小學(xué)爭當(dāng)四好少年活動小結(jié)
自我校倡導(dǎo)開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”主題活動題活動以來，學(xué)校xx個中隊(duì)以少先隊(duì)大隊(duì)部為核心的爭當(dāng)四好少年活動如火如荼地開展起來，為更好地讓全校xx多名少先隊(duì)員把活動中學(xué)到的精神落實(shí)在以后的行動中，我校少先隊(duì)大隊(duì)部開展了一系列的活動：
1、利用國旗下的講話對全體少先隊(duì)員發(fā)出“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”的倡議。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站介紹好少年的`事跡，了解這些少年身上的所有品質(zhì)。并號召學(xué)生爭做一名好少年，并進(jìn)行感想交流。 各班出版了以“爭當(dāng)四好少年”為主題的板報，板報內(nèi)容豐富，為學(xué)校營造了濃厚的氛圍。
2、 通過開展制作“爭當(dāng)四好少年”手抄報活動，學(xué)校宣傳氛圍濃厚了，學(xué)生通過小組合作、單獨(dú)制作等不同的形式制作出了精美的手抄報，因此，擴(kuò)大了學(xué)生對四好少年的認(rèn)識，并為學(xué)生立志做個好少年打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展隊(duì)會、班會活動。各班以“爭當(dāng)四好少年”為主題召開隊(duì)會以加深同學(xué)們對四好少年的理解。讓學(xué)生利用課余或周末自己獨(dú)立查找資料，在班會上，通過講故事、誦讀格言等方式展現(xiàn)自己獲取的資料，這樣就能主題鮮明而有教育實(shí)效性，既充分鍛煉了學(xué)生的自主性，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力，也更一步地規(guī)范了學(xué)生言談舉止文明程度，使學(xué)生的言談舉止落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、利用傳統(tǒng)教育月、教育周開展“爭當(dāng)四好少年”主題教育活動。如：學(xué)雷鋒日開展“清除白色垃圾，美化社區(qū)環(huán)境”、慶祝三八婦女節(jié)開展 “感恩教育”、清明節(jié)開展“尋找先輩的足跡”主題活動、五一節(jié)開展“熱愛勞動，熱愛生活”主題活動。
5、切實(shí)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我校以“好習(xí)慣伴我成長”活動為主線，以爭當(dāng)“星級隊(duì)員”、“爭當(dāng)星級班級”為活動載體，鼓勵同學(xué)們時時處處發(fā)揚(yáng)好少年精神，要從身邊小事做起從自身出發(fā)，爭做四好少年。
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