老師的優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文1
老師就像是和喣的太陽(yáng)，照亮校園的每一個(gè)角落，帶給我們?cè)S多溫暖，每天為我們指揮交通，為了就是要讓我們能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，平平安安的回家。甚至有時(shí)外面下著傾盆大雨，他們還是不辭辛勞，為我們服務(wù)。
在校園里，老師也會(huì)幫我們整理校園，種植花草，讓我們的環(huán)境看起來(lái)美不勝收，有時(shí)候也會(huì)利用空暇時(shí)間幫我們整理圖書(shū)館，讓我們可以方便借閱書(shū)籍，也讓我們?cè)谝粋�(gè)井然有序的環(huán)境下讀書(shū)，這些都是老師的功勞。雖然這個(gè)工作很辛苦，可是老師們不倦的教會(huì)我們知識(shí)，所以讓我們感到很感動(dòng)。
義老師只求付出不求回報(bào)的精神，令人由衷敬佩，也讓我們了解到“助人為快樂(lè)之本”，這個(gè)道理，所以我長(zhǎng)大后，有機(jī)會(huì)一定要幫助需要幫助的人，就像是媽媽跟我說(shuō)的，做人不要掌心向上，每次都跟別人乞討，要掌心向下，多去幫助別人，才會(huì)讓我們可以受到人家的尊敬，更可以讓我們嘗一嘗為善最樂(lè)的滋味。
老師的優(yōu)秀作文2
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時(shí)刻用她那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課，因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑�，同學(xué)們都汗流浹背，把電風(fēng)扇開(kāi)到最高檔，站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說(shuō)：“好涼快��！”可是，對(duì)于頂著感冒上學(xué)的我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是雪上加霜。果然，沒(méi)多久我就開(kāi)始體力不支，頭也發(fā)燙了，我趴在課桌上。朱老師見(jiàn)我這樣，連忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“好燙啊，得馬上去醫(yī)院。”她急忙把我送到醫(yī)院，又幫我掛號(hào)并撥通了媽媽的電話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽趕來(lái)了她才離開(kāi)。臨走時(shí)關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“這幾天你就在家好好休息吧，我會(huì)讓同學(xué)幫你送作業(yè)的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里熱流涌動(dòng)，頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現(xiàn)了朱老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情，每當(dāng)我想起這件事，都想大聲地對(duì)朱老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”
老師的優(yōu)秀作文3
老師的微笑是春天的百花，香氣充滿(mǎn)了心窩；是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我的心坎；是秋天豐收的果實(shí)，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽(yáng)光，照耀了我的內(nèi)心。
今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯(cuò)了，題目叫我們按總—分—總的格式寫(xiě)一個(gè)片段。邵老師說(shuō)我寫(xiě)的這個(gè)片段選材不好，重新寫(xiě)一個(gè)。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來(lái)。突然，眼淚開(kāi)始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不想讓它流下來(lái)，可眼淚像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子偏偏要流出來(lái)。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來(lái)安慰我說(shuō)：“褚泓杰，不要哭�！边呎f(shuō)還邊給我擦眼淚。這時(shí)，放學(xué)了，邵老師說(shuō)課堂作業(yè)本交起的走，沒(méi)交起的到外面去訂正。
我沒(méi)出去，爸爸看見(jiàn)我在哭，就走了進(jìn)來(lái)，邵老師給我爸爸說(shuō)我那題做錯(cuò)了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個(gè)耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書(shū)包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫(xiě)的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)到一半時(shí)，鄭盈盈主動(dòng)要看我寫(xiě)的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。
我第二遍寫(xiě)好后，要給老師看，老師問(wèn)我讀過(guò)了沒(méi)，我看了一遍就給他了。老師還說(shuō)寫(xiě)的不好，原因是：我總起句寫(xiě)的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫(xiě)了仙人指路一個(gè)奇石。聽(tīng)完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫(xiě)好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室就把我寫(xiě)好的第三遍給老師看，老師還是覺(jué)得不好，直到第七次，老師才覺(jué)得好了。
寫(xiě)完后，邵老師對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來(lái)了��！說(shuō)完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因?yàn)槔蠋熆吹轿彝瓿闪俗鳂I(yè)和讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。
老師的優(yōu)秀作文4
新學(xué)期來(lái)了，一切都煥然一新。老師是新來(lái)的，同學(xué)也是新的。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)新學(xué)校什么都不是很熟悉，慢慢的就熟悉起來(lái)了。我也慢慢的熟悉了我的新老師。
那是上晚自習(xí)的時(shí)候，我正在認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。突然，門(mén)開(kāi)了進(jìn)入我眼簾的是和藹可親的臉龐。他進(jìn)來(lái)了，又拍了拍手，大家都安靜了下來(lái)。他介紹自己叫汪某某。我覺(jué)得他的名字非常好記，因?yàn)橹仃?yáng)是一個(gè)節(jié)日。
汪老師剛開(kāi)始什么也沒(méi)有講，他只是讓我們翻開(kāi)&ldqu;致同學(xué)&rdqu;這一頁(yè)。他讓我們找出里面的重點(diǎn)，我們都畫(huà)出了&ldqu;自我教育&rdqu;這一重點(diǎn)。接著汪老師講了一大堆有趣的知識(shí)。我們聽(tīng)得神魂顛倒，老師卻戛然而止。老師還說(shuō)讓我們學(xué)習(xí)&ldqu;自我教育&rdqu;這種良好的習(xí)慣，并且為我們布置了&ldqu;自我教育&rdqu;讀后感。
有一次老師給我們上早讀課，讓我們大聲的朗讀課文。在我們朗讀課文的過(guò)程中，老師也在大聲地朗讀。老師仿佛身邊沒(méi)人，只有自己在教室，老師朗讀的情景讓我不禁熱淚盈眶。 當(dāng)了一個(gè)教師，就會(huì)洋洋自得、就會(huì)沾沾自喜，可是我看見(jiàn)的不是一個(gè)自大的老師。汪老師是一個(gè)好學(xué)的人。雖然他有了一份穩(wěn)定的工作，但他依然沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。這樣虛心的老師給了我們&ldqu;自我教育&rdqu;的好榜樣，有這樣的老師我倍感驕傲。
還有一次，我下課玩耍的時(shí)候老師的講桌上放著一本厚厚的日記，在一旁的有一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)竟粘著報(bào)紙上優(yōu)秀的。我擅自翻了一下老師的日記本，我看見(jiàn)里面的內(nèi)容密密麻麻的，每個(gè)字之間只有一點(diǎn)點(diǎn)兒的空隙，每一頁(yè)上面都是老師花時(shí)間每分每秒的寫(xiě)下來(lái)的，我翻完了老師的日記本，我看老師的本已經(jīng)用了大半個(gè)了�？赐赀@些我深有感悟：老師這么大年紀(jì)還這么勤奮，還這么愛(ài)學(xué)習(xí)，還這么珍惜時(shí)間，難道我比老師年紀(jì)還大嗎？不，我不比老師年紀(jì)大，所以我更應(yīng)該比老師做的更好，更棒。我會(huì)像老師一樣&ldqu;活到老，學(xué)到老&rdqu;。
長(zhǎng)大了，我如果當(dāng)上了像我的老師這樣的優(yōu)秀教師時(shí)，我會(huì)給我的學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
我特別感謝我的新老師汪重陽(yáng)老師。謝謝老師用行動(dòng)給了我這么多的感悟，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：&ldqu;新老師，謝謝您！
老師的優(yōu)秀作文5
暑假里，毛毛表哥來(lái)到了我家。媽媽叫我當(dāng)一回老師，教毛毛學(xué)英語(yǔ)。
我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有一年了，我對(duì)它特別感興趣，一些基本的句子我都會(huì)講了，整天纏著爸爸媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完�？墒敲伎焐狭昙�(jí)了，卻從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，因?yàn)猷l(xiāng)下小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。能當(dāng)毛毛的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得又刺激又好玩。
我首先找來(lái)以前的英語(yǔ)書(shū)和磁帶，從英語(yǔ)26個(gè)字母開(kāi)始教起，我一遍又一遍地讀給他聽(tīng)。然后讓他跟著錄音機(jī)念。毛毛一開(kāi)始學(xué)得很認(rèn)真，掌握得也很快.可是漸漸地有一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的短語(yǔ)和句子，他就記不住了。有一次，我教他“Touch your mouth”,他剛記住，不到一會(huì)兒，他就不會(huì)說(shuō)了。我氣得忍不住罵道：“你怎么這么笨？”毛毛聽(tīng)了很傷心，幾天都不答理我。
媽媽知道了這件事，狠狠地批評(píng)了我一頓。并說(shuō)：“如果你的老師這么罵你，你會(huì)有什么感受？”我聽(tīng)后，想了想，覺(jué)得自己確實(shí)做得不對(duì)，就向毛毛道了歉。
從這以后，我更加耐心地教毛毛英語(yǔ)，并且特別注意方法，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，毛毛的進(jìn)步很快。我這個(gè)當(dāng)老師的也感到特別開(kāi)心。
老師的優(yōu)秀作文6
生活是什么？有人說(shuō)生活是一盞光彩奪目的照明燈，給予人類(lèi)無(wú)限的希望；有人說(shuō)生活是意志的磨刀石，它可以讓你在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；有人說(shuō)生活是一個(gè)五味瓶，里面有酸甜苦辣咸，人們可以在那里體會(huì)到不同的味道、不同的滋味。而我卻認(rèn)為，生活是一位學(xué)士淵博的老師。
有一次，媽媽要我去學(xué)習(xí)游泳，第一次來(lái)游泳池學(xué)游泳的時(shí)候。教練說(shuō)：“好，下水�！蔽毅读艘幌�，滑了一下�！皳渫ā币宦暤粝铝怂�，水池里的水冷冰冰的，比冰箱里的冰還要冷。我冷得面容慘白，還瑟瑟發(fā)抖。不一會(huì)兒，新學(xué)區(qū)的教練來(lái)了，她說(shuō)：“先把口往上面吸滿(mǎn)氣，往水里一沉，用鼻子呼氣，呼完了氣馬上上氣，好了！你來(lái)試一下！”我吸一口氣，往水里一沉，看見(jiàn)的是晶藍(lán)的水世界，我呼完了氣，腳往地面一蹬，頭就露出了水面，順利地完成了任務(wù)。教練又說(shuō)：“好，慢慢練�！蔽荫R上又做了幾十遍。過(guò)了一會(huì)兒，教練又來(lái)了，這次說(shuō)要教我學(xué)浮水，我浮水的時(shí)候，手忙腳亂，不由自主地亂動(dòng)起來(lái)。“別害怕，有教練在這兒呢�！苯叹毎参课艺f(shuō)。我聽(tīng)了，再也不亂動(dòng)了。最終我學(xué)會(huì)了浮水。
生活就是一位學(xué)問(wèn)淵博、無(wú)名的老師們，它教會(huì)了我要用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活中的種種困難。
老師的優(yōu)秀作文7
小芳老師是城市里來(lái)的大學(xué)生，據(jù)說(shuō)本來(lái)是被分配到城里重點(diǎn)小學(xué)當(dāng)老師，可是她卻拒絕了這份體面又穩(wěn)定的工作，一個(gè)人跑到我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里面支教三年。
我們村是附近最窮的一個(gè)村子，小芳老師剛來(lái)的時(shí)候甚至連教室都沒(méi)有，還是村長(zhǎng)把羊圈修成了一個(gè)簡(jiǎn)陋的房子，每個(gè)人從家里搬來(lái)一張凳子，就是我們學(xué)習(xí)的教室。
但是小芳老師從來(lái)沒(méi)都沒(méi)有叫苦，還記得以前那些城里來(lái)的叔叔和小芳老師一樣穿著漂亮干凈的衣服，雖然每次都提著很多書(shū)包，文具和零食給我們，但是卻從來(lái)不與我們親近，眼神里都帶著淡淡的優(yōu)越感和對(duì)村里臟亂差環(huán)境的嫌棄。
小芳老師帶著我們砍樹(shù)搬石頭，做成簡(jiǎn)單的課桌和講臺(tái)，有時(shí)候還會(huì)和和我們一起去放羊，教我們唱歌，小芳老師對(duì)我們每個(gè)人都很耐心，總是一遍一遍的教我們英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，從她的描述中，我們仿佛看到了一個(gè)與我們村子截然不同的大都市，那里有美麗寬廣的校園，有干凈整潔的馬路，有各種各樣的機(jī)會(huì)等著我們。
時(shí)間過(guò)的很快，在小芳老師的幫助下，很多同學(xué)都已經(jīng)可以完整的將課本背下來(lái)，這三年來(lái)，我們和小芳老師一起把簡(jiǎn)陋的羊圈布置成了一個(gè)完善的教室，很多大人想給小芳老師錢(qián)和禮物，但是小芳老師都沒(méi)有收，反而自己經(jīng)常給我們買(mǎi)書(shū)，去生活艱難的學(xué)生家里探望送肉送米，就在我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活的時(shí)候，突然傳來(lái)消息說(shuō)小芳老師要走了，要回到城里。
我們所有人都不希望小芳老師離開(kāi)，但是小芳老師說(shuō)：“孩子們，能教的我已經(jīng)教給你們了，還記得我跟你們說(shuō)過(guò)在外面有很多機(jī)會(huì)等著你們嗎？我希望你們以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要放棄，以后走出這片大山，還會(huì)碰到老師的�！�
現(xiàn)在，我坐在燈火通明的圖書(shū)館里，非常感謝小芳老師對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助，是她讓我們知道知識(shí)的重要性，是她讓我們考上初中，甚至有了考上大學(xué)，離開(kāi)山溝溝的希望。感謝您！小芳老師！
老師的優(yōu)秀作文8
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的'。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分和氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話(huà)，普通的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼�，學(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂(lè)趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”和“哲學(xué)家”卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
老師的優(yōu)秀作文9
講臺(tái)上站著一位美麗的老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，甜甜的微笑掛在臉上。她就是我們敬愛(ài)的黃老師，也是我們257班的班主任。她像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，我們稱(chēng)她為可媽媽。
記得有一次，我考試成績(jī)很不理想，黃老師就象媽媽一樣，把我叫到她身邊，耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因、講解題目的思路，還對(duì)我說(shuō)：“焯桌，我相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)。＂
黃老師除了學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在工作上也積極引導(dǎo)我。上個(gè)月學(xué)校舉行課間操比賽，黃老師讓我和另一位同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)操員�？墒桥R近比賽，我的動(dòng)作還不太熟練，黃老師就利用雙休日跑到我家，一個(gè)個(gè)動(dòng)作地示范，一次次地糾正我不規(guī)范的地方。后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，我出色地完成了領(lǐng)操任務(wù)，為班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)了我的一份力量。我想這與黃老師犧牲休息時(shí)間來(lái)幫助我是分不開(kāi)的。
這就是我最?lèi)?ài)的好老師－－黃老師，我為有這樣一位老師而高興、自豪！
老師的優(yōu)秀作文10
今天也無(wú)非是這樣。不過(guò)是開(kāi)學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來(lái)了。
這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話(huà)想說(shuō)，整個(gè)班跟過(guò)年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰(shuí)嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來(lái)了興致，一個(gè)身著西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來(lái)了。我們正想著這人是誰(shuí)，他便先開(kāi)口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了�！蔽掖蛄恐�，有意打理的頭發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門(mén)的小笑話(huà)，總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問(wèn)題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢(xún)問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我聽(tīng)懂后，囑咐我說(shuō)早些休息，身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀(guān)。
他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開(kāi)學(xué)不過(guò)也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力，透過(guò)眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話(huà)語(yǔ)又是溫暖的，總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過(guò)任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀，報(bào)答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！
老師的優(yōu)秀作文11
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂，每個(gè)老師心目中都有她的好學(xué)生，但她知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令她煩惱的學(xué)生，但她知道需要等待，需要耐心，每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但她心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。
俗話(huà)說(shuō)：“老師如同蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。確實(shí)如此。
現(xiàn)在的我，仍清楚的記得那一位讓我永遠(yuǎn)難忘的語(yǔ)文老師，她的外表并不像其她老師那樣漂亮，穿著也沒(méi)有其她老師那樣華麗，她只是一個(gè)很平凡的老師，但她的身上展現(xiàn)著其她老師缺少的那份品質(zhì)。她總是在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)，不要放棄，當(dāng)我們成功的時(shí)候，和我們分享成就和喜悅，并提醒我們不要驕傲，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，耐心細(xì)致的給我糾正。
她每天在課堂上把說(shuō)過(guò)的話(huà)一遍又一遍的重復(fù)著，為的是讓我們牢記在心，每天在黑板上一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，一遍又一遍的擦，掉落下來(lái)的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，可她沒(méi)有說(shuō)一句累，只要我們把她傳授的只是記住一點(diǎn)，她就滿(mǎn)足了，她就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)的老師——我最敬佩的老師。
雖然她以不在擔(dān)任這一份神圣的職業(yè)，可我們永遠(yuǎn)把她當(dāng)做我們最?lèi)?ài)的老師，然而，受她的影響，我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變過(guò)千萬(wàn)次，這一次在老師職業(yè)下停止了。我也要把她的愛(ài)，她的知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。替老師分擔(dān)一點(diǎn)辛苦。
老師，你們辛苦了。
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