孩子不能管優(yōu)秀作文
一旦為父母，終身是老師。父母不但是孩子的良師，還是孩子的益友。
好孩子不是管出來(lái)的：孩子從小就對(duì)任何事情感興趣，總愛(ài)問(wèn)為什么？打破砂鍋問(wèn)到底，不達(dá)目的決不罷休。
孩子來(lái)到這個(gè)世界上，要通過(guò)看、問(wèn)、聽(tīng)、摸等感官去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們往往都是怎么做的呢？
記得在幼兒園的時(shí)候，班里有個(gè)男孩總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，有一次自由活動(dòng)時(shí)，他站在院?jiǎn)柨诘囊恍∑窳峙钥戳撕靡粫?huì)兒，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“張老師，樹(shù)葉為什么會(huì)動(dòng)��？”“因?yàn)橛酗L(fēng)呀！”“風(fēng)從哪來(lái)的呀？”“空氣流動(dòng)形成的風(fēng)呀！”還有一次午睡的時(shí)候，問(wèn)我：“老師，為什么打別人的時(shí)候我的手也會(huì)疼呢？”我就給他講了有關(guān)力的問(wèn)題�！袄蠋煟抑浪畷�(huì)導(dǎo)電，但是塑料不會(huì)！”
如果好好引導(dǎo)，這個(gè)孩子說(shuō)不定就是未來(lái)的`物理學(xué)家。如果我們說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，問(wèn)那么多干什么，等長(zhǎng)大了就知道了�！蹦敲催@個(gè)孩子也許就不會(huì)再思考問(wèn)題、善于動(dòng)腦筋了。
如果我們遇到孩子問(wèn)這樣的問(wèn)題：“媽媽?zhuān)悄氀巯旅媸鞘裁�？“小肚子！”“小肚子下面是什么？”“不要�?wèn)了，你小腦袋瓜里整天想些什么！”這樣就等于把孩子的嘴給堵上了。孩子的思想是干凈的，很多事情是我們家長(zhǎng)想的太污濁了。
孩子喜歡看、喜歡觀察。我們的家屬院與第一人民醫(yī)院之間有一條小胡同，胡同兩邊的墻上畫(huà)上了很多宣傳畫(huà)：一面是有關(guān)計(jì)劃生育的，一面是有關(guān)安全和素質(zhì)教育的。每次經(jīng)過(guò)那，女兒都要我一幅幅地給她講，而我總是去講素質(zhì)教育那面的，刻意地回避另一面，還給女兒說(shuō)那邊是大人看的，但女兒的眼睛總是不時(shí)地往那邊瞄。我知道，越回避孩子越感興趣。我決定，下次一定要給她講，因?yàn)槲覠o(wú)法蒙上孩子的眼睛。
每次下雨都是孩子最興奮的時(shí)刻，孩子們總是不肯打傘，喜歡仰著臉淋雨，喜歡用手去抓雨，更喜歡用腳去踩雨，孩子們卻并不在乎被水淋濕、被水弄臟。為此，我每次都要女兒披上雨衣，穿上雨鞋，隨她在雨水里折騰。盡管如此，到最后還是渾身濕透，但孩子總是玩得很開(kāi)心、很滿足。
很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)：沖著孩子喊了半天，他就好像聽(tīng)不見(jiàn)一樣，其實(shí)他在專(zhuān)心做一件事時(shí)，是不想聽(tīng)你說(shuō)話的。他只要想聽(tīng)，耳朵就是變得特別靈敏，我們最好不要在孩子面前說(shuō)悄悄話，更不能不耐煩地說(shuō)：“去去去，你懂什么！�！蔽覀�?cè)谏塘渴虑榈臅r(shí)候，最好讓孩子也參加，也發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如：中午吃什么飯呀；明天去哪玩呀；我們家需要買(mǎi)電腦嗎；什么牌子的照相機(jī)比較好，哪的比較便宜等等。這樣我們的小鬼就可以早當(dāng)家了。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到這些情況，做家長(zhǎng)的不能管，而要耐心地去教，正確地去引導(dǎo)。這樣孩子的注意力、觀察力、思維能力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)能力等等，在生活中就可以得到鍛煉和培養(yǎng)。
【孩子不能管優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
不能沒(méi)有你優(yōu)秀作文12-07
不能忘記他優(yōu)秀作文09-14
不能忘記的老師優(yōu)秀作文02-20
月餅不能吃太多優(yōu)秀作文09-03
不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)優(yōu)秀作文12-02
暗地的孩子優(yōu)秀作文03-29