春學(xué)期實驗學(xué)校工作計劃方案
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為主線,以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為指導(dǎo),以創(chuàng)建“江蘇省文明單位”為契機(jī),緊扣區(qū)教育局“一二五”工作思路,優(yōu)化教師隊伍建設(shè),深化教育科研改革,創(chuàng)新實施素質(zhì)教育,擴(kuò)大社團(tuán)活動影響,推進(jìn)校園文化建設(shè),走“規(guī)范、踏實、創(chuàng)新、生態(tài)”的內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、主要工作任務(wù)
1.加強(qiáng)師德建設(shè),優(yōu)化隊伍有新舉措。
2.創(chuàng)新德育形式,社團(tuán)活動有新氣象。
3.深化課堂改革,教育科研有新成績。
4.提高服務(wù)質(zhì)量,文化內(nèi)涵有新發(fā)展。
三、工作要點及主要措施
(一)鑄造師魂,以規(guī)治校,師德建設(shè)展示新姿態(tài)
勵才這么多年能立于不敗之地,主要是擁有一支愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開展師德建設(shè)活動,營造廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。
1.正視問題,強(qiáng)化學(xué)習(xí)引領(lǐng)。隨著勵才社會影響的不斷擴(kuò)大,個別教師師德失范的行為往往成為人們議論的話題,嚴(yán)重?fù)p害了勵才教師隊伍的整體形象。盡管學(xué)校常敲警鐘,但仍然存在有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、接受家長宴請、收受家長禮金等現(xiàn)象。本學(xué)期,學(xué)校將對師德失范行為加大管理力度,依法依規(guī)懲處,決不姑息、決不袒護(hù)、決不手軟。學(xué)校將繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《姜堰區(qū)人民教師誓詞》和《教師法》《未成年人保護(hù)法》“師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會60條”等相關(guān)內(nèi)容,正師風(fēng),鑄師魂,強(qiáng)化遵紀(jì)守法的意識,讓教師須存律己之念,常懷感恩之心,堅守師德底線,不觸法律紅線。
2.樹立正氣,弘揚勵才精神。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)借助校園網(wǎng)站、微信公眾平臺、學(xué)校櫥窗等宣傳途徑,大力宣傳師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人的感人事跡;將開展以“辦人民滿意教育”為主題的“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校”的“三熱愛”征文活動;開展“讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”的“三滿意”調(diào)研活動;開展“講奉獻(xiàn)、講正氣、講教研”的“三演講”展示活動;促進(jìn)教師不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),提高師德水平,向社會展示勵才師德建設(shè)新姿態(tài)。
3.加強(qiáng)考核,激發(fā)創(chuàng)造潛能。本學(xué)期,學(xué)校將細(xì)化教師考核管理,要從過去以考試排名的單一評價方式,轉(zhuǎn)變?yōu)閹煹聨燂L(fēng)、教育科研、課堂效果、考試實績、學(xué)生滿意度的綜合評價,評價結(jié)果將直接與教師的獎勵考核掛鉤;通過啟動《泰州市姜堰區(qū)勵才實驗學(xué)校教師末位淘汰制實施細(xì)則》等多種新舉措,整合優(yōu)質(zhì)資源,激發(fā)創(chuàng)造潛能。
(二)守正創(chuàng)新,以規(guī)治學(xué),素質(zhì)教育適應(yīng)新常態(tài)
隨著時代的'發(fā)展,社會對勵才的教育也在變化。家長的需求由原來的“高分”教育向現(xiàn)在的“高能”教育轉(zhuǎn)變。勵才的教育觀念必須在守正中不斷創(chuàng)新,把核心價值觀融入教育全過程,構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”體系,適應(yīng)素質(zhì)教育新常態(tài)。
1.養(yǎng)成教育“制度化”。本學(xué)期,學(xué)校將以2015年新版《中學(xué)生守則》為依據(jù),結(jié)合勵才校情,修訂《勵才中學(xué)生日常行為規(guī)范》,以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校將深入開展“告別陋習(xí),走向文明”系列活動,利用國旗下講話、主題班會等形式,引導(dǎo)學(xué)生“自覺遵守社會公德,自覺關(guān)愛家庭親人,自覺規(guī)范行為習(xí)慣”。學(xué)校還將開展“尋找我身邊的不文明行為”活動,勸阻和警示不文明現(xiàn)象,提高學(xué)生自我管理能力。學(xué)校將要求各年級加強(qiáng)學(xué)生隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)管會及團(tuán)支部的作用,制定并落實《校園衛(wèi)生管理制度》《學(xué)管會成員值班制度》,從制度上強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2.德育活動“主題化”。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)組織開展主題教育活動,包括學(xué)雷鋒感恩主題活動、生態(tài)教育月活動、生命教育月活動、校園植物認(rèn)養(yǎng)活動、開心農(nóng)場活動、綜合實踐活動周活動等。學(xué)校還將每月安排一次主題班會活動,分別由七、八年級承擔(dān),以進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生“自得、自成、自道”,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建勵才德育特色課程。
3.社團(tuán)活動“特色化”。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、人才觀;把傳統(tǒng)活動和創(chuàng)新活動相結(jié)合,打造品牌活動,發(fā)展特色活動,補(bǔ)好短板活動;把社團(tuán)活動與校本課程相結(jié)合,推動社團(tuán)活動校本化、課程化、主題化和系列化,提升社團(tuán)活動的影響力。
4.心理教育“長效化”。本學(xué)期,學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》,加強(qiáng)心理健康教育,將心理健康教育長期、有效地開展下去。學(xué)校將細(xì)化心理健康教育工作計劃,完善《勵才實驗學(xué)校心理健康教育工作制度》,加強(qiáng)心理健康教師的培訓(xùn),完善三個年級心理咨詢室環(huán)境布置,建立心理特殊學(xué)生跟蹤檔案,關(guān)注特殊學(xué)生成長。
(三)深化改革,以規(guī)治教,教育科研構(gòu)建新生態(tài)
近年來,我校的課堂教學(xué)改革和教科研工作已經(jīng)取得了明顯的成效,形成了良好的教科研氛圍。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)制定和完善相關(guān)制度,規(guī)范教學(xué)行為,深化課堂改革,強(qiáng)化校本研究,構(gòu)建教育科研新生態(tài)。
1.教學(xué)管理要換湯換藥。為提高工作效率,規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期,學(xué)校將細(xì)化教學(xué)管理,創(chuàng)新管理方式。學(xué)校將通過量化推門聽課、課堂效果當(dāng)堂檢測、階段性抽樣檢測等辦法,促進(jìn)教師提高常態(tài)課的課堂實效,改變部分教師依靠延長學(xué)生時間、加大作業(yè)負(fù)擔(dān)、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練等方法提高學(xué)生成績的落后做法。學(xué)校將促進(jìn)課堂教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的整合,通過開展競賽、展示等活動,推廣、應(yīng)用信息技術(shù),加快數(shù)字化校園的建設(shè)。將加強(qiáng)集體備課管理,杜絕集體備課內(nèi)容簡單化、過程形式化。學(xué)校將成立“學(xué)科試卷命題小組”,提高試卷質(zhì)量,同時對各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)剖析,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理,及時對校內(nèi)各年級各備課組的試題、優(yōu)質(zhì)教案、課件進(jìn)行收集和整理,積極與校外友好單位進(jìn)行交流,充實資源庫,切實做到資源共享,實現(xiàn)資源效益最大化。
2.教師成長要換擋提速。本學(xué)期,為深化教學(xué)改革,推動勵才“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)悟”課堂教學(xué)模式的全面實施,學(xué)校將繼續(xù)搭建發(fā)展平臺,促進(jìn)青年教師成長。學(xué)校將制定春學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展計劃,開展“青年教師基本功競賽”活動;將評選“校內(nèi)名師”,嘗試“首席教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)制”,充分利用校內(nèi)名師資源為青年教師開設(shè)講座、專題報告會、示范課,促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校將還開展“青年教師課堂達(dá)標(biāo)”活動,強(qiáng)化青年教師的專業(yè)技能,推動青年教師的專業(yè)成長。
3.校本研究要貼地而行。為推動勵才校本研究,本學(xué)期,學(xué)校將依據(jù)《勵才實驗學(xué)校教科研獎勵細(xì)則》,制定校本研究計劃,開展專題培訓(xùn)活動,組織校內(nèi)微課題研究;學(xué)校將以課堂為陣地,以課題為抓手,倡導(dǎo)“全員動員、全員參與、全員有責(zé)”,推廣校本研究成果,轉(zhuǎn)化校本研究成果,力爭創(chuàng)造出有區(qū)域影響力的校本研究成果。學(xué)校還將精心打造“優(yōu)學(xué)社團(tuán)”,把“優(yōu)學(xué)社團(tuán)”作為校本研究的試驗田和學(xué)校發(fā)展的新亮點。
(五)完善制度,以規(guī)治“家”,文化建設(shè)增添新情態(tài)
“家文化”是勵才的校園文化,得到全校師生的認(rèn)可,取得了一些成績,但我們必須清醒地認(rèn)識到,這個“家”,離社會的要求、家長的希望、學(xué)生的感覺,還是有距離的。本學(xué)期,學(xué)校將堅持以“高效服務(wù)、和諧后勤”為工作目標(biāo),以“家文化”凝聚勵才競爭力,營造出“厚德、勵志、和融、廣博”的校園氛圍,增添校園文化新情態(tài)。
1.工會職能傳遞“溫情”。本學(xué)期,學(xué)校工會將繼續(xù)堅持“圍繞學(xué)校工作目標(biāo),服務(wù)教工民主生活”的原則,召開代表大會,完善工作制度,優(yōu)化工作程序,與共青團(tuán)、婦工委積極配合,做好困難職工幫扶工作,解決教職工后顧之憂,切實將送溫暖工作做好、做實。工會將進(jìn)一步關(guān)注教師心理健康,了解教師的想法,及時滿足教師的合理需求,將“家”的溫情傳遞到每位教職員工。
2.后勤服務(wù)體現(xiàn)“親情”。學(xué)校后勤服務(wù)人員是不進(jìn)課堂的老師,他們的素質(zhì)直接影響學(xué)生的成長。本學(xué)期,學(xué)校將加強(qiáng)食堂、公寓、浴室等方面員工隊伍建設(shè),加強(qiáng)服務(wù)人員培訓(xùn)力度,增強(qiáng)服務(wù)意識、情感意識、責(zé)任意識和安全意識,倡導(dǎo)“環(huán)境優(yōu)美宜人、儀表得體可人、語言生動感人、服務(wù)周到育人”的后勤服務(wù)理念;在服務(wù)“軟件”和“硬件”上,要兩手抓,兩手硬,進(jìn)一步豐富校園“家”文化內(nèi)涵。
3.安全工作付諸“真情”。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)做好校園及周邊安全工作,加強(qiáng)車輛管理,貫徹執(zhí)行《車輛管理處罰規(guī)定》;要深入扎實地開展?fàn)巹?chuàng)“安全工作先進(jìn)個人”“平安班級”“平安食堂”“平安宿舍”等活動,積小安為大安,保證全校的平安。學(xué)校將全面推進(jìn)校園治安綜合治理,構(gòu)建“防、控”一體化的工作體系。將積極開展放學(xué)前“一分鐘教育”活動,對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。把“安全教育”列入課表計劃,有教材,有備課,有總結(jié),真心實意地為教師、學(xué)生的安全動真格,動真情。
4.校產(chǎn)管理不做“人情”。學(xué)校將進(jìn)一步建立和健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制,重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管、維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限;學(xué)校物資采購小組將繼續(xù)嚴(yán)格按照既定章程,規(guī)范操作程序,完善審批手續(xù),讓校產(chǎn)管理手續(xù)完備,帳目清楚,有賬可依,帳物相符,做到校產(chǎn)管理不做“人情”。
新的學(xué)期,全體教職員工要認(rèn)清形勢,抓住機(jī)遇,勇于實踐,開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚“勵志求精,合作共贏”的勵才精神,走“規(guī)范、踏實、創(chuàng)新、生態(tài)”的內(nèi)涵發(fā)展之路,為把我校建成“蘇中領(lǐng)先,江蘇一流”的名校而努力奮斗!
20XX年2月16日
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