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我和筆的故事六年級(jí)作文750字（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我和筆的故事六年級(jí)作文750字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 1
當(dāng)我拿起筆寫(xiě)字時(shí)，不由自主地想起了我和筆的故事。
記得那天，剛好是我的生日，但是出差的爸爸還沒(méi)回來(lái)，我情不自禁地想起了唐代詩(shī)人王維的詩(shī)句“每逢佳節(jié)倍思親”�！岸＿恕甭�(tīng)見(jiàn)了熟悉的門(mén)鈴聲，我連忙跑去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，“爸爸！”我喜出望外地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱中，這時(shí)爸爸從公文包里拿出了一支鋼筆說(shuō)是送給我的，我欣喜若狂。這支鋼筆漂亮極了，表面上是我們國(guó)家的國(guó)寶——大熊貓，大熊貓正在吃著嫩綠竹子呢，可愛(ài)極了！這支鋼筆不僅好看，還很好用呢，書(shū)寫(xiě)流暢，用這支筆寫(xiě)字寫(xiě)再多的字都不會(huì)累。這支十全十美的鋼筆讓我愛(ài)不釋手。
第二天，我?guī)W(xué)校讓同學(xué)大開(kāi)眼界，同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不已，直到上完體育課回來(lái)的時(shí)候，一件讓我意想不到的事情發(fā)生了 我的熊貓鋼筆不見(jiàn)了， 急得失聲痛哭，同學(xué)們知道這件事后，便七嘴八舌地議論紛紛。聽(tīng)著同學(xué)們議論的聲音，讓我更加著急了，于是我找來(lái)了老師，當(dāng)老師要說(shuō)要搜查書(shū)包時(shí)，我的同桌——小東的臉就紅了，便滿(mǎn)頭大汗，我首先懷疑了他，最后不出我所料，我的鋼筆真的在他書(shū)包里，小東連忙向大家解：“這是我的鋼筆�！� “誰(shuí)信��？這分明是我的”我說(shuō)，我倆爭(zhēng)論起來(lái)，“小東，知錯(cuò)就認(rèn)！”老師說(shuō)，“這樣才是好孩子！”小東反復(fù)解釋說(shuō)：“那真是我的……”“小東，拿了別人的東西就要認(rèn)！”老師大聲地對(duì)小東吼，小東難過(guò)流下了淚水，當(dāng)我回到家里的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我的鋼筆原來(lái)在口袋里，到了下午，我連忙走進(jìn)教室想找小東道歉，可是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，小東已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，我拿起兩支相同的鋼筆在嘆氣，我的眼淚奪眶而出，我流下了兩行悔恨的淚水。
我真后悔，為什么我沒(méi)弄清楚就責(zé)怪小東，我真是痛恨自己。我為了一支鋼筆，而失去了一個(gè)朋友，我要將這兩支鋼筆好好珍惜，就像我和小東的友情，但它也像一根刺插在了我的心里。我躺在床上，想起我和筆的故事時(shí)，淚水又流了下來(lái)，流進(jìn)了嘴里，咸咸的……
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 2
今天我寫(xiě)的是我和筆的故事。
小時(shí)我奶奶說(shuō)：“每個(gè)人拿著一只筆可以把筆神召喚出來(lái)，筆就會(huì)自己動(dòng)”。我的小鋼筆十分好看。它的身體是圓柱形的，它的衣服是黑色的，在陽(yáng)光照射下，像一位軍人。它的頭后面有一條銀色的辮子，還閃爍著銀白的光芒。打開(kāi)它的帽子一看，一支以鳥(niǎo)嘴般的頭呈現(xiàn)出來(lái)。它的身可以任意轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)開(kāi)的就是它的衣服。
我每個(gè)星期都會(huì)給它喝墨水，希望它能長(zhǎng)久的為我工作。
每天天我背著書(shū)包上學(xué)，拿著我的.長(zhǎng)久筆，到了學(xué)校，我把書(shū)包放在一邊。我一直都叫它長(zhǎng)久筆，有時(shí)我把我的長(zhǎng)久筆放在桌子上，這次吃完飯后我就在找我的筆，但這次我的長(zhǎng)久筆不見(jiàn)了，我找來(lái)找去都找不到，我慢慢靜下來(lái)，我冷靜地想了想我在哪里，我的長(zhǎng)久筆又在哪里，我開(kāi)始在教室里找，一直找到放學(xué)我都沒(méi)找到，我回到家和我媽媽說(shuō)了這件事，我媽媽說(shuō)：“再買(mǎi)一只筆不就好了”。我說(shuō)：“我的長(zhǎng)久筆是最好的”。第二天我又來(lái)到學(xué)校上學(xué)了，我今天一定要找到我的筆，因?yàn)槊魈炀鸵偶倭�，我今天在我走過(guò)的路上找，課桌里找不到就在教室里找，最后還是沒(méi)找到，當(dāng)放學(xué)出校門(mén)口的時(shí)候，竟在門(mén)口的墻邊找到了。我當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了，心里很激動(dòng)，就像撿到珍寶般的拿著我的長(zhǎng)久筆，高興的又蹦又跳，笑得嘴巴都合不攏。路過(guò)的同學(xué)問(wèn)我：“你是撿到寶貝了?”我笑著回答：“我找回了我的筆當(dāng)然高興咯”。我想：一定是它也舍不得離開(kāi)我……
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 3
我和筆的故事，可以說(shuō)是一種機(jī)緣巧合。別的同學(xué)伙伴都喜歡讓爸媽給他們買(mǎi)玩具，而我卻對(duì)筆情有獨(dú)鐘。據(jù)我媽媽透露，在我的抓周儀式上，周?chē)鷶[了各種各樣的東西，但我卻抓了一支筆在手中玩，或許我和筆的機(jī)緣就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的吧。
從上三年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)殚_(kāi)始使用鋼筆，我就隔三差五地拉著媽媽陪我去商店買(mǎi)鋼筆，因此我的鋼筆總是在書(shū)桌上摞了一大堆。各種各樣都有，什么換囊的、打水的，顏色五顏六色。那事媽媽就經(jīng)常說(shuō)我：“也不知道你的鋼筆到底是買(mǎi)來(lái)用的還是買(mǎi)來(lái)吃的�！钡遣徽搵寢屧趺凑f(shuō)我，我買(mǎi)筆的習(xí)慣就是改不了，誰(shuí)叫人家愛(ài)學(xué)習(xí)呢？
其實(shí)我和筆的故事，也就是我和書(shū)本、和世界的`故事，我的確用筆很多，但并非用來(lái)畫(huà)畫(huà)，更多是用來(lái)做批注。俗話(huà)常說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，每次讀書(shū)之時(shí)，我都會(huì)拿筆在旁邊寫(xiě)一些東西，看到好的句子就畫(huà)出來(lái)。這樣看完一本書(shū)，一支筆基本也就用完了。鋼筆還好，圓珠筆就得換新的了。但是每次用完的筆我都不舍得扔，弄得我的筆架上已經(jīng)全部占滿(mǎn)，還有好多擺在了桌子上。媽媽總是埋怨我為什么不把那些用過(guò)的筆丟掉，不知怎地，總覺(jué)得我好像對(duì)這些用完的筆有種特殊的情感，因此不舍得去扔，或許是“相處”時(shí)間久了產(chǎn)生了感情吧。
好了，我和筆的故事就到這里了，寫(xiě)完這篇作文，我又該出門(mén)去買(mǎi)筆了……。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 4
我特別討厭寫(xiě)作業(yè)，可是我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)作業(yè)，一要寫(xiě)作就要拿起笨重的筆，筆好像是在跟我做對(duì)，一下子就沒(méi)油了。
直到有一天，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)不知道這只筆沒(méi)油了。這時(shí)，我正好寫(xiě)到蛇龍擺尾，剛寫(xiě)完一個(gè)蛇字，我的桌子上出現(xiàn)了1m多長(zhǎng)的眼鏡蛇，那條蛇猶如是一只筆，一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，我碰了一下它的.頭，是真的蛇向我撲來(lái)，我馬上畫(huà)了一支巨大的箭刺穿了蛇。我心里想：奇怪？我怎么寫(xiě)一個(gè)字就可以變成真的東西？要在城市里弄個(gè)世界未日？
我跑到大街上，在空中寫(xiě)了一個(gè)字“兔”大街到處都是兔子，一大堆兔子奔向人類(lèi)，我目瞪口呆。人們高興極了，拼命的把兔子抱回家養(yǎng)。可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，我又在空中寫(xiě)了一個(gè)“狼人”狼人們快速吃兔子，不一會(huì)兒，兔子吃完了？狼人的目標(biāo)好像又改成了人類(lèi)，開(kāi)始抓人類(lèi)了�？晌乙徊恍⌒挠檬忠粨]，狼人不見(jiàn)了，原來(lái)我的手可以把變出來(lái)的東西弄得消失不見(jiàn)！我興奮的不知怎么形容，我竟然有如此的魔力。
我來(lái)到門(mén)前，變出了一把鑰鍵，偷偷進(jìn)了自己的房間，我把一本書(shū)放在旁邊，在墻上寫(xiě)了兩個(gè)字“電視�！惫�，墻的前面出現(xiàn)了一個(gè)大電視，我打開(kāi)了電視看起了電視，“咚咚咚”媽媽要進(jìn)來(lái)了，我又手一揮，電視不見(jiàn)了，我假裝在看課外書(shū)，心想：又逃過(guò)了。我在房間里自由自在，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒打游戲，無(wú)法無(wú)天。
一天過(guò)去了，筆的魔法沒(méi)了，這愉快的一天又過(guò)去了。我傷心極了，躺在床上心想：如果筆永遠(yuǎn)是這樣，那多好呀！
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 5
生活中有無(wú)數(shù)的事情要經(jīng)歷。有些你想寫(xiě)下來(lái)的東西，單靠你的頭腦是無(wú)法完全記錄下來(lái)的。你必須用文字寫(xiě)下來(lái)。
當(dāng)我第一次開(kāi)始知道筆和紙時(shí)，我還是個(gè)小孩。我不能完全理解他們。我只是在學(xué)習(xí)和生活中徘徊。又一個(gè)秋天，我去了初中，面對(duì)緊張而繁重的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當(dāng)我不小心走進(jìn)家里的樹(shù)林時(shí)，冷風(fēng)吹走了樹(shù)葉。拉什”響，樹(shù)葉一片接一片地落在土里，我慢慢地走著，枯葉被我踐踏著“沙沙。鈴聲響起，兩個(gè)人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂(lè)。樹(shù)葉就像我的童年。雖然一開(kāi)始我非常年輕，但它們?cè)谇锾炜菸�。我的童年也是在秋天，很快就�?huì)是冬天，而且會(huì)被凍住。就在這時(shí)，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地?fù)炱饋?lái)，看了看周?chē)臉?shù)葉。他們都在空中隨意而不規(guī)則地跳舞，但卻成了最引人注目的美女。
我想我知道童年會(huì)在最后一刻發(fā)出最明亮的光，并會(huì)在最后一刻指引我走向最后一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿著這條路過(guò)我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的童年。我會(huì)記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)書(shū)看一看，回味無(wú)窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)讓我的'童年在最后一刻發(fā)出耀眼的光芒。筆和紙也注定是我一生的朋友。他們是我童年后的另一盞指路明燈。
自從這件事以后，我經(jīng)常帶著紙和筆。我不再孤獨(dú)或害怕困難。紙和筆也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我明白了生活的真諦。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 6
夜深了，四周靜悄悄的，連星星和月亮都快睡著了。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。忽然，我聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和圓珠筆在爭(zhēng)吵。
“你敢和我比嗎？鉛筆！”圓珠筆驕傲地問(wèn)。
“不敢，圓珠筆哥哥�！便U筆謙遜地回答。
“我就知道你不敢�！眻A珠筆帶著輕蔑的神氣說(shuō)，“懦弱的東西！”
“我確實(shí)不敢，并不是懦弱。我們生來(lái)就是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的'，說(shuō)到“書(shū)寫(xiě)”二字，我也不見(jiàn)得比你差勁，再說(shuō)......”鉛筆爭(zhēng)辯道。
“你給我閉嘴！”圓珠筆惱羞成怒，“你怎敢與我相提并論！你寫(xiě)起來(lái)的字很容易被擦掉，而我呢，是擦不掉的。你走著瞧吧，你將被主人扔掉，我將永遠(yuǎn)留在主人身邊，我可不用擔(dān)心什么！”
“何必這樣說(shuō)呢？”鉛筆說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，沒(méi)什么可以吵的�！�
“和你在一起，我感到羞恥�！眻A珠筆說(shuō)，“你有哪里好？你用起來(lái)真麻煩，筆芯斷了還要削，而我用起來(lái)可方便了！等著吧，主人一定會(huì)把你拋棄的！”
聽(tīng)完圓珠筆的話(huà)，鉛筆再也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，頓時(shí)四周變得更加安靜。
有一次，主人拿起圓珠筆寫(xiě)字，一不小心把“茶”寫(xiě)成了“荼”，他連忙拿起橡皮開(kāi)始擦，可是怎么擦也擦不掉，主人喃喃道：“該死的圓珠筆，早知道的話(huà)，我就用鉛筆寫(xiě)了�！敝魅隧樖职褕A珠筆放進(jìn)了盒子里。
是的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重取長(zhǎng)補(bǔ)短。像圓珠筆這樣不尊重他人，當(dāng)然也得不到別人的尊重。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 7
人生要經(jīng)歷的事情多不勝數(shù)，一些你想要記下來(lái)的事情，光靠腦袋可并不能完全記錄下來(lái)，得用文字將它記錄下來(lái)。
剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)筆和紙時(shí)，我還是一個(gè)小毛孩，并不能完全熟悉和理解它們，只是在學(xué)習(xí)生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對(duì)緊張而又繁重的學(xué)習(xí)，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無(wú)意中走到家后的小樹(shù)林里，寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹的“嘩嘩”響，樹(shù)葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走著，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結(jié)合在一起，像是在演奏一曲傷心的.樂(lè)曲。樹(shù)葉就像我的童年，雖然一開(kāi)始青春無(wú)比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來(lái)了。正在這時(shí)，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹(shù)葉，它們一齊沒(méi)有規(guī)律地隨意的在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。
我想我知道了，童年在最后一刻反而會(huì)發(fā)出最璀璨的光芒，而在最后一刻指引我最后一次前進(jìn)的方向。我明白了，我不會(huì)再畏懼困難，我要向著童年指引我的道路前進(jìn)，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來(lái)，我要把生活中值得我回憶的的事通通記錄下來(lái)，直到心靈的這些事被埋沒(méi)時(shí)，到時(shí)候翻開(kāi)看看，也回味無(wú)窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)也讓童年在最后一刻放射出耀眼的光，筆和紙也注定是我一生的朋友，它們是童年之后另一個(gè)為我引路的明燈。
自從這件事后，我時(shí)常與筆和紙相伴，我也不再孤獨(dú)，不再畏懼困難。筆和紙也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我領(lǐng)悟了我人生的真諦。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 8
瑩白的紙張，一席伴我成長(zhǎng)的潔白圣地。一頁(yè)頁(yè)篇章，一支支耗盡筆油的筆，在記憶的深處訴說(shuō)著我們的故事。一支筆，一段歲月，一篇青春的故事。湛藍(lán)的天空下，我給你講筆的故事，給你講我的故事……
還不會(huì)寫(xiě)字時(shí)，我就羨慕鄰家哥哥能每天背著卡通書(shū)包去上學(xué)。喜歡他那有著方方正正格子，寫(xiě)滿(mǎn)了大大小小、方方正正漢字的田字簿。他一臉的自豪，我卻一臉的無(wú)知，只能看著他趴在方方正正的桌子上寫(xiě)著方方正正的東西。我喜歡他的紅領(lǐng)巾，喜歡他那似乎可以裝下一世界糖果的大書(shū)包，喜歡他的小紅花、他的橡皮、他的鉛筆和他寫(xiě)字時(shí)那認(rèn)真的表情。我多想也像他那樣，于是，在苦苦的哀求下我也擁有了筆、橡皮和他的一切，我也可以像他一樣，趴在方方正正的桌子上，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筆……但因?yàn)檫�不識(shí)字，我只是在紙上胡亂畫(huà)著汽車(chē)房子和小人，記得那時(shí)的筆，是彩色的，是用來(lái)描繪快樂(lè)的，是用來(lái)描繪童年的……
終于上了小學(xué)，享受著小學(xué)生特有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。學(xué)習(xí)很輕松，作業(yè)也不多，筆袋里卻裝滿(mǎn)了筆，藍(lán)的、紫的、粉的……五顏六色，筆上貼的不是卡通貼紙，便是某個(gè)明星的照片。從星期一到星期天，我不厭其煩地?fù)Q著筆寫(xiě)字，我要用不同顏色的筆代表自己不同的心情，書(shū)寫(xiě)不同的自己。朋友們都羨慕我，有那么多漂亮又時(shí)尚的筆。后來(lái)有一段時(shí)間，我也愛(ài)上了“非主流”，筆一律換成了頹廢的黑色，上面畫(huà)滿(mǎn)了睜著大眼睛、嘟著嘴的女生�？珊谏�(jiàn)得多了，便覺(jué)得單調(diào)。終于，筆袋里的筆又回到了從前的樣子，多彩的顏色，一如我多彩的`生活。
剛升入初三，雖然感覺(jué)離中考還好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但一星期好幾次的各科考試已讓我聞到了濃濃的火藥味。一天，同桌看著我的筆驚訝地對(duì)我說(shuō)：“這筆是你的呀！沒(méi)想到你也用起了這種筆�！蔽疫@才低下頭仔細(xì)端詳起手中的筆來(lái)。是呀！毫無(wú)特點(diǎn)，一身黑色，沒(méi)有圖案，只是在筆帽上有幾個(gè)白色的字必勝考試專(zhuān)用。究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再關(guān)心筆的樣子，忽視了它的樣式、它的顏色，甚至忘記了從一大堆筆中挑選出自己的摯愛(ài)……
我想是自己長(zhǎng)大了吧！雖然我依舊懷念小時(shí)候那些五顏六色的彩筆，那些用彩筆描繪出的多彩的圖畫(huà)、快樂(lè)的童年……但是，現(xiàn)在的我深深地相信，手中這支樸素平凡的筆同樣在描繪著一幅圖畫(huà)，一幅多彩的圖畫(huà)，一個(gè)多彩的未來(lái)！
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 9
筆之于我，好比戰(zhàn)馬之于戰(zhàn)士。它平凡的外形也算不上美麗：灰色的筆管，筆帽也是灰撲撲的，是一種直液形簽字筆�？墒�，它在我的眼里，卻是那么的珍貴。
它從三年級(jí)開(kāi)始陪伴我，直到現(xiàn)在六年級(jí)的時(shí)候。我時(shí)刻攜帶著它；吃飯的時(shí)候，它在我的口袋里，洗澡的時(shí)候，他在洗手臺(tái)上，睡覺(jué)的時(shí)候，它在我的枕頭底下。那時(shí)候是在伯倫上學(xué)，下午時(shí)分。我有幾個(gè)伙伴，經(jīng)常喜歡偷偷溜到后花園去玩。當(dāng)然，那支簽字筆也在。
后院是朱老頭的領(lǐng)地，“聽(tīng)說(shuō)朱老頭很兇”但是這并不能阻擋我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)的心情。下課了，我們悄悄溜到后院。那兒種著許多奇瓜異果，有白菜，蘿卜，辣椒等等。我們正要去摘下那些果子的時(shí)候，腳步聲在一旁的小房子里傳出�！霸趺崔k？”我小聲地問(wèn)身邊的同學(xué)。同學(xué)緊張地比了一個(gè)手勢(shì)，意思是跑。我不管三七二十一就跑，身旁的同學(xué)也紛紛效仿，不一忽兒，就逃出了“重圍”。我摸了一下口袋，可是——我的簽字筆呢？剛放下的心又懸了起來(lái)，急的我都要哭出來(lái)了。同伴早就跑沒(méi)影了。我悄悄地往回挪，哎——原來(lái)它在這里呢！我的眼角余光瞥到一個(gè)灰色的.影子，是那支筆！我“冒著生命危險(xiǎn)”伸出手去拿，終于到手了！
我有種與戰(zhàn)友重逢的喜悅，以及快樂(lè)。
還是關(guān)于這支筆。五年級(jí)的時(shí)候，一次考試，我所有的筆都“犧牲了”，可是，我不能隨便就轉(zhuǎn)頭問(wèn)別人借東西，講臺(tái)上的監(jiān)考老師是我不認(rèn)識(shí)的，要是被誤會(huì)，那可就不好了。就在這時(shí)，我可以說(shuō)是無(wú)意間碰到口袋——熟悉的觸感，難道是簽字筆！我急忙把這最后的“稻草”拿了出來(lái)，還真是！好開(kāi)心！果然，還是它最懂我啊。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 10
每天清晨，我總是早早地來(lái)到教室里溫習(xí)功課。每當(dāng)我拿起那支漂亮的簽字筆時(shí)，心里總是不禁激起一種喜悅之情。
它長(zhǎng)約14厘米，寬0.8厘米。整體顏色為藍(lán)色，但筆帽卻是五顏六色的，猶如湛藍(lán)的海面上閃著五彩斑斕的光。這支筆是用透明的塑料做的，所以它不會(huì)像玻璃那樣一碰就碎。
你瞧，它多漂亮啊！透明的`筆桿包著湖藍(lán)色的筆芯，這看起來(lái)讓人心曠神怡的顏色越往里越淺，好似那炎炎夏日里湛藍(lán)色的大海，讓人不禁想跳進(jìn)去感受夏日的清涼。筆尖上的光點(diǎn)在微風(fēng)中跳躍著，在陽(yáng)光中閃動(dòng)著，好像一個(gè)調(diào)皮的小精靈在上面玩耍。筆帽是用透明的塑料做的，頂端還坐著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她頭上戴著一頂白草帽，上面還纏著幾條開(kāi)滿(mǎn)小花的綠蔓。她的臉上掛著幸福的笑容，猶如一朵美麗的太陽(yáng)花那樣燦爛。她身著淡粉色的連衣裙，小巧的裙擺在春風(fēng)中徐徐飄動(dòng)著，手上拎著一個(gè)竹籃子，里面裝滿(mǎn)了鮮花，白如雪、黃似金、藍(lán)如海、紅似火，看起來(lái)可愛(ài)極了，讓人不禁心生愛(ài)慕。如果你不想用這支筆寫(xiě)字，把它插在筆托上當(dāng)做裝飾品也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
它不僅樣子好看，還是我學(xué)習(xí)上的好幫手！每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它都會(huì)挺身而出。筆尖上的光點(diǎn)一下一下地閃爍著，飛快掃過(guò)，只剩下一行行清秀整潔的字。每當(dāng)我要寫(xiě)作文時(shí)，它又會(huì)施展它的“魔法”，幫助我寫(xiě)出一段段生動(dòng)傳神的美妙語(yǔ)句。但是，每當(dāng)我貪玩不好好寫(xiě)作業(yè)時(shí)，筆帽上的小女孩好像會(huì)時(shí)不時(shí)地動(dòng)幾下，好像在提醒我說(shuō)：“小主人，可不能貪玩啊！”這時(shí)候，我便會(huì)自覺(jué)地拿起筆，乖乖地坐好。自從有了這支筆，其它筆好像“失寵”了一樣。因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)成為了我的生活中必不可少的一部分。
我喜歡這支筆，它不僅能在考試時(shí)讓我打出完美的勝仗，還能寫(xiě)出我多姿多彩的生活！
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 11
我有一個(gè)筆袋，是媽媽送給我的。
我剛剛拿到它的時(shí)候，它就像一個(gè)黑面包，烏黑發(fā)亮，胖胖的。牛仔布料，只有一個(gè)夾層，筆袋正面有幾只可愛(ài)的小猴子，每當(dāng)我打開(kāi)筆袋的時(shí)候，它們好像都在沖我高興地說(shuō)：“快打開(kāi)我吧，好好寫(xiě)字，認(rèn)真學(xué)習(xí)啊程程�！边@個(gè)已經(jīng)用了四年的筆袋早已顏色暗淡，起了毛球，它底部的四個(gè)角也已經(jīng)磨出了口子，我卻依然舍不得換掉它。
我的筆袋與眾不同，里面裝著素色的鉛筆、最普通的橡皮、純色的尺子，這些都是我每天必不可少的學(xué)習(xí)用品。而同學(xué)們的筆袋，有的是皮質(zhì)的，有的是鐵質(zhì)的，還有的是多層的。而我的，既沒(méi)有他們筆袋上的太陽(yáng)能小燈，又沒(méi)有計(jì)算器，也沒(méi)有指南針。但是，盡管它不美觀(guān)華麗，功能強(qiáng)大，可是它卻充滿(mǎn)了溫暖。
這個(gè)筆袋對(duì)我意義非凡。里面裝載了太多媽媽對(duì)我的愛(ài)，記得一年級(jí)時(shí)，我總是忘記喝水，作業(yè)記不清楚，上課注意力不集中，媽媽非常擔(dān)心。于是她總是在清晨我還在睡夢(mèng)中時(shí)悄悄寫(xiě)好一張愛(ài)心寄語(yǔ)小條放進(jìn)我的筆袋里，當(dāng)我到校時(shí)才發(fā)現(xiàn)。一直到現(xiàn)在我三年級(jí)了，媽媽有時(shí)還會(huì)給我寫(xiě)這樣的小紙條。有時(shí)上面寫(xiě)著：兒子，在學(xué)校要多喝水，認(rèn)真聽(tīng)講哦，媽媽相信你！六一兒童節(jié)時(shí)寫(xiě)著：節(jié)日快樂(lè)孩子，希望你今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心！有時(shí)考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽寫(xiě)道：別灰心孩子，繼續(xù)努力！有一次輪到我《今日我演講》，我很緊張，擔(dān)心朗誦不好，媽媽這樣在愛(ài)心小條上寫(xiě)道：孩子，每一次鍛煉都會(huì)使你成長(zhǎng)，做一個(gè)講臺(tái)上自信的`少年，加油孩子……我每次看著這些愛(ài)心小條都會(huì)覺(jué)得心里暖暖的，有時(shí)候，我也會(huì)回信給媽媽?zhuān)矚g看媽媽看我回信時(shí)高興的樣子。正是這些充滿(mǎn)愛(ài)的小紙條，讓我養(yǎng)成了很多學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成為了一名更優(yōu)秀的小學(xué)生，也讓我和媽媽成為了無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間的好朋友。
這就是我樸素但不普通的筆袋。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 12
新學(xué)期，爸爸送給我一支鋼筆。
鋼筆的外型很漂亮，穿著一身金碧輝煌的外衣，衣服上還繪著一副龍鳳戲珠的圖案，龍和鳳的頭上還頂著一層白云。那龍和鳳的神態(tài)栩栩如生，看著看著，我仿佛覺(jué)得這條龍和這條鳳突然間要飛出來(lái)似的。
寫(xiě)鋼筆的外型，在觀(guān)察圖案的時(shí)候，還加入適當(dāng)?shù)南胂�，文筆優(yōu)美。？鋼筆的`頭上戴著一頂金色的帽子，帽子頂端還鑲著一塊寶石，閃閃發(fā)光。帽子的旁邊有條夾子，你可以把它夾在書(shū)本上也可以把它夾在胸口的衣蔸里，這樣，這支鋼筆就不容易丟失了。
介紹夾子的作用，有了夾子，鋼筆才能夠隨身攜帶的。？脫掉外衣，鋼筆的里面有根小管子，它可會(huì)吃墨水了，等它吃得肚子飽飽的時(shí)候，它就可以開(kāi)始工作了，我還特意為它準(zhǔn)備了紅、藍(lán)、黑三種顏色的墨水，讓它經(jīng)常換換口味呢！不過(guò)每次給它換顏色的時(shí)候，我都會(huì)為它洗澡，不然，不同的顏色混淆起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的字跡顏色就不漂亮了。
從“吃墨水”“口味”“洗澡”這些詞語(yǔ)，可以看出鋼筆是小作者的好朋友哦。？自從爸爸送了我這支鋼筆以后，我就特別喜歡寫(xiě)字，老師還經(jīng)�？湮易謱�(xiě)的好。學(xué)校里組織的硬筆書(shū)法大賽我也經(jīng)常獲得名次，我想，這可都是這支鋼筆的功勞啊。記得每次在我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累的時(shí)候，看看這支鋼筆，它就好象在鼓勵(lì)我：“小主人，要加油啊，馬上就要完成了！”于是我就會(huì)更有精神地繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。鋼筆可成了我學(xué)習(xí)的好幫手！
用擬人的方法，表現(xiàn)對(duì)鋼筆的喜愛(ài)之情。我喜歡我的鋼筆，我要好好的愛(ài)惜它！
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 13
常常看到電視上、書(shū)上所說(shuō)的天賦少年，他們總給人一種沒(méi)有可思議的覺(jué)得，使我沒(méi)有得沒(méi)有苦拜上風(fēng)。沒(méi)有用戰(zhàn)天賦們比，我也挺巨大的，雖正在班里成果沒(méi)有錯(cuò)，但正在年級(jí)呢，區(qū)呢，整個(gè)市呢？空間偌大的我無(wú)法設(shè)想。我沒(méi)有禁為獲得世界冠軍的體育健兒們下歌一曲了。
我沒(méi)有是什么藝術(shù)的苗子。小時(shí)分很喜悲翩翩起舞的母主，可教師說(shuō)我胳膊太硬了。也曾癡迷功唱歌，其實(shí)我唱得蠻好聽(tīng)的，可媽媽總說(shuō)我油腔澀調(diào)，我閉著嘴巴一聲沒(méi)有吭時(shí)，她又嘆息說(shuō)我沒(méi)音樂(lè)細(xì)胞。再一來(lái)，我沒(méi)有是多才多藝之輩，又沒(méi)有纖纖玉手似蝶飛舞正在各種樂(lè)器上。于是，我拼命地寫(xiě)作，哪天收到什么獲罰證書(shū)了，或許是哪個(gè)教師說(shuō)我寫(xiě)作借沒(méi)有錯(cuò)，也算是一種欣喜了。
文字裝點(diǎn)了我的夢(mèng)，也制造了我的高興。繁直熟習(xí)我的每集團(tuán)都曉得，我有個(gè)“作野夢(mèng)”。帶個(gè)“野”的口吻沒(méi)有小，但是，有幾人曉得，我并沒(méi)有正在乎作野頭上的`光環(huán)。我沒(méi)有喜悲追星，但作野的名字我能悄悄松松一大串一大串地報(bào)。連我自人都沒(méi)有曉得這是為什么對(duì)一種事物如此固執(zhí)，但愛(ài)好確實(shí)是我最好的教師。
感激有這么一個(gè)角落，可以讓我動(dòng)動(dòng)地寫(xiě)寫(xiě)文字。寫(xiě)文章真的是一件很高興的事兒，至多把一些伶機(jī)靈俐的東西緊緊握正在手心，直抒胸臆地表露筆禿。近來(lái)，寫(xiě)了沒(méi)有少自人的心境，它們看似混亂，但每一個(gè)文字都像一個(gè)窗口，可以望進(jìn)我心靈的花園。
我情愿屬于寫(xiě)作，而寫(xiě)作是屬于大野的。寫(xiě)作帶來(lái)高興，我十分情愿成為高興的制造者，一想起別人用寶貴的工夫來(lái)讀我的文章，我又有幾分理由沒(méi)有仔細(xì)看待我的文字？
沒(méi)有需求華麗的詞藻，寫(xiě)作是我的朋友，我至親至愛(ài)的朋友。它會(huì)告訴我，我的生死也很遜色。
大大的世界中，小小的我不管正在何時(shí)，不管正在何地，我都用我的筆歌唱。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 14
我的這個(gè)筆袋是四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，買(mǎi)的時(shí)候爸爸問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)筆袋?我回答：“因?yàn)樗馨詺�、很冷酷�！?/p>
我的筆袋是深藍(lán)色的一個(gè)長(zhǎng)方體，全部都是用布做的，所以觸起來(lái)有一點(diǎn)兒粗糙，捏起來(lái)軟軟的。筆袋的正面有一把很別致的斧頭，整個(gè)筆袋都是用布做的，唯獨(dú)它是用鐵做的，有同學(xué)告訴我它叫“玫瑰手斧”，因?yàn)樗厦嬉欢涿倒�，旁邊�?xiě)著“XF”，它好像在說(shuō)：“主人，我能砍樹(shù)呢!”筆袋的背面什么都沒(méi)有，就只有一層布。
拉開(kāi)筆袋的拉鏈，里面有三個(gè)房間，主臥里住著“筆的家族”，它們的成員有鉛筆弟弟、黑筆哥哥、紅筆姐姐，鉛筆弟弟穿著黑紅相間的校服，黑筆哥哥穿著烏黑的西裝，紅筆姐姐穿著紅色的連衣裙，她好像要去參加一場(chǎng)晚會(huì)。副臥里，住著尺子奶奶、筆芯寶寶、橡皮妹妹……尺子奶奶很脆弱，很容易“骨折”，一不小心摔一下，就“粉身碎骨”了，筆芯寶寶很懶，成天躺在“家”里睡大覺(jué)，橡皮妹妹很嫵媚，老是在身上噴香水�！肮P的家族”供我寫(xiě)字、畫(huà)圖、改作業(yè)……橡皮妹妹在我用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)總是幫我把錯(cuò)別字擦干凈，擦完之后還會(huì)留有一陣清香，尺子奶奶在我要畫(huà)線(xiàn)時(shí)，總是說(shuō)：“別怕孩子，我來(lái)幫你。”然后它躺在紙上，我用鉛筆一畫(huà)，一條筆直的`線(xiàn)就劃出來(lái)了。在黑筆哥哥沒(méi)水時(shí)，懶惰的筆芯寶寶也會(huì)出來(lái)幫黑筆哥哥換，換完之后又可以寫(xiě)好多字了呢!
經(jīng)過(guò)勞累后，文具們就回到了筆袋里。筆袋就是文具的“家”，是文具“遮風(fēng)避雨”的地方，每天文具都要回到這個(gè)溫暖的“家”休息，如果沒(méi)有了筆袋，我每天看到的都是零零散散的筆，它們很容易掉落，掉落之后筆芯就“罷工”了，它就不出水了。所以筆袋多么的重要，它給文具最好的保護(hù)。
筆袋在學(xué)習(xí)中是我的好幫手，在生活中是我的好伙伴，沒(méi)有筆袋我可怎么辦啊!筆袋我喜歡你。
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 15
我有一個(gè)心愛(ài)的筆袋，它不僅美觀(guān)，而且實(shí)用和結(jié)實(shí)。
我的筆袋是長(zhǎng)方形的，它高約9.5厘米，長(zhǎng)約22厘米，寬約為6厘米。它是深藍(lán)色的，筆袋正面有紅色的小圓點(diǎn)按從上到下的順序圓點(diǎn)呈從大到小的漸變花紋，像下雨的小雨點(diǎn)一樣，讓筆袋看起來(lái)很有活力。在圓點(diǎn)花紋之上還印著“ACTIVE“的英文字樣。它總共有四層，有三個(gè)拉鏈袋，拉鏈本身是深藍(lán)色的塑料，拉鏈頭是銀色的.金屬；每個(gè)拉鏈都有一個(gè)藍(lán)色的“小尾巴“，是牛津布做的，我用它來(lái)拉拉鏈，非常方便。
我的筆袋容量很大，功能很全。后面第一層是最大的，我用這一層來(lái)放三種顏色的水筆和一套繪圖工具包括一個(gè)圓規(guī)，一個(gè)量角器，兩把三角尺和一把直尺，每次我都把這一層裝得鼓鼓的。中間層有四個(gè)小袋子，我用來(lái)放學(xué)校里的各種通知和便利貼或小紙條，夾層和第一層之間有兩對(duì)粘扣，打開(kāi)了就可以把筆袋平攤開(kāi)；粘上了就是一個(gè)立體筆袋。第三層我用來(lái)放鉛筆，自動(dòng)鉛筆和自動(dòng)鉛筆筆芯。第四層比較小，我用來(lái)放橡皮和姓名貼。
我的筆袋很結(jié)實(shí)。它是用牛津布做的，我已經(jīng)使用它一年多了，雖然有些削尖的鉛筆經(jīng)常戳到它，但是目前還是完好無(wú)損。
我的筆袋很重要。有一次，我突然發(fā)現(xiàn)我的筆袋不見(jiàn)了。我自己在教室里問(wèn)了好多同學(xué)是否看見(jiàn)了我的筆袋，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我非常著急。放學(xué)回家以后我心急火燎地翻遍了整個(gè)屋子，也沒(méi)有找到它，我心里很難過(guò)。第二天上課時(shí)，有一個(gè)1班的同學(xué)到我們班舉著筆袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的筆袋？”我馬上回答：“是我的，是我的！”我的筆袋失而復(fù)得，讓我非常高興。原來(lái)是我去上硬筆書(shū)法興趣課時(shí)，我粗心地把它落在興趣課的教室里。
這個(gè)筆袋是媽媽送給我的新學(xué)期禮物，它不僅容量大而且很結(jié)實(shí)，還對(duì)我非常重要。它每天陪著我上課，寫(xiě)作業(yè)，真是我的好伙伴！我以后一定不能粗心把它給弄丟了！
我和筆的故事六年級(jí)作文750字 16
隨著年齡的增長(zhǎng),用筆的次數(shù)也越來(lái)越少了,家里一直就放一只筆。偶爾用筆也就是拿它。想著小時(shí)候讀書(shū)時(shí)用過(guò)的筆，數(shù)是數(shù)不清的，想想很是思念它們，它們陪我學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我的童年也少不了它們的陪伴！
最早認(rèn)識(shí)的是水彩筆。
很好奇于它的色彩，花花綠綠的一個(gè)盒子里，躺著兩排五顏六色的彩筆，拿出一支來(lái)，在小本子上劃上一劃，再換一支，又畫(huà)一畫(huà)。不一會(huì)兒，一頁(yè)紙就變得五彩斑斕了。彩筆成了那一段日子里的玩具，識(shí)字卡上、桌子上，墻上都成了我的涂鴉之處。
上幼兒園后，鉛筆也就隨之而來(lái)。
記得以前有一個(gè)膠文具盒，自從裝了一堆鉛筆進(jìn)去后，它便變的`漆黑了，而鉛筆卻成了我們財(cái)富的標(biāo)志。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么好看的筆，只是一襲紅色的包裝，上面赫然三字---菲菲牌!這是我媽最喜歡給我買(mǎi)的一類(lèi)筆，但總是因?yàn)橄縻U筆而花掉我爸爸半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，因?yàn)槟莻�(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很奢侈的，那個(gè)時(shí)候有一把紅色的小刀---又是紅色，毫無(wú)特別之處，它的特長(zhǎng)不是削鉛筆，而是劃破我爸的手。于是奶奶給我買(mǎi)了一種撕撕筆，可以用手撕開(kāi)的一種鉛筆，但這次受傷的是我爸的指甲。
讀小學(xué)后，我漸漸有了很多種顏色的圓珠筆。
不過(guò)當(dāng)時(shí)老師規(guī)定只能用鉛筆做作業(yè)，也許是方便我們更改吧。記得有一男生偶得一紅色圓珠筆，以為甚是美麗，便帶來(lái)學(xué)校炫耀，甚至連作業(yè)都用那筆做，作業(yè)本被老師當(dāng)場(chǎng)撕掉，還被罰重新做作業(yè)。
隨著讀的年級(jí)越讀越高，圓珠筆漸漸替代了鉛筆的位置，那個(gè)時(shí)候大多數(shù)的同學(xué)都只是換芯不換筆，買(mǎi)一大包芯放在文具盒里，有事兒沒(méi)事兒拿出來(lái)瞧瞧，權(quán)當(dāng)無(wú)聊時(shí)的玩具了。我是握著圓珠筆走出小學(xué)的，不過(guò)現(xiàn)在它離我們太遙遠(yuǎn)了。
初一開(kāi)始，筆突然成了玩物，轉(zhuǎn)筆成了同學(xué)們拿手好戲。不過(guò)老師是不允許的。轉(zhuǎn)筆就意味著漫不經(jīng)心，誰(shuí)要再轉(zhuǎn)就把誰(shuí)的筆給扔了。
再往后來(lái)，筆成了我的好朋友，一直伴隨我走過(guò)了這許多年。
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