資源室的天地寬高中作文
干干凈凈的紙箋，整整齊齊的擺放……
這是我對(duì)學(xué)校資源室的唯一印象，她總是那樣的安安靜靜，以至于我每次都不敢踏進(jìn)，總擔(dān)心會(huì)不小心傷了她那羅衣飄飄的身軀。
在我心目中，她是一位仙子。淡淡的，冷冷的，卻不乏溫和。這是她永遠(yuǎn)留在我心中無(wú)可抹去的心跳……仿若沒(méi)有潮水的大海，靜靜的，沒(méi)有一絲漣漪，失去了焦距似的無(wú)神。
那些青春的小殘片，總是不經(jīng)意地帶動(dòng)自己，仿佛永遠(yuǎn)無(wú)法克服。也許吧？青春的腳步就是如此。記得，不管是清洌的雨天還是陽(yáng)光折射的那種晴天，中午去資源室都是我唯一的渴望。
最喜歡在資源室里的時(shí)光了。在那里，我會(huì)看見(jiàn)大地女神蓋亞嫁給天神烏拉諾斯的華麗回眸；阿波羅的語(yǔ)言的神奇；赫淮斯托斯的永恒執(zhí)著，對(duì)鍛治的千年無(wú)怨。上到珠峰的潔白，下到馬里亞納的深藍(lán)，還有馬爾代夫的水清沙白，拉丁大陸的土著風(fēng)情，地中海的古典音樂(lè)或是中國(guó)的江南古韻……一次次在欣賞，于是總是會(huì)忘卻生活中的自己，因?yàn)橥饷娴氖澜绫茸约旱男⌒ 疤斓亍泵烂疃嗔�。外面的�?shù)影婆娑，斑駁光影時(shí)不時(shí)勾回我的心。如果幸運(yùn)，是下雨天的話，那些個(gè)樹(shù)上好像總有一縷藍(lán)煙似的散發(fā)出自然的情懷，讓你看得回味無(wú)窮�？粗@若迷若現(xiàn)，一股稠密的細(xì)膩蕩然升起，原本對(duì)天地的奢望也在那一刻變?nèi)绱爽F(xiàn)實(shí)。也只有在資源室時(shí)才能抱怨時(shí)間是那么的倉(cāng)促，不夠好好享受這資源室的一切，包括那樹(shù)、那人和那所有關(guān)于資源室的。
看著大樹(shù)旁的小樹(shù)，也意外的覺(jué)得像在看著成長(zhǎng)的我們……
是啊！年輕的路上，太多無(wú)可奈何，簡(jiǎn)潔而執(zhí)著的人總把生活復(fù)雜化常使自己落空，就像小樹(shù)偏偏為了快快長(zhǎng)大，看看外面的世界而不顧一切，很多很多年后它才崛起，但已經(jīng)遲了，因?yàn)樗狭恕＿@時(shí)它才苦嘆，才明白，早在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中就可以接觸外面的世界，因?yàn)榇髽?shù)是它的依附。也許我們沒(méi)有大樹(shù)，但是我們有資源室，她好比身旁的大樹(shù)。但是和好多好多的同學(xué)一樣，到初中的我們，總抱怨這個(gè)，還有那個(gè)……對(duì)瑣事都極為敏感，遇到小小的挫折便產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)，甚至得出極端的結(jié)論。無(wú)論如何都不會(huì)去主動(dòng)了解世界，了解自己的天空。受傷了，永遠(yuǎn)不會(huì)站起來(lái)大喊“我沒(méi)有失敗”。我很喜歡一個(gè)小說(shuō)家的話：就算跌倒，也要豪邁的笑�？蔀槭裁矗覀兛偸亲霾坏�，把自己藏在自己的小小世界里，好多人都是。我想，因?yàn)樽约禾斓剡�沒(méi)被我們打開(kāi)，所以不夠?qū)�，不夠大，無(wú)法接觸外面的世界，整天在學(xué)校的保護(hù)下，自己也和小樹(shù)一樣只知道長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，不知道去面對(duì)自己最真實(shí)的路，在自己虛幻的偽天地中自我陶醉。有了資源室真的很好，這是發(fā)自內(nèi)心的�！皶�(shū)中自有黃金屋”，這句話很對(duì)，但書(shū)的更新永遠(yuǎn)不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)那么快捷。在資源室，每每看到那一臺(tái)臺(tái)電腦，總感覺(jué)莫名的親切，也許是資源室那開(kāi)闊的天地，原本就屬于我們，我們只是遺忘了而已，所以會(huì)有這般的親切。
更加堅(jiān)信了，資源室不只是普及知識(shí)的地方，更是讓我們清醒的地方。從來(lái)一直都是淡淡的，白皙的臉孔膚若凝脂，沒(méi)有笑容的臉龐上鑲著黑得不見(jiàn)底的夜幕般的雙眸，如同黑珍珠一般沉靜。眼神中流露出她深刻的蘊(yùn)意：用盡自己的一切能力，為自己的路打下最夯實(shí)的基礎(chǔ)，不要象以往那么的“沉默”，開(kāi)辟原本屬于自己的天地。
迷離中，她告訴我們：不要一直否定自己，而要防止片面，從而尋求到真諦共同否定謬誤；為了平抑偏激，從而領(lǐng)略到理智一起鼓蕩清醒的志氣。要知道自己本身不是敵人，自己身上的錯(cuò)誤、虛偽和偏見(jiàn)卻是打開(kāi)天地最大的障礙，對(duì)于大敵的熟視無(wú)睹和視而不見(jiàn)，終將為自己埋下了悲劇的種子和無(wú)助的隱患。這也許是資源室存在最根本的含義，也許吧！資源室里的天地并不就是所謂的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，更多的是激勵(lì)，是鞭策，是指引我們前進(jìn)的路標(biāo)，是絢麗的天地被打開(kāi)前的一扇大門。只有你推開(kāi)了，進(jìn)去了，廣闊的天地用史無(wú)前例的'美輪美奐展現(xiàn)在你面前……
我覺(jué)得她像一位女神的雕像，默默的矗立在學(xué)校一隅。很平凡的，但卻隱藏著比任何一件雕像令人深思的真諦。因?yàn)樗嬖诘囊饬x是偉大的，她的任務(wù)是告訴我們?cè)陔x天真漸行漸遠(yuǎn)的同時(shí)要不忘陽(yáng)光，讓自己成功。打開(kāi)自己的天地，而且還有不斷的開(kāi)發(fā)它。這樣稚嫩的臂膀才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定。在自己的天空翱翔，飛躍人生的一條條大河，直達(dá)河的彼岸。這樣當(dāng)其他人在思考怎么過(guò)河時(shí)，你早已完成人生華麗而完美的一頁(yè)，走向人生的另一個(gè)境界。
我明白了，不敢想象學(xué)校的資源室如此令人深思，美麗的資源室用她的默不作聲，卻結(jié)合著她所看懂的一切一切教育我們。用她望眼欲穿的眸子，迷離的等待，等待天地被我們打開(kāi)的那一霎。于是她靜靜的，靜靜的……
干干凈凈的紙箋，整整齊齊的擺放……
平凡中的不平凡，因?yàn)橘Y源室的天地寬……
點(diǎn)評(píng)：“資源室里天地寬”，對(duì)于這樣一個(gè)題目，很多同學(xué)都覺(jué)得無(wú)從下手，而小作者卻別出心裁，寫出了一篇立意高遠(yuǎn)的散文。“天地”是一個(gè)宏大的概念，如何在文中表現(xiàn)，這是一個(gè)難題。但作者卻文思如泉涌，以細(xì)膩的筆觸和微觀的視角，詩(shī)意化地描繪了資源室所提供的那一片廣闊的知識(shí)天地，并且形象化地用“樹(shù)和人”的聯(lián)想展示了個(gè)人成長(zhǎng)的一段歷程。小作者像是在畫(huà)一幅寫意畫(huà)，美麗而淡雅，含情脈脈，在勾畫(huà)之間流淌出有關(guān)青春、知識(shí)、成長(zhǎng)和人生的理性思考。
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