學(xué)度學(xué)校工作總結(jié)范文
即將過(guò)去的20**年學(xué)度，我校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化農(nóng)村教育教學(xué)改革，積極探索課改新思路。一年來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育成果不斷擴(kuò)大�，F(xiàn)就我校一年來(lái)各方面工作的開(kāi)展情況作如下匯報(bào)：
一、學(xué)�；厩闆r
**鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建于1971年，校園占地面積46254平方米。經(jīng)過(guò)三十多年的辦學(xué)歷練，學(xué)校已經(jīng)初具規(guī)模，特別是今年下期新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子任職以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化，校園校貌發(fā)生了根本性改變。學(xué)校從辦學(xué)硬件入手，投資十余萬(wàn)新建的多媒體教室投入使用，并成功申請(qǐng)了**縣首批實(shí)施遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的試點(diǎn)單位、成功創(chuàng)建了市級(jí)綠色學(xué)校。學(xué)校禮堂綜合樓也被縣推薦為省級(jí)危改優(yōu)質(zhì)工程。在財(cái)力十分緊缺的情況下，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鋪設(shè)了體育文化長(zhǎng)廊、安裝了大型“騰飛”立體雕塑；改裝校長(zhǎng)室，政務(wù)處教務(wù)處、年級(jí)組辦公室，改善了教師辦公條件；改裝所有教室、寢室門窗，添置數(shù)百套新課桌椅；開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，切實(shí)為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)�，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生735人，教師63人，其中本科學(xué)歷教師14人，中教一級(jí)以上教師19人，全體師生正以飽滿的激情全身心投入工作學(xué)習(xí)當(dāng)中。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠樹(shù)立以人為本的思想，把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)保生存、求發(fā)展的大事來(lái)抓：由學(xué)校辦公室主抓師德建設(shè)，開(kāi)展“樹(shù)形象、正師風(fēng)”活動(dòng)，每周利用教師例會(huì)時(shí)間組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦教師師德敘事演講，切實(shí)提高師德水平，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊賞。與此同時(shí)，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)的力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)論壇”、遠(yuǎn)程教育知識(shí)講座、新課改講座等途徑培養(yǎng)青年教師和學(xué)科帶頭人；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師推門聽(tīng)課的力度，開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，有效地提高了全校教師的整體素質(zhì)，為深入實(shí)施素質(zhì)教育、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。僅20**年下期，我校教師就有21人次、學(xué)生9人次獲得縣級(jí)以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)：何海鷹老師在全縣教師敘事演講中獲縣二等獎(jiǎng)；范群山老師的作品在《小溪流》雜志發(fā)表；魏灶清、唐政良、柏學(xué)軍、秦雯華等老師的教學(xué)論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)；李鷂飛校長(zhǎng)、黃淑萍、高湘云、黃林紅、劉華芳、羅金寶等教師的經(jīng)驗(yàn)論文獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)；在新詩(shī)歌新童謠創(chuàng)詠?zhàn)x競(jìng)賽中，我校李葉清同學(xué)獲縣詠?zhàn)x比賽三等獎(jiǎng)，初三學(xué)生鄧思、羅春艷自創(chuàng)作品獲得縣二等獎(jiǎng)；教師范群山創(chuàng)作的《桂陽(yáng)人 真棒》等三篇作品獲縣一等獎(jiǎng)，秦芳老師創(chuàng)作的作品《生活哲理詩(shī)》獲縣二等獎(jiǎng)。在縣“銀星”杯環(huán)保征文和環(huán)保知識(shí)搶答賽中，我校有7位學(xué)生獲縣級(jí)獎(jiǎng)，其中初三朱金波等同學(xué)在搶答賽中獲縣二等獎(jiǎng)，今年上期已畢業(yè)的初三97班學(xué)生雷李、雷文晴等同學(xué)的征文獲縣二等獎(jiǎng)。
三、德育工作
學(xué)校德育工作在主管副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，工作開(kāi)展有聲有色：抓課堂滲透突出德育工作層次性，各學(xué)科教師充分利用課堂教學(xué)主陣地有機(jī)進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的人生觀，磨礪學(xué)生意志；抓養(yǎng)成教育突出德育工作常規(guī)性，通過(guò)貫徹落實(shí)新版《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的道德情操，全校學(xué)生的思想評(píng)價(jià)合格率為100%，錯(cuò)罪率為0。抓觀念教育突出德育工作實(shí)效性，通過(guò)日常勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)、為他人服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、文化長(zhǎng)廊、立體雕塑等渠道，通過(guò)建立政教、團(tuán)支部、班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)“四位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化育人意識(shí)，提升文化品位；積極開(kāi)展安全法制、環(huán)保、健康、科技等宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)。
四、安全綜治工作 安全工作無(wú)小事。按照教育局的整體部署，我校成立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請(qǐng)鎮(zhèn)政府政法委領(lǐng)導(dǎo)在全校師生中開(kāi)展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。學(xué)校按照章程辦事，進(jìn)一步搞好學(xué)校制度建設(shè)，完善并實(shí)施“校務(wù)公開(kāi)制度”、“學(xué)校重大事件公示制度”、“學(xué)校重大事故報(bào)告制度”、“行政責(zé)任追究制度”等配套制度。出臺(tái)了“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”等20余項(xiàng)細(xì)則，落實(shí)學(xué)校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，并做到分工明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持每天經(jīng)常的檢查，發(fā)展問(wèn)題及時(shí)處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。使安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正實(shí)現(xiàn)警鐘常鳴，常抓不懈。
五、教學(xué)教研工作
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教育教學(xué)質(zhì)量我們爭(zhēng)取并創(chuàng)造了一系列條件。
1、以課改為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，向45分鐘要質(zhì)量。通過(guò)對(duì)課改的宣傳和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)方法，讓教師由過(guò)去只重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到重視對(duì)非智力因素的培養(yǎng)。“滿堂灌”、“放羊式”的教學(xué)方法少了，借助各種教學(xué)手段，尤其是運(yùn)用電化多媒體教學(xué)多了，學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象少了，積極主動(dòng)參與的現(xiàn)象多了，課堂效率明顯提高。
2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，向管理要質(zhì)量。學(xué)校以制度管人，通過(guò)實(shí)施教學(xué)工作量化考核方案，激勵(lì)教師工作的積極性。特別是重獎(jiǎng)初三教學(xué)有功人員制度的出臺(tái)，全校教職工上上下下?tīng)I(yíng)造出多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶、優(yōu)勝劣汰的'競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
3、立足常規(guī)教學(xué)，向基本環(huán)節(jié)要質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生源基礎(chǔ)差、教師年輕化等因素，在教學(xué)工作中從教師出勤、備課、上課等環(huán)節(jié)入手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。新學(xué)期伊始，新一屆領(lǐng)導(dǎo)完善了教師出勤制度、備課制度，加強(qiáng)學(xué)科集體備課，研究疑難問(wèn)題，保證教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的一致性；積極開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課改的深入開(kāi)展。
4、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，向大面積提高要質(zhì)量。在向優(yōu)等學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)的同時(shí)，學(xué)校各科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建相應(yīng)的課外興趣小組，定時(shí)定點(diǎn)定人實(shí)施后進(jìn)生跟綜輔導(dǎo)制；舉全校之力，全額兌現(xiàn)“兩免一補(bǔ)”“計(jì)生綠卡”等幫困保學(xué)金費(fèi)，減低輟學(xué)率，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、在體藝培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面，我們充分發(fā)揮師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)專長(zhǎng)人才。在縣第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揚(yáng)冠軍李萍精神，勇奪第一名。目前已有2名初三體育特長(zhǎng)生被桂陽(yáng)三中特招。
六、農(nóng)村教育綜合改革
我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，我們根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的狀況和需要，充分發(fā)揮地域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本課程，以培養(yǎng)特長(zhǎng)生和職業(yè)技能型人才為突破口，實(shí)施教育服務(wù)“三農(nóng)”戰(zhàn)略。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式對(duì)教師進(jìn)行綠色證書(shū)培訓(xùn)，有效解決專業(yè)教師不足和素質(zhì)低問(wèn)題，保證綠證教育的順利實(shí)施。學(xué)校堅(jiān)持教育服務(wù)“三農(nóng)”的主方向，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，使學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念，鑄就學(xué)生自強(qiáng)自立的生活態(tài)度。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力，全體教師同心同德，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。但是，也不能不看到存在的問(wèn)題：教師的再教育質(zhì)量尚待提高，應(yīng)該由文化型向能力型轉(zhuǎn)化；專業(yè)教師配置欠合理；新課程改革課堂教學(xué)模式尚未形成；信息化教學(xué)步伐滯后，鞏固“普九”成果的難度越來(lái)越大。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，差距正是我們下一步工作要攻克的堡壘，不僅如此，我們還要趁申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校、創(chuàng)建市級(jí)實(shí)驗(yàn)室一級(jí)學(xué)校為契機(jī)，以求事、求實(shí)、求新的態(tài)度，以昂揚(yáng)的志氣、蓬勃的士氣、浩然的正氣，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
**鎮(zhèn)中學(xué)
20**.11
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