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給老師畫像作文
給老師畫像作文1
矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠(yuǎn)都是一件開心的事，因?yàn)樯纤恼n總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的`觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著她，聽她講知識(shí)。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因?yàn)樾Φ脝h！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯(cuò)，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
給老師畫像作文2
今天又輪到寫作文了，寫什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，就給我們的老師來(lái)幅畫像吧。下面你可要看仔細(xì)了。
姓名：郭寧性別：與我的老爸一樣。外貌：我們的老師高高的個(gè)子，留著小平頭，樣子帥極了。他有著高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副300度的近視鏡，他還有著一雙濃眉小眼，別看他一臉嚴(yán)肅的樣子，但是他每一節(jié)課都會(huì)把我們同學(xué)逗得哈哈大笑。性格：愛(ài)發(fā)怒，脾氣有點(diǎn)兒急。
每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，甚至連語(yǔ)文課也成了他的“思想政治課”；每當(dāng)上課沒(méi)人發(fā)言的時(shí)候，他的老毛病就又犯了�！耙膊恢銈兪窃鯓幼x課文的，這么長(zhǎng)時(shí)間，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，真讓人……；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，他就拿出了他的法寶：說(shuō)明書。
早上遲到——200字的說(shuō)明書；字寫得不好——300字說(shuō)明書；打架500字的說(shuō)明書。唉，每當(dāng)這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像溫順的小綿羊，只好拿起筆奮筆疾書。不過(guò)，我還是希望老師不要讓寫說(shuō)明書了。愛(ài)好：跑步。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“要想健康，跑步吧；要想苗條，跑步吧；要想……”每當(dāng)下午最后一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候，他總愛(ài)帶著我們一起來(lái)到操場(chǎng)上跑上幾圈。開始，我們還十分不樂(lè)意，隨著時(shí)間的推移，我們不知不覺(jué)已經(jīng)愛(ài)上了跑步。哪天下午不出來(lái)，心里就不是滋味。
這就是我們的老師。
給老師畫像作文3
咱班的老師是全校最矮的老師，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，但很近視。薄嘴唇，真像《倔強(qiáng)小紅軍》里的'那位小紅軍，不過(guò)這回改成一位女戰(zhàn)士了。她為何如此矮小呢？原來(lái)她小時(shí)候挑食，常倒飯，然后跟媽媽說(shuō)自己吃完了。因此時(shí)間一長(zhǎng)，就得了胃病，只能吃一丁點(diǎn)東西。她像劉老師一樣，喜歡把家事講出來(lái)，如果她去保密局工作，第二天老板就炒她的魷魚！她叫鄭華丹。
她也特別愛(ài)種花。有一次綜合課，鄭老師端來(lái)一盆花，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這幾次綜合課來(lái)種花�！闭f(shuō)完把花小心地放在講臺(tái)上，然后不停地說(shuō)關(guān)于花的故事，說(shuō)到做眼保操時(shí)都在講。
她管教也很嚴(yán)，有一次午間，教室里安安靜靜的，有人不小心出了一點(diǎn)兒聲，她就讓我們罰抄課文。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都議論紛紛。
“鄭老師真不講理！”
“我們永遠(yuǎn)不理她�！�
“真像整人專家。”
“以后不上她的課了！”
不過(guò)，有時(shí)鄭老師也挺溫柔的，在一次手工課上，有幾個(gè)同學(xué)劃傷了手，鄭老師忙扶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，并把他們送回家……
鄭老師說(shuō)，只要在期末考試得了前三名的人，暑假就去她家玩，我一定要努力……
給老師畫像作文4
我的老師姓于，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，于老師的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，當(dāng)用眼睛直視那位同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就會(huì)馬上調(diào)整坐姿和聽課態(tài)度。老師生氣時(shí)目光很犀利，開心的時(shí)候老師的眼睛像月牙！每當(dāng)看見老師的.微笑我們就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，就聽到于老師說(shuō)：“誰(shuí)帶的辣條？”那位同學(xué)很主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤說(shuō)：“老師，是我?guī)У�，我馬上包起來(lái)，以后再也不帶零食到學(xué)校來(lái)吃了�！崩蠋煹淖彀筒淮螅侵v起課程來(lái)，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學(xué)忘記帶鉛筆了，老師說(shuō)他：“你怎么不把自己忘記在家��？”引得臺(tái)下一片哈哈大笑。
我們都很愛(ài)我們的于老師，跟她在一起學(xué)習(xí)作文，真的是我最開心的時(shí)刻！
給老師畫像作文5
余老師個(gè)子不高，背筆挺，高鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺(jué)得她很嚴(yán)厲�？蓪�(shí)際上余老師十分關(guān)心我們。
這天班隊(duì)課，我們競(jìng)選中隊(duì)委員，我認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，上臺(tái)演講，可支持我的人只有十一個(gè)——票數(shù)還沒(méi)過(guò)半，我很疑惑，我這個(gè)學(xué)期明明比上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)好啊，為什么票數(shù)還沒(méi)上個(gè)學(xué)期多呢？
一下課，余老師就把我叫到辦公室來(lái)，和藹地問(wèn)我：“趙虹羽，你今年的票數(shù)這么少，為什么呢？想過(guò)原因嗎？”
“我……”
“是你對(duì)同學(xué)們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學(xué)習(xí)，卻不為同學(xué)們服務(wù)，別人還會(huì)選你嗎？中隊(duì)委的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)的呀！”
我想了想：的確，這個(gè)學(xué)期，我只顧自己的.學(xué)習(xí)，不僅很少為班級(jí)做事情，還和不少同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾呀！我慚愧地低下了頭！
“好了，你這次票數(shù)少了點(diǎn)，但你的文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來(lái)一樣負(fù)責(zé)哦！同時(shí)希望你能引以為戒�。 �
“好……好……”我又激動(dòng)又羞愧，不知道說(shuō)什么好。
老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，余老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的聲聲教導(dǎo)，余老師，我們愛(ài)您！
給老師畫像作文6
我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天，我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫紙上。
眼
楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛(ài)，十分溫和，在我們做錯(cuò)事時(shí)又透著嚴(yán)肅。
那一次，我在課堂上開了會(huì)兒小差。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，楊老師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì)有第二次。
嘴
楊老師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚(yáng)起動(dòng)人的`弧度；楊老師的聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊老師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢(shì)。我當(dāng)時(shí)趕緊擺出正確的姿勢(shì)，而之后，我只要意識(shí)到寫字姿勢(shì)不正確，就會(huì)立即改正。
手
楊老師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊老師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊老師每天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊老師，您是溫?zé)嵝撵`的太陽(yáng)，您是滋潤(rùn)心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
給老師畫像作文7
今天，我要給于老師畫一幅畫像，于老師的個(gè)子很高，身材偏瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍(lán)色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛。有一次，一個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，于老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)，馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了，馬上調(diào)整好姿勢(shì)聽課。于老師生氣的時(shí)候眼睛會(huì)瞪的圓圓的，那瞬間是沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢直視她的，不過(guò)老師微笑的時(shí)候，也會(huì)讓人感受到春天的溫暖！
老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開了一包辣條，于老師聞見了就說(shuō)：“是誰(shuí)打開的辣條？”那位同學(xué)嚇得迅速的站立起來(lái)：“老師是我?guī)?lái)的，下次再也不會(huì)帶吃的來(lái)學(xué)校了！”還有一次于老師一進(jìn)教室門就聞到了橘子的味道說(shuō)：“是誰(shuí)帶來(lái)了橘子？”那位同學(xué)聽后馬上站立并承認(rèn)錯(cuò)誤。
于老師說(shuō)話也很幽默，有一次一個(gè)同學(xué)的書包忘記在家了，于老師說(shuō)：“你怎么不把自己忘記在家吶？”同學(xué)們聽后忍不住哈哈大學(xué)。每次于老師的課堂都生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽的也非常認(rèn)真！
我們都很喜歡我們的于老師！
給老師畫像作文8
我在這里寫的是一位普普通通的補(bǔ)習(xí)老師，30多歲，由于終日為我們操勞，臉上步滿了皺紋．兩只眼睛雖小，卻非常有神．王老師只教過(guò)我一年．但她對(duì)我們要求很嚴(yán)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣一絲不茍．她對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親．
記得一次暑假，離我們補(bǔ)習(xí)的地方有15里遠(yuǎn)的書店新到了一批書，而這些書別的書店又沒(méi)有賣的．為了讓我們好好學(xué)習(xí)，王老師騎上自行車，趕了15里路，整整一個(gè)小時(shí)后才趕了回來(lái)．我們看著王老師額頭上不斷滴落的汗珠，心疼地說(shuō)：“王老師，您累了吧？快喝口水!”只見她一邊擦汗，一邊接過(guò)水杯，笑著說(shuō)：“不累不累，才15里路，近著呢!”
可就在這件事過(guò)去不久，王老師又改口了．王老師的女兒小影在一次活動(dòng)中摔傷了胳膊，住到很遠(yuǎn)的`醫(yī)院去了．可是，王老師天天給我們上課，從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，我和班上的其他同學(xué)也很擔(dān)心小影的傷勢(shì)，再三勸王老師去醫(yī)院看自己的女兒，可王老師總是搖搖頭，說(shuō)：“哪能呢？15里路來(lái)回要1個(gè)多小時(shí)!太遠(yuǎn)了!”我急了，鼓起勇氣頂嘴說(shuō)：“老師您說(shuō)話不算話，您上次為我們拿資料時(shí)還說(shuō)15里路不遠(yuǎn)的，你是不是擔(dān)心我們的成績(jī)才這么說(shuō)的!”王老師的眼里發(fā)仿佛閃過(guò)一絲淚光，但她還是笑著說(shuō)：“我是你們的老師，如果我為了去看小影而欠下你們40多個(gè)同學(xué)每人1小時(shí)的時(shí)間債，我的良心會(huì)過(guò)不去的，再說(shuō)，老師也有老師的責(zé)任，小影她也會(huì)明白的!”
多好的老師啊!我真想變成孫悟空，把這15里路變得近一點(diǎn)，近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，讓王老師就算在這課間10分種也能去醫(yī)院親吻自己親愛(ài)的女兒啊!
我曾記得您那沾滿粉末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)．因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才；因?yàn)橛心�，世界才如此文明．老師，您是明燈，為迷失方向的孩子照亮回家的路；老師，您是天使，為大地繁榮盡灑光輝．
今日的我，仍深深地思念著我的補(bǔ)習(xí)老師，是她，把知識(shí)傳授給我，讓我踏上人生的旅途，是她教我勤勉、熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人．
月亮依然照射著大地，它的光芒雖不像太陽(yáng)那樣耀眼，也不像太陽(yáng)那樣給我們帶來(lái)溫暖．但是，它卻給我們帶來(lái)了希望，仿佛是黑暗里的希望，黑暗里的明燈，為迷失方向的人們照亮了回家的路．再一想，老師不是也和太陽(yáng)一樣嗎？月亮為人們照亮了大地，驅(qū)走了黑暗，給我們帶來(lái)了光明；老師為社會(huì)繁榮盡灑光輝，她驅(qū)走了我們心中的黑暗，電亮了我們心中的一盞明燈!
給老師畫像作文9
于老師的個(gè)子高高的，不胖，但很有氣質(zhì)。
于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)的'頭發(fā)后面扎成了一朵小花，她的眉毛很粗，老師的眼睛明亮而清澈。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)失去溫柔，那一瞬間是沒(méi)有學(xué)生敢于直視她的。老師的鼻子也很敏銳。有一次，一個(gè)同學(xué)悄悄的拆開了一包辣條，還沒(méi)有打算吃，就被于老師給發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“是誰(shuí)帶的辣條？”那個(gè)帶辣條的同學(xué)急忙把辣條包了起來(lái)，老師又說(shuō)：“我都聞見了，到底是哪個(gè)同學(xué)帶的？”那個(gè)同學(xué)只好拿出辣條，對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我?guī)У�，我剛打開，還沒(méi)打算開始吃，就被您給發(fā)現(xiàn)，我再也不敢把吃的零食帶到學(xué)校吃了！”從那之后，就再也沒(méi)有人敢?guī)Я闶硜?lái)學(xué)校。
老師很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘記帶書包了，老師就說(shuō)：“下次讓書包來(lái)學(xué)校，把自己忘在家里吧！”老師說(shuō)完，臺(tái)下就一片哈哈大笑聲！
我們都很愛(ài)我們的于老師！
給老師畫像作文10
是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得一次中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上陽(yáng)光活動(dòng)。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一個(gè)籃球向我狠狠砸來(lái)，人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，人已經(jīng)狼狽地摔倒在地，頭上頓時(shí)鼓起一個(gè)大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進(jìn)教室。余老師一見，急忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？你怎么弄成這個(gè)樣子了？”“她的`頭被籃球砸到了”。同學(xué)們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫(yī)藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點(diǎn)消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點(diǎn)兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的傷口上，最后又仔細(xì)地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說(shuō)：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應(yīng)該沒(méi)事的，不要擔(dān)心哦。如果過(guò)會(huì)兒還覺(jué)得難受的話，再跟我說(shuō)。還疼嗎？”“不那么疼了�！庇嗬蠋煹脑捜缤雇此幏鬟^(guò)我的傷口。
古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對(duì)我們循循善誘，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至，她時(shí)時(shí)刻刻都用實(shí)際行動(dòng)深深地影響著我們的言行，震撼著我們的心靈。
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