人類的老師作文3篇
人類的老師作文（一）
從前在天空中飛行的飛機，雖然實現(xiàn)了人類自古以來就想飛向藍天的夢想，但總是造成機毀人亡的慘禍。而蜻蜓早就解決了，這是什么原因呢？科學家仔細研究了蜻蜒，發(fā)現(xiàn)每只晴蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關(guān)健。后來工程師設(shè)計飛機時，模仿蜻蜒的翅膀，大大提高了飛機的安全性。
從前，大風暴來之前，人們根本無法知道，而水母總能避過。這是什么原因呢？科學家仔細研究了水母，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳朵里的聽石，聽石就刺激球避上的神經(jīng)感，水母就聽見了，后來工程師設(shè)計出了水母耳風暴預測儀，大大提高了航海和漁業(yè)的安全。
烏龜為什么是“百年老壽星”？受不到食肉動物的傷害？都是它那堅固的殼起到了作用，才讓它一次次死里逃生。
這些年來，家長們總是不放心我們上學的的安全問題。于是我發(fā)明了保護我們安全的東西------迷你烏龜殼。它與烏龜背上的殼十分的相似，也可以保護你的安全。
迷你烏龜殼不用時可以放進手表里，用的時候?qū)⑹直砩系陌粹o一按，烏龜殼便可以罩住你的身體，烏龜殼還可根據(jù)自己的個人喜好調(diào)整顏色、形狀。你喜歡它嗎？本產(chǎn)品將于20xx年見于市場，請大家關(guān)注本產(chǎn)品。謝謝！
人類的老師作文（二）
同學們你們知道嗎？現(xiàn)在我們?nèi)祟惖慕煌üぞ哌@樣發(fā)達一半是那些勤奮，擁有淵博知識的科學家的功勞，而另一半則是我們?nèi)祟惖腵老師大自然的功勞，人類根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻。
你們知道直升機是怎樣發(fā)明的嗎？原來人們發(fā)現(xiàn)晴蜓在昆蟲類的動物中可說是飛行冠軍。受它的啟示，人們開始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機。萊特兄弟第一個造出一種直升飛機模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機由法國工種師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機沒有翅膀，機身兩旁各有一條長長的機臂，每一機臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉(zhuǎn)的四葉螺旋槳；當四副螺旋槳轉(zhuǎn)時，直升機就可從地面上垂直升起。
在試飛時發(fā)現(xiàn)飛機振動厲害，安全性能差，發(fā)生過許多機毀人亡的事故，科學家們反復研究蜻蜓飛行時的樣子以及它翅膀的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時的平穩(wěn)，科學家發(fā)現(xiàn)后如獲至寶，立即給直升機的機翼邊上加重，這樣一來飛機的平穩(wěn)度大大提高，很少發(fā)生事故，直升機就這樣誕生了。 科學家從動物身上的到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師��！
人類的老師作文（三）
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英在藍天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非�？欤祟惥拖耄阂悄馨l(fā)明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車，讓我們出游時能快點到達目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發(fā)明了飛機。那時，如果我們要去很遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發(fā)明了飛機。
人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤]有大自然這位“老師”就想都不敢想，更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。
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