以愛(ài)為話題的初中作文
以愛(ài)為話題的初中作文1
黑色——流動(dòng)的悲哀。 窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤(pán)墨汁。我就像大海上的一葉孤舟，孤獨(dú)，無(wú)助…… 幼年父母離婚，誰(shuí)也不愿撫養(yǎng)，最后經(jīng)幾度波折，我跟著父親一起生活。 父親的無(wú)奈，母親的絕情，后母的面孔，伙伴的嘲笑……，在我眼前飛轉(zhuǎn)，織成一張網(wǎng)，我想逃，無(wú)奈跑不初去。
秋天——自詠的悲。 我拒絕了所有人介入我的生活。我不向面對(duì)父親，我無(wú)法確定我在他心中的地位，為了保護(hù)自己，為了不讓自己再度受傷，我選擇了孤立自己。 我拒絕了世界，我以為整個(gè)世界都是不愛(ài)的。 你看過(guò)這樣一幅畫(huà)嗎?瞧，一個(gè)女孩牽著母親的手在田野上放風(fēng)箏。她們不停的奔跑……歡笑仿佛隨著風(fēng)箏漂泊…… 我的心微微地渴望母愛(ài)。 我知道，我的內(nèi)心渴望母愛(ài)。
夢(mèng)中，一顆小小的種子在發(fā)芽，成長(zhǎng)…… 綠色……我愛(ài)上了世界。 今天，她帶我去一個(gè)朋友家。談話中，那朋友問(wèn)起，“你有幾個(gè)孩子。”“三個(gè)，今天和我來(lái)的是大女兒�！彼D(zhuǎn)頭，沖著我淡淡的笑。 曾幾時(shí)，她的笑容是那么的美，那么的溫柔。 這時(shí)，我的心滿滿的，甜甜的，酸酸的…… 我悄悄地來(lái)到屋外，擦干眼淚。 金黃……愛(ài)的種子早已悄悄地發(fā)芽，成長(zhǎng)…… 我站在小山坡上，看著那金色的谷浪向我涌來(lái)，我深深地感受到秋的歡悅。 原來(lái)，我正在一步一步接近愛(ài)。黃昏照樣的溫柔和平靜。
第一次，我主動(dòng)牽著她的手走回家。 當(dāng)我冷眼觀時(shí)，生命一片黑暗：當(dāng)我放開(kāi)心胸接受愛(ài)時(shí)，生命時(shí)那么的…… 用愛(ài)看世界，原來(lái)愛(ài)就在身邊。 當(dāng)愛(ài)來(lái)臨的時(shí)候，不要拒絕它，用你的真心去擁抱它。
以愛(ài)為話題的初中作文2
愛(ài)，像沙漠中的泉水，給予人們生活的希望。在生活中，我可以感受到，愛(ài)就在我身邊。
有一天，天灰蒙蒙，還下著毛毛雨，仿佛在為我哭泣，我的心情十分失落——我語(yǔ)文考了七十多分。這對(duì)我這個(gè)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊啊!
我邁著沉重的腳步走進(jìn)家門(mén)。爸爸媽媽立即迎了過(guò)來(lái)，用溫和的聲音，詢問(wèn)我語(yǔ)文成績(jī)。我只能慢吞吞地放下書(shū)包，拿出試卷來(lái)給他們看。他們拿著試卷，無(wú)聲無(wú)息地看著試卷上的每一道題。后來(lái)，爸爸放下試卷，叫我站在他面前。他拿出棍子，狠狠地打了我一頓，我被打后還被他們“雙劍合壁”地罵了一頓。我的心里很不是滋味。真是身心疲憊!
我想：不就是一次考試嗎?考不好又有什么關(guān)系呢?非要這樣使用暴力不可嗎?我抽噎著，慢慢地走進(jìn)房間，鎖上門(mén)。甚至開(kāi)始懷疑我到底是不是他們倆親生的。
后來(lái)，我為不再挨打，便投入十二分的精神學(xué)習(xí)。一連幾個(gè)單元，我都考到九十分以上了，成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)了。就這樣，我沒(méi)有挨打了，換來(lái)了表?yè)P(yáng)。
一次，我偷偷地聽(tīng)到，爸爸媽媽在議論我。爸爸說(shuō)：“你看，自從那一次挨打后，他變得努力起來(lái)了�！薄笆前�，誰(shuí)叫打是親，罵是愛(ài)�！边@時(shí)，我明白了，那次爸爸打我，是為了讓我更努力。這是一種愛(ài)我的表現(xiàn)啊。
原來(lái)，愛(ài)就在我身邊。
以愛(ài)為話題的初中作文3
俗話說(shuō)得好“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山�！鄙钪校改傅膼�(ài)也許是一碗濃濃的中藥，也許是一把雨傘，也許是在你熟睡時(shí)蓋上被子......
記得有一次，我睡午覺(jué)醒來(lái);感到肚子很餓。就來(lái)到廚房，可我一進(jìn)廚房，看到爸爸在煮我的最?lèi)?ài)————黃瓜魚(yú)�！靶蚜搜�!餓了吧?等一下有黃瓜魚(yú)吃了!”爸爸對(duì)我說(shuō)，我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，去看書(shū)了。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，只聽(tīng)“拍!”的一聲，一碗香氣四溢的黃瓜魚(yú)就到我桌子上了。我說(shuō)：“爸爸，您不吃嗎?”“我不吃，你吃就好了�！卑职忠贿吿趑~(yú)骨頭一邊回答道。我開(kāi)始吃了，一塊塊魚(yú)肉竟然一根魚(yú)刺也沒(méi)有!一想到爸爸挑魚(yú)刺的樣子，心中忽然有一種溫暖。
三年級(jí)下冊(cè)，英語(yǔ)要求背單詞。我老是背不住NOODLES“面條”媽媽叫我背面條時(shí)，而我卻一直背成了NOORLAS媽媽生氣極了!說(shuō)：“你記憶力這么差?去讀50遍!”我委屈極了，心想：“媽媽怎么能罵我呀?”晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽以為我睡著了，就輕手輕腳的進(jìn)來(lái)。可我還沒(méi)睡，一聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜，就假裝熟睡;媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“女兒，你以后爭(zhēng)氣一點(diǎn)好嗎?以后媽媽不罵你了�！蔽液芟胝f(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)乖的�！笨墒牵宜搜�!
爸爸、媽媽在這里，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”小鳥(niǎo)感恩大樹(shù)，小草感恩大地，我也要感恩父母!
以愛(ài)為話題的初中作文4
生若夏花，死如秋蟬。生命應(yīng)愛(ài)而閃光，生活應(yīng)愛(ài)而美妙；我們，應(yīng)愛(ài)而生！
偌大的廣場(chǎng)上，一位年輕的小伙子緊緊地抱著自己的戀人，用手輕輕地拭去她臉上的血污，灰塵。
陰沉沉的天空，壓著人們透不過(guò)氣來(lái)。死神，真的不能饒過(guò)我們么？
“我要變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，展開(kāi)雙手變成翅膀保護(hù)你……”小伙子輕輕地哼唱著，淚水滴在戀人的臉上，歌聲動(dòng)人心弦，哀婉、凄楚。
《童話》的旋律一直飄蕩在廣場(chǎng)的上空，希望天使真的能夠保護(hù)她。
女孩微微地睜開(kāi)眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么？”男孩帶著哭腔，再次唱響。時(shí)間，在這一刻定格。
最后，女孩還是離去了，但男孩還是不停地唱著，唱著……
人們都哭了！老天爺也也哭了——開(kāi)始下起延綿的陰雨！在這俗事間，他們上演了一段“離歌戀”。
父子情
“爸爸，救救我！”兒子微弱的聲音傳入父親的耳朵。
父親仿佛看見(jiàn)兒子正向自己招手，發(fā)瘋似的奔向廢墟，徒手挖起廢墟。
一小時(shí)，兩小時(shí)，一天，兩天……父親有些絕望了，人們也紛紛上前勸告他：別挖了，沒(méi)有希望了。
父親的腦海中有浮現(xiàn)出了孩子稚氣的臉蛋。父親猛地掙開(kāi)眾人的手，又投入了緊張的救援。
皇天不負(fù)苦心人。終于，他再次聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？我聽(tīng)見(jiàn)您的聲音了！”父親的喉嚨哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸馬上就救你出去！”
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……兒子終于獲救了！父子倆緊緊地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定會(huì)來(lái)救我！”
兒子對(duì)父親的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一個(gè)家庭的幸福。別假設(shè)“如果”，因?yàn)橹Z言是亙古不變的。
浮世愛(ài)
劃一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽(yáng)光，攜一串歡悅的音符，將愛(ài)與歡樂(lè)向汶川大地上潑灑。
無(wú)論是年過(guò)七旬的老專(zhuān)家們，還是無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者們，每一位人的身上都折射出了太陽(yáng)的光輝。他們將小家化為大家，把小愛(ài)匯成大愛(ài)，用自己的行動(dòng)，去感動(dòng)每一個(gè)人。
不要問(wèn)值與不值，只知：災(zāi)難中，我們堅(jiān)強(qiáng)同行！
白云伴著藍(lán)天，大海吻著大地，真愛(ài)使世界變得溫暖。
以愛(ài)為話題的初中作文5
愛(ài)，究竟是什么?這個(gè)問(wèn)題是很深?yuàn)W的。許多的父母總是帶著自夸意味地對(duì)旁人說(shuō)道：“我是最?lèi)?ài)我的孩子的，我什么都給他(她)買(mǎi)最好的!”我也總會(huì)聽(tīng)到一些小朋友洋洋自得地說(shuō)：“我爸媽很愛(ài)我，無(wú)論我做錯(cuò)了什么也不會(huì)罵我的!”
看著他們眉飛色舞的模樣，我只能緘默不語(yǔ)，細(xì)細(xì)地品味著被他們所曲解了的“愛(ài)”，頓時(shí)生出一種凄涼之感，眼前交錯(cuò)的是卻是幾幅別樣的畫(huà)面。
人們總是為鷹翱翔于九天的矯健雄姿所驚嘆，可誰(shuí)又曾想過(guò)，鷹在學(xué)習(xí)飛翔時(shí)要做出多大的犧牲?它們付出的完全是血與生命的代價(jià)呀!
鷹在剛剛開(kāi)始學(xué)飛的時(shí)候，鷹媽媽便將其推下山崖，任憑自己的兒女被巖石，被鋒利的樹(shù)枝劃的遍體鱗傷。它們不能倚靠任何東西，只能在絕望中尋求生的希望——用力拍打著自己的翅膀。這樣，它們便學(xué)會(huì)了飛翔。當(dāng)然，也有很多的鷹卻并未成功而葬身于山澗之中。
許多父母都想望子成龍，望女成鳳。可他們卻幾時(shí)付諸于行動(dòng)?即使是一只鳳凰，在父母盲目而無(wú)限度的溺愛(ài)中也可能變?yōu)橐恢浑u。
曾在新聞中，看過(guò)有這樣一位父親：為了使自己的兒子增強(qiáng)體質(zhì)，長(zhǎng)大后可以從事體育事業(yè)，這位父親毅然決定每天帶著兒子只穿一件單薄的衣服在零下三十多度的街頭奔跑。有許多的人稱(chēng)這樣做太過(guò)愚蠢，那敢問(wèn)古往今來(lái)，哪一位有所成就的人不是吃了不少的苦，受了不少的罪才取得成功呢?
相比之下，大多數(shù)父母口中的“愛(ài)”就顯得那么的淺薄而又能難以理解。難道“愛(ài)”就是僅僅指為子女提供好的物質(zhì)生活及享受，放縱自己的兒女驕橫而置之不理。從而養(yǎng)成一些諸如無(wú)法自立的毛病嗎?
現(xiàn)在社會(huì)上流行一種網(wǎng)絡(luò)名詞“啃老族”，為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?不還是因?yàn)楦改傅牟回?fù)責(zé)，兒女肆意縱欲所造成的嗎?
我為他們感到深深的悲哀!
有覺(jué)悟的父母?jìng)儯?qǐng)清醒過(guò)來(lái)吧!嚴(yán)厲，有時(shí)候也是一種愛(ài)。
以愛(ài)為話題的初中作文6
今天，是個(gè)平凡而又偉大的星期五，我興高采烈地進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上都洋溢著甜甜的微笑，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都孕育著一個(gè)未出世的小生命——蛋寶寶。
我放下書(shū)包后，小心翼翼地從口袋里取出了我的蛋寶寶，剝開(kāi)它那厚實(shí)的棉衣，露出了可愛(ài)的小腦袋，俏皮極了。只見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)三五成群，津津有味地正在談?wù)撝髯缘牡皩殞毮�！正�?dāng)我也想去湊湊熱鬧時(shí)，忽的，聽(tīng)到有人說(shuō)雞蛋被震碎了，我心里一涼，趕忙拿出來(lái)檢驗(yàn)我的蛋。幸好，蛋完好無(wú)損，美哉，善哉！這下，我安心了！
終于熬過(guò)了早讀，可麻煩總是接鍾而至——該出操了。我們個(gè)個(gè)怨聲載道，緊張兮兮的，生怕蛋蛋有個(gè)三長(zhǎng)兩短。于是，我們都緊緊地護(hù)著蛋，避免和別人發(fā)生磨擦碰撞。該蹦時(shí)，我們盡量減小跳躍的幅度；該走時(shí)，我們盡量邁著小碎步，爭(zhēng)取達(dá)到龜速……總之，我們?yōu)楸Ｗo(hù)蛋的安全，使出了渾身解數(shù)。
上體育課時(shí)，我們盡量做到像林妹妹一樣，少動(dòng)少做。雖然我們個(gè)個(gè)都想到場(chǎng)地上去“瀟灑走一回”，但想到蛋寶寶的安全，我們只得忍痛割?lèi)?ài)！這是我們女生的表現(xiàn)。男生可就不這么想了。他們見(jiàn)了籃球后，毫無(wú)顧忌，像沒(méi)了命似的去爭(zhēng)去搶?zhuān)е鴤�(gè)籃球滿場(chǎng)飛。下了課到了教室后才想起“我的蛋呢，我的蛋呢？”唉，這幫男生真是沒(méi)心沒(méi)肺！
過(guò)五關(guān)，斬六將，終于熬到了放學(xué)時(shí)間。我們終于要被解放羅！老師要來(lái)檢查了，我們立即殷勤地拿出了蛋。老師左捏捏，右掂掂，逐個(gè)盤(pán)查！而那些蛋破損的蛋主卻也若無(wú)其事，他們理由充分著呢：壓碎的，擠壞的，更有被別人用鐵齒鋼牙給咬壞的'……笑料百出！
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們了解了也體驗(yàn)了做媽媽的艱辛。想想我們才保護(hù)了蛋寶寶一天就這么辛苦，而媽媽卻要懷胎十月，那是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的歲月呀！所以，我們一定要倍加珍惜我們脆弱的生命，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的厚愛(ài)以及傾注在我身上的心血，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這句廣告詞：強(qiáng)生，因愛(ài)而生！
以愛(ài)為話題的初中作文7
今年五月十二號(hào)，一場(chǎng)毀滅性的大地震降臨在了我國(guó)四川省的汶川縣。突然，地動(dòng)山搖，山崩地裂，地震就這樣襲擊了手足無(wú)措的四川同胞。頓時(shí)，人們從祥和美好的生活中醒了過(guò)來(lái)，四處逃散。四川省的許多地區(qū)在撕心裂肺的哭喊聲中，變成了一片廢墟，廢墟下還掩埋著成千上萬(wàn)的人。這場(chǎng)浩劫中，許多學(xué)生失去了老師、老師失去了學(xué)生；許多母親失去了孩子、孩子甚至失去了雙親……，更有幾百萬(wàn)人在瞬間失去了家園。整個(gè)城市籠罩著恐懼、悲傷的陰霾，久久揮之不去！
四川傳來(lái)死神陣陣的詭笑，使人不寒而栗。忽然，一道亮光與死神發(fā)起了激烈的斗爭(zhēng)：天災(zāi)無(wú)情人有情！地震后不到兩小時(shí)，我們的溫總理就代表中央火速趕往災(zāi)區(qū)一線指揮抗震救災(zāi)，發(fā)出了“只要有一線希望，我們就要盡百倍努力去救人”的號(hào)召，振聾發(fā)聵，令世界動(dòng)容。哦！那就是愛(ài)，那是人民子弟兵的愛(ài)，那是大眾同胞的愛(ài)，是人民教師的愛(ài)，那是志愿者的愛(ài)，是親人的愛(ài)。愛(ài)的力量越來(lái)越大，死神的聲音也開(kāi)始顫抖。
一方有難、八方支援，在這一危急時(shí)刻，我們同是四川人，為了幫助同胞，我們有錢(qián)出錢(qián)、有力出力！為了救助與我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下的災(zāi)民，社會(huì)各界積極舉辦了公益活動(dòng)，我們的學(xué)校也獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。這個(gè)星期一，我校舉辦了捐款活動(dòng)，同學(xué)們一直低著頭，從教室邁著沉重的步伐來(lái)到操場(chǎng)。雨一直下，但我們沒(méi)有躲閃，同學(xué)們一向歡樂(lè)的笑臉，今日卻蒙上了淚痕。讓我們同老天一起為遇難同胞發(fā)泄悲傷的情緒吧！捐款儀式開(kāi)始了，場(chǎng)面十分莊重。全校師生將這一份份飽含深情的心意放入了捐款箱。我只捐了三十塊，雖然微不足道，但眾人拾柴火焰高，全國(guó)、甚至來(lái)自世界的愛(ài)的匯聚，將凝結(jié)成多么龐大的力量�。∷欢ǹ梢詭椭鸀�(zāi)區(qū)人民早日重建家園！隨后，我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民默哀三分鐘，全體師生難過(guò)的低下了頭，眼淚又從眼中翻涌出來(lái)。這三分鐘我想了很多很多：希望我們的愛(ài)心能夠及早傳遞給受災(zāi)的同胞；希望四川人民能盡快渡過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，早日重建家園；希望愛(ài)的火炬永不熄滅……。最后，大家齊聲唱響了愛(ài)的奉獻(xiàn)，唱出了我們心中的祝福，唱響了我們團(tuán)結(jié)的精神！
是��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，這強(qiáng)大的力量一定會(huì)突破重圍，戰(zhàn)勝一切困難！
加油，四川人！加油，中國(guó)人！
以愛(ài)為話題的初中作文8
小時(shí)候的純情，小時(shí)候的可愛(ài)都會(huì)被人們認(rèn)同，別人都不會(huì)在乎什么，并且會(huì)說(shuō)那兩個(gè)孩子多天真啊，小孩是多么幼稚��！
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，煩心事越來(lái)越多，青春期的孩子都會(huì)出現(xiàn)一些早戀的情況，原因都是因?yàn)榭释环N被愛(ài)，而不是家長(zhǎng)所想的那樣，作為孩子早戀是因?yàn)楹闷�，長(zhǎng)大的我們渴望有更多的人來(lái)愛(ài)我們，讓我們的生活更富有色彩，而不是長(zhǎng)大后傻呆呆的什么都不懂，可是早戀過(guò)的孩子到最后都能體會(huì)到早戀帶來(lái)的危害，愛(ài)情對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)是一種辛酸的感覺(jué)，自己總是會(huì)為對(duì)方做好多好多的事，希望對(duì)方更愛(ài)自己，讓自己幸福。
我自己就是一個(gè)典型的例子，但是至少我現(xiàn)在已經(jīng)明白了許多，什么愛(ài)情，對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，都是空想，15歲左右的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，并不是去像成年人那樣有自己的戀愛(ài)選擇，我們只是小孩子，我們沒(méi)有戀愛(ài)的選擇。
和他認(rèn)識(shí)似乎很讓我快樂(lè)，和他認(rèn)識(shí)讓我覺(jué)得很幸福，作為天真的女孩子我什么都沒(méi)多考慮，像其他同齡人一樣都渴望得到異性的愛(ài)，希望那樣的自己不會(huì)寂寞，和他在一起的每一天都覺(jué)得好充實(shí)，回過(guò)頭來(lái)想想，哪知自己已經(jīng)付出了好多好多，而他總是被自己寵著，從不讓他因?yàn)樽约菏艿绞裁磦�，而他總是用一切貼心的話來(lái)融化我的心，為了他，學(xué)習(xí)上，他成了我的動(dòng)力，每當(dāng)自己是失敗的時(shí)候，總會(huì)大聲喊出他的名字，可是最終用眼淚將他的笑容記住在自己的腦海中，就這樣，日子一天天的過(guò)去了，為他熬干了許多心思，直到有一天，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)他真正喜歡另一個(gè)女孩，自己被無(wú)情打倒了，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，可是怎么都做不到，面對(duì)他無(wú)賴的表情，自己努力將眼眶中晶瑩的淚珠慢慢的吞下去，告訴自己不是個(gè)軟弱的女生，可是，到最后，他說(shuō)分手的那一刻，自己按耐不住傷心，眼淚順著臉頰滾落下來(lái)，在自己轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，心告訴自己，未成年之前絕對(duì)不再喜歡任何一個(gè)男生，不再輕易相信男生的花言巧語(yǔ)。
我們還是孩子，我們只有學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大以后才能有所作為，才能正確的選擇自己的生活。
如果還處于早戀中的同胞們，盡量阻止自己陷得很深，我們無(wú)法決定自己的未來(lái)，現(xiàn)在的我們只能好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈得社會(huì)中想要好好生活，不被人騙的話就努力學(xué)習(xí)，相信靠我們的努力這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好的。
以愛(ài)為話題的初中作文9
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)我是一株干枯的野草，老師是雨露，她把她的關(guān)心和愛(ài)播撒在我這株野草上，讓我茁壯成長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)雨露的到來(lái)二年級(jí)的時(shí)候，我去昂立學(xué)英語(yǔ)，老師姓肖，Miss·xiao有著干凈利落的馬尾，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和永遠(yuǎn)挺直的背。她來(lái)教我們英語(yǔ)，她一來(lái)就給我們一種很?chē)?yán)肅的感覺(jué)：她說(shuō)了那么多的話，卻始終沒(méi)露出一個(gè)微笑。我們都覺(jué)得她很?chē)?yán)厲，知道她是教我們的英語(yǔ)的后，全班同學(xué)的態(tài)度出現(xiàn)了兩極分化，英語(yǔ)好的特別高興，英語(yǔ)爛的叫苦連天。很不幸，我屬于后者。唉！看來(lái)我以后的生活注定是悲慘的！雨露播散愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)，我一直都提心吊膽，生怕一個(gè)不小心被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)镸iss·xiao嚴(yán)厲，所以我上英語(yǔ)課絲毫不敢怠慢。一段時(shí)間之后，成績(jī)有提高了，我卻怎么也不敢在同學(xué)老師面前大聲讀英語(yǔ)，更不敢回答問(wèn)題，因?yàn)槲铱偸桥伦x錯(cuò)，怕被人笑話。又一次上英語(yǔ)課，老師叫我把課文讀一遍，在翻譯。我的臉?biāo)查g變得通紅，頭也不敢抬起來(lái)，牙齒緊緊咬住下唇，良久沒(méi)有發(fā)出聲音，同學(xué)似乎都等得不耐煩了，七嘴八舌地議論起來(lái)。甚至有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“喂，不會(huì)就別在那站著呀！“這句話讓我更加窘迫。老師讓我坐下，我心里真的好難受。下課后，老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：”你的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，剛剛那篇課文我想你應(yīng)該會(huì)讀吧？“我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭�！蹦菫槭裁床蛔x？“她繼續(xù)追問(wèn)著。”我，我怕讀錯(cuò)�！拔抑е嵛嶂Ｋα�，如向日葵燦爛、美麗。她說(shuō)：”英語(yǔ)就要大聲讀出來(lái)才會(huì)提高，沒(méi)有什么不好意思的，也不要怕讀錯(cuò)，明白了嗎？我相信你會(huì)學(xué)好的，要加油哦！“聽(tīng)了老師的話，我心中那棵干枯的草似乎被雨露澆灌了似的，變的活力四射。野草茁壯成長(zhǎng)以后上英語(yǔ)課，Miss·xiao中有意讓我回答問(wèn)題，我的口語(yǔ)發(fā)音變得越來(lái)越準(zhǔn)確，人也越來(lái)越自信了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。是老師懂得那份對(duì)學(xué)生恰如其份的愛(ài)，多一分則益，少一分則不夠的愛(ài)，使我茁壯成長(zhǎng)。
我感謝我的媽媽、家人，但我更感謝我的老師，感恩，我想送一首歌給我最敬愛(ài)的老師：”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！袄蠋熌量嗔耍issXiao，您走了，不再教我們了，聽(tīng)說(shuō)，您生了小寶寶，別忘了跟我們寄一張小寶寶的照片，MissXiao，我很想您，記得回來(lái)看我們這些曾經(jīng)您教過(guò)的搗蛋鬼，奸細(xì)，嘻嘻，咱們后會(huì)有期，Bye！
以愛(ài)為話題的初中作文10
愛(ài)是偉大的，因?yàn)橛袗?ài)的滋潤(rùn)萬(wàn)物才充滿生機(jī)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路有愛(ài)的陪伴我們才能健康成長(zhǎng)。也正因?yàn)橛袗?ài)才使我的成長(zhǎng)之路迎難而上，不被挫折和困難擊垮。在我的眼里愛(ài)是偉大的，但來(lái)源于母親的愛(ài)更是無(wú)比言說(shuō)。說(shuō)到這里我有一段辛酸的經(jīng)歷，也許在大人眼里這沒(méi)什么，但在我著年齡的人來(lái)說(shuō)卻是辛酸的，起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣。
事情是這樣的，在一次征文比賽中，由于老師的疏忽沒(méi)有把我的稿子交上去，我一看急的像熱鍋上的螞蟻，急忙跑去找語(yǔ)文老師看能否補(bǔ)交，但由于老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到我想征文的迫切心理，說(shuō)這次沒(méi)交沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)。我雖然嘴上不敢再次的要求補(bǔ)交，但我的心里卻感到很委屈，我那么辛苦寫(xiě)出來(lái)的稿子卻無(wú)緣參加比賽，眼淚一直在我眼里打轉(zhuǎn)，由于是在學(xué)校不敢哭出來(lái)。而一回到家，眼淚像斷了線的珠子不斷往下掉。媽媽一看嚇壞了，就問(wèn)我：“怡璇，怎么了，不舒服嗎？”當(dāng)時(shí)我就像有一肚子委屈一直回答不出，只是一直搖頭，媽媽一想既然不是不舒服就問(wèn)我是不是在學(xué)校受了什么委屈，還說(shuō)受了委屈把它說(shuō)出來(lái)就沒(méi)事了。最后我才把事情的經(jīng)過(guò)一五一十告訴媽媽。媽媽一聽(tīng)反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“這件事情我們怡璇確實(shí)委屈，那么辛苦寫(xiě)出來(lái)的稿子卻不能呈現(xiàn)在評(píng)委面前，是件難過(guò)的事情�！蔽铱薜母舐暳�。這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“稿子給評(píng)委點(diǎn)評(píng)了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)有。”媽媽說(shuō)：“那我們可以想辦法補(bǔ)交的嘛�！焙髞�(lái)還是媽媽叫學(xué)校的吳志偉老師幫我補(bǔ)交，才使我本與這次比賽擦肩而過(guò)的了，才得以補(bǔ)救。就這樣，媽媽用愛(ài)安慰了我。
事后，我把當(dāng)天由于交不上稿子的心情寫(xiě)在日記本上，但班主任又一次傷害了我，我不知道她是如何理解我的這篇日記，卻在我的日記本上寫(xiě)著這么一句評(píng)語(yǔ)：“你覺(jué)得這樣對(duì)其他同學(xué)公平嗎？”我不知道班主任為什么這樣寫(xiě)，我只知道她這樣寫(xiě)我無(wú)法接受，再也不寫(xiě)作了。后來(lái)還是媽媽安撫了一顆受傷的心。媽媽說(shuō)：“不要在意別人的眼光，就算遭到別人的誤解也沒(méi)關(guān)系，走自己的路，只要是正確的，事實(shí)會(huì)證明你的�！本瓦@樣，媽媽用愛(ài)支撐著我才使我重拾寫(xiě)作的興趣。
也許在我的人生路途中，還更需要有愛(ài)的力量支撐我，因?yàn)槲倚枰驗(yàn)橛兴�，才使我在成長(zhǎng)之路不至于跌倒。
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