歡樂(lè)校園的作文
我的校園是歡樂(lè)的，不僅是因?yàn)樗錆M著朝氣，也不是因?yàn)樗乃尚�，而是因�(yàn)樗鞘謬?yán)的，由于各種條件的苛刻，培養(yǎng)了我的獨(dú)立。
在我剛升入初中時(shí)，和其他的同學(xué)也都一樣，好不習(xí)慣，比起小學(xué)，簡(jiǎn)直是管的嚴(yán)的難受，好像是干什么都沒(méi)時(shí)間，也都沒(méi)絲毫意思。可是，隨著時(shí)間的增加，我體會(huì)到了它的有趣。
起初，我見(jiàn)外校有許多也都轉(zhuǎn)入我們的學(xué)校來(lái)，很不理解。我認(rèn)為他們的學(xué)校要比我們的學(xué)校好的多，管的又松，又有電腦課，時(shí)間也松，生活條件也要比我們好許多。此后，我便認(rèn)真比較，看我們的學(xué)校比周圍的中學(xué)究竟有什么好的，能夠這么吸引人呢？
直到今天為止，我才算明白了，我們學(xué)校的成績(jī)好，學(xué)生品德好，考上高中的人數(shù)就是最好的證據(jù)。而我原來(lái)總以為沒(méi)時(shí)間，時(shí)間緊，是因?yàn)槲也欢脤W(xué)習(xí)方法，總是給自己許多的壓力，最終也沒(méi)學(xué)好；現(xiàn)在我只在上課學(xué)習(xí)，下課的時(shí)間我是絕對(duì)不會(huì)將它捐給學(xué)習(xí)的，而學(xué)習(xí)都是上課的事。至于聽(tīng)課，當(dāng)然是不能什么都聽(tīng)，應(yīng)該只聽(tīng)主干、中心，這樣的效果要比完整的聽(tīng)一節(jié)的效果好得多（這是我的切實(shí)體會(huì)）。我跟別人學(xué)會(huì)了放松，該玩就玩，勞逸結(jié)合。成績(jī)呢，跟原來(lái)的比起來(lái)，只有進(jìn)步，沒(méi)有退步。
有時(shí)我實(shí)在是煩透學(xué)校了，讓我吃不好也玩不好，什么也干不成，就只是整天坐在這么個(gè)監(jiān)獄里，被幾根鋼筋給困在里面�？墒侵灰幌胂爰遥诩依锏臒o(wú)聊和孤獨(dú)，在不耐煩的'心也都回到了學(xué)校里。畢竟校園有的是朋友，有這么多人，會(huì)使你永不孤寂，總是出現(xiàn)在歡聲笑語(yǔ)中，那是多么美好的一種景象啊！
不僅如此，我還能在這里炫耀一下自己的特長(zhǎng)，有較強(qiáng)的邏輯思維，每當(dāng)我展示自己的長(zhǎng)處是，我總是能充滿自豪感，再多的自卑也都散盡了。相反的，當(dāng)無(wú)人能回答出問(wèn)題，我便洋洋得意的舉起手來(lái)，讓所有羨慕的目光全然轉(zhuǎn)至我的身上，我便能好好出出風(fēng)頭，大把的提高自己的人緣，而且還能使自己在他人面前，顯得十分神圣。這是多么的令人歡喜的啊！
在下課時(shí)，我們好歹還有5分鐘左右的自由時(shí)間，而有的學(xué)校幾乎沒(méi)有下課，這也是好的；在同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)學(xué)校，又會(huì)有那么多的友情、師生情，生活在愛(ài)的海洋里，誰(shuí)又能說(shuō)這不是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)校呢？
你說(shuō)，我的學(xué)校快樂(lè)嗎？
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