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尋找詩(shī)意作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的尋找詩(shī)意作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找詩(shī)意作文 1
我在作家筆下尋找詩(shī)意，那真是美得讓我不能理解，沒(méi)有甚解，倒卻也領(lǐng)略了一番意味。餓哦字四歲便開(kāi)始讀詩(shī)，背詩(shī)，第一首詩(shī)便是那王安石的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
冬日的早晨，奶奶家的籬落校園寂靜的很，雪白雪白的屋頂炊煙裊裊，這還不是我最深刻的意象。東籬角的那棵臘梅是幾年前載上的，現(xiàn)在都粗壯了，枝頭上的梅花也因此多了幾多。幾年前的那個(gè)清晨，奶奶親自載上了這棵梅樹(shù)，還記得我曾那樣天真的問(wèn)：“為何不載在中間呢？這樣不是更好看嗎？”只識(shí)得幾個(gè)字的奶奶卻說(shuō)：“風(fēng)口上的梅花更艷。”我卻只記下了那花香，現(xiàn)在想來(lái)，倒也是“墻角數(shù)枝梅”的印象了。
鄉(xiāng)間的樂(lè)趣不止這些，大片大片的油菜花田就是最好的說(shuō)明。油菜花開(kāi)的時(shí)節(jié)正是農(nóng)民辛苦勞作的時(shí)節(jié)。只惜當(dāng)初只顧玩耍卻忘卻了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小徑上，那可真是小徑！要不怎會(huì)迷茫追逐蝴蝶卻忘卻了歸路呢？說(shuō)來(lái)可奇怪，油菜花莖是綠色的呀，為何卻可只滿眼的`黃澄澄？可蝴蝶多了藏身之處。我也不記得最終是否捉到黃蝴蝶，只記得學(xué)《宿新式徐公店》時(shí)的那種快意�，F(xiàn)在想到蝴蝶，最多也就想到個(gè)梁山伯與祝英臺(tái)吧，有誰(shuí)還會(huì)想到那鄉(xiāng)間孩童的追逐呢？恐怕是牢籠多于童趣了吧！
鄉(xiāng)間的茶苦的很！那可不是細(xì)心的品茶道，賞茶趣。農(nóng)夫們只是單純用來(lái)解渴提神的，沒(méi)有那么多閑來(lái)時(shí)間泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶葉，熱水一燙就罷了吧！從小就不愛(ài)喝茶，只愛(ài)看泡茶時(shí)茶葉在杯中不停的旋轉(zhuǎn)，翻側(cè)，這未嘗不是一種詩(shī)意。在日益壓力增大的學(xué)習(xí)中，每看到同學(xué)沖了一杯咖啡酒特別懷念那苦澀卻能醒腦的茶，何時(shí)再能酣一杯鄉(xiāng)間的苦茶！這就是“日高人渴漫思茶”了罷！
鄉(xiāng)間的詩(shī)意確實(shí)比城市中的多，畢竟太耀眼的城市不適合看星星，太浮華的氣息不適合談詩(shī)意。卻也還有些許美好存在喧鬧的人海之中，卻不見(jiàn)鄉(xiāng)間意趣打動(dòng)我心。只希望，詩(shī)意不用去尋找，閉上眼睛，便流進(jìn)心里。
尋找詩(shī)意作文 2
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩(shī)意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)能使我們更加懂得去珍惜。于是，我們便更加用心地去譜寫(xiě)生活中的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了對(duì)生活的真，生活的善，生活的美。
錯(cuò)過(guò)春季一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，錯(cuò)過(guò)夏天一個(gè)清新的早晨，錯(cuò)過(guò)秋天那最紅的一片楓葉，錯(cuò)過(guò)冬天多年才有的一場(chǎng)雪 ……錯(cuò)過(guò)那一種詩(shī)意。
我們?cè)陂喿x中品味，在品味中升華。不論曾經(jīng)如何，也不問(wèn)將會(huì)怎樣，我們雖徒增了幾分“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的`胸襟與“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的膽略，但這已足夠！
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩(shī)意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)能使我們更加懂得去珍惜。
于是，我們便更加用心地去譜寫(xiě)生活中的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了對(duì)生活的真，生活的善，生活的美。 詩(shī)意到底是什么？是一種意境，一種緩和，幽雅的，迷人的意境；是一種淡淡的意境……詩(shī)意只需要用平常心去對(duì)待！我認(rèn)為，綿綿的細(xì)雨飄灑在身上，是一種詩(shī)意；溫暖的陽(yáng)光照在身上，是一種詩(shī)意；空氣清新，也是一種詩(shī)意……
詩(shī)意———不要企圖用什么語(yǔ)言來(lái)描繪，因?yàn)檎Z(yǔ)言已經(jīng)變得蒼白……
尋找詩(shī)意作文 3
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。
——題記
歲月無(wú)聲的流淌，時(shí)間的齒輪緩慢地轉(zhuǎn)著，在這喧囂城市中，要心中有明月，堅(jiān)守一方寧?kù)o，努力活得充滿詩(shī)意。
人生的詩(shī)意與其說(shuō)是一種情趣，不如說(shuō)那是一種對(duì)生活的積極態(tài)度。
兒時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，讀著一遍又一遍的“一寸光陰一寸金……”卻從未親身領(lǐng)悟它，只道它是珍惜時(shí)間的名言。時(shí)光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的我們跑在時(shí)間的長(zhǎng)河中，是勢(shì)要與時(shí)間一變雄雌，卻不知無(wú)形中放棄了生活中的諸多美好。
生活又哪止眼前的柴米油鹽醬醋茶縱然做不到陶淵明“不為五斗米折腰”，卻也要有他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o自得，自在瀟灑，方才不枉走人間一趟。
詩(shī)意是一種意境，是一種“十步殺一人，千里不留行”的`仗義豪情，是一種“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲涼蕭瑟，卻也是一種“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的雪中小酌。它會(huì)使你在紅塵人世感悟人生，心中萬(wàn)傾金黃。
詩(shī)意是一種美麗，是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖之美，是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封”的壯麗雪天，卻也是邊塞風(fēng)光的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”華夏錦繡山河，是數(shù)不盡的美景，是道不盡的經(jīng)典。也許當(dāng)你看見(jiàn)雙飛的燕子，成對(duì)的鴛鴦，會(huì)想起的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！�
詩(shī)意也是一種哲理，是汪國(guó)真“我用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春擋住”的勇往直前。
人生需要詩(shī)意。
愿你回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
尋找詩(shī)意作文 4
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。
秋天的美是明智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋天的美是默默的，它不像春那么炫耀，夏那么美麗，冬那么殘酷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：路邊紅彤彤的高梁穗子仿佛在跳著迷人的舞蹈；蕎麥的'紅梗上掛著朵朵蘆絮般的小白花；沉甸甸的棉桃像喝醉了酒似的搖擺著銅鈴大的頭；金黃色的麥子像鈴鐺一樣高興的唱起了歌；枝頭的柿子們個(gè)個(gè)挺著大肚子仿佛在沖著我笑呢？地上開(kāi)滿了菊花，白的像雪，粉的像霞，藍(lán)的若錦……
熾熱的夏天一過(guò)，便迎來(lái)秋高氣爽、果實(shí)累累的金秋。農(nóng)民們都在收稻，雖然忙得不可開(kāi)交，但是個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅。
農(nóng)民們把收好的稻全都鋪在地上晾曬，那一片金黃的稻子在太陽(yáng)的照耀下，亮閃閃的，光彩奪目。那裝滿稻子的口袋，堆成了小山。看到這，不禁使我想起了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這一粒粒米都是來(lái)之不易，都是農(nóng)民用自己的汗水和勤勞換來(lái)的，今后我們一定要更加珍惜糧食，愛(ài)惜糧食。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。秋風(fēng)中，樹(shù)葉紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞一樣。它們走過(guò)了繁華的夏日，把自己美麗的一面獻(xiàn)給人們，幫人們點(diǎn)綴家園，而秋風(fēng)起時(shí)，自己默默地謝幕，只為化作春泥，呵護(hù)來(lái)年的花草。我是不是也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)呢？
佇立藍(lán)天下，我陶醉在秋的詩(shī)意中，在秋的詩(shī)意中慢慢遨游……
尋找詩(shī)意作文 5
“春來(lái)江水綠如藍(lán)，花影妖嬈各占春。”春天是一個(gè)滿詩(shī)意的季節(jié)。春，是文人墨客所青睞在佳境。是文人筆下在感慨，是墨客紙上在體載。春是美好的，春是新的開(kāi)始。
我喜歡秋天的深邃，但我更熱愛(ài)于春的朝氣。我懷著熾痛的熱愛(ài)，向前走去……
春天無(wú)論在哪都是活躍的，充滿生機(jī)的.，只只要我們懷著一顆熱愛(ài)于春的心。無(wú)論是什么時(shí)候；還是什么季節(jié)；或者身在何處。春天都是充滿生機(jī)與希望的，不管是鄉(xiāng)間，還是城里，或者是心間。都是一番美景。
在鄉(xiāng)間的小道上，嫩花綠草點(diǎn)綴著大地，映襯著小路。嗅著路旁的花兒，看著清澈的溪水，魚(yú)兒們?cè)阪覒蛑�。�。〈禾�，你�?lái)了。使我想起：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的感嘆。想起你走過(guò)的路程：春，當(dāng)你來(lái)時(shí)大地，充滿著希望；當(dāng)你走時(shí)大地，仍然充滿著希望，且熱情；當(dāng)你走遠(yuǎn)時(shí)，大地依然充滿著希望，且深邃；當(dāng)你再接近時(shí)，大地還是充滿著希望，且豐富。
在城里，你渲染著高樓、道路、江河。當(dāng)飛燕在湛藍(lán)的天空飛舞時(shí)，當(dāng)嫩草拔地而起時(shí)……也正詮釋你的美。仰望天空，不由的發(fā)出感春之言：旭日輕風(fēng)春和煦，春風(fēng)吹綠燕子斜。
在心間，春是明媚的。無(wú)論走向何方，前景都已染成一片綠，竹綠了，草綠了，水也綠了。帶著那份希望向前走去……
讓我們?nèi)ジ惺�、去領(lǐng)略春的魅力吧！
尋找詩(shī)意作文 6
放假，回了老家，只為了再去看看那間老屋。老屋孤零零地立在風(fēng)雨中，時(shí)光侵蝕著它的門(mén)。我徘徊在門(mén)口，卻第一次發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老屋那么美。
鐵門(mén)上已經(jīng)銹跡斑斑，輕輕一推。伴隨“吱嘎”一聲，灑落一地鐵屑。一陣煙雨蒙蒙中，周?chē)孟裼譄熿F繚繞，又見(jiàn)爺爺坐在門(mén)檻上靠著鐵門(mén)，手里提著煙袋“叭嗒叭嗒”大口地抽著，吐出縷縷煙圈，惹得我蹦跳著用手去托起那陣陣煙霧。然后在一地的橙黃中，飯菜就飄香了。
院子中的那棵不知名的樹(shù)好像又長(zhǎng)高了，輕輕用手去抱了抱那樹(shù)干，又粗了一圈，樹(shù)下淋不到雨，偶爾也有幾粒水珠滴落到發(fā)梢。又見(jiàn)奶奶拿著蒲扇，坐在躺椅上，輕輕地?fù)u著扇子。而我就搬張小凳坐在她身旁，數(shù)著天上的滿天繁星，聽(tīng)她說(shuō)哪一顆是牛郎，哪一顆是織女
那個(gè)不起眼的角落里，火盆依舊還在。隱隱約約中，又見(jiàn)鄰居們都圍坐在墻角�；鹋柚械幕鹈缦蛏宪f著，映紅了那一張張簡(jiǎn)單卻淳樸的臉。大家把手?jǐn)R在離火不遠(yuǎn)的'地方，然后天南地北地侃侃而談，談著一天的勞作，談著市場(chǎng)上又發(fā)生了什么有趣的事，談著哪家又添了小豬或養(yǎng)了小狗我也依偎在他們身邊，聽(tīng)著那些新奇的事兒，不時(shí)地向火盆中添些柴。有時(shí)聽(tīng)得入迷了，直到火苗躥上襪子燒到了腳趾，才會(huì)“哇”地一聲回過(guò)神
來(lái)，這時(shí)候，院子里總會(huì)漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
尋找詩(shī)意作文 7
生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái)，體會(huì)出來(lái)，生活就有了詩(shī)和意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。
天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動(dòng)了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動(dòng)了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的'細(xì)雨，落入土地，又像清明時(shí)節(jié)的春茶，在純凈的溪水中通過(guò)浸泡而舒展開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷的清香流入體內(nèi)，沁入心脾。就這樣感覺(jué)著，詩(shī)走進(jìn)了陽(yáng)光，走進(jìn)了你的世界，生活更有詩(shī)意。
有了詩(shī)意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點(diǎn)真，每一點(diǎn)善，每一點(diǎn)美，都將會(huì)被你發(fā)現(xiàn)，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩(shī)意的生活，耳更聰，目更明，感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條，你看到春華在孕育澎發(fā)，你能聽(tīng)得到花開(kāi)放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍(lán)天，你能看出赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹。有了詩(shī)意的生活，你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的呻吟，小鳥(niǎo)的傾訴。
生活中的詩(shī)意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩(shī)由意生，詩(shī)是每個(gè)人心中的燈。
生活中的詩(shī)意改變了我對(duì)生活的感受，在詩(shī)意中活著，我們才能感受到豐富的人生。
尋找詩(shī)意作文 8
天，藍(lán)得出奇，像少女的裙擺般俏皮。云朵像孩子手上的棉花糖，光是看看，心里似乎已經(jīng)嘗到了甜絲絲的味道。
我輕輕地將畫(huà)架架在草坪上，望著詩(shī)般的美景，攏起風(fēng)吹亂的長(zhǎng)發(fā)，嘴角上揚(yáng)起一個(gè)滿意的弧度。每個(gè)月末我都會(huì)獨(dú)自去寫(xiě)生，我喜歡那種每次可以抱著最棒的心情拿起筆的自信。心里，就和手下的顏料般絢麗多彩。
風(fēng)，拂過(guò)，吹起柳枝�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽夷�，筆下飛快，春一般的綠在紙上舞起了華爾茲，原本蒼白的紙立刻變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
筆交織著，忙于穿梭在顏料盒與紙間，每一筆都濃墨重彩。
風(fēng)在耳邊打著旋兒，澄澈的小湖里是些未聞花名的'花瓣。淡淡的粉色精巧地點(diǎn)綴在藍(lán)上，小清新中配著一絲俏皮。筆下，似真生了花。閉上眼，細(xì)聞花香，似能幻想出前幾夜被春雨打破的寧?kù)o，打散的幾朵花兒，似乎能想到，它們綻放時(shí)的嬌艷奪目。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！笔沁@樣吧�！叭袈浠ǖ乃俣仁敲棵胛謇迕�，那自己的心愿要多久才能靠近？”淺淺的粉色，是少女?huà)尚叩募t暈，淡淡的藍(lán)色，是女孩不可缺少的發(fā)帶點(diǎn)綴。
不知不覺(jué)間，夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物像被鍍上了金邊，比平日里更耀眼，動(dòng)人。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我瞇起眼，眺望遠(yuǎn)方，似在眺望未來(lái)。最后拿起筆，將耀眼燦爛的金色描繪出天空，讓美麗的夕陽(yáng)定格在畫(huà)紙上，讓這一刻的詩(shī)意，永駐于內(nèi)心深處
歲月靜好，歲月可期，詩(shī)意的人生，這就足夠。
尋找詩(shī)意作文 9
我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，婺源是中國(guó)最美的鄉(xiāng)村。終于，在清明節(jié)的時(shí)候，我揭開(kāi)了它的“廬山真面目”。
來(lái)到婺源，我們先參觀了婺源李坑。走進(jìn)一個(gè)古樸的小村落，一條清澈見(jiàn)底的小溪映入我的眼簾，小溪的水真清�。� 如同一面光滑的鏡子，映襯著兩邊美麗的景色。沿著溪水向前走，出現(xiàn)了幾棟磚瓦房，但是和我們現(xiàn)在居住的房子不一樣，我好奇地問(wèn)爸爸：“他們的房子為什么有角�。俊卑职中χ嬖V我，“這些是徽派建筑，這種建筑的`特點(diǎn)是灰瓦白墻，房子頂上的角，因形狀酷似馬頭，故稱‘馬頭墻’�！蓖砩�，家家戶戶都點(diǎn)亮了門(mén)外的紅燈籠，潔白的月光襯著紅彤彤的燈籠，把這個(gè)古村渲染得更加神秘。 看著這幅美景，我不禁想到了一句詩(shī)：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。”我想詩(shī)人當(dāng)時(shí)大概也就在這番場(chǎng)景下，才寫(xiě)出這么美妙的詩(shī)。
第二天，我們來(lái)到了另一個(gè)小鎮(zhèn)江嶺。那里的油菜花可真漂亮。極目遠(yuǎn)眺，你能看見(jiàn)那生長(zhǎng)在排列整齊的梯田上的油菜花。婺源的油菜足有一人那么高，油菜花筆直地站在梯田上，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子從天而降，風(fēng)兒吹過(guò)，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿，似乎在相互比美。在這里，你完全聞不到城市里重重的汽油味，而是一股清香，深深吸一口氣，讓人神清氣爽；在這里，也聽(tīng)不到城市里的喧鬧，而是少有的一份寧?kù)o，讓人心曠神怡。
詩(shī)情畫(huà)意的婺源果然是名不虛傳，稱得上中國(guó)最美的鄉(xiāng)村��！
尋找詩(shī)意作文 10
一束鮮花的點(diǎn)綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩(shī)詞的熏陶。
生活是需要詩(shī)意的，詩(shī)意芬芳著春天，詩(shī)意喧鬧著夏天，詩(shī)意贊頌著秋天，詩(shī)意溫暖著冬天。
當(dāng)生活中充滿了詩(shī)意，你不再被嘆詞包圍。你能聽(tīng)見(jiàn)“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的壯闊；你能聽(tīng)見(jiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！钡淖兓�；你能聽(tīng)見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！钡墓录�。
當(dāng)生活充滿了詩(shī)意，你可以用“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！眮�(lái)感嘆時(shí)光飛逝，你可以用“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！眮�(lái)激勵(lì)自己。
當(dāng)生活充滿了詩(shī)意，小孩嘴里念著詩(shī)，學(xué)童嘴里唱著詩(shī)。這一美好畫(huà)面，不樂(lè)呼？
詩(shī)意，亦也是組成美好生活的一部分。
在快節(jié)奏的時(shí)代里，需要這一美好而溫暖的境界。
當(dāng)你身心俱疲時(shí)，當(dāng)你壓力山大時(shí)，當(dāng)你難受傷心時(shí)，當(dāng)壞情緒找上你時(shí)，當(dāng)諸事不順意時(shí)，當(dāng)處于低谷時(shí)――
放下心中的“金屬感”“快節(jié)奏”，點(diǎn)上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的'氣息，打開(kāi)屬于自己的暗黃色臺(tái)燈，翻開(kāi)詩(shī)詞合集，讓詩(shī)意跳入你的靈魂，它會(huì)負(fù)責(zé)把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩(shī)意......
有空時(shí)，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩(shī)集，扉頁(yè)一定留給蘇軾。
試著，讓生活加點(diǎn)詩(shī)意吧。
尋找詩(shī)意作文 11
時(shí)間帶著歷史的滄桑浩浩蕩蕩的走過(guò)，素娥的清輝，冰鏡的輪回，在唐宋煙塵的飄渺中成了永恒的篇章。陶淵明歸田隱逸的淡泊，王勃落霞與孤鶩齊飛的壯美，李白對(duì)酒當(dāng)歌的豪氣，柳永楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌募哑@種種情愫都給后人留下最刻骨銘心的震撼，有戰(zhàn)亂的喧囂，田園的祥和，有英雄馳騁亂世的氣魄，有人間兒女情長(zhǎng)的纏綿。歷史鑄就的記憶在我們每一次的體驗(yàn)和回味中，刻畫(huà)出烽火熏染的'最古老的年代，帶著被時(shí)間淘洗的愛(ài)與恨彰顯成永恒。
秦時(shí)明月寂寥的掛在夜空，帶著些花自飄零水自流的哀愁，在那烽火漫天的年代，我們體會(huì)到的只有孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林的憂慮，望影倏不見(jiàn)，煙波杳悠悠的別離，那些亂世中的筆觸，傳達(dá)出人們生死前的氣魄，戰(zhàn)亂里的悸動(dòng)，然而也不乏對(duì)自然真摯的熱愛(ài)。張若虛刻畫(huà)出春江潮水連海平，海上明月共潮生的唯美，陶淵明不乏采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑暇，王維依然描繪著漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝的淡雅，這傳達(dá)出的種種詩(shī)情畫(huà)意，透露著自然的清新，田園的淳樸，人性的至美。
年代依然喧囂著前行，人們依然感觸著生命，譜寫(xiě)著離歌，體會(huì)著自然，項(xiàng)羽烏江自刎的好裝，蘇軾千里嬋娟的絕美，李白與月共酌的灑脫都在年代的煙塵中成為不可磨滅的篇章。
尋找詩(shī)意作文 12
當(dāng)你去江南古鎮(zhèn)踩青磚的時(shí)候，當(dāng)你到山中密林尋琴聲的時(shí)候，你可曾發(fā)現(xiàn)我們身邊的詩(shī)意？
秋去冬來(lái)，園里的銀杏幾落幾揚(yáng)，最美的那抹金黃。挺拔的銀杏樹(shù)，無(wú)畏嚴(yán)寒，縱然沒(méi)有滿身清脆如松柏，卻也是枯蝶飛舞落雪天。即使天寒地凍，冬風(fēng)如刀，銀杏也不曾彎了腰、眨了眼，脫盡了金黃等待再次青翠。方才扇葉隨風(fēng)飄，怎么，你身邊的銀杏不是詩(shī)意嗎？
逝者如斯，黑夜白晝無(wú)數(shù)交替，滿天星辰直照人心。當(dāng)夜幕降臨之際，滿城霓虹燈彩光，卻是生硬無(wú)趣，徒增疲憊之感。倒是偶然覓得一明星，或是行至郊外滿天星，身心愉悅，長(zhǎng)舒氣。對(duì)于白云，或許有晴陰之分，而對(duì)于星星，只在于你是否看得見(jiàn)。牛郎織女年年相見(jiàn)，怎么，你頭頂?shù)?滿天星辰不是詩(shī)意嗎？
花開(kāi)花落，人來(lái)人往不及一穴蟻，忙碌地奔波卻無(wú)凄涼地交替。小蟻不似猛虎萬(wàn)人懼，不如雄鷹展翅翔，卻是默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)，求得全族安和。哪管千山萬(wàn)水，哪管火海刀山，隨遇而安，或行或停，巢穴遍天下也不過(guò)為夢(mèng)的前方。螞蟻的堅(jiān)韌存世已千古，只是你沒(méi)有看見(jiàn)。那時(shí)群蟻啃骨，怎么，你腳旁的群群黑蟻不是詩(shī)意嗎？
屈原愛(ài)國(guó)心烈，杜甫愁系大家，李白豪情天下，李清照一筆一墨盡才情，是的，他們?cè)佁煸伒�，他們�(cè)澤劫澦�，他們手生�?shī)意賦萬(wàn)物，可再美也已作古，既是如此，不如低頭抬頭環(huán)顧萬(wàn)物，你身邊的物即使不至萬(wàn)，卻也滿滿詩(shī)意憾得你心。
天南海北的美，也不如留意于你身邊的詩(shī)意。
尋找詩(shī)意作文 13
一年三百六十日，又到賞月吃餅時(shí)。
——題記
在家還沒(méi)有重新修建之前，只有一層矮矮的平房，刷成清淡的米白色，門(mén)外種了兩株兩米多高的桂花樹(shù)和玫瑰花，一樓頂上有兩根高高的晾衣桿，零零星星地掛在幾個(gè)衣架。邊緣放著許多花盆，有種紫羅蘭，還有富貴竹，和一些不知道名字的植物。
八月十五，夜色朦朧，幾絲白云，繚繞著恬靜的玉盤(pán)。月光清輝，一瀉千里，微風(fēng)徐徐，帶著桂花飄散，隱隱約約的香，以陶醉人心。對(duì)著月光放一張大桌子，擺上糕點(diǎn)，月餅，水果，插上香燭，和一些物品，那清清的煙，似有，若無(wú)，慢慢地升上天空，漸漸淡去，留下的只有那個(gè)香味。
有買(mǎi)煙花的朋友都跑樓頂去了。在那個(gè)燈光同月夜渲染的天臺(tái)，煙花升上空，煙花箱都會(huì)被震得跳起來(lái)，像個(gè)的歡欣鼓舞的孩子。夜中，炸開(kāi)的`煙花，猶如曇花一現(xiàn)，如此短暫，如此美好。最后隱入夜色，完成它的使命，只為博伊人一笑。
那個(gè)時(shí)候能吃月餅是件很開(kāi)心的事情，我們也將竹席鋪在地上，感受著最純樸的鄉(xiāng)村夜晚，邊吃邊聊，那蟲(chóng)鳴，那風(fēng)語(yǔ)，已是最美的童年回憶。晚些的時(shí)候，遠(yuǎn)處有人在放孔明燈，遙望那暮色中耀眼的燈火，帶著希望，飛向遠(yuǎn)方。
星零素娥撩云絲，涼風(fēng)吹盡桂花姿。祭月煙火童心愿，情愜舒心玄燈詞。廣寒宮，望玉兔，寄念愿及不思想，嬋娟十里夜來(lái)香。
尋找詩(shī)意作文 14
生活在同一個(gè)世界，共住于同一片藍(lán)天下，我們每天都要經(jīng)歷很多事，面對(duì)很多突發(fā)狀況，那為什么有的人每天都快快樂(lè)樂(lè)，而有的人卻總是開(kāi)心不起來(lái)呢？這其實(shí)與我們看待問(wèn)題的角度有關(guān)，只有讓生活充滿詩(shī)意，才能更好的度過(guò)每一天。
古時(shí)詩(shī)人的生活是許多人所向往的，但是那些官場(chǎng)上的黑暗，得志于失意，或多或少的影響著每一個(gè)詩(shī)人。
我們不妨以蘇軾為例，初讀他的詩(shī)詞，我們可以感受到詩(shī)中所表達(dá)的樂(lè)觀與開(kāi)朗，似乎他從未面對(duì)過(guò)什么挫折。事實(shí)上，他一生被三次貶官，但被貶到的地方一次比一次偏遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的一次甚至到了滬澹州。但是，他并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有屈服，更沒(méi)有悲觀厭世。在當(dāng)時(shí)瘟疫橫行的嶺南，他還寫(xiě)下了日啖荔枝300顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人的千古佳句。在得志與失意時(shí)，蘇軾都會(huì)寫(xiě)詩(shī)，以此來(lái)抒發(fā)他內(nèi)心的情感，因此他的`生活充滿了詩(shī)意。
陶淵明痛恨當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，但是又無(wú)能為力，于是他用筆構(gòu)造出了一個(gè)沒(méi)有稅收，安寧祥和的桃花源，他的生活也因此充滿了詩(shī)意。
我們也要讓自己的生活充滿詩(shī)意，無(wú)論遇到什么都要微笑著去面對(duì)。站在窗邊，一場(chǎng)春雨如期而至，天地間一片朦朧，這時(shí)我們可以吟出”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”或是有雨忽然間從天而降，自己卻沒(méi)有帶傘，這時(shí)”莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”就顯得特別應(yīng)景。
讓生活充滿詩(shī)意，這不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生活方式。
尋找詩(shī)意作文 15
詩(shī)是美妙的文字，詩(shī)是凝動(dòng)的音符，詩(shī)是人們心中的情感的共鳴。每個(gè)人心中都有一篇不朽的詩(shī)，是這首詩(shī)讓我重新看到了希望。
在遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代里，老師成為了遙遠(yuǎn)的記憶。自從進(jìn)入初中以后便很少回想母校——小學(xué)了，我們當(dāng)然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長(zhǎng)之類的“名人”，老師又怎么會(huì)記得我呢？我是肯定不會(huì)記得我的名字了吧。自從那件事過(guò)后，我對(duì)老師更加崇敬了。
那是一次期末考試，去領(lǐng)成績(jī)的一天。那個(gè)學(xué)期我的成績(jī)就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過(guò)程中還在對(duì)我做著各種各樣的鬼臉。老師宣布放學(xué)的那一刻，同學(xué)們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人，我的`心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽(yáng)如雪，落日溶金，我感到我的世界沒(méi)了動(dòng)力。我低著頭默默的走著，突然，我仿佛聽(tīng)到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個(gè)模糊并清晰的面孔出現(xiàn)在我的面前：我的小學(xué)語(yǔ)文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個(gè)招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長(zhǎng)時(shí)間了。
時(shí)間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時(shí)間可以改變一些東西，但有些是改變不了的。張老師，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)，你的一個(gè)小小動(dòng)作讓我重新找到了希望與信心。
這就是我心中那永遠(yuǎn)的詩(shī)歌旋律。
尋找詩(shī)意作文 16
詩(shī)意是一種表達(dá)，是詩(shī)人心中情感的抒發(fā)；詩(shī)意是一種境界，是讓我們品味詩(shī)人所知所感的紐帶；詩(shī)意是一種氣概，是一種超越語(yǔ)言表達(dá)力的情感。
讀李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，我們仿佛能夠看到仙山清澈蕩漾的湖水和日月照耀下的金銀宮闕，聽(tīng)到猿猴的清啼和天雞報(bào)曉的叫聲，似乎自己也身處天姥山中，徜徉在美好的山水之中。這就是詩(shī)意，繽紛多彩又引人入勝。
讀白居易《在家出家》，我們能夠清晰地體會(huì)到詩(shī)人以白描手法勾畫(huà)的生意盎然的意境。“清唳數(shù)聲松下鶴，寒光一點(diǎn)竹間燈”使我們能夠真切地體會(huì)到詩(shī)人參禪的心情和對(duì)未來(lái)的憧憬。白居易雖然一生清貧，仕途坎坷，但他的樂(lè)觀純樸卻千古流傳。這就是詩(shī)意，不必多華麗的優(yōu)美，清新的意境、深含的哲理更能打動(dòng)人心。
讀屈原的《國(guó)殤》，仿佛進(jìn)入時(shí)空隧道穿越那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的'年代。站在藍(lán)田的戰(zhàn)場(chǎng)上，看將士們身披犀甲，手持吳戈，“英勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌”的英勇氣概。這就是詩(shī)意，意境高遠(yuǎn)，令人感慨。
其實(shí)詩(shī)意就在我們身邊，只要我們學(xué)會(huì)體味，古詩(shī)就不再直白無(wú)味，而變得意境深遠(yuǎn)，引人入勝，它們或悠揚(yáng)凄婉，或磅礴奮志，或爽心蕩氣，或綿延悱惻，讓我們品位詩(shī)意，品位《詩(shī)經(jīng)》的大象無(wú)形、《楚辭》的袒真壯烈和唐詩(shī)、宋詞、元曲的優(yōu)美壯闊與引人入勝……
尋找詩(shī)意作文 17
我不知道如何發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌，但在我看來(lái)，我的家鄉(xiāng)充滿了詩(shī)歌。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。如果可以的話，我想在房子后面的樹(shù)林里閑逛，在回家的路上仰望日落。欣賞山野的詩(shī)歌。
我期待的詩(shī)情畫(huà)意，不是杭州那種朦朧美的西湖，也不是廣西那種有懷舊意味的海棠橋，而是一種能讓我感受到真實(shí)的美，一種簡(jiǎn)單感覺(jué)的詩(shī)情畫(huà)意。也許是因?yàn)樗屏�，我就像在陶謙筆下的桃花源里，忘記了那些城市的.喧囂。在被忽視的山野，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的本質(zhì)。
如今的城市越來(lái)越熱鬧，但曾經(jīng)的詩(shī)詞卻被漫天的塵土掩埋。只留下公路旁模糊樹(shù)木在塵土中嘆息的淡淡綠影。為什么，山野的樹(shù)木充滿活力和詩(shī)意的綠色，但城市的樹(shù)木讓灰塵玷污了它們的詩(shī)意本質(zhì)？詩(shī)應(yīng)該屬于綠色，但我感覺(jué)不到。
與其在“塵埃市場(chǎng)”里感覺(jué)枯燥、熱鬧，不如走在充滿鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)間小路上，穿梭在紅花如火、粉花如霞、白花如雪、綠草組成的詩(shī)意中。我在這種詩(shī)里靜靜地游走。
突然，開(kāi)始下雨了。我仔細(xì)聽(tīng)著雨聲，彈奏著一首優(yōu)美的詩(shī)歌，像涼爽的山泉一樣滋潤(rùn)著我在城市里久違的心。朦朧的群山使山野更富有詩(shī)意。不禁想起“天街雨如酥，草色近而不遠(yuǎn)”的場(chǎng)景。
在我的家鄉(xiāng)山野，我們可以隨時(shí)找到詩(shī)歌，當(dāng)我們想到我們學(xué)到的永恒的好句子時(shí)，自然會(huì)得到很多靈感。
我們?cè)谏揭罢业搅嗽?shī)歌和最簡(jiǎn)單的美。
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