學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校的工作總結(jié)
黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，構(gòu)建和諧校園大勢所趨，人心所向，
也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。
我校是一所較薄弱的農(nóng)村初級中學(xué)，在這一學(xué)期中，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校立足本校的實(shí)際情況，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新工作作風(fēng)，在發(fā)展中找差距，在差距中求發(fā)展，在構(gòu)建和諧校園方面做些探索，學(xué)校各項工作取得一定成效，得到了社會各界和家長的認(rèn)可。
1、構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)設(shè)師生發(fā)展的空間。
�、磐七M(jìn)“四配套”工程，改善辦學(xué)條件。學(xué)校在太倉市教育局和鎮(zhèn)政府的大力支持下，協(xié)調(diào)各方力量，使我校成為省“四配套”工程的幫扶對象，學(xué)校也做好省“四配套”工程的輔助建設(shè)，更新理、化、生、勞實(shí)驗室儀器與裝備，添置體育器材，改善教師的教學(xué)條件。
�、旗柟虅�(chuàng)建成果，建設(shè)校園文化。學(xué)校鞏固省教育現(xiàn)代化示范學(xué)校的基礎(chǔ)上，建設(shè)學(xué)校教育信息中心和學(xué)校的專題網(wǎng)站。同時，籌建校園文化建設(shè)，建設(shè)具有特色的學(xué)校文化，著力營造
“書香校園”，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的學(xué)校環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)型學(xué)校的轉(zhuǎn)變，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力求把我校建設(shè)成底蘊(yùn)深厚的書香校園。
�、莾艋阑@，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)的同時，凈化、綠化、美化校園，注重細(xì)節(jié)布局，巧設(shè)計、精安排，花草叢中的小警句、潔白墻面的師生書畫、實(shí)驗室的名人名言、樓梯走廊的小提示等，凸顯人性化設(shè)計理念，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園的綠化、美化和文化融為一體，讓有限的校園發(fā)揮了無限的教育功能。
2、追求和諧管理，搭建師生發(fā)展的平臺。
�、艑�(shí)行依法治校，深化制度改革。學(xué)校實(shí)行依法治校，以情留人，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性，給優(yōu)秀教師提供展示才華的舞臺，形成具有我校特色的管理文化。學(xué)校對原有的《歸莊中學(xué)教育教學(xué)工作獎勵的具體規(guī)定》《歸莊中學(xué)教職工病事假規(guī)定》的兩項規(guī)章制度進(jìn)行修訂補(bǔ)充完善，使考核、評價和獎勵更具有規(guī)范性和科學(xué)性。同時，學(xué)校成立了《歸莊中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》籌劃小組，擬定了《歸莊中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并在1月18日提交校教職工大會審議通過，通過科學(xué)規(guī)劃，力爭使學(xué)校管理水平有大的飛躍，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。
�、拼_立以人為本，努力提高福利。學(xué)校充分發(fā)揮工會建章立制、廣泛參與、民主管理的職能，健全學(xué)校黨支部的保證監(jiān)督系統(tǒng)，健全教代會民主管理系統(tǒng)，采取民主集中制，廣泛征求意見，對師生和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，堅持校務(wù)公開，采取公開、公示制度，推進(jìn)學(xué)校民主化進(jìn)程，實(shí)行民主理校；在全校教職工中，努力倡導(dǎo)全員參與體育鍛煉，常年開展群眾性體育活動，增強(qiáng)教師的體質(zhì)，提高凝聚力。
⑶凝練干部素質(zhì)，打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校加大人事改革力度，按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，實(shí)行中層干部競爭上崗機(jī)制和教職工全員聘任制，努力形成一個能進(jìn)能出，能上能下，充滿活力的用人機(jī)制。學(xué)校積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，努力爭先，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與管理意識、融洽干群關(guān)系、構(gòu)建良好的組織文化，在政治學(xué)習(xí)、師德培養(yǎng)、新課程新理念實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用。堅持“校長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保障，教代會民主參與”的管理體制，堅定不移地貫徹“依法治校、依法治教”的方針，實(shí)施“人性化管理和制度管理相結(jié)合”的管理策略，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、業(yè)務(wù)過硬、廉潔奉公、作風(fēng)優(yōu)良、具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、提升職業(yè)價值，促進(jìn)教師和諧發(fā)展。
�、偶訌�(qiáng)職業(yè)教育，優(yōu)化師德素養(yǎng)。學(xué)校利用各種機(jī)會，加強(qiáng)對全校教職工的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)法制意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，根據(jù)《太倉市教育局教育事故認(rèn)定處理意見》，落實(shí)責(zé)任追究，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平，嚴(yán)格師德教育、師德評估和師德不合格年終考核一票否決制度，杜絕體罰（變相體罰）、有償家教和教育教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。同時利用每月一次黨支部活動以及黨員冬訓(xùn)活動，加強(qiáng)了黨員干部的模范表率作用。學(xué)校又加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，做好團(tuán)員推優(yōu)、積極分子推薦和黨員發(fā)展工作，使一批積極上進(jìn)的教職工加入黨組織。
�、埔劳行１九嘤�(xùn)，優(yōu)化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
�、賰�(yōu)化隊伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)2005年度歸莊中學(xué)教職工代表大會通過的校級學(xué)科帶頭人評選條例，共評出了七位校級學(xué)科帶頭人，又通過了校級學(xué)科帶頭人的考核細(xì)則，促進(jìn)教師向科研型、學(xué)者型邁進(jìn)。同時，學(xué)校成立了校級骨干教師研修班和青年教師培訓(xùn)班，學(xué)校對教師進(jìn)行不同層次培訓(xùn)，校級學(xué)科帶頭人、校骨干教師、新上崗教師三個梯隊提出不同要求，使每個層次的教師都有所發(fā)展；學(xué)校成立教學(xué)主題沙龍活動，強(qiáng)化教師的閱讀行為，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)；推行以新課程理念、新教育手段為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育工作。
�、谧⒅匦１九嘤�(xùn)。學(xué)校以專家引領(lǐng)、校本教研、教育科研等教師培訓(xùn)方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期太倉市教育局的.督導(dǎo)室和教培研中心對我校進(jìn)行了專項檢查，對教師中存在的備課和上課中的不足之處，學(xué)校進(jìn)行整頓反饋再整頓再反饋的一系列活動，取得了一些實(shí)效。各教研組共開設(shè)校級公開課27節(jié)，青年教師確保了每人上好一堂匯報課。同時，加強(qiáng)了聽課后的評議工作，改變傳統(tǒng)教研活動的弊病，提高教研活動的實(shí)效，也注重學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
③積極推進(jìn)新課改。學(xué)校充分發(fā)揮師生作為校本課程開發(fā)主體的實(shí)踐作用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高師生參與管理、開發(fā)、實(shí)施校本課程的研究和創(chuàng)造能力，初步構(gòu)建校本課程、綜合實(shí)踐活動體系，不斷積累課程改革的成果。本學(xué)期，學(xué)校在北片教育集團(tuán)內(nèi)部開展了一次綜合實(shí)踐活動，取得了較好的反響。同時做好蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校評估的迎檢工作，進(jìn)一步加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”要求。
�、亲⒅乜蒲信d校，優(yōu)化教師科研素養(yǎng)。 學(xué)校以蘇州市太倉市“十一五”課題研究引領(lǐng)教科研工作，將申報江蘇省級學(xué)會課題《點(diǎn)拔導(dǎo)學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變策略的研究》，學(xué)校堅持以課題為龍頭，采用敘事科研法，努力做到科研與教研契合，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，課題與課改整合，過程和結(jié)果并重，落實(shí)學(xué)校課題的分解實(shí)施工作，同時，鼓勵教師通過課題研究、撰寫教育教學(xué)隨筆論文、運(yùn)用教育博客等為可持續(xù)發(fā)展注入新的活力，營造人人參與、自覺學(xué)習(xí)、相互交流、善于反思、注重積累的群眾性科研氛圍，使
“科研興�！崩砟钌钊肴诵模纬蓪W(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校辦學(xué)品位。
4、關(guān)注生命成長，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�、乓�(guī)范育人管理，讓學(xué)生健康成長。學(xué)校嚴(yán)格按新課程要求開全課程，上足課時，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，保證活動課程的課時和質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃中關(guān)于開展文體活動和社會實(shí)踐等方面的規(guī)定。平時常注意學(xué)生的健康狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。依法辦學(xué)，嚴(yán)格按照新義務(wù)教育法，積極推進(jìn)教育公平，實(shí)行教育均衡化發(fā)展，堅持就近免費(fèi)入學(xué)，盡最大努力積極吸納外來人口子女，各年級實(shí)行常態(tài)編班，不分重點(diǎn)班、快慢班，讓每個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
�、茍猿忠缘聻橄龋寣W(xué)生學(xué)會做人。學(xué)校努力貫徹“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的新思路、新理念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，充實(shí)德育內(nèi)容，拓寬德育工作的途徑，構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系。
�、偌涌斓掠１菊n程的開發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的《歸莊中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校德育校本課程建設(shè)，形成學(xué)校德育特色，完成太倉市級課題《初中生心理健康教育研究》的研究工作，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教導(dǎo)和品德熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，塑造學(xué)生健全人格，優(yōu)化德育方法，提高實(shí)效。
�、谡系掠α俊W(xué)校調(diào)整、充實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組力量，抓好德育干部、班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任選拔聘任、培訓(xùn)考核和優(yōu)秀班集體評比制度，努力建設(shè)一支富有愛心、管理規(guī)范、技藝精湛的德育工作隊伍，重視共青團(tuán)和學(xué)生干部培訓(xùn)，重視黑板報等德育陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自治管理。
�、壑匾晫W(xué)科滲透工作。重視經(jīng)驗總結(jié)，重視學(xué)科教學(xué)中的德育作用，特別要加強(qiáng)在學(xué)科（主要是語文、思想品德、歷史與社會）課堂教學(xué)中滲透德育教育（社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、生命教育等），提升教師的全員育人水平。
�、芗訌�(qiáng)法制宣傳教育。通過德育教育，增強(qiáng)法律法規(guī)意識，提高學(xué)法守法的自覺性，確保師生犯罪率為零，杜絕侵害學(xué)生合法權(quán)益的事件或有損教育形象的事件發(fā)生，創(chuàng)建“安全文明”校園。
⑤拓寬德育渠道。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化社會德育教育環(huán)境，辦好家長學(xué)校，建立學(xué)校、家庭聯(lián)系制度，本學(xué)期開展教師到學(xué)生居住地實(shí)地家訪的“走百家”活動，密切雙方信息交流，共同商討對策，解決實(shí)際問題。高度關(guān)注弱勢群體的教育，高度重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，建立關(guān)心幫助貧困生、單親生、后進(jìn)生、心困生、殘疾生的機(jī)制，總結(jié)家園學(xué)校已有經(jīng)驗，為缺少關(guān)愛及正確的家庭教育的學(xué)生提供更多的幫助。
⑶實(shí)施多元評價，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。評價不僅具有診斷的功能，更要發(fā)揮其教育和激勵的功能，我校采取多元化的評價體系，使每一個孩子都能看到自己在進(jìn)步，用成功的喜悅來振奮學(xué)生，使每個學(xué)生都能抬起頭來走路。學(xué)校廣泛開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生良好情操。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)閱讀教學(xué),學(xué)校結(jié)合�！白咸佟蔽膶W(xué)社，通過活動讓學(xué)生感受書香的魅力，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，同時挖掘?qū)W生的潛能，讓一部分有文學(xué)特長的學(xué)生脫穎而出；結(jié)合藝術(shù)節(jié)，開展書法、繪畫、器樂、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力；結(jié)合運(yùn)動會，開展籃球、排球、乒乓球、競技等活動，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生能力；結(jié)合科技節(jié)，開展計算機(jī)操作、實(shí)驗技能操作大賽、小制作、科幻繪畫、讀書征文等活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；結(jié)合社會實(shí)踐活動，開展軍訓(xùn)、種草種樹、校內(nèi)建校勞動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和吃苦耐勞的品格，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志。
總之，在本學(xué)期，我校堅持以發(fā)展為目標(biāo)，在硬件資源的投入和軟件資源（師生）的優(yōu)化方面作了最大的努力，雖然取得了些效果，但是離新課改和素質(zhì)教育對教師和學(xué)校的要求相比，還相距甚遠(yuǎn)，因此我們只有，堅持依法治校和以德治校兩手抓，促進(jìn)教師的和諧健康發(fā)展，只有教師的發(fā)展，才會有學(xué)生的發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，從而使和諧校園由幢憬走向現(xiàn)實(shí)。
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