幸運(yùn)陪伴我成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的幸運(yùn)陪伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。

　　我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地在太陽(yáng)升起的時(shí)候出生了；我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地成為一個(gè)女孩子，可以享受穿裙子的快樂(lè)……幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)。

　　幼兒園跳舞的時(shí)候，總是前面一個(gè)女孩，后面一排女孩，我不懂什么是領(lǐng)舞，只知道，前面的那個(gè)穿的與別人不同，戴的發(fā)飾與別人不同，跳的也與別人不同。“我要當(dāng)最前面的那個(gè)！”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了沖我笑一笑，說(shuō)“告訴你個(gè)小秘密，你好好練，不僅要學(xué)會(huì)自己的，也把領(lǐng)舞的動(dòng)作學(xué)會(huì)。”小小的我答應(yīng)了。

　　有一天，領(lǐng)舞的女孩生病了，老師要找替補(bǔ)，“我會(huì)！”我舉起了小手。“你會(huì)？”老師半信半疑，“是的，我會(huì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我成了替補(bǔ)，更讓老師吃驚的是我竟然還跳得挺好。領(lǐng)舞的女孩子拉了幾堂課，漸漸跟不上了，于是，老師重新選擇了我。“媽媽?zhuān)�我�?dāng)上領(lǐng)舞了，我太幸運(yùn)了！”

　　小學(xué)田徑比賽選拔時(shí)，體育老師問(wèn)“還有誰(shuí)能跑60米？”我的'心中又冒出了一個(gè)小小的念頭“舉手吧，每天晚上我都在小區(qū)練習(xí)呢，說(shuō)不定幸運(yùn)還會(huì)降臨我身上呢。”“我來(lái)！”我又一次堅(jiān)定地舉起了手，小時(shí)候的場(chǎng)景被一一還原了，我又一次被選上了，太棒了，幸運(yùn)，真的一直在我身邊呢！

　　從小到大，幸運(yùn)，一直陪伴著我，可轉(zhuǎn)念想一想，若我沒(méi)有學(xué)會(huì)領(lǐng)舞的動(dòng)作，怎么可能成為替補(bǔ)，如果不是有了替補(bǔ)的機(jī)會(huì)，又怎么可能成為最后的領(lǐng)舞；如果沒(méi)有每天晚上的練習(xí)，怎么可能跑得越來(lái)越快，又怎么可能成為走上賽場(chǎng)的那個(gè)。

　　幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)，可支撐她的，還有無(wú)數(shù)個(gè)小小的付出……

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