校園的梧桐樹(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的校園的梧桐樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的梧桐樹(shù)作文1
我們的校園有一棵“參天大樹(shù)”，它是梧桐樹(shù)。
它又高又大，它是斜的，但不是很斜，很多小朋友在那里玩耍。春天，上面結(jié)了很多果子，葉子也變得嫩綠的了。夏天，綠樹(shù)成陰，很多小朋友在下面遮太陽(yáng)，在下面嬉戲玩耍。秋天，綠葉變色了，就像老太婆一樣，還有的小朋友在下面撿葉子。冬天，落葉紛紛，幾乎沒(méi)有五百片葉子，就像老人，年齡大了，頭發(fā)也掉光了，有很多孩子去撿葉子玩。
雖然是這樣，但在我眼中，校園的梧桐樹(shù)是最美麗，最高最大的。而且梧桐樹(shù)有一個(gè)非常特別的優(yōu)點(diǎn)，雖然它春夏秋冬都不一樣，都有區(qū)別。但是，它堅(jiān)強(qiáng)，為我們遮陰，給孩子們?nèi)~子玩耍，就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣。而且，它是一個(gè)又高又大的一位偉大的“母親”。我們一定要愛(ài)護(hù)她，就像愛(ài)護(hù)自己的玩具、自己的金錢一樣，要是我們不聽(tīng)她的話，她就會(huì)大怒，不管春夏秋冬，她都不會(huì)幫我們，夏天熱死、冬天冷死。所以，我們要愛(ài)護(hù)校園的每一處，每一樣?xùn)|西，不管是什么，圍墻、水池、魚(yú)、樹(shù)、花、草……
啊，梧桐樹(shù)真美﹗看看我寫(xiě)得這么好，這么有趣，也輪到我來(lái)看看你們?cè)趺磳?xiě)的，寫(xiě)得怎樣吧﹗
校園的梧桐樹(shù)作文2
我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
春天，當(dāng)?shù)谝黄嗤?shù)葉吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹(shù)給學(xué)校帶來(lái)了春的氣息，帶來(lái)了一片勃勃生機(jī)。
夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽(yáng)。樹(shù)蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養(yǎng)樹(shù)根。梧桐樹(shù)在等待著春天的再次來(lái)臨。
感受著梧桐樹(shù)在四季輪回的變化，我不禁感慨萬(wàn)千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”秋冬的梧桐樹(shù)雖沒(méi)有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹(shù)葉嗎？
校園的梧桐樹(shù)作文3
在我的學(xué)校里有許多的高大、美麗的樹(shù)木，有高大蔥郁的雪松、小巧可愛(ài)的四季青，葉似扇子的銀杏和生命力強(qiáng)的冬青，可我只愛(ài)那四季常青的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)的主干高大粗壯，五六個(gè)我這么打的學(xué)生手拉手才能抱得住，梧桐樹(shù)很高，說(shuō)出來(lái)一定會(huì)讓你吃驚，有四層樓那么高呢！梧桐樹(shù)枝葉茂盛，像一頂綠色的大傘，為校園添加勃勃生機(jī)！
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出片片新葉，新葉色彩明麗，如一個(gè)初生的孩子般柔軟，小巧可愛(ài)。梧桐樹(shù)生命力強(qiáng)大，不幾天就長(zhǎng)的高大又蔥郁，像一把綠色的巨傘。
夏天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下看起來(lái)生機(jī)勃勃，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉很多，一叢叢、一簇簇像一把結(jié)實(shí)的大傘，為人們帶走陽(yáng)光，送來(lái)涼爽，帶給人一天的好心情。
秋天，梧桐樹(shù)黃了，金燦燦的樹(shù)葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，也像一位位在為大樹(shù)施法的小仙女，從微風(fēng)中慢慢飄落下來(lái)，在地上鋪了一層又一層踩上去軟軟的，像踩在毛毯上一樣。
冬天，白雪皚皚，飄落下來(lái)的雪花給梧桐樹(shù)穿上了一件雪白的衣裳，讓這里成了一個(gè)美麗的冰雪王國(guó)！
我愛(ài)四季里各種各樣的梧桐樹(shù)！
校園的梧桐樹(shù)作文4
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有許多梧桐樹(shù)。它們有兩層樓那么高，梧桐樹(shù)也很粗壯，得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)將它抱住。它們站得十分整齊，像盡職盡責(zé)的士兵守衛(wèi)者我們的校園。
春天，大地回春。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽胞。在春雨的滋潤(rùn)下，芽苞漸漸變大，長(zhǎng)成了綠色，像一個(gè)個(gè)小綠燈掛在樹(shù)上。
夏天，烈日炎炎。漸漸地，漸漸地，小芽苞長(zhǎng)大了，變成了深綠色的樹(shù)葉。這樹(shù)葉和大人的手掌一樣大，但是比大人的手掌大了一點(diǎn)兒。滿樹(shù)的葉子挨挨擠擠的，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)葉沙沙作響，像是夏日的歡歌。
秋天，天高云淡。梧桐樹(shù)葉有的是綠色的，有的是黃色的。風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)葉有的在空中翩翩起舞，有的在慢慢往下落，就像一只只黃色的蝴蝶一樣。有的小朋友把落葉拾起來(lái)，做成書(shū)簽。
冬天，寒風(fēng)刺骨。梧桐樹(shù)葉都落光了，只剩下粗壯的樹(shù)干。好心的雪花姐姐為光禿禿的樹(shù)干披上了一件披風(fēng)。梧桐樹(shù)挺立在冬風(fēng)中，仿佛在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，等待著春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗······
我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)，更愛(ài)那教我知識(shí)的校園！
校園的梧桐樹(shù)作文5
我們學(xué)校的校園里有兩棵非常高大的梧桐樹(shù)，它們?cè)谒募局杏兄煌臉幼印?/p>
春天，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了剛發(fā)出的嫩芽，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小芽?jī)涸陲L(fēng)中搖來(lái)?yè)u去。我們?cè)诖髽?shù)下玩游戲，累了就會(huì)圍坐在大樹(shù)下歇一會(huì)兒。
夏天，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠綠的葉子，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子就發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，玩熱了就到大樹(shù)下來(lái)乘涼。一來(lái)到樹(shù)蔭下，突然間一身的暑氣就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
一轉(zhuǎn)眼秋天到了，梧桐樹(shù)變黃的葉子開(kāi)始往下掉，梧桐樹(shù)結(jié)的像球似地種子也掉了下來(lái)，那上面都是小毛毛，撿一個(gè)我們把它當(dāng)球踢，大家互相搶著像踢足球似地的開(kāi)心極了。
冬天一場(chǎng)大雪，梧桐樹(shù)枝上掛滿了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它好像開(kāi)滿了一樹(shù)白色的花。我們?cè)跇?shù)下堆雪人、打雪仗。
春、夏、秋、冬的梧桐樹(shù)姿態(tài)各不相同，我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文6
校園里的梧桐樹(shù)
一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵?
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的`湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
校園的梧桐樹(shù)作文7
我們校園教學(xué)樓前有一顆高高壯壯的梧桐樹(shù)，俗話說(shuō)：“沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰�！彼阅抢锞褪俏覀儗W(xué)校最美的地方。
春天，梧桐樹(shù)的花開(kāi)了，花朵特別茂盛，好似每個(gè)枝頭都拿了一個(gè)雪白的“冰淇凌”，風(fēng)一吹過(guò)，“冰淇凌”掉了下來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去搶“冰淇凌”。
夏天，天氣特別炎熱，梧桐樹(shù)的葉子圍著操場(chǎng)一周，我們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)論怎么跑啊，跳啊，都不會(huì)大汗淋漓。
秋天，沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，飽滿的果實(shí)在風(fēng)中晃動(dòng)，好像為我們展示快樂(lè)的心情，告訴我們沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子在北風(fēng)中翩翩起舞，慢慢的落到地上，好像在進(jìn)行告別演出，葉子落了一地，像金色的地毯鋪滿了操場(chǎng)，任人踩踏，毫無(wú)抱怨。還有一半樹(shù)葉落到草坪上，當(dāng)它們的肥料。
春天他讓我們學(xué)校美麗；夏天他讓我們快樂(lè)；秋天他向我們展示；冬天他讓小草茁壯成長(zhǎng)。
我站在梧桐樹(shù)下沉思，他不自私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，這種精神在我的心里好像有一顆種子在生根，發(fā)芽。
校園的梧桐樹(shù)作文8
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文9
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著我們這個(gè)充滿朝氣的校園。
春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(zhǎng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。
轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當(dāng)下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護(hù)著我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。
校園的梧桐樹(shù)作文10
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍一樣，站的整整齊齊，有像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤臀醯拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉張的蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在事業(yè)上，地上落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡的光，使梧桐樹(shù)充滿的了生機(jī)和活力。課間，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼跳橡皮筋
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)撿起落葉，把它們當(dāng)做數(shù)千，當(dāng)做標(biāo)本，貼葉畫(huà)
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)�；蛟S他們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。而年少的我們也不怕冷，在梧桐下跳繩，擲沙包
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，但更愛(ài)陪伴我們健康成長(zhǎng)的校園。
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