描寫同桌的作文范文
描寫同桌的作文
今年開學(xué),我換了一個(gè)同桌。他長得胖乎乎的,雖然戴著一副眼鏡,但看上去一點(diǎn)兒也不斯文,反而特別搗蛋。眼珠子只要滴溜溜一轉(zhuǎn),就知道他又出鬼點(diǎn)子了。他經(jīng)常戲弄?jiǎng)e人,學(xué)習(xí)不怎么好,在班里是中等偏下的“鈍子生”。
“啪!”一陣清脆的聲音傳入我耳朵。怎么回事?我立馬回到我的座位,沒發(fā)現(xiàn)什么異樣,“噢,沒什么事就好!”我喃喃道,可是剛剛的聲音分明就是拍桌兜的聲音!我看了看同桌心想:沒事就好……
“叮鈴鈴……”上課了,這節(jié)是語文課,老師講完課就布置了作業(yè),并提出了作業(yè)要求,我們就按要求開始寫作業(yè)了。我從桌兜里拿出鋼筆,可是怎么也寫不出字來呢?換了一支,還是寫不出來,急的我滿頭是汗。我找同學(xué)借,附近的同學(xué)沒有人帶多余的鋼筆。再看看同桌,他正咧嘴笑呢!我一看到他這副模樣,氣不打一處來,猜想:準(zhǔn)是他搞的惡作劇。我定了定神,湊到他耳邊說:“快點(diǎn)把我的鋼筆弄好,否則有你好看的!彼荒樤尞惖卣f:“我……我怎么弄呀?”“肯定是你搞的鬼,還不承認(rèn),趕緊弄好,免你死罪!笨次胰绱藨嵟挖s緊乖乖地從他鋼筆中吐出一些墨水灌進(jìn)我的鋼筆里遞給我。原來他嫉妒我作業(yè)寫得快,就趁我下課不注意,把我鋼筆的墨水抽走了,怪不得那聲“啪”響我就覺得有些蹊蹺。
我的同桌,不僅愛搞惡作劇,還敢捉弄老師。
記得有一次,他為了不讓語文老師進(jìn)教室上課,就對(duì)我說:“小王,你想戲弄語文老師嗎?”我堅(jiān)決地說:“不,我絕不會(huì)干這種事的!”我想制止他,但卻沒能制止住。因?yàn)樗缇驮陂T上弄了一個(gè)塑料瓶,并且在里面裝滿了水,只要門一開,瓶子里的水就會(huì)灑落下來。當(dāng)時(shí)我并不知情,還在那兒苦口婆心地勸說。就在這時(shí)語文老師推門進(jìn)來,真的來了個(gè)“免費(fèi)洗頭”。課后老師查出是我同桌-——張嘉軼干的,張嘉軼也因此吃了頓“豬肉燉木棍”?伤蝗骋还盏鼗氐浇淌疫給我說:“我就當(dāng)他給我免費(fèi)做按摩!”說完,還自嘲的擠出幾聲笑。
這就是我的同桌,搗蛋大王———張嘉軼。他雖然捉弄同學(xué),有時(shí)甚至敢戲弄老師,但教室里沒他,就沒了樂趣。
有關(guān)同桌的作文
我的同桌是一個(gè)活潑開朗,樂觀積極的男生。他是我們班的語文課代表,因?yàn)樗麡酚谥耍酝瑢W(xué)們都特別喜歡和他玩。
他長著一張秀氣的臉,烏黑的眉毛下面一雙眼睛又黑又亮,像寶石一樣閃閃發(fā)光。他喜歡穿帶黃色字母的T恤衫,加上帥氣的牛仔褲,再配上那張秀氣的臉,簡直‘’帥呆了,酷斃了‘’!
說起他的為人,我們都佩服得五體投地。他似乎已經(jīng)達(dá)到了助人的最高境界,以助人為樂趣。
記得幾天前,也就是9月10號(hào)教師節(jié)那天,他就做了3件好事。體育課上,張志剛在跑步時(shí)不小心把腳脖子歪了,他二話不說,接了盆涼水,把毛巾弄濕,裹在已經(jīng)有些腫了的.腳踝上。等他好點(diǎn)了,才扶著他一瘸一拐地去醫(yī)務(wù)室處理。醫(yī)生說:‘’多虧這位同學(xué)及時(shí)用涼水敷著,要不然造成的后果可就嚴(yán)重了,終生殘疾都是有可能的!‘’聽了醫(yī)生的話,我們大吃一驚,同時(shí)也為他豎起了大拇指?伤麉s微微一笑,說:“這點(diǎn)小事,何足掛齒,是我應(yīng)該做的。“上學(xué)時(shí)過馬路,他看見一位老奶奶顫顫巍巍地走過來,就主動(dòng)去扶老奶奶過馬路。來到學(xué)校,他看見老師再搬書,就又跑去幫老師搬書了。
他不但樂于助人,而且學(xué)習(xí)也很好,他常常幫助同學(xué)們解決語文作業(yè)上的困難。有一次,李耀華在月考中得倒數(shù)第二名,語文不好的他,非常難過,同桌就主動(dòng)幫他輔導(dǎo)語文。在同桌的幫助下,李耀華的成績漸漸提高了,期中測試中,他居然進(jìn)入了前20名!老師也很驚訝,李耀華說:“這全是王超鵬的功勞,我的成績都是他幫我提上去的!……“而我的同桌卻笑笑說:”那是你自己努力的結(jié)果!
在我同桌的身上,我看到了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我希望永遠(yuǎn)和他坐同桌,向他學(xué)習(xí),是自己不斷進(jìn)步。
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