思念老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的思念老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思念老師作文1
大掃除的時(shí)候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現(xiàn)了許多兒時(shí)的回憶。翻開紀(jì)念冊(cè)，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時(shí)，看見幼兒園魏秀碧老師的照片，思念的感覺久久不散。
老師最疼惜的就是我。那時(shí)午休時(shí)，我常無法入睡，老師就說故事給我聽，直到我熟睡才安心離開。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總將同學(xué)們的座號(hào)變成一道道的數(shù)學(xué)題，例如：宗希（三號(hào)）加意維（五號(hào)）等于誰？這時(shí)，只要答出明廷（八號(hào)），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計(jì)算能力進(jìn)步，也能讓我們更認(rèn)識(shí)同學(xué)，真是一舉兩得。
畢業(yè)典禮當(dāng)天，老師跟我說了一句話：“你的反應(yīng)很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了�！蔽译[約知道這句話的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎(jiǎng)的時(shí)候，突然聽到老師念：“第一名，蔡宜荃�！碑�(dāng)下我六神無主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺(tái)接過那金光閃閃的獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)，我似乎看見老師的眼中隱隱泛著淚光！
如今，我已長大，不再是那懵懂無知的幼兒園小朋友，老師呢？現(xiàn)在正在做什么？我想，老師現(xiàn)在一定過得幸�？鞓贰Ｏ氲竭@里，思念愈來愈深，好想再見老師一面。
思念老師作文2
一到四年級(jí)，周老師一直盡心盡責(zé)的教我們知識(shí)和道理。她已經(jīng)和我們分別一年了，我卻時(shí)時(shí)記得她。
印象中，周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不管是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律管理方面。
早自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在大聲朗讀。周老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)，可時(shí)不時(shí)會(huì)把眼光望向我們。讀了很久，我有點(diǎn)累了。不自覺地把身子坐下面一點(diǎn)，書本高高舉起，遮住臉，左右張望了一下，沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我。我沾沾自喜，聲音馬上小下來，渾水摸魚，當(dāng)南郭先生。
等到大家的聲音都有些低的時(shí)候，周老師察覺到了什么。她放下作業(yè)本，火眼金睛開始四處搜尋。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，不過并沒有什么表現(xiàn)。講臺(tái)上唱起了空城計(jì)，周老師已經(jīng)走向座位之間的走廊。
周老師沒有走我那塊，我頓覺輕松起來。就在我放松警惕、聲音越來越小時(shí)，忽然感覺有人就站在我旁邊。抬頭一看，正好與周老師的目光相遇。
“林濤，歡迎下課到我辦公室朗讀課文�！�
唉，我只能長嘆一聲，心里暗暗后悔。
四年級(jí)時(shí)，我上課說小話，周老師讓我抄課文。我發(fā)懶經(jīng)，一個(gè)字都不想抄。下課時(shí)間就去操場上玩，直到快放學(xué)，周老師都沒有找我，我心里竊喜：周老師肯定忘記這回事了。
高興不過三秒。
放學(xué)時(shí)，老師發(fā)布今天欠任務(wù)情況，我連忙找個(gè)借口去廁所，滿心以為可以瞞天過海。等我回來，剛走進(jìn)教室，周老師就扶著講臺(tái)開口了：“林濤，欠賬不還，你是想翻倍嗎？”我怕了，連忙抄完。
周老師在我眼里是個(gè)非常嚴(yán)格的老師。雖然她常常惹我生氣，可是，正因?yàn)樗膰?yán)格，我才一次次進(jìn)步。
至今，我十分感謝她，也十分想念她。
思念老師作文3
好想念魏老師哦!她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習(xí)中，但對(duì)她的思念卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝而更加深刻。
我從來沒有見到你個(gè)這樣的老師。她是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，那時(shí)我才五年級(jí)，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽語文李老師講課時(shí)，就坐在我的面前，認(rèn)真的聽李老師的課，下課時(shí)她會(huì)對(duì)我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻愿意聽她們的故事，雖然她講的對(duì)于一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來說，有些時(shí)候有點(diǎn)無趣，但我卻愿意聽。
可是，并不是任何事都那么順利，數(shù)學(xué)李老師對(duì)魏老師似乎有很大的意見，總是認(rèn)為魏老師是在影響我們的學(xué)習(xí)，可我們不這么認(rèn)為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負(fù)擔(dān)，不知是不是數(shù)學(xué)李老師眼紅了所以才這樣!
實(shí)習(xí)老師總要在離別之前上一堂課，表現(xiàn)這幾個(gè)星期的收獲，沒想到，這節(jié)課似乎沒那么順利。
下課后，有一個(gè)同學(xué)說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預(yù)告的情況下忽然流了下來，現(xiàn)在想起來真是很夸張，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉(zhuǎn)了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了!我不想魏老師傷心，停了下來。
思念老師作文4
我的老師陳愛英因病離開我們好幾年了，每當(dāng)想起她，淚花直在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，一種說不清的牽掛和思念，縈繞在我心頭，剪不斷，理還亂！
我出生在一個(gè)風(fēng)景如畫的小山村，學(xué)校就在一個(gè)山頭上，我們這地方是高寒地區(qū)，天熱時(shí)很涼快，天冷時(shí)，感覺特別的冷。每當(dāng)晚上的時(shí)候，風(fēng)呼呼地吹過，會(huì)發(fā)出很響的聲音。在我上小學(xué)三年級(jí)那一年，我們小學(xué)分來了一個(gè)漂亮的女老師，她中等個(gè)子，不過20來歲，上我們數(shù)學(xué)課，一副和藹可親的樣子。因我學(xué)習(xí)好，她很喜歡我，每當(dāng)周末的時(shí)候，別的老師都各自回家去了，她就一個(gè)人留在學(xué)校。從三年級(jí)起，她就讓我晚上去陪她，她說她一個(gè)人害怕。我白天回家去干農(nóng)活，晚上就到學(xué)校來陪她，就這樣，我晚上就和她睡在一間床上，她給我講故事，說道理，講我不懂的作業(yè)等，讓我增加了不少知識(shí)。我也和她講了我的一些心里話。她就是我的老師——陳愛英。
我小時(shí)，因家里成份高，小學(xué)里的老師和同學(xué)都看不起我，盡管我的學(xué)習(xí)很好，但學(xué)校的什么活動(dòng)都從來不會(huì)讓我參加，學(xué)校發(fā)展少先隊(duì)員也從來沒我的份，每到少先隊(duì)員宣誓入隊(duì)的日子，我只能用羨慕的眼神看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，晚上回家去就哭著問我媽媽：為什么我學(xué)習(xí)在班上是第一，卻不要我加入少先隊(duì)員？我媽媽說：咱們不一定非得要當(dāng)少先隊(duì)員，好好學(xué)習(xí)就行了，不要和人家比，學(xué)習(xí)好了，長大會(huì)有出息，能干更大的事。說罷，媽媽眼里也滿是淚花�？粗鴭寢尦羁嗟臉幼樱覐拇艘膊辉賳柫�，而是更加努力的學(xué)習(xí)，每到別人入隊(duì)的時(shí)候，我就躲到教室里悄悄的落淚，但從不讓哪個(gè)老師和同學(xué)看到。就這樣，一直到五年級(jí)，我也沒當(dāng)上少先隊(duì)員。但我的學(xué)習(xí)卻一直是班上最好的學(xué)生。但我心理很自悲，看到人總是低著頭不敢正視，在我心里好象所有人都瞧不起我。
我上初中一年級(jí)的'時(shí)候，在陳老師的一再堅(jiān)持下，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了少先隊(duì)員，并擔(dān)任了大隊(duì)長�？粗约盒渥由系娜龡U大隊(duì)長標(biāo)志，我流下了激動(dòng)的淚水。在陳老師的激勵(lì)和幫助下，以前一直很自悲和內(nèi)向的我，慢慢的變了，變得充滿了自信和樂觀。就這樣，我以自信和樂觀的心態(tài)，一路向前！考上了省行政干校，工作后又上了省委黨校。在各個(gè)工作崗位上，一路拼搏，努力奮進(jìn)！
我很感謝陳老師，沒有她的教育和鼓勵(lì)，不會(huì)成就今天的我。在教師節(jié)就要來臨之際。我想對(duì)天堂的陳老師說：老師：我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！老師：請(qǐng)一路走好！
思念老師作文5
陳老師是我們小學(xué)1—3年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師，她把我們帶到了四年級(jí)，又返回教一年級(jí)了。我們非常想念她。
一年級(jí)，大家都剛走進(jìn)小學(xué)，一切對(duì)我們來說都是新奇的。而我膽子又特別小，不敢說話。陳老師總是非常細(xì)心的關(guān)心我、鼓勵(lì)我，帶領(lǐng)我去學(xué)習(xí)新知識(shí)，帶領(lǐng)我去挑戰(zhàn)自己。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地指出我的錯(cuò)誤。記得有一次，在王尹不知道的情況下，我拿了她一支筆。陳老師不知怎么知道了，就把我叫去辦公室，我嚇得心都要跳出來了。陳老師問了我很多問題，但我卻一問三不知，當(dāng)時(shí)嚇得一個(gè)字都說不出來，心跳飛快，心里默默地想，該怎樣才能逃過這一劫呢？我整個(gè)人斜靠在陳老師的辦公桌上，有氣無力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一個(gè)勁在想：我為什么要拿王尹的筆呢？心里面也非常討厭陳老師，干嘛總這樣來問我。我雖然一句話也不說，但陳老師還是耐心地告訴我說：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但是關(guān)鍵是她要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師的目的也是要你真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，別人的東西就是別人的，是不能隨便拿的，等下你去把筆還給王尹好嗎？認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后改正了，并且以后不再犯這種錯(cuò)誤，那就依舊是個(gè)好孩子，老師原諒你�！蔽乙谎圆话l(fā)地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后回到教室馬上把筆還給了王尹。這時(shí)我又看到了陳老師對(duì)我露出滿意的笑臉。心里一點(diǎn)都不討厭陳老師，反而更喜歡她了。
現(xiàn)在，我不能每天都看到陳老師。在出操時(shí)、放學(xué)時(shí)、我總是去找尋陳老師的背影。陳老師，您知道我有多么想念您嗎？是誰像辛勤的園丁，把我們撫育到了三年級(jí)；是誰不管勞累地教我們知識(shí)；是誰看見我們嘔吐時(shí)把我們送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，那都是您啊——陳老師。陳老師，不知道您有沒有忙得忘記我們呢？我相信您肯定不會(huì)，您和藹可親的樣子在我們?nèi)嗤瑢W(xué)們的心里永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
在這我還想對(duì)您說：“陳老師，您辛苦了，我們四（4）班的同學(xué)們永遠(yuǎn)愛您！”
思念老師作文6
外面陽光普照著大地，路上的行人都匆匆的趕回家，我望著那茫茫的人海，心中思緒萬千。我想起了那令我思念萬分的劉老師。
是他教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，又是他讓我明白了批評(píng)比贊揚(yáng)，更安全。
那天早晨，劉老師來的格外早，我見情況不妙，加快腳步溜進(jìn)了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周圍的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待著一件極其不幸的事情爆發(fā)。早讀課好像結(jié)束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請(qǐng)到了辦公室。他皺著眉頭，說：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地說：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什么？被老師稱為數(shù)學(xué)天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下來，整個(gè)世界都在我的眼前打轉(zhuǎn)。我好像被玉皇大帝便下了凡，當(dāng)成了一只小公雞。劉老師意味深長的說：“或許這件事情對(duì)你來說是件好事。你天資聰穎像一只驕傲的小公雞也不足為常�？墒悄悻F(xiàn)在一直處于自滿狀態(tài)，沒有進(jìn)步。這樣，你以后也不會(huì)成為一個(gè)成功的人。一個(gè)成功的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。”我聽了老師這一番話，自己仿佛從夢(mèng)中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以后絕不會(huì)驕傲自滿了，我會(huì)認(rèn)真謹(jǐn)慎的做事�！笔抢蠋熌且环馕渡铋L的話，那反令我一生受益的話，讓我在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，我相信終有一天我能取得不凡的成就。
看著那熙熙攘攘的人群，我又想起了那一番意味深長的話語。六年之情，念念不忘，哦——我親愛的令我思念萬分的劉老師。
思念老師作文7
老師——多么神圣、偉大的名稱；老師，是最值得我們尊敬的人！
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。
老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)；在我的意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的碳火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
��！老師，感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長中不斷進(jìn)步。
星光依舊燦爛，月光依然皎潔。我靜靜地想著老師，她陪同我們一起成長，過程是多么的充實(shí)，多么的快樂！
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧-事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
思念老師作文8
秋天靜悄悄地來了，清涼的風(fēng)兒頑皮地鉆進(jìn)我豎起的衣領(lǐng)。沙沙沙，枯黃的葉兒一片一片......飄在我的腳下。漫步于熟悉的操場，思緒跟隨漫天飛舞的葉兒，回到那一刻......
那是開學(xué)第一天，我興奮而又滿懷期望地走進(jìn)了38級(jí)12班的教室。他正站在高高的講臺(tái)上，我的心在霎時(shí)間涼了下來。心里默念“這就是我的新老師嗎？與自己心目中的高大帥氣的老師一點(diǎn)兒也不沾邊，卻又顯得的古板而又枯燥。”失望、厭煩向我心頭涌來。心里卻形成了一個(gè)想摸卻又摸不到底兒的空洞！
我真的不知道我要怎樣熬完這初中第一課，至于他講的什么而我卻一無所知，只聽得下課鈴聲的響起。我跑向空曠的操場，陪伴我的卻只有郁悶和夏風(fēng)帶來的絲絲炎躁。我靜靜的坐在操場一角。茫然的想象著我心目中的老師。世界仿佛靜止了，只有蟬在樹上不知疲倦地奏響一曲又一曲寂寞的歌曲。我似乎躺在了一個(gè)舒適的搖籃中，思緒卻顯得昏昏沉沉。
可是世界卻顯得那么渺小，這是令我“傷心”的他出現(xiàn)在了我的眼前。此時(shí)，被夏日火辣辣的太陽曬得通紅的臉頰變得更紅了。我抬起頭，眨了眨眼。就在這時(shí)，上課鈴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，在我的耳邊回蕩。我的心頓時(shí)變得忐忑不安�？墒撬]有訓(xùn)斥我。反而臉上露出了寬容、慈祥的笑......
我跑了，跑向了十二班的門口。此時(shí)，我心底的無限傷感如同秋風(fēng)掃落葉一般給卷走了。他的微笑很普通，但足以讓我拾起那丟失了的充滿信心的心。我的老師，我敬愛得老師。
令我始料未及的是，他絕對(duì)是一位稱職的數(shù)學(xué)老師。他不但能將枯燥乏味的數(shù)字描述的妙趣橫生，而且如同一位21世紀(jì)的“武松”幫我們搞掂了一只又一只的“攔路虎”。時(shí)間久了，他在我心中的形象漸漸豐滿高大起來，他既是我們的老師，又象是自家哥們兒。
我很后悔當(dāng)時(shí)的頑皮和孩子氣，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，辜負(fù)了老師的辛勤和汗水。他僅僅伴我們度過了珍貴的365天，由于學(xué)校的新安排，他調(diào)離了我們班，去新的班級(jí)任職。但他的身影和音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。老師，感謝您！給我豐富多彩的初中生活留下一段如此難忘的回憶。在我的心中，您“燁然如神也！”。
秋風(fēng)再次拂過，將我從甜蜜的憶夢(mèng)中驚醒。失去了，再也不會(huì)回來，這時(shí)我才真正懂得“失去了才知道珍惜”的道理。太陽落了，明天還會(huì)再升起。一覺醒來，新的一天又要開始。老師，我想你，如果時(shí)光能夠倒流，我渴望回到與你在一起的從前......
老師，記得�；貋砜纯础＿@里還有74雙眼睛在等著您！這里還有74顆心靈因你而怦然心動(dòng)”......
老師，常回家看看
思念老師作文9
要是有人說我：“你最思念的老師是誰，”我會(huì)不假思索的說她—我來入中學(xué)的第一個(gè)班主任周德玲老師。
她有一頭烏黑并且?guī)c(diǎn)卷的頭發(fā)，永遠(yuǎn)都用一只漂亮的發(fā)卡卡著，圓圓的臉龐上，鑲著一雙彎彎的眉睫，下有一雙不太大的眼睛，但那雙普通的眼睛里發(fā)出的光亮卻是不尋常的，那棱棱的鼻子就更為突出了，那張厚厚的嘴唇簡直就是能說會(huì)道，在我的腦海中，她好像從不會(huì)用胭脂水粉來裝扮自己，但這一切都已成為了歷史，因?yàn)樗巡辉倥c我們朝夕相處了，而是偶爾的給我們帶一節(jié)政治課而已，我真的好想念她，好想她以前對(duì)我的好，和她對(duì)班級(jí)的好。
還記得有一次。她帶病給我們上課。我記得那天天下 著蒙蒙細(xì)雨，她那弱小的身軀在我的眼前劃過，這是早自習(xí)之前，我們正在門外讀課文，她剛剛到校，看見我們?cè)谧x課文她笑了，但她的笑是那樣的脆弱，自習(xí)鈴響了，她依然如故地走進(jìn)了教室，她的臉是那樣的蒼白，她壓住自己嘶啞的聲音說了聲上課，同學(xué)們知道老師病了，整節(jié)課她都用哄亮的聲音講完，自習(xí)的下課鈴終于響了，老師說了聲下課之后就匆匆的離開了。之后我就以抱本子的理由走進(jìn)了她的辦公室，老師正在喝藥，我看見她病的不輕，就對(duì)老師說我們下節(jié)課自己復(fù)習(xí)，可她卻說沒事，我們班的課本來就慢不能再拖了，我只好聽她的，抱著本子走出了辦公室。第二節(jié)課果真她又帶著沉重的步子走進(jìn)了教室，她講課的聲音還是那樣哄亮，同學(xué)們聽的很專心，我真想說：“老師您休息一下吧，我們同您非親非故，你為何要為我們著樣付出�。俊�
現(xiàn)在我懂得這個(gè)問題的答案了——老師明天就是教師節(jié)了，您的學(xué)生忠心的祝愿您節(jié)日快樂，身體健康，您的教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記在心，我會(huì)永遠(yuǎn)的思念您的，在此也真心的祝福所有的教師們教師節(jié)快樂。
思念老師作文10
光陰似箭，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼離開了金色的童年，來到了初中，在這幾年的時(shí)光，包含了許許多多的事情，其中我最欣賞的就是我的老師，給予了我知識(shí)，給予了我力量，給予了我鼓勵(lì)……那是一個(gè)溫暖的午后，同學(xué)們朗朗讀書的聲音響徹校園，使校園豐富多彩。老師踏著輕盈的步伐走向我班教室，開始向我們傳授知識(shí)，我們于是也很認(rèn)真的聽著。在學(xué)習(xí)過程中有許多難題，看來學(xué)習(xí)如逆水行舟。這時(shí)，我有一道不會(huì)的題，我也不敢問老師，怕老師覺得我笨，我于是就憋著……
日復(fù)一日，我由于從少數(shù)難題累積到多數(shù)，我的成績直線下降。直到有一天，老師意識(shí)到我的成績，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師改變了我的人生，改變了我的道路，改變了我的命運(yùn)……老師不辭辛苦把許多我不會(huì)的題大多都補(bǔ)回了，我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，不得不說起，春蟬到死芳菲盡，蠟炬成灰淚始干。
如今這件小事還在我的腦海里回蕩，永不消失，我現(xiàn)在考上了理想的中學(xué)，我想問，老師你在何方，你還好嗎！
思念老師作文11
楊老師是我們的年級(jí)組長，更是我們的語文老師。三個(gè)星期前他去往外地學(xué)習(xí)了。
他走之前讓我們每人寫了一封保證書，在他回來后用它去換紀(jì)念品———貝殼。楊老師走后，語文由閱讀李老師代課，年級(jí)組長暫時(shí)由生物董老師擔(dān)任。每當(dāng)上他們的課，看到他們時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地思念楊老師。
在第一次留作業(yè)時(shí)，我懵了。那么多！我想如果是楊老師不會(huì)留那么多吧？在董老師上自習(xí)、班會(huì)時(shí)，說我們可以一邊寫作業(yè)一邊聽老師說，我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時(shí)，董老師總是十分關(guān)注做操情況，而楊老師卻不十分在意。這時(shí)我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時(shí)，我也想到了楊老師。如果是楊老師會(huì)怎樣解決，是不是處理得更好。
雖然和楊老師只相處了不到一年半的時(shí)間，雖然出去很短的時(shí)間，但是我們非常想念他，這就是我們敬愛的楊老師。
簡評(píng)：雖然文字量少，但“思念”是具體的，是運(yùn)用了對(duì)比的，顯得很真實(shí)。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情，文章就飽滿了。
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