圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文(精選7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文1
一片晶瑩的雪花飛舞著嚴(yán)寒的快樂(lè),一個(gè)可愛(ài)的雪人制造出美好的氣氛。
merry christmas!merry christmas!咦,是誰(shuí)在音樂(lè)教室唱歌?是我們呀,四(一)的可愛(ài)小天使們正在歡慶圣誕節(jié)呢!期盼了整整一個(gè)上午的我們,早已興奮不已,有點(diǎn)迫不及待。大家心中都有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),期待老師們會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢?圣誕活動(dòng)在我們?nèi)齻(gè)小主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始啦!只見(jiàn)我,丁琳,龔雪面帶微笑,神采奕奕走上臺(tái);“同學(xué)們,老師們,大家好!為了歡慶圣誕,我們歡聚一堂,一起……”我們你一言,我一語(yǔ),說(shuō)得頭頭是道。告訴你一個(gè)小秘密哦,這稿呀,是我們花了一節(jié)課的時(shí)間臨時(shí)趕出來(lái)的。嘿嘿,是不是很不錯(cuò)!佩服不?佩服就跟著我的小筆尖往下看。
聽(tīng),一首民樂(lè)合奏在同學(xué)們的掌聲中緩緩響起,演奏的隊(duì)員哪,都是我們班的同學(xué),這是我們班的驕傲。這首《金蛇狂舞》時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而清脆,時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符仿佛變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,在音樂(lè)教室的每個(gè)角落回響。這時(shí)你如果從教室門(mén)口經(jīng)過(guò),一定會(huì)停下你匆匆的腳步,陶醉在音樂(lè)聲中,情不自禁豎起大拇指。不信?那咱們?nèi)デ魄。同學(xué)們,吹的吹,拉的拉,彈的彈,真是吹拉彈唱,只差唱啦。哈哈,開(kāi)個(gè)玩笑!“每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,同學(xué)們的理想是什么呢?下面就有我和郭妍為大家表演一個(gè)相聲——《相當(dāng)思想家》”話音剛落,同學(xué)們熱情的掌聲就響起來(lái)了,我們倆被輕松的氣氛包圍著,很快融入了角色,不時(shí)幾個(gè)“經(jīng)典”的詞從我們嘴中“嘣”出來(lái),再加上幾個(gè)恰到好處的小動(dòng)作,逗得大家笑聲不斷。有的捧著個(gè)小肚子哈哈大笑,有的笑出了眼淚,有的笑得彎下了腰。嘻嘻,同學(xué)們沉浸在笑的海洋里,沐浴著幸福的溫馨。
可是同學(xué)們最喜歡的還是老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的游戲環(huán)節(jié),有的吃,有的玩,不亦樂(lè)乎!“好甜呀,好甜呀!”哪個(gè)小饞貓?jiān)凇蓖怠碧枪?哦,不是,原?lái)是做完游戲(盲人剪糖)的小朋友在享受自己的勝利果實(shí)!拔乙惨獏⒓,我也要參加”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后上臺(tái),沒(méi)辦法?老師只好請(qǐng)了幾位同學(xué)同時(shí)上臺(tái),用紅領(lǐng)巾遮住他們的眼睛“好黑呀!薄翱床坏綎|西了”。然后每人手里拿一把剪刀,要雙手去剪用線懸掛著的糖果。別看游戲規(guī)則簡(jiǎn)單,可蒙著眼做起來(lái)呀,可要費(fèi)一番周折呢!不然大家都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有了窗戶,大家都慢慢地往前摸索,漸漸地,漸漸地,有的同學(xué)往右偏了,急得下面的同學(xué)大喊“往左,往左……”哎,沒(méi)用!最后還是在老師善意的幫助下剪到了調(diào)皮的糖果。一顆小小的糖果,包含著老師濃濃的愛(ài),絲絲甜在同學(xué)們的心中。時(shí)間之沙從我們一次次掌聲中自然滑落,和著圣誕鈴兒響叮當(dāng)?shù)目鞓?lè)之歌,漸漸遠(yuǎn)去。但我們還在細(xì)細(xì)地,細(xì)細(xì)地品味剛才那一刻的美好,那一刻的快樂(lè)!
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文2
圣誕節(jié)已經(jīng)一天天、一刻刻的來(lái)到我們身邊。我在圣誕節(jié)前一個(gè)星期已經(jīng)高興地不得了了。
圣誕節(jié)到了,進(jìn)了學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)校園里喊聲一片“圣誕節(jié)快樂(lè)”。當(dāng)然我們班也熱鬧非凡。我們班的幾個(gè)男生也有我,一人拿著一瓶雪花、彩帶,在那里噴。一時(shí)間教室里、熱鬧非凡,有的帶著圣誕老人的帽子,有的拿著雪花、彩帶再噴,有的女生子在教室里的黑板上畫(huà)了一些美麗的圖案,有的寫(xiě)著“祝老師圣誕節(jié)快樂(lè)”的字樣。校園里、教室里、操場(chǎng)上,人海一片。當(dāng)然環(huán)境衛(wèi)生也臟的很快,我們班的清潔區(qū)幾個(gè)女生站在那里站崗,不過(guò)幾個(gè)男生還是用雪花、彩帶往我們班的清潔區(qū)里噴?鞓(lè)的時(shí)光總是那沒(méi)的快,不一會(huì)上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到班里。我們班里的同學(xué)紛紛坐端正等待著老師的到來(lái),老師一進(jìn)來(lái)我們班的班長(zhǎng)喊道“起立”我們?nèi)缬?xùn)練有素的軍隊(duì)一樣站起來(lái)起生喊道“祝老師圣誕節(jié)快樂(lè)”。老師又看到黑板上的字樣,都快感動(dòng)的哭了。
今天我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文3
圣誕節(jié)到了!那天,姑父帶著我和哥哥去世紀(jì)聯(lián)華買禮物。一路上我們興高采烈。 到了那兒,我們隨著有空間的地方乘上電梯到三樓。一件件精美的禮物展現(xiàn)在我們的眼前,旁邊的柜子上擺滿了好看的書(shū)和漂亮的學(xué)習(xí)用品。讓人看的`就想買。
我和哥哥認(rèn)真地挑選我們想要的禮物,我仔細(xì)的看著這些精美的禮物覺(jué)得都很好看。真想把它們都買下來(lái)可是每人只能買一份禮物,我只好又重新挑選禮物。過(guò)了一會(huì)兒,姑父說(shuō)你們可以買一只筆或著一本子和一本書(shū)。聽(tīng)了這句話給了我極大的啟發(fā)。我們馬上走到學(xué)習(xí)用品區(qū),我看到了一本小本子上面寫(xiě)著:圣誕節(jié)快樂(lè)!
我很喜歡,于是買下了這個(gè)本子了。哥哥買了一支有彩色筆。一到家我就迫不及待地翻開(kāi)本子,想知道里面是什么樣的。封面上好幾條精彩的語(yǔ)句,一翻開(kāi)本子里面每頁(yè)都有精美的彩頁(yè)圖標(biāo),這是一本精美的彩頁(yè)本! 圣誕節(jié),我收到了一件漂亮的禮物,非常開(kāi)心!
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文4
圣誕節(jié)到了,我和媽媽一起去了商店。我看見(jiàn)商店里有綠色的圣誕樹(shù),上面掛著小禮物,我心里很開(kāi)心,門(mén)口站著一個(gè)圣誕老人,頭發(fā)卷卷的,胡子白白的,穿得一身都是紅紅的,看起來(lái)真像一朵花開(kāi)放在那里歡迎我們。商店的門(mén)窗上粘著的雪花那么純潔,那么美麗!到了中午,媽媽帶我去麥當(dāng)勞大吃一頓,我進(jìn)去的時(shí)候,有一個(gè)圣誕老人在向我問(wèn)好,我也說(shuō)你好。
我進(jìn)去了,媽媽說(shuō):“你要吃什么?”我說(shuō):“我想吃香噴噴的雞米花和雞肉卷,還有漢堡等等。”媽媽買了正向我走來(lái),我就聞到了香味。
仔細(xì)一看,有圓圓的漢堡,有像爆米花的雞米花,有圓圓的雞肉卷。媽媽端上來(lái),我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽回家后拿了一張大白紙,我問(wèn)媽媽:“你干什么?”“早上你玩夠了,下午跟我一起去買東西!眿寢屢贿厡(xiě)一邊說(shuō)。于是,媽媽把要買的東西全部都記在了紙上,買完了這些東西,媽媽說(shuō):“我們?cè)偃ベI一件衣服吧!”媽媽試了幾件都不滿意,又到別處試。最后媽媽看中了一件紅色的襖裙,媽媽才滿意地回到了家。我又開(kāi)始吃我的零食了,邊聽(tīng)著音樂(lè)邊吃著東西,真快樂(lè)呀!
今天玩得真開(kāi)心,我忘不了圣誕節(jié)!
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文5
同學(xué)們,我給大家猜三個(gè)謎語(yǔ)。圣誕節(jié)是幾月幾日?圣誕老人為什么要從煙囪進(jìn)來(lái)?圣誕老人是假的,還是真的?如果是假的那么是誰(shuí)給我們送禮物的呢?
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文1
對(duì)了,你對(duì)了,圣誕節(jié)是12月25日。圣誕老人為了不讓你們發(fā)現(xiàn)。圣誕老人是假的,其實(shí)是父母給我們送禮物的。
圣誕節(jié)那天,媽媽給我了圣誕襪,又問(wèn):“要什么禮物呀?我去和圣誕老人說(shuō)一下,讓他給你送禮物好嗎?”好的”。我興高采烈地說(shuō):“我要一棵圣誕樹(shù)和一個(gè)洋娃娃,媽媽馬上在本子上記了下來(lái),說(shuō):“好的”。晚上,圣誕老人來(lái)到我的床前,給我放上了圣誕樹(shù),又在我的身邊,放上了一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。
第二天早晨,我醒來(lái)的時(shí)候,嚇了一大跳,喜出望外地大叫:“媽媽快過(guò)來(lái)!”媽媽急忙跑過(guò)來(lái),說(shuō):“什么事。俊蔽艺f(shuō):“你快看看我的房間里有什么變化?”媽媽甜甜地說(shuō):“看到了一個(gè)洋娃娃和一棵圣誕樹(shù)呀!眿寢屔衩氐匾恍Γ乙残α。
每當(dāng)圣誕節(jié)到來(lái)了,我就會(huì)得到一份精美的禮物,所以我盼望圣誕節(jié)的來(lái)臨,勝過(guò)其他節(jié)日,我還記得每當(dāng)我告訴他們圣誕老人給我送禮物了,他們總是微微一笑。圣誕節(jié)真的是一個(gè)令人難忘的節(jié)日!
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文6
12月25日是圣誕節(jié)。今年的圣誕節(jié)恰逢是周六,所以就非同尋常的熱鬧。
超市的門(mén)口擺著許多的圣誕樹(shù),松針碧綠碧綠的泛著光,樹(shù)枝上掛著五顏六色的閃光球球,穿著紅色袍子的圣誕老人隱藏在圣誕樹(shù)之中若隱若現(xiàn)。櫥窗的玻璃上也貼滿了圣誕節(jié)卡紙,有泛著晶光的雪花,昂頭向前的平安鹿,白須飄飄的圣誕老人和金光閃閃是平安鈴鐺。美妙的圣誕節(jié)的歌曲伴著人們的笑聲,蕩漾在大街小巷。
超市里人們來(lái)來(lái)往往,精明的商家早已把各種玩具食品擺在了最搶眼的位置,大紅的標(biāo)簽上不僅有圣誕老人,還大大的寫(xiě)上了“特價(jià)”二字。平安果、圣誕帽、圣誕禮包這些以圣誕為由頭的物品前總是圍著很多年輕的爸爸媽媽和小朋友,購(gòu)物籃子里擺放的也大多是零食和裝飾品。
晚上我也從衣櫥里拿出一個(gè)大白襪貼在了床頭,在紙條上寫(xiě)著:“親愛(ài)的圣誕老人您好,我想要一個(gè)小天使作為禮物,請(qǐng)您滿足我的愿望好好嗎?”夢(mèng)中我看見(jiàn)圣誕老人騎著平安鹿趕來(lái),他從魔法袋中拿出一個(gè)非常精美的禮包放在了我的大白襪子里,有騎著鹿飄然而去了。
好快樂(lè)的圣誕節(jié)呀!
圣誕快樂(lè)四年級(jí)作文7
我最難忘的是小時(shí)候的圣誕節(jié),那時(shí)候的圣誕節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是神圣的更是快樂(lè)的。
記得那一年的冬天我還不懂什么是圣誕節(jié),可看見(jiàn)外面商店里,櫥窗里早早地都掛著一個(gè)白胡子老爺爺,和大大的雪花、紅紅的大襪子,我禁不住好奇就問(wèn)媽媽,媽媽這才告訴我,要過(guò)圣誕節(jié)了呀!不過(guò),那是外國(guó)人的節(jié)日,就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣熱鬧。這樣。∥乙簿退贫嵌牡戎フQ節(jié)的到來(lái)。
圣誕節(jié)終于到了,早上,我興奮極了。我一骨碌地從床上爬起來(lái),甚至把媽媽也嚇了一大跳。我東翻翻西找找把家里弄得可狼狽了。媽媽似乎知道我在找什么,所以也沒(méi)有管我,裝著跟平常一樣做事去了。忽然我在被子下面發(fā)現(xiàn)了幾顆糖,我歡呼了起來(lái),心想這一定是圣誕老爺爺送我的禮物。〗又矣衷诖皯羯习l(fā)現(xiàn)了袋裝的小棉花糖,興奮之余,我還在繼續(xù)找,不久我又一次尖叫了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么高興,也跟我一起歡呼起來(lái)。穿襪子時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了里面的棒棒糖,穿鞋子時(shí)我覺(jué)得里面有什么東西弄得我的腳很不舒服。我急忙脫下鞋子找到了那個(gè)弄得我腳底怪癢癢的小東西,原來(lái)呀是我最喜歡的德芙巧克力呢!每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一件禮物,我都興奮不已,手舞足蹈。我非常開(kāi)心,我深信不疑,這些突如其來(lái)的小禮品一定是圣誕老爺爺送我的節(jié)日禮物。直到5、6歲我才明白,原來(lái)這些精心準(zhǔn)備的禮品都是媽媽的功勞呢!
現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)天真,幼稚的我還真是很可愛(ài)呢!我還要感謝我的好媽媽,讓我擁有了一個(gè)天真快樂(lè)的童年。
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