我想起了那個(gè)笑容作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我想起了那個(gè)笑容作文，歡迎閱讀與收藏。
有人說(shuō)，微笑是最美好的表情，我也這么認(rèn)為。因?yàn)槲⑿梢越o人帶來(lái)歡樂(lè)，傳遞溫暖，給人以信心和鼓勵(lì)，也可以治愈人們心中的傷痛。我曾經(jīng)得到過(guò)一個(gè)生命中最溫暖的笑容，不斷地給我鼓舞。
小時(shí)候，我比較沉默寡言，不太愛和別人說(shuō)話，上課也不積極舉手發(fā)言，但成績(jī)也還不錯(cuò)，那時(shí)教我們的是位嚴(yán)厲的女老師，每次她點(diǎn)我的名，我都會(huì)感覺背后發(fā)涼，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出一句話來(lái)，聲音輕得像蚊子叫，很沒自信。
四年級(jí)開學(xué)的第一天，一位穿著漂亮裙子的老師優(yōu)雅地出現(xiàn)在講臺(tái)上，她笑容滿面地自我介紹說(shuō)是我們的新老師，我很喜歡這位老師，心想無(wú)論如何也要在課堂上發(fā)一次言。
一天，正在上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)較有難度的.問(wèn)題，全班沒有一位同學(xué)舉手。但我心中卻燃起了希望的火花——這個(gè)問(wèn)題我正好預(yù)習(xí)過(guò)！我正想舉手，卻又猶豫起來(lái)：如果答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)被同學(xué)們嘲笑？我心中忐忑不安，兩種聲音在不停地打架。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“答錯(cuò)也沒有關(guān)系的，請(qǐng)同學(xué)們一定要嘗試一下哦！”這句話仿佛給我打了一劑定心針，我慢慢地舉起了手。老師看到我，眼睛一下亮了起來(lái)，可就在我和老師對(duì)視的一瞬間，又害怕了：如果我答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)很失望？我正想把手放下，老師卻微笑著說(shuō)：“嗯，王哲楠，你叫王哲楠吧？好，哲楠，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽耶惓ｓ@喜，老師竟然知道我的名字！我心中又充滿了自信。
我站起來(lái)，用我自認(rèn)為最響亮的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題，老師聽了，欣喜的說(shuō)道：“哲楠，你回答得太好了，同學(xué)們給她掌聲！”掌聲頓起，老師的臉上展開了欣慰的笑容，親切地對(duì)我說(shuō)：“哲楠，你可以答得很好的，以后要多舉手發(fā)言哦！”這個(gè)笑容是給我的嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，這笑容，像一股暖流注入了我的心中，竟使我在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)中感到了溫暖。老師已經(jīng)開始講后面的內(nèi)容了，我還在不斷地回味那個(gè)笑容，這個(gè)笑容使我以后更加自信，更加快樂(lè)，更加努力。
多年以后，正在寫這篇作文的我，又想起了那個(gè)笑容。一切都是那么記憶猶新，那堂課，那次發(fā)言，那場(chǎng)掌聲，還有那個(gè)笑容……
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