關(guān)于記住的作文

　　選擇了堅持不放棄，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，這是我們該記住的。下面我們來看看關(guān)于記住的作文，歡迎閱讀借鑒。

　　關(guān)于記住的作文1

　　傍晚時分，一陣陣微風(fēng)拂來，吹干了孩子額頭上的汗水，吹動了路邊枝杈上的樹葉，吹涼了夏日躁動的心。

　　林蔭下，竹席上正安詳?shù)锰芍�一個孩子，孩子不時的翻動著身子，似乎夢到了什么，又似乎不喜被身邊的小蟲們叨擾，不過可以確定的是這孩子的確處于酣睡狀態(tài)中。距離竹席不到一只胳膊遠(yuǎn)的地方，一個老人正拿著自制的蒲扇不厭其煩的揮動著，那只拿著扇子的手顯然是經(jīng)過歲月的磨礪的青筋突起，皮膚呈小麥色又E略微黝黑，外皮包裹著骨頭，遠(yuǎn)看竟是更為蒼老細(xì)小，然而正是這樣的手正溫柔耐心地?fù)u擺著扇子，竭力為那小孩子驅(qū)趕蚊子，輸送涼爽。夏日的傍晚還發(fā)揮著太陽的余威，酒過來的熱度與塵黃給老人鍍上了一層美好的色彩。老人繼續(xù)他的工作，他低下頭朝孩子望去，微微揚(yáng)起的嘴角都是幸福的笑意。

　　幾年后，又是一個夏天的傍晚，竹席一如既往被拿出來，只是當(dāng)初的林蔭已經(jīng)一去不復(fù)返。依舊享受著微風(fēng)送來的幸福，而如今竹席上躺著的那個人卻變成了往日的那位老人。老人似乎很享受，因為他愈漸蒼老的面龐一直帶著欣慰的笑容，因為旁邊給他搖扇的顯然是當(dāng)年那個懵懂的孩子，孩子的頭一低一低，不是猛然抬起來，卻不忘手里的工作，仿佛這是比她現(xiàn)在睡覺更重要的事。老人并沒有叫醒她的打算，或者說他根本不愿意去打擾他，如同往日一般。又一陣風(fēng)吹過，攜起了孩子臉上夾雜的發(fā)絲，孩子如同夢初醒搬回過頭來，抬頭的一瞬間夕陽的余暉便照進(jìn)了她星星般閃亮的雙眸，時間仿佛定格在那一刻。孩子歪著腦袋隨口問了一句：“您幸福嗎？”老人并沒有馬上應(yīng)答。他轉(zhuǎn)頭望了望那只露出一角光亮的夕陽，有望向孩子，慈祥而平和的笑容再一次綻放在他的臉上，很長一段時間，老人都一直這樣笑著。

　　回憶起來，我想這也許就是外婆最幸福的笑容和時光吧。幸福，其實很簡單。也許，就像是這種陪伴，在以后的日子里，塵封在內(nèi)心最為珍貴的位置。所以，記住幸福吧！

　　關(guān)于記住的作文2

　　如今電子產(chǎn)品的快速發(fā)展，帶來了低頭族的出現(xiàn)。那些人沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界，對現(xiàn)實世界置之不理。我試著放下了手機(jī)，去好好感受現(xiàn)實生活，去記住簡簡單單卻又幸福的生活。

　　一個平常周末的早晨，我被食物的香氣所吸引，睜開眼睛起了床。廚房里，母親正忙碌著準(zhǔn)備早餐，餐桌前父親正戴著副眼鏡看報紙，看到我起了，便朝我打了個招呼，催促我去洗漱。這樣的溫馨而又幸福畫面讓我感到心頭一暖。我洗漱完畢，桌子上已經(jīng)擺好了早餐。簡簡單單的幾樣，卻讓我異常滿足，沒了手機(jī)，我感到更加舒適。

　　吃過早飯，稍微看看新聞，和父母聊聊天，隨后便被催促著去寫作業(yè)。我坐在書桌前，聽著客廳里父母的談話聲，覺得是那樣的親切，窗外的鳥鳴聲是如此的悅耳。

　　不知不覺到了中午，我聞到了一陣香味，隨之而來的是肚子“咕咕”的叫聲。中午會吃什么，是番茄牛腩湯還是宮保雞丁，想著想著，我的口水都要流出來了。

　　吃過午飯小憩片刻，起來后便陪著他們二位下樓去打羽毛球。痛快的出了一身汗，真是酣暢淋漓。隨后回家簡單的收拾了下，我又陪著他們?nèi)ゲ藞鲑I菜去。

　　買完回來，父親在廚房燒晚飯，我陪母親則在客廳悠閑悠閑的追著電視劇，討論著劇情。一集看完了，父親也差不多好了。我們吃完飯后，又下樓去散步了。夜晚的景色很美，只是之前我一直低著頭，不曾發(fā)現(xiàn)這般美景。

　　這樣簡簡單單的生活方式，卻帶給我巨大的幸福感。我們追求的網(wǎng)絡(luò)世界，它只能帶給我們一時的幸福感，在里面待得久了，孤獨(dú)反而會取代那種幸福感。所以適時的放下手機(jī)，記住那簡簡單單的幸福，只有那幸福才是真真切切，不會被取代的。

　　關(guān)于記住的作文3

　　有人說，幸福是星級賓館山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端坐奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

　　在我的觀念里，我認(rèn)為，為他人帶去幸福，自己也會收獲幸福。正因為如此，這幸福才這么寶貴，才值得牢記于心！

　　那時，我還剛剛步入初中的大門。我很榮幸地被選為那個學(xué)期的班長，此刻想起，心中感到仍十分自豪。

　　一個午后，學(xué)校組織了一次社區(qū)活動，而老師只通知我去參加，沒告知此行的目的，我懷著期待好奇的心情來到了集合點(diǎn)，原來這次活動是全體初一班長必須要參加的。人到齊后，我們踏上了“征途”。

　　那個午后，很熱，太陽高高地掛在天上，是那么的耀眼，就像一個大火球，似乎要把人烤化了。

　　我們跟隨著老師，先是來到了一個超市，老師進(jìn)去買了兩箱牛奶和一袋面包，我?guī)兔μ崃艘幌渑Ｄ讨�后，我們再次啟程了。到達(dá)目的地時，我已經(jīng)汗流浹背了。

　　我們到了一戶人家的家中，當(dāng)看到桌子上的蛋糕和一百的字樣時，我恍然大悟，原來是要給一位百歲老人祝壽��！我立刻說了聲“生日快樂”，并把禮物送給他們。主人很熱情，給我們搬了凳子，又了倒水，才又坐下。這時老師已經(jīng)和主人交談起來了。從他們的談話中，我明白了，這位老人一個人在家多年，子女都外出工作去了，只有在今天才回來看望一下母親。頓時，我下定決心要這位老人記住這不一樣的百歲大壽！說來也巧，剛剛決定，主人就將蛋糕拿了出來。我自告奮勇地幫老人點(diǎn)了蠟燭，接下來該唱生日歌了，我大聲地唱著，想把對老人的祝福全部表達(dá)出來。歌畢，老人吹了蠟燭，臉上終于綻開了笑容。那一刻，我心中似乎也受到了感染，覺得內(nèi)心十分幸福。主人分了蛋糕，我嘗了一口，很甜，甜到了心里去。

　　很快，就到了告別的時候了，臨走前，主人還特意每人抓了一大把糖果。那一個下午，我覺得這陽光是那么的明媚，似乎褪去了那火一般的外衣。

　　現(xiàn)在想來，感覺仍是那么的幸福，這應(yīng)該就是所謂的“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”吧！

　　幸福如指間的沙，稍縱即逝，所以我們只有抓住幸福，記住幸福，閑暇時細(xì)細(xì)品味幸福，才能真正擁有幸福，才能真正享受幸福！

　　關(guān)于記住的作文4

　　從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始，老師的指揮令把兩個不太熟悉卻將要開始互相熟悉的人拉在了一起，這便開始了我們的初中生活。

　　我們該記住的，是我們的初中班主任。班主任于老師最特別的.地方是他黝黑的皮膚和他“幾”字發(fā)型以及他那不緊不慢、柔中帶剛的性格。雖然于老師有著蝸牛般的性格，但他對待授課態(tài)度、學(xué)生的疑問、錯誤卻是那樣的一絲不茍、認(rèn)證仔細(xì)，他正是用這種態(tài)度教導(dǎo)了我們?nèi)�年。但有時他又很風(fēng)趣搞笑，這導(dǎo)致了現(xiàn)在的我們對他產(chǎn)生了一種既敬又畏的感情。

　　我們該記住的，是初中三年一直都在老地方的排滿的課程表。那排滿的課程表好似我們在校讀書生活的象征和見證。它象征著我們想要完全擁有屬于自己的時間是一種奢望；它見證了我們在課堂上為了某個問題而爭執(zhí)不休，他讓我們擁有了閑不下來的初中生活。

　　我們該記住的，是和課程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面墻上只有課程表和黑板，它們就像一組相似多邊形似的一大一小，緊緊聯(lián)系，誰也離不開誰�？茨怯兄�老師粉筆痕跡的黑板，無時無刻不在提醒著我們這節(jié)課的精髓到底掌握了沒有，正是這三筆六畫中，勾勒出了課本的真諦，引導(dǎo)著我們思想的進(jìn)化。

　　我們該記住的，是給我們提供了三年讀書環(huán)境的校園。教室里，仿佛看到了神采奕奕的老師一手書本、一手粉筆，口若懸河地站在三尺講臺上，對我們進(jìn)行思想教導(dǎo)及傳道授業(yè)；仿佛看到了孩子般的我們嬉戲玩鬧、開懷大笑的場景；仿佛看到了年少輕狂的我們拿起板凳、揮手動腳的身影；仿佛看到了穿戴整齊的我們正襟危坐、“人在曹營心在漢”的上課時的情景……在教室里，我們或是志存高遠(yuǎn)，或是發(fā)泄躁動，或是崇拜明星，一樣是青春期的心態(tài)，都是校園生活的一個小小的縮影。

　　我們該記住的，是所有對我們的學(xué)業(yè)而盡心盡力在背后為我們指導(dǎo)方向的謝老師、韓老師、白老師、蘇老師……如果不是他們，也許我們還像剛上初中時那般懵懂；如果不是他們，也許我們還會自以為是地對待每一件事情；如果不是他們，也許我們還是那個隨波逐流、不懂上進(jìn)的孩子；感謝所有對我們有著諄諄教誨的老師，因為你們，我們將不再無知；因為你們我們將會長大、將會成熟。

　　我們該記住的，是這種一千多個日日夜夜，我們一起讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)歷失敗苦痛的初中生活。三年間，我們一起肩并肩，為夢想而戰(zhàn)，我們攜手共同前行的同窗之誼。

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