一節(jié)有意義的課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的一節(jié)有意義的課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有意義的課作文1
今天下午楊天歌的媽媽給我們上了一節(jié)課,主要講的是一些法律知識。
一上課楊天歌的媽媽讓我們猜她在哪里工作的,我們很多人都沒有猜中,最后是曹梓妍猜中了楊天歌的媽媽在檢察院工作。楊天歌的媽媽告訴我們檢察官是干什么的,比如說一個人犯罪了檢察官首先要找到證據(jù),在抓回人來,最后連證據(jù)帶人送進(jìn)法院。他還給我們講了兩個案例,一個是一位十五歲的同學(xué),很喜歡玩游戲,于是他就敲詐別人的錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)。二是一個學(xué)生在網(wǎng)吧玩一種用刀殺人的游戲,因為技術(shù)欠佳,所以被旁邊的一個人嘲笑,他用刀捅死了嘲笑他的那個人,然后繼續(xù)玩游戲,直到警察來了他才醒悟過來。
那個十五歲的同學(xué)不應(yīng)該享受一時的痛快,而去敲詐別人的錢財。第二個同學(xué)不應(yīng)該應(yīng)該因為別人嘲笑他他就去殺人,而且殺完人就當(dāng)作什么事都沒有發(fā)生一樣,繼續(xù)玩游戲。我覺得網(wǎng)吧不是一個好地方,我建議大家最好不要去,如果在家里玩的話,最好不要玩暴力游戲,不然玩多了就會和他們一樣了。
我們一定要遵守法律,做個懂法、誠實的好孩子。
一節(jié)有意義的課作文2
今天的班隊課,是由盧宣葶媽媽、宗逸鴻媽媽來上的烘焙課。
同學(xué)們很高興,不但可以做餅干,而且還可以品嘗自己親手做的餅干。精彩的烘焙課開始了!
首先,同學(xué)們按座位分成四人一組,在其中的一張桌上,鋪上保鮮膜。然后,盧宣葶媽媽在保鮮膜上撒了一層雪白的面粉,放上像面包似的金黃色粉團(tuán)。用一根搟面杖,來回滾動把它揉扁。張老師分別發(fā)給每組兩個制作餅干的模子,由盧宣葶媽媽示范怎么制作餅干。于是,大家動手做餅干了,并把制作好的餅干,交給盧宣葶媽媽。最后,放進(jìn)烤箱,大約過了5分鐘,宗逸鴻媽媽把美味的餅干,呈現(xiàn)在大家的面前。
出爐的餅干,萬里飄香饞的我們直流口水,過了一會兒,終于吃到了香甜可口的餅干。感謝兩位媽媽,給我們上課,像辛勤的園丁。
時間可真快,這節(jié)有意義的烘焙課結(jié)束了。不但豐富了我們的知識,而且收獲了自己的勞動成果。讓我們學(xué)會了,怎么制作餅干。也明白了,只有自己動手,才能豐衣足食的道理。
一節(jié)有意義的課作文3
上節(jié)體育課,我們表現(xiàn)不好體育老師讓我們站了好長時間,今天又是體育課我們一定要好好表現(xiàn),好好站隊,早早下樓,可千萬別再像上次那樣挨老師的批了。
就當(dāng)我們滿懷期望的都想表現(xiàn)得好一點時,可總是有同學(xué)站不好隊,被宋老師叫了回來,叮鈴鈴上課鈴已經(jīng)響了三四了,我們班的同學(xué)不僅都出了一身冷汗,如果再不下去就晚了,要是再這樣下去體育老師肯定不會“放過我們”的!
誰知宋老師在班里批了我們四分鐘,我們班同學(xué)心急火燎的,再不趕快下樓陳老師又要發(fā)火了。
最終我們還算表現(xiàn)可以,宋老師讓我們快速站隊。大家趕快集合、立正、站好,心里想,今天不會被陳老師批評吧?體育委員趕緊帶我們下樓站好了橫隊。我發(fā)現(xiàn)體育老師的臉上已經(jīng)沒了笑容,嚴(yán)肅地看著我們,好像又要發(fā)火的樣子。
我預(yù)測的還挺準(zhǔn),陳老師又開始批評我們了,宋老師留你們干嘛?還不是因為你們廢話太多,表現(xiàn)不好。下次如果再這樣,你們就要在操場上跑十圈吧!我嚇得直吐舌頭,心中祈禱:同學(xué)們啊,下次可要表現(xiàn)好點了,不要再挨老師的批了。
這節(jié)體育課主要進(jìn)行胸前傳球測試,陳老師耐心地向我們講解了傳球的動作要領(lǐng)、步驟和測試的規(guī)則。我心里有一點緊張,害怕傳不好,也嫌自己傳得太慢不符合要求。我和我的伙伴商量,我們休息調(diào)整好了再去測試吧,我們傳得太慢了,先看看其他同學(xué)是怎么傳的;锇閭兺饬宋业慕ㄗh,我們就站在一邊看其他同學(xué)是如何操作的,看了一會兒,我也有了信心,也知道了其中的技巧。
我滿懷信心的來到了待考區(qū),這時大家都已經(jīng)排好了隊。開始考試了,同學(xué)們就像上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗員個個生龍活虎,自信滿滿,傳球過程中大家都特別用心,盯著自己手中的球注意力高度集中,動作協(xié)調(diào)嫻熟,幾乎沒有一個失誤的,很快測試結(jié)果出來了,成績都很好,都對自己的表現(xiàn)非常滿意。
我和同伴看了大家的表現(xiàn),一邊為他們高興,一邊也給自己打氣鼓勁。輪到我們考試了,我們一到“考場”也把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好,集中注意力,做好了傳球的準(zhǔn)備,并調(diào)整好姿勢,預(yù)備,開始!隨著籃球老師的一聲令下,我和同伴既激動又緊張,手中的球也像變戲法似的在我們中間流轉(zhuǎn),速度越來越快,沒有一個掉球的,沒有一個失誤的,姿勢正確動作嫻熟,姿態(tài)良好。停!體育老師發(fā)出了指令。我們立馬停止。同學(xué)們也給我們報以熱烈的掌聲,我和同伴激動極,體育老師也給我們投來了贊許的目光,我們對這次考試結(jié)果非常滿意,這也是我們胸前傳球做得最好的一次。
這節(jié)體育課真是太意思了,雖然先后兩次被老師批評,但是我們后期的表現(xiàn)還不錯。如果我們一直都表現(xiàn)這么好這么優(yōu)秀豈不是更完美嗎?為什么總是需要老師的小鞭子抽著才能好好的遵守紀(jì)律呢?還是希望我們自己要管理好自己,不能因為王老師不在我們身邊就放松自己的要求,我們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了,應(yīng)該有自理能力,自控能力。希望下次我們共同努力,不亂說話,嚴(yán)守紀(jì)律,站隊時,做到快靜齊。
一節(jié)有意義的課作文4
今天,我的收獲可真是不小。√貏e是最后一節(jié)馮老師上的課,這收獲就更加不小了!
那節(jié)課上,馮老師只在黑板上寫了四個簡單的問句,然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論,互不相讓。到最后還不能夠說服對方,只好各持己見,等到班組討論時再作決定。嗯,大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘,老師拍了拍手。頃刻間,教室里又恢復(fù)了開始時的安靜。接著,同學(xué)們回答老師提出的第一個問題。許多人說出了自己的看法?墒抢蠋焻s說他們都沒有說對。咦,到底是什么理由呢?馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著,已經(jīng)被這個答案牢牢地吸引住了。我聽著聽著覺得答案原來如此,心情頓時豁然開朗,心想原來如此。馮老師的知識真是豐富,讓我們掌握了這么多的知識,真是了不起!
就這樣,一個問題又一個問題地解答下去。前三個問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的知識;卮鸬谒膫問題,日字加一劃,這時,小手林立,好像人人都想爭當(dāng)文壇上的擂主。老師說:“寫出五個以上的學(xué)生站起來!眹W,全班同學(xué)全部站了起來。接著,馮老師說:“請只能寫出五個字的同學(xué)坐下去!庇袔讉同學(xué)坐下去了。接著,只能寫出六個的,七個的,八個的坐下了,F(xiàn)在還剩下十一個學(xué)生還站著,老師又說話了……原來能夠?qū)懗鼍艂字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。
這既是一節(jié)有意義的課,而且又是一節(jié)難忘的課呀!
一節(jié)有意義的課作文5
今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘!
那是一個上午,我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香,在陽光的照耀下顯得更加艷麗,碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘,布滿了晶瑩的露珠,多美啊!我禁不住‘手癢’,擰下一片荷葉蓋在頭頂,接著又順手‘牽’下一朵荷花,剝下一片片花瓣放入池內(nèi),花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩!“哥哥,不能亂摘花。”一個稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳,回頭一看,只見一位小妹妹站在我身后,我一看是一個‘小不點’,就沒理他,繼續(xù)玩我的‘小船’。
“亂采花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉說。這時小妹妹的爸爸媽媽走過來說:“我們家雅雅真懂事,知道保護(hù)環(huán)境了!”我聽了,羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會隨便破壞環(huán)境了。
這件事已經(jīng)過去很久了,小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。
一節(jié)有意義的'課作文6
今天,葉老師可真奇怪,剛上課就拿出一個漂亮的盒子,看老師那神秘的眼光,真不知到老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說:“你們來猜猜看里面是什么,是我最喜歡的,而且是會動的!蓖瑢W(xué)們頓時炸開了鍋,議論紛紛,七嘴八舌:有的說:“是兔子”有的說:“是機(jī)器貓”……漸漸地,我們安靜了下來,葉老師問我們:“你們都猜錯了,這個東西是女孩才會喜歡的”葉老師的這句話可證讓我們摸不著頭腦了!
一開始,葉老師先請了四位同學(xué)上去看,第一個同學(xué)上去了,葉老師小心翼翼地打開盒子,生怕一不小心就會讓里面的寶貝跑出來,那個同學(xué)看了一眼就開心地笑起來,葉老師問他:“喜不喜歡。靠刹豢蓯垩?”“喜歡,可愛,”那位同學(xué)高興地說到,第二個同學(xué)上去了,看了也開心地笑了,紛紛說道:“喜歡,太可愛了,”然后懷著燦爛的笑容跑了下去。第三個和第四個也都是笑容滿面的。我不禁想道里面的東西可真不一般呀?可以讓這么多人笑。 這回,葉老師總算請了我上去,我上去一看,這個神秘又會動的東西,竟然是一面鏡子,原來我還以為是小狗呢 !我好想倒呀!下去后,我不停地笑著,想到鏡子,竟然是鏡子,唉鏡子怎么會動呢? 最后,葉老師公布答案——鏡子,這個答案令很多人失望,有一個同學(xué)提出了我心中的疑問:“葉老師,鏡子怎么會動呢?葉老師答道:”古人人以銅為鏡,可以正以思,以人為鏡子,你們移動,鏡子里面的你們也在移動,原來是這樣,我們都恍然大悟。
這節(jié)課真是又快樂又有意義,我真希望以后能多上這樣的課。
一節(jié)有意義的課作文7
一天早上,我們來到了小桔燈上課。
上課了,老師讓我們來玩一個游戲叫做找名人,老師拿出來了一個小盒子,說里面放著一張名人的照片,讓我們猜。為了確定上臺參與游戲的同學(xué),我們在這之間又玩了一個游戲叫擊鼓傳花。放了一首音樂,開始傳了,音樂一停,雙面膠居然停在我的手上。
我上去看了一下,原來是一塊石頭和一個釘子還有一面鏡子呀,我一臉茫然想“這是什么意思呀”?老師選了幾位同學(xué)上去,那些同學(xué)們也都在看了之后,都笑了一笑都下去了同學(xué)們都很奇怪,到底是什么東西。但是在那之間有一位同學(xué)不要小心把那塊石頭拿了出來,有很多的同學(xué)都看見了,就更加懷疑。
老師最后讓我們說那個名人是誰,大家還是沒有猜到那個人是誰,有一位同學(xué)說了那個人非常帥,大家都覺得那個人是一個男生,因為男生才會長得非常帥。
老師最后公布了答案,說:“有可能以后我們這個班的人都會成為名人,所以里面放著一面鏡子反射出你們的樣子。老師非常希望你們都能成為名人,要成名是必須經(jīng)歷困難。
這節(jié)課對我來說是非常難忘和有意義,以后我們要好好學(xué)習(xí),長大成為一個名人和一個有用的人。
我上過很多有意義的課,但是沒有這一節(jié)課有意義。
一節(jié)有意義的課作文8
星期一的下午,體鍛課上老師先布置家庭作業(yè),老實說:“這次月考,數(shù)學(xué)考得很好,這節(jié)課決定帶你們出去玩!崩蠋熞徽f完,我們班同學(xué)高興地有的跳,有的叫,還有的傻呼呼地坐在那,似乎什么也沒發(fā)生。高興得手舞足蹈。我們正在聚精會神地聽老師講著,突然“啪”的一聲響,老師說:“這是誰發(fā)出的聲音!苯淌依秫f雀無聲,沒人站起來承認(rèn)。一開始我以為是外面的聲音,后來空氣中彌漫著一股火藥味。大家七嘴八舌地說:“是臭屁蛋味,是鞭炮,是炸彈!.......老實說:“算了我不追究了,上課要認(rèn)真聽講,不能開小差!毕旅嫖覀兝^續(xù)今天的活動。
我們今天到外面跳長繩,首先排隊,排隊的要求:快,靜,齊。到了操場,老師進(jìn)行分工。跳繩開始了,老師在一旁看哪組跳的好,一開始老師認(rèn)為第一組跳的好,可加了幾個新手后,老師又認(rèn)為第二組跳得好,過了一會兒老師說:“王榮偉,你要用力甩,還要看著跳繩人的腳才行,要保持一致!焙髞砝蠋熥隽耸痉,王榮偉學(xué)著老師的樣子,有模有樣的,同學(xué)們跳得好多了。就在大家跳得起勁的時候,下課鈴響了,走在回教室的路上,我還在想著那“啪”的一聲響。
這件事告訴我們,無論做什么事情,都要敢作敢當(dāng),要勇于承認(rèn)。
一節(jié)有意義的課作文9
前幾天,老師開會回來,十分神秘地告訴我們一個好消息:以后的“少年宮”活動課要在豐滿區(qū)活動中心進(jìn)行了。
今天,我們乘車來到了豐滿區(qū)活動中心。本以為學(xué)習(xí)內(nèi)容還是枯燥乏味的語文和數(shù)學(xué),可剛進(jìn)入教室,同學(xué)們就開始?xì)g呼雀躍,上課的內(nèi)容竟然是拼裝模型。
首先,楊老師介紹了第一個模型——皮劃艇。皮劃艇在中國己經(jīng)有20xx多年的歷史了,但我國自制的現(xiàn)代皮劃艇是在1952年,所以我國在皮劃艇方面目前處于劣勢。但我相信,不久的將來,我們會引以自豪的。然后,老師帶領(lǐng)我們按照標(biāo)號一步一步地做,皮劃艇制作起來真簡單,我只在筆架上出了一點小問題,還好馬上就修復(fù)好了?吹阶约河H手制作的手工成品,我無比自豪。
馬上,我們又開始了“戰(zhàn)斗”,制作“別墅2號”。這次沒有老師的講解,對我們來說是個考驗和挑戰(zhàn)。很多同學(xué)都做不好煙囪和屋頂。這時,有的同學(xué)向老師求助,做好的同學(xué)幫助別人,還有的同學(xué)在一起討論。終于,我的別墅在同學(xué)的幫助下也做好了,它又結(jié)實又美觀,我的臉都笑成了一朵花。
這次做手工不僅鍛煉了我們的動手能力,還提高了我們的思考能力,我真喜歡這樣豐富有趣的手工制作課。
一節(jié)有意義的課作文10
今天,我們在作文班玩了一個“擊黑板傳粉筆”的游戲。
老師首先和我們講了游戲規(guī)則。老師轉(zhuǎn)過身去背對著我們,用教鞭敲打黑板,同學(xué)們在下面隨著敲打聲傳粉筆。當(dāng)教鞭停了的時候,粉筆落在誰的手里,誰就要表演節(jié)目?梢猿,也可以學(xué)小動物叫。要是粉筆在誰的手里折了,也要接受懲罰。
接著我們就開始玩這個游戲了。在傳粉筆的時候,有的同學(xué)還沒有到他那里就去搶粉筆;有的同學(xué)拿到了粉筆之后急忙扔給下一個同學(xué);有的同學(xué)太著急了,把粉筆摔到了桌子上;還有的同學(xué)拿到粉筆就急急拋給下一個同學(xué)。每個同學(xué)都很緊張。
敲打聲突然停了,粉筆正好落在了王元同學(xué)的手里,她拿著粉筆萬般無奈的站了起來,同學(xué)們都哈哈大笑。她唱了一首“美麗的小天使”歌聲動聽極了。贏得了同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。突然,敲打聲再次響了起來……
我的眼睛緊緊地盯著粉筆,當(dāng)我前面的同學(xué)把粉筆傳給我時。我一下子呆住了,但我馬上就反應(yīng)過來了,很快就把粉筆傳給了下一個同學(xué)。我長舒了一口氣,心想:幸好沒輪到我,我可不好意思給同學(xué)表演節(jié)目。
通過這節(jié)課,我知道了怎樣去觀察生活,感受生活的樂趣。這是一節(jié)非常愉快而又有意義的作文課。
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