老師是位花匠作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的老師是位花匠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師除了教給我們知識(shí)，還要像守護(hù)花兒一樣，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
——題記
我們的教室像個(gè)花園：有活潑好動(dòng)的蒲公英，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的向日葵，有一動(dòng)不動(dòng)的.仙人掌，還有好說(shuō)話(huà)的豆莢……
今天早上，晨讀的時(shí)候，教室里像炸了鍋一樣，我們各顯神通，就像要把教室給拆了。忽然，一位拿著剪刀，水壺鏟子的花匠走了進(jìn)來(lái)，她就是我們的老師�！巴邸钡囊宦曋�，教室變得特別安靜。
老師耐心地給我們講解：上課要遵守紀(jì)律，要好好學(xué)習(xí)。老師的粉筆在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，就像花匠用手里的水壺給花澆水，花兒們可以茁壯成長(zhǎng)。我們有了知識(shí)，未來(lái)就可以變得豐富多彩了。
今天老師給我們上口語(yǔ)交際課。老師讓我們自己做一件手工作品，老師讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)講自己做了什么，怎么做的。雖然我沒(méi)有上臺(tái)講我的作品，但我也很開(kāi)心，因?yàn)槲衣?tīng)著同學(xué)們的作品都很不錯(cuò)。我喜歡上這樣的課，既鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又提高了我們做手工的興趣。
我很佩服這位老師，因?yàn)樗傋屛覀冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我喜歡這位花匠，她把我們打扮的花枝招展的。
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