黑板擦和粉筆優(yōu)秀作文
一個(gè)晴朗的夜晚,四年級(jí)教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲。“你看看我吧!我經(jīng) 常幫助 老師擦掉錯(cuò)別字,我是老師的好幫手!”黑板擦得意洋洋地說(shuō)。粉筆卻不服氣地說(shuō):“不是吧。如果沒(méi)有我,老師能把字寫(xiě)到黑板大哥的身上嗎?因?yàn)橛形,學(xué)生才得到了豐富的'知識(shí),我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧,吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛問(wèn)道:“是誰(shuí)在爭(zhēng)吵啊?把我的夢(mèng)也吵醒了。”“黑板大哥,你來(lái)評(píng)一評(píng)理吧?”黑板擦大聲地說(shuō):“你為什么要爭(zhēng)吵?”黑板好奇地問(wèn)道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽(tīng)了想一會(huì)兒,說(shuō)道:“你們倆人到底是誰(shuí)的功勞大?我也說(shuō)不準(zhǔn)。你們不如來(lái)個(gè)比賽吧。比賽的規(guī)則就是誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi),在我的身體上寫(xiě)出20個(gè)字。而且沒(méi)有錯(cuò),誰(shuí)就是勝利者!焙诎宀梁头酃P都沒(méi)有聲音。以沉默來(lái)表示答應(yīng)了!拔蚁葋(lái)吧?”粉筆自告奮勇地說(shuō)!昂!預(yù)備開(kāi)始!”黑板說(shuō)。1、2、3……糟糕,寫(xiě)到13的時(shí)候,粗心的粉筆把13寫(xiě)成“b”這該怎么辦呀?時(shí)間在一分一秒地過(guò)去呢!不一會(huì)兒,一分鐘就到了,粉筆只好灰溜溜地走下了黑板!拜喌侥懔,黑板擦!焙诎逶僖淮握f(shuō):“預(yù)備,開(kāi)始!”黑板擦只把只會(huì)把字擦得干干凈凈。寫(xiě)字可把它難倒了。它急得直跺腳,也無(wú)濟(jì)于事。一分鐘很快過(guò)去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。
“黑板擦,粉筆,你們二人不要傷心,不要泄氣,你們二人不如一起合作,試試吧!”黑板看著他們喪氣的那樣子對(duì)他們說(shuō)。黑板擦和粉筆面面相視,異口同聲地說(shuō):“好吧!”它們二人一起開(kāi)始寫(xiě)數(shù)了。不到一分鐘時(shí)間,粉筆和黑板擦就完整無(wú)確地寫(xiě)下了20個(gè)數(shù)字。黑板開(kāi)心地對(duì)黑板擦和粉筆說(shuō):“你們看到了,只有你們二人齊心合力,互幫互助。才能把事情做好,做出色,做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽(tīng)了黑板大哥的話,想到自己剛才的爭(zhēng)吵,慚愧地低下了頭,它們會(huì)心地笑了。
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