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小猴老師的故事作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小猴老師的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小猴老師的故事作文 1
“當，當，當······”一陣鑼鼓聲打破了幸福森林的寂靜，動物們紛紛走出了家門，來到小猴老師家里。調皮的小松鼠迫不及待地問道：“小猴老師，今天你要教我們什么呀？”小猴老師故作神秘地說：“等會你就知道了！”
不一會兒，森林學校的成員都到了，小猴老師清了清嗓子，說道：“同學們，前一段時間呀，老師到人類那里逛了一逛，學到了很多知識，今天老師就破例給你們露上一手。不論是誰，只要你說出100以內(nèi)任何一個數(shù)和11相乘，我都能夠很快報出答案�！毙『锢蠋煹脑拕倓傉f完，性急的小豬就叫道：“32×11······”“352�！毙『锢蠋煵痪o不慢地報出了答案，小動物們都驚呆了，這么短的時間就算出了答案，真是不可思議呀！
“89×11。”“979。”“58×11�！薄�638�！薄�99×11呢？”“1089�！毙∝i一口氣連報了三個算式，小猴老師都胸有成竹地回答了出來�！疤珔柡α�！”小松鼠發(fā)出了長長得驚嘆，“小猴老師，你的速度都快趕上人類的電腦了�！薄靶『锢蠋煟憧旄嬖V我你怎么算得這么快的呢？”可愛的百靈鳥急切地問道。小猴老師看到大家的`興趣都被吊了上來，這才不緊不慢地拿出事先準備好的黑板。“請小朋友們看！”小猴老師指著黑板上的算式邊寫邊說道，“其實，只要你們能夠仔細進行觀察，就不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘�！�
32 89 58
×11 ×11 ×11
32 89 58
32 89 58
352 979 638
··· ···
“啊，我知道了！”突然，小松鼠高興地高呼起來，“老師，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘11，只要先把兩位數(shù)分開，比如說32分成3和2，再把3和2相加的和5插入中間就得到計算的結果352了，老師，我說得對不對呀？”“那如果相加的和滿10呢？”小猴老師追問道。“那也是一樣呀，你看！”小松鼠索性跳上臺講解了，“比如說89乘11，把89分開后得到8和9，8加9得17，滿十向前一位進1，8加1得9，所以得數(shù)變成979！我這種方法就叫作兩邊一拉，中間相加，怎么樣？”小松鼠的話音未落，耳邊就響起了雷鳴般的掌聲。小猴老師高興地對小松鼠說：“孩子，你真的很聰明。不過，老師要告訴你，學習可來不得半點馬虎，人類之所以這么聰明，就在于他們能夠通過虛心觀察，認真實踐，從而得到很多的知識，我相信只要我們動物王國的小朋友們能夠從現(xiàn)在開始好好努力，一定也會變得和人類一樣的聰明�！�
小猴老師的故事作文 2
在遙遠的森林里，住著一群活潑可愛的小動物。這片森林里，有一所特別的小學，名叫“歡樂森林小學”。小猴老師就是這所小學里的一位非常受歡迎的老師。
小猴老師有著一雙明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。它的尾巴長長的，像一把優(yōu)雅的扇子。它總是穿著那件標志性的.黃色馬甲，上面繡著“小猴老師”的字樣，看起來既可愛又親切。
小猴老師非常熱愛教學，它總是能想出各種有趣的方法來吸引學生們的注意力。有一次，為了讓學生們更好地理解數(shù)學中的加減法，小猴老師把數(shù)字變成了森林里的果實，讓學生們通過采摘和交換果實來學習計算。這樣的教學方式讓學生們興趣盎然，大家紛紛搶著回答問題，教室里充滿了歡聲笑語。
除了教學有方，小猴老師還非常關心學生們的生活。它知道每個學生都有自己的特點和需求，因此它總是耐心地傾聽每個學生的心聲，給予他們適當?shù)膸椭椭笇�。有一次，小兔子因為害怕上臺演講而緊張得直發(fā)抖，小猴老師便耐心地鼓勵它，教它如何放松心態(tài)、克服緊張。在小猴老師的鼓勵下，小兔子終于鼓起勇氣，成功完成了演講。
小猴老師的故事在森林里傳為佳話，它的教學方法和人格魅力都贏得了大家的尊重和喜愛。小動物們都非常喜歡上小猴老師的課，因為小猴老師的課堂總是充滿了樂趣和驚喜。
然而，小猴老師并沒有因此而驕傲自滿。它總是謙虛地說：“我只是盡力做好我的本職工作，希望能夠幫助每一個學生成長�！�
在小猴老師的引導下，歡樂森林小學的學生們不僅學到了知識，還學會了如何與人相處、如何面對困難。他們變得越來越自信、越來越勇敢，成為了森林里最棒的一群孩子。
這就是小猴老師的故事，一個關于智慧、關愛和成長的故事。在這個故事里，我們看到了一個優(yōu)秀老師的風采，也感受到了教育的力量和美好。
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