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我的書法夢(mèng)作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的書法夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的書法夢(mèng)作文 1
小時(shí)候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經(jīng)也想放棄過(guò)，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在電視上看到，那些練書法的人，寫出為的字那么好看，最有意思的是有一個(gè)老師，講康熙的“�！弊郑粋�(gè)字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺(jué)得書法好有趣。因此讓媽媽給我報(bào)了書法班。
第一天上書法課，我來(lái)到教室，見(jiàn)到教室里有很多人，有的人連坐
位也沒(méi)有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應(yīng)該很好聽(tīng)！
起初，練習(xí)筆劃，我?guī)缀趺刻於家毩?xí)一個(gè)小時(shí)，因此我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺(jué)得枯燥、單調(diào)了。老師一筆一劃的講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。
慢慢地，我一星期只練一次，后來(lái)干脆上課了才寫作業(yè)。媽媽問(wèn)我：“你怎么不練字了？”
“每天練太煩了，而且沒(méi)意思”
“練習(xí)書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說(shuō)：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習(xí)了，才能發(fā)現(xiàn)古人為什么這么寫，故事不是光聽(tīng)的還要自己琢磨，自己想其中的故事”。
聽(tīng)了媽媽的話，我好好反省離一下，覺(jué)得不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？之前的念頭拋到了九霄云外了。后來(lái)媽媽給我買了《說(shuō)文解字》有空時(shí)就和我一起看，我知道了兩點(diǎn)冰，三點(diǎn)水，四點(diǎn)火。知道了月字旁邊是肉，知道了我的姓“單”是捕鳥(niǎo)的一種有網(wǎng)的工具……。我三、四年級(jí)時(shí)還參加了市里的書法比賽：得了第三名，參加了全國(guó)小學(xué)生習(xí)字的比賽也得了第三名……老師的.表?yè)P(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，聽(tīng)到那么多贊美的聲音，我懂得了堅(jiān)持的可貴。
有了夢(mèng)想，是一瞬間，堅(jiān)持夢(mèng)想是一生。堅(jiān)持，努力才能讓夢(mèng)想的花兒開(kāi)放。
每個(gè)漢字都表達(dá)了一個(gè)故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。
我想成為一個(gè)用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個(gè)過(guò)程中我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來(lái)。讓大家更喜歡漢字。喜歡中國(guó)的文化。
我的書法夢(mèng)作文 2
我一直都有一個(gè)書法夢(mèng)。
三年前的一天，我和爸爸媽媽在磁器口玩耍，當(dāng)我來(lái)到字畫銷售店時(shí)，我第一次看到別人的毛筆書法作品，我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子，那格子中有方方正正的正楷，用筆很厚重，但字體不粗，運(yùn)筆勻有藏鋒，內(nèi)鋼韌而外溫潤(rùn)，筆劃屈折有力。我正看的入迷，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：這孩子，天生愛(ài)動(dòng)，不如讓他去學(xué)毛筆字吧？爸爸說(shuō)：這個(gè)辦法好！接著爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，你看這毛筆字寫的`多好看呀，你想不想學(xué)毛筆字呀？我興奮地說(shuō)道：我要學(xué)！我要學(xué)！從此，我有了書法夢(mèng)。
那一刻起，我用過(guò)的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊(yùn)藏了一份我對(duì)書法夢(mèng)的追逐今天你就寫四十個(gè)小字吧！第一節(jié)學(xué)書法課上老師這樣對(duì)我叮囑。��！老師這也太多了吧！不能少點(diǎn)么？我給老師哀求道要知道一個(gè)小時(shí)只能寫一張毛邊紙，一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫一個(gè)多小時(shí)么？但是牢騷最終還是成為的泡影，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我，只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著毛筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一個(gè)筆劃，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟關(guān)掉了電扇、空調(diào)，站在桌前對(duì)我指導(dǎo)：練字創(chuàng)作都是要用心的，這樣才會(huì)全神貫注。對(duì)！我心想：提筆即是練字時(shí)。老師總是這樣教導(dǎo)我們。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地呼喚著我努力前行；我不再猶豫，我熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫了起來(lái)。身邊老師的指導(dǎo)就如那一陣陣涼風(fēng)，把酷暑的炎熱帶走，帶走了先前的煩惱，我一鼓氣將四十個(gè)小字寫完。
當(dāng)然，我也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼就過(guò)了三年，這三年對(duì)書法夢(mèng)的堅(jiān)持讓我受益匪淺。如今，我更對(duì)書法著迷了。
我的書法夢(mèng)作文 3
我喜歡下棋，我曾夢(mèng)想著成為謝俠遜那樣的象棋大師；上著數(shù)學(xué)課，學(xué)著那些奇妙的數(shù)字、公式時(shí)，我希望能像蘇步青那樣成為數(shù)學(xué)泰斗……而現(xiàn)在，已經(jīng)五年級(jí)的我，心中已堅(jiān)定了一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為一名書法家！
七歲那年，媽媽把我送到書法培訓(xùn)班�？粗蠋煂Ｗ⒌纳袂�，那只毛筆在紙上時(shí)而行走，時(shí)而跳躍，時(shí)而飛舞，我被深深地吸引了。一個(gè)個(gè)漂亮的漢字躍然紙上，每個(gè)字都那么剛勁有力，那么細(xì)膩而柔一滑，令我驚羨不已！我喜歡上了書法！我暗下決心：一定要把書法給學(xué)會(huì)，學(xué)好！
我興趣盎然地開(kāi)始練習(xí)基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”，依次工工整整練習(xí)了數(shù)十遍，可惜不盡如人意，這些字有的粗，有的細(xì)，有的大，有的小，一個(gè)個(gè)東倒西歪，就像喝醉了酒了一樣，就連“一”字的長(zhǎng)橫都像毛毛蟲(chóng)一樣扭來(lái)扭去。我倍感沮喪，只練了兩三個(gè)星期就想放棄。媽媽用王獻(xiàn)之的故事鼓舞我，還 語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“練書法非一日之功，只有鍥而不舍地練習(xí)，才能成功。那些書法大師，也不是天生就寫得一手好字，都是靠勤學(xué)苦練點(diǎn)點(diǎn)練出來(lái)的�！�
是啊，王獻(xiàn)之孜孜不倦練習(xí)書法，用完了十八缸水，不知寫禿了多少毛筆。成功的大小取決于付出的多少。我開(kāi)始了日復(fù)一日地刻苦練習(xí)。在培訓(xùn)班，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真揣摩運(yùn)筆方法；在家，我模仿字帖里的范字，提起蘸著濃墨的.毛筆，仔細(xì)觀察這范字的結(jié)構(gòu)，注意下筆的輕重……雖然練字的過(guò)程充滿艱辛，進(jìn)步緩慢，但我從未想過(guò)放棄。我一直堅(jiān)持著！
到現(xiàn)在，已經(jīng)練了整整四年了，雖然手指上磨出了老繭，但我寫的毛筆字也發(fā)生了脫胎換骨的變化。我臨摹的帖子也有了幾分相似。我的作品在校內(nèi)外多次展出、獲獎(jiǎng)，也算小有成就吧！
我堅(jiān)信：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。只要堅(jiān)持，我相信，在不久的將來(lái)，我的書法夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的書法夢(mèng)作文 4
小時(shí)候我心中有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名書法家，可那時(shí)，這個(gè)夢(mèng)終究只是個(gè)夢(mèng)。直到我遇到了現(xiàn)在的班主任方雅麗老師，我的書法家之夢(mèng)才真正在現(xiàn)實(shí)中被點(diǎn)燃。
在二年級(jí)時(shí)，方老師就看出我對(duì)書法的喜愛(ài)，在她的建議下，我去了書法老師劉老師那里學(xué)習(xí)。我曾在一位老爺爺那里學(xué)過(guò)一段時(shí)間，不同的老師教的方式不同，我一下子很難適應(yīng)劉老師的教學(xué)方法。方老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我堅(jiān)持練習(xí)，調(diào)整心態(tài)。
不僅如此，方老師還給我創(chuàng)造許多鍛煉的機(jī)會(huì)。記憶最深的一次是三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，方老師讓我上臺(tái)展示軟筆書法。從未上過(guò)臺(tái)的我，聽(tīng)到這個(gè)消息又興奮又害怕，方老師不斷給我肯定和鼓勵(lì)。為了不負(fù)眾望，我每天都努力練習(xí)，方老師也常常詢問(wèn)我的練習(xí)情況，細(xì)心地欣賞我每一張作品，給我提一些意見(jiàn)。還為我在班級(jí)里開(kāi)展了一次“書法展”，看著同學(xué)們對(duì)我的作品贊嘆不已，我的內(nèi)心充滿了喜悅。“別拋棄，別放棄！”是我們家長(zhǎng)會(huì)的`主題，也是我展示的六個(gè)字。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，不僅僅是在告訴父母：在教育路上對(duì)我們“別拋棄別放棄”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是方老師的一種期望，她是希望我練習(xí)書法也要“不拋棄不放棄”��！在展示時(shí)，我很緊張，方老師用她的微笑緩解了我的緊張。當(dāng)我舉起作品時(shí)，她豎起了兩個(gè)大拇指，我知道她是在用這樣的方式肯定我，我的作品也得到了家長(zhǎng)的稱贊。
之后的幾年里，方老師還時(shí)常詢問(wèn)我的書法學(xué)習(xí)情況。更讓我意外的是，在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起練習(xí)書法。要知道那時(shí)方老師的寶寶還不滿一歲啊。所以，我更堅(jiān)定地告訴自己一定要“不拋棄不放棄”！
真的非常感謝一路上有方老師的陪伴！我堅(jiān)信，我的書法家之夢(mèng)，在方老師的引燃下，將會(huì)綻放出燦爛的光芒！
我的書法夢(mèng)作文 5
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總是潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，但也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的生活才會(huì)更加精彩和有趣。
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之前，街道上總是有許多人在排隊(duì)買新年對(duì)聯(lián)，爸爸總會(huì)帶我在寫對(duì)聯(lián)的人前面駐足欣賞。一次爸爸對(duì)其中一個(gè)哥哥的字大聲稱贊，只見(jiàn)那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍，像河水一樣奔騰，看著哥哥寫字時(shí)那自信、瀟灑的神情，我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會(huì)寫毛筆字，但他也是一個(gè)十足的書法愛(ài)好者。經(jīng)過(guò)家庭常委會(huì)的'商議，決定給我報(bào)個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)書法，我6歲過(guò)年后，我書法夢(mèng)的小船就揚(yáng)帆起航了。
到了書法班，我立馬被墻上的字吸引了，看著墻上線條勻稱、意境深遠(yuǎn)的字，我仿佛置身于我書法夢(mèng)的海洋，我心潮澎湃！在上第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們四個(gè)學(xué)生寫筆畫，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，隨便寫了幾筆就交給老師，結(jié)果老師給我指出了一大堆毛病，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法則，寫字更是有法則�！痹谝院缶毭P字的描紅、填黑、映格、臨摹時(shí)，我都是認(rèn)真地按照老師的要求去做。
漸漸地，我越來(lái)越體會(huì)到寫毛筆字的苦和難，我心里開(kāi)始打起了退堂鼓，但是想到了曾經(jīng)的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅俗约簤?mèng)想的召喚。
就這樣堅(jiān)持練了三年，我獲得了毛筆字五級(jí)證書，過(guò)年時(shí)，自己家的門上也貼上了我自己寫的對(duì)聯(lián)，學(xué)書法的這幾年，我感覺(jué)自己正在悄悄的長(zhǎng)大，這幾年讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
心中有夢(mèng)，就要不忘初心，就如爸爸給我說(shuō)的一樣：學(xué)習(xí)沒(méi)有點(diǎn)石成金，只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨，勾勒出自己心中的萬(wàn)象之美，在書法藝術(shù)的海洋中自由徜徉！
我的書法夢(mèng)作文 6
誰(shuí)不想有一手漂亮的好字，誰(shuí)都想把字寫好那就跟我來(lái)追求書法吧！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了文房四寶，對(duì)書法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習(xí)書法。至此，我的書法夢(mèng)開(kāi)始了。
書法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習(xí)，正巧舅舅正在練習(xí)書法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進(jìn)屋去向舅舅請(qǐng)教，就就向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我聽(tīng)的不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準(zhǔn)備往上寫，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽：“告訴我做事不能只有三分鐘熱度，應(yīng)該堅(jiān)持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒(méi)想到媽媽也懂毛筆��！我小心謹(jǐn)慎地往紙上寫，第一次我寫了個(gè)“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫，媽媽還寫給我看，寫得不錯(cuò)。后來(lái)我又介入了書法課，書法老師講的內(nèi)容我都細(xì)細(xì)的.咀嚼著，品味著。記得那次，老師講了個(gè)謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的最后一橫不能寫。從那以后，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)。
我喜歡書法，因?yàn)槲抑懒耍簳苁垢≡甑娜遂o下心來(lái)，書法可以陶冶一個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，書法可以修身養(yǎng)性，書法可以改變一個(gè)人的性格。是它讓我明白了做事應(yīng)該堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書法，普普通通的兩個(gè)字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習(xí)書法。
我的書法夢(mèng)作文 7
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點(diǎn)燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。
每一個(gè)人都擁有著一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，但是都在為著這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想而不斷地努力。正是因?yàn)樽约河辛藟?mèng)想，生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)、精彩、快樂(lè)。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)小小的書法家，能寫出一手讓人贊不絕口的好字。
從五年級(jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了練字，書法老師的每一節(jié)課，我都用心地寫好每一個(gè)字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進(jìn)步了不少，得到了老師、同學(xué)和親人的夸贊。
來(lái)到大成中學(xué)，我的初中生活開(kāi)始了。原來(lái)以“小書法家”自居的我，終于知道了什么叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)都十分厲害，真是讓我羨慕！書法比賽，老師讓我們每人寫一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)有筆風(fēng)，照著字帖寫得有些死板，所以，我出局了。
放歸宿假時(shí)，我的情緒有些低落。細(xì)心的'媽媽察覺(jué)了，便問(wèn)我怎么了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵(lì)我，讓我別放棄。
“休養(yǎng)”了兩天的我，決定立即行動(dòng)：每天堅(jiān)持練字，沒(méi)事去看看練過(guò)書法的同學(xué)寫字，寫字時(shí)一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會(huì)有太大的進(jìn)步，但是，我依然要堅(jiān)持下去。
有一句歌唱得好：心若在，夢(mèng)就在。如今已放飛了夢(mèng)想，怎能輕易收回？為夢(mèng)想我要付出十分的努力，就算是微小的進(jìn)步，也將鼓勵(lì)我堅(jiān)持。
我的書法夢(mèng)作文 8
萊辛說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無(wú)目的混日子的人走得要快�！崩硐�，是指一個(gè)人對(duì)未來(lái)的希望。正因?yàn)橛辛死硐氲墓膭?dòng)，才成就了一代又一代偉大人物。
理想的實(shí)現(xiàn)，靠的是什么？是堅(jiān)持，是精神上不懈的努力。
我的理想，是做一名書法家。書法，是中國(guó)獨(dú)有的一門流傳千年之久的古老文化。古人，創(chuàng)造了它，我們作為后人，理應(yīng)將它傳承下去，而不是讓它遺失在歷史的長(zhǎng)河之中。
我之所以會(huì)去學(xué)習(xí)書法，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候年少無(wú)知。當(dāng)時(shí)，二叔公是家中書法寫的最好的，叔公寫書法瀟灑自在，寫出的`字體生龍活虎，十分流暢。那時(shí)的我，看著叔公寫的書法，覺(jué)得肯定會(huì)很好玩，于是，我毫不猶豫地提出，想要學(xué)書法這一要求。
現(xiàn)如今，我學(xué)書法已經(jīng)四年了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我把它當(dāng)成一門興趣，可是，久而久之，我卻有點(diǎn)想把書法當(dāng)理想發(fā)展下去。雖然父母親說(shuō)，寫好書法，是在為了以后的日子留一條后路，可我卻覺(jué)得，我寫書法，并非要留作后路，我就可以把它當(dāng)作以后的工作。書法老師跟我說(shuō)過(guò)，書法，若是寫得好，以后就可以去當(dāng)書法老師，也有機(jī)會(huì)去國(guó)外發(fā)展。我們班里就有一名女生，她跟我一樣也學(xué)書法好久了，她就跟我說(shuō)，她以后就要去考杭州美院書法專科，以后當(dāng)一名書法老師。我聽(tīng)了，感同深受。因此，走書法之路，尋書法之夢(mèng)，便深深地在我的心中扎下了根。
實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定布滿荊棘。正所謂“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，終究會(huì)迎來(lái)勝利的光芒。
我的書法夢(mèng)作文 9
在我的童年時(shí)代，就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚興趣。每當(dāng)看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我對(duì)它有一種莫名其妙的敬畏感。
記得六歲那年，我望著爺爺練書法。長(zhǎng)長(zhǎng)的筆、軟軟的毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動(dòng)地游走，時(shí)而緊張，時(shí)而松馳，加上墨汁散發(fā)出的淡淡的`清香，仿佛讓人陶醉在五彩繽紛的筆墨王國(guó)里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學(xué)藝。
從握著筆桿顫顫抖抖地練習(xí)橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經(jīng)歷了很多。不管是刮風(fēng)下雨，過(guò)年過(guò)節(jié)，我一直都在堅(jiān)持。學(xué)書之路猶如我的成長(zhǎng)史，有痛苦，有快樂(lè)，有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)。更象我的奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱得上是“如人飲水，冷暖自知”。
一路走來(lái)除了練字，我還學(xué)會(huì)了許多書法外的東西。學(xué)書之人，書寫的是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書海中，走近名流才子的心理世界，體會(huì)世事難測(cè)的變遷，在悲劇中學(xué)會(huì)珍惜，在喜劇中學(xué)會(huì)思考，懂得了許多做人的道理。
如今，我十一歲了。參加過(guò)大大小小的各類比賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫滿了我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)定。我要感謝書法：是它成就了我瑰麗多彩的七色童年夢(mèng)，更是它成就了我勤奮不屈、執(zhí)著無(wú)畏的個(gè)性。
書法作為一種國(guó)粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務(wù)傳承這一歷史文化瑰寶，讓它流芳百世，屹立在世界的東方。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢(mèng)就在”。我深信：我的書法夢(mèng)一定會(huì)隨著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而展翅高飛，迎風(fēng)起航！
我的書法夢(mèng)作文 10
我有一個(gè)夢(mèng)，就是希望有朝一日能參加書法比賽。
學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷是枯燥的，有時(shí)你走進(jìn)書法時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，那是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下練習(xí)寫字，因?yàn)閳?jiān)持，手漸漸地靈活起來(lái)，字也變得清秀，漂亮了。
前不久，老師給了我一個(gè)比賽的機(jī)會(huì)，參加青少年書法比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又不安，興奮是終于有機(jī)會(huì)能去參加比賽了，不安是如果臨場(chǎng)發(fā)揮不好的`話，可能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我要臨摹的內(nèi)容是《赤壁賦》，這是趙孟頫的作品，字體清透，筆畫粗細(xì)不一，上筆接下筆，有不小的難度。為了發(fā)揮好，在老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，仔細(xì)琢磨每一個(gè)筆畫，我越來(lái)越自信，老師也向我投來(lái)贊許的目光，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和向往。
比賽那一天終于到來(lái)。
在人山人海的比賽場(chǎng)地，我輕輕吁了口氣，開(kāi)始臨摹。拿起筆沾了點(diǎn)墨，在宣紙上寫了起來(lái)，裁判也在旁邊看著，下手的速度更快了，在裁判的目光下，我不斷地?fù)]著筆，手開(kāi)始輕盈起來(lái)，行云流水，筆墨在燈光下如鉆石般閃閃發(fā)光。我沉浸在自己的世界里。不知過(guò)了多久，我將宣紙交了上去，等待著結(jié)果。
一會(huì)兒，裁判分獎(jiǎng)狀了，一等獎(jiǎng)林源……什么，我竟得一等獎(jiǎng)了。
我登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)了獎(jiǎng)品，臺(tái)下雷鳴般的掌聲從無(wú)數(shù)觀眾手里發(fā)出，震得我的心顫顫的，瞬間，我被幸福包圍。不經(jīng)一番寒風(fēng)刺骨，怎得花撲鼻香！
我的書法夢(mèng)作文 11
書房里掛滿了我寫的字帖，桌子上就擺著練字技巧的書籍。學(xué)好漢字寫好漢字，成為一名書法家一直是我的夢(mèng)想。從識(shí)字起至今，我初衷未變。
我每天都要練幾張毛筆字，練字的時(shí)間就是在學(xué)習(xí)之后。初二的作業(yè)讓我總是寫到很晚，有時(shí)到晚上十點(diǎn)多，但絲毫不影響我練字的熱情。
寫字時(shí)總要卷起袖子，露出一截胳膊來(lái)。當(dāng)冬天夜晚的寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風(fēng)拍打著窗戶，發(fā)出“咚咚”的聲響�！帮L(fēng)怎么這么大！”我嘀咕著，但看著這一張快要寫好的字帖，心中對(duì)大風(fēng)的不滿也就拋到了九霄云外，心里真是又高興又自豪。
媽媽也很支持我學(xué)寫字。知道我寫字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補(bǔ)湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過(guò)來(lái)喝�？墒俏乙幌氲皆谂嘤�(xùn)班里因?yàn)樗蛔阍缟侠Х窕秀保ち死蠋煹呐u(píng)，心里很不是滋味，腦子里心里亂哄哄的一片，隨便應(yīng)付地喝了一小碗，根本感覺(jué)不到好味道。媽媽在一旁直勸說(shuō)再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門去了。
走在寒風(fēng)凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著笑容，好像他們都在故意嘲笑我的憂傷�！爸皇窃谧雷由吓苛艘粫�(huì)兒，老師怎么就批評(píng)我不想好好學(xué)了！”心里想著還是覺(jué)得委屈。為了證明我是好好學(xué)的，我必須自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，于是就到奶茶店買一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊(duì)付款時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)門外三五個(gè)的士司機(jī)在聊天。聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)司機(jī)在說(shuō)：“……我們這么努力拉活，不就是希望一家好好的嗎？”這一句樸實(shí)的話，一下觸動(dòng)了我的神經(jīng)。是��！連平凡的的士司機(jī)都能為自己的夢(mèng)想做出堅(jiān)持不懈的努力，我夢(mèng)想的綠芽也絕不會(huì)在風(fēng)雨之中敗落！
我手抓奶茶快步回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我頓時(shí)覺(jué)得眼眶潤(rùn)潤(rùn)的.，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來(lái)證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習(xí)工具，一遍遍地練習(xí)老師所教的內(nèi)容。也許是媽媽的鼓勵(lì)和支持，也許是那杯奶茶的見(jiàn)證，也許是因?yàn)槭艿氖克緳C(jī)無(wú)意聊天的啟發(fā)，我現(xiàn)在一筆一畫比原來(lái)都來(lái)得圓潤(rùn)飽滿，剛勁有力！
老師，我會(huì)好好學(xué)的！難道你是希望我每一節(jié)培訓(xùn)課都不會(huì)有任何松懈嗎？我懂了！
窗外一道金色的陽(yáng)光灑在染上我墨跡的紙頁(yè)上，泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動(dòng)著，我心里暖融融的。
我的夢(mèng)！我金色的書法家夢(mèng)！我會(huì)牢牢抓住你！
我的書法夢(mèng)作文 12
今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校115周年，身為實(shí)小學(xué)子，我既開(kāi)心又自豪。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，進(jìn)入校園仿佛投入媽媽的懷抱。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)。也正是老師的諄諄教誨，引領(lǐng)我進(jìn)入書法殿堂。
曾老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，她很注重對(duì)我們寫字的指導(dǎo)。一年級(jí)時(shí)還懵懂無(wú)知，連筆都拿不清楚。曾老師就手把手，一筆一畫地教我們寫字。我起初字寫得又大又丑，自己看了都沒(méi)信心，但老師一直耐心教導(dǎo)我，用心鼓勵(lì)我，讓我漸漸喜歡上了寫字。曾老師建議我去學(xué)習(xí)毛筆書法。有一次曾老師讓我們交一張書法作品，進(jìn)行班級(jí)評(píng)選，我交了一張毛筆隸書作品，得到了曾老師的稱贊，并叮囑我一定要堅(jiān)持練習(xí)，以后參加更高級(jí)的比賽，我心花怒放，下決心一定要勤練書法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的書寫水平開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
三年級(jí)期末時(shí)，曾老師發(fā)給我一份文件，說(shuō)：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國(guó)中小學(xué)生書法決賽，決賽在三明市寧化縣舉行，而且是現(xiàn)場(chǎng)命題書寫，希望你積極參加比賽�！�
接過(guò)老師手中的.文件，我倍感“壓力山大”，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)命題，是考驗(yàn)選手現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的能力，我能行嗎？老師看見(jiàn)了我忐忑的表情，親切地說(shuō)：“懋昕同學(xué)，你要有信心，相信你的努力，一定能取得好成績(jī)。”
老師的鼓舞，讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開(kāi)始備戰(zhàn)，先從字帖入手，熟練隸書的筆畫和結(jié)構(gòu)，為參賽打好基本功。當(dāng)我想放棄時(shí)，就想起了老師的鼓勵(lì)和期待，又繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
為了讓我們的水平提升，學(xué)校還利用假期時(shí)間，讓我們到學(xué)校進(jìn)行集訓(xùn)，還安排了專門的老師指導(dǎo)我們朗讀和書法創(chuàng)作。每天老師們都頂著烈日，義務(wù)到校，用心指導(dǎo)我們，老師們無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng)�；丶液�，我們還上傳朗讀視頻和書法作品的照片，老師們很用心的檢查和點(diǎn)評(píng)，讓我在朗讀水平和書法創(chuàng)作能力更上一層樓，我對(duì)這次比賽更有信心了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的朗讀和書法現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作都取得了好成績(jī)，最終在一千多人的參賽選手中排名全國(guó)賽第38位，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在成績(jī)公布的那一刻，我滿心歡喜，覺(jué)得自己的努力得到了回報(bào)，也更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的信心。
感謝有實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我有了在書法上飛躍的平臺(tái)；感恩實(shí)小的老師們用心栽培和無(wú)私付出，讓我有機(jī)會(huì)在更高的舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)。
我的書法夢(mèng)作文 13
我的生活就像金色的海岸，收藏著許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮(zhèn)第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書法協(xié)會(huì)的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的侄女毛小青奶奶，還有毛體書法協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)楊國(guó)林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻(xiàn)上了書法作品。更讓我難忘的是，他們現(xiàn)場(chǎng)表演了書法。那小小的毛筆在這些書法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習(xí)書法。練習(xí)了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫得不錯(cuò)了，就有了驕傲自滿的情緒。老師看了我的`作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽，媽媽一邊安慰我一邊摸著我的頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭�(tīng)了媽媽的話，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫得越來(lái)越好，大家都對(duì)我贊不絕口，但我從不驕傲。因?yàn)槲抑�，驕傲是人生最大的敵人�?/p>
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì)一直努力！
我的書法夢(mèng)作文 14
因?yàn)橛袎?mèng)，所以有了遠(yuǎn)航的雙槳；因?yàn)橛袎?mèng)，所以有了展翅高飛的翅膀；因?yàn)橛袎?mèng)，所以有了奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。
中國(guó)，一個(gè)偉大的國(guó)家，一個(gè)引以為傲的民族。中國(guó)漢字，一個(gè)個(gè)小精靈，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)在紙上的音符。中國(guó)書法，活躍在世界舞臺(tái)的驕子。我喜歡中國(guó)漢字，我要成為一名書法家，把中國(guó)文字的博大精深盡情展現(xiàn)；我要做一名書法家，向世界宣告我們中國(guó)人創(chuàng)造的奇跡。
中國(guó)的漢字是魅力無(wú)窮的，每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字都是深不可測(cè)的。有一次，我在練一個(gè)“人”字，可是練來(lái)練去，“人”字總是東倒西歪，就像個(gè)頑皮的小孩子，怎么也寫不好，我感覺(jué)到有點(diǎn)心煩意亂，好像有只小猴子在我心里撓癢癢似的。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“首先寫毛筆字的時(shí)候心氣要平和，不溫不火，眼睛、筆桿和字要三點(diǎn)合一，三點(diǎn)要成為一條直線。就拿這個(gè)“人”字來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)“人”字，一撇一捺，多么簡(jiǎn)單的字，可寫起來(lái)并不容易。因?yàn)橛衅�、捺才能站起�?lái)；因?yàn)橛修�、撇才能不倒。只有相互支撐才能成為一個(gè)“人”字。這也象征著我們?nèi)酥挥邢嗷シ龀�，你護(hù)我愛(ài)才能立足世間�！甭�(tīng)了老師一席話，真是勝讀十年書啊。我相信“只要有恒心，鐵棒磨成針�！�
正因?yàn)闈h字文化如此深遠(yuǎn)，我被深深地吸引了，我要把中國(guó)的漢字寫得多姿多彩。書法是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，古代就有許多書法大師：書圣王羲之、以行書和草出聞名的王獻(xiàn)之、樹(shù)立楷書典范的.顏真卿等。他們都是中國(guó)的驕傲，我也要當(dāng)一名書法家，讓中國(guó)的書法名揚(yáng)中外，讓更多的外國(guó)人能夠欣賞、了解、學(xué)習(xí)到中國(guó)的書法文化。
漢字就是我們中國(guó)的文化精髓，而書法卻能把這種文化精髓發(fā)揚(yáng)光大。向著我的書法夢(mèng)前進(jìn)披荊斬棘，一定能夢(mèng)想成真。
我的書法夢(mèng)作文 15
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！它總與絢爛的彩虹、高揚(yáng)的風(fēng)帆、幸福的笑容相伴。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。我的夢(mèng)想就是成為一名書法家。
書法是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，秀美的篆書，工整的隸書，方正的楷書，飄逸的行書，奔放的草書，還有那婉美的小楷，都讓我深深癡迷。
說(shuō)起跟書法結(jié)緣，還真是一件有趣的.事兒呢！當(dāng)時(shí)我還是幼兒園大班的小朋友，偶然間來(lái)到書畫院接觸到了毛筆，涂涂寫寫間，一節(jié)90分鐘的課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己是那么的喜歡筆尖在紙上游走的感覺(jué)，然后就每周一次雷打不動(dòng)地跟朱曉峰老師學(xué)上了書法。
當(dāng)然了，真學(xué)起書法，也不單單是涂涂畫畫那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，老師要求我們上課時(shí)間只能站不能坐，手臂懸空，緊握筆桿，一節(jié)課下來(lái)，腰酸腿疼手臂麻，這對(duì)我小小的身體是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。更難受的事情是枯燥，單是橫豎撇捺這些看似簡(jiǎn)單的筆劃，我就練習(xí)了將近半年，很多同學(xué)忍受不了就放棄學(xué)習(xí)了。此時(shí)，爸爸媽媽和老師一直鼓勵(lì)我，做事要有恒心和毅力，才能收獲成功和美好。我就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。暑假的時(shí)候，破碎的筆洗瓷片割破了我的雙手，鮮血直流，我手纏紗布，一直堅(jiān)持學(xué)到暑假班結(jié)束。
三載春夏秋冬，幾番寒暑交替，我從隸書學(xué)到了楷書、行書、小楷。毛筆，不再是我手中簡(jiǎn)單的書寫工具，而是成了我生活學(xué)習(xí)中必不可少的親密伴侶。我用心愛(ài)的毛筆，為德國(guó)同學(xué)艾麗西亞送行；為市民義務(wù)寫春聯(lián)，為大家送去節(jié)日的祝福。同時(shí)，學(xué)書法讓我收獲了累累碩果。上學(xué)期，我還被評(píng)為＂校園十佳小書法家”呢！
夢(mèng)想，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待，是生命之舟的原動(dòng)力。它就像一只風(fēng)箏，散發(fā)屬于自己的光彩。我堅(jiān)信，只要有一顆逐夢(mèng)的心，就一定會(huì)在激流中奮進(jìn)，在陡崖上登攀，在逐夢(mèng)的道路上執(zhí)著前行！
我的書法夢(mèng)作文 16
青春是一個(gè)夢(mèng)想的世界，我們每個(gè)人心中都藏著一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想是成功的催化劑，是成功的源泉。因?yàn)橛袎?mèng)，我們才能去追；因?yàn)橛袎?mèng)，我們才敢去拼。
今天，我要講的是我的追夢(mèng)路。
在我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，偶然看見(jiàn)了一位書法家在一張大約兩平方米的宣紙上寫字，那時(shí)還不明事理的我覺(jué)得當(dāng)書法家可真有趣��！從那一刻起，一顆幼小的書法夢(mèng)的種子就悄悄地播種在了我的心里。
之后，我就要求媽媽幫我報(bào)一個(gè)書法班。在我的千等萬(wàn)盼中，終于書法班開(kāi)課了，我?guī)е稽c(diǎn)激動(dòng)與好奇來(lái)到了書法教室。映入我眼簾的是一個(gè)充滿著書香味的房間，當(dāng)我正被這種環(huán)境所吸引的時(shí)候，一位戴著黑眼鏡，穿著一件練功服的老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的書法老師————楊老師。終于開(kāi)課了，老師首先我們學(xué)習(xí)如何寫“橫”、“豎”……聽(tīng)了老師的講解后，我滿懷自信地寫下了第一筆，可我的手仿佛被一根繩子給纏繞住了，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有如我所料，我的那一“橫”就像一只蚯蚓在蠕動(dòng)，這時(shí)的我有點(diǎn)失落，但我依舊自我安慰道：沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)沒(méi)有第一次，多練習(xí)一下就可以了。于是我又鼓起勇氣，重新寫了一張“橫、豎”。這時(shí)，現(xiàn)實(shí)又重重地給了我當(dāng)頭一棒，那張字看上去就如同三歲小孩的隨手畫一般。那天放學(xué)后，我整個(gè)人就像失了魂一般。樹(shù)上的葉子紛紛飄落，原本晴朗的'天也變得烏云密布。
接下來(lái)的幾節(jié)書法課，我都無(wú)精打采的。直到有一次，我參觀了書畫展，看見(jiàn)那一幅幅剛勁有力、氣勢(shì)雄渾的作品，迷迷糊糊的我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，心中只留下了一個(gè)念頭：天生我材必有用。之后的日子，我仿佛變了個(gè)人似的，每天都花半小時(shí)到兩小時(shí)練字。直到今天，我的書法已經(jīng)八級(jí)了。
回想過(guò)去，我瞬間明白了一個(gè)道理———夢(mèng)想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，許多人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，盡管如此，我們也應(yīng)該大步向前，不斷創(chuàng)新，為人生畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。
讓我們?cè)竭^(guò)心靈的羈絆，思想的束縛，勇敢追夢(mèng)吧！
我的書法夢(mèng)作文 17
小時(shí)候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經(jīng)也想放棄過(guò)，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在電視上看到那些練書法的人，他們寫的字那么好看。最有意思的是有一個(gè)老師，講康熙的“福”字，一個(gè)字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺(jué)得書法好有趣，因此讓媽媽給我報(bào)了書法班。
第一天上書法課，我來(lái)到教室，見(jiàn)到教室里有很多人，有的人連座位也沒(méi)有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應(yīng)該很好聽(tīng)！起初，練習(xí)筆劃，我?guī)缀趺刻於家毩?xí)一個(gè)小時(shí)，因此我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺(jué)得枯燥、單調(diào)了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。
慢慢地，我一星期只練一次，后來(lái)干脆上課了才寫作業(yè)。媽媽問(wèn)我：“你怎么不練字了？”
“每天練太煩了，而且沒(méi)意思！”
“練習(xí)書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說(shuō)：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習(xí)了，才能發(fā)現(xiàn)古人為什么這么寫，故事不是光聽(tīng)，還要自己琢磨，想其中的故事”。
聽(tīng)了媽媽的話，我好好反省了一下：是啊，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄云外了。后來(lái)媽媽給我買了《說(shuō)文解字》，有空時(shí)就和我一起看。我知道了兩點(diǎn)冰，三點(diǎn)水，四點(diǎn)火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的'姓“單”，是捕鳥(niǎo)的一種有網(wǎng)的工具……。我三、四年級(jí)時(shí)還參加了市里的書法比賽，得了第三名，參加了全國(guó)小學(xué)生習(xí)字的比賽也得了第三名……老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，那么多贊美的聲音，我懂得了堅(jiān)持的可貴。
每個(gè)漢字都表達(dá)了一個(gè)故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個(gè)用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個(gè)過(guò)程中我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來(lái)。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國(guó)的文化。
有了夢(mèng)想，是一瞬間，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是一生。追夢(mèng)路上，我要做的還有很多很多……
我的書法夢(mèng)作文 18
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點(diǎn)燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。
每一個(gè)人都擁有著一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，但是都在為著這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想而不斷地努力。正是因?yàn)樽约河辛藟?mèng)想，生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)、精彩、快樂(lè)。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)小小的書法家，能寫出一手讓人贊不絕口的`好字。
從五年級(jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了練字，書法老師的每一節(jié)課，我都用心地寫好每一個(gè)字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進(jìn)步了不少，得到了老師、同學(xué)和親人的夸贊。
來(lái)到大成中學(xué)，我的初中生活開(kāi)始了。原來(lái)以“小書法家”自居的我，終于知道了什么叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)都十分厲害，真是讓我羨慕！書法比賽，老師讓我們每人寫一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)有筆風(fēng)，照著字帖寫得有些死板，所以，我出局了。
放歸宿假時(shí)，我的情緒有些低落。細(xì)心的媽媽察覺(jué)了，便問(wèn)我怎么了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵(lì)我，讓我別放棄。
“休養(yǎng)”了兩天的我，決定立即行動(dòng)：每天堅(jiān)持練字，沒(méi)事去看看練過(guò)書法的同學(xué)寫字，寫字時(shí)一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會(huì)有太大的進(jìn)步，但是，我依然要堅(jiān)持下去。
有一句歌唱得好：心若在，夢(mèng)就在。如今已放飛了夢(mèng)想，怎能輕易收回？為夢(mèng)想我要付出十分的努力，就算是微小的進(jìn)步，也將鼓勵(lì)我堅(jiān)持。
我的書法夢(mèng)作文 19
人人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)畫家，有的人想當(dāng)作家，還有的人想當(dāng)機(jī)長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一位出名的書法家。
是什么激發(fā)了我這個(gè)書法家之夢(mèng)呢？這是因?yàn)椋矣幸槐緯ㄕ撐募�，他是教我們�(cè)趺磳懞脮ǖ模锩嬗幸恍╆P(guān)于書法家從小時(shí)候到長(zhǎng)大出名的故事，我看了以后非常想當(dāng)書法家，于是我便叫媽媽幫我去報(bào)一個(gè)書法班。到了書法班以后，我才發(fā)現(xiàn)，做一位出色的'書法家并不是我想象中那么容易的。
在書法班，我便開(kāi)始“創(chuàng)作”，不會(huì)走就想飛地寫行書、草書�？勺屓藳](méi)想到的是，我努力了三年多，還沒(méi)有學(xué)完博大精深的楷書，看來(lái)，當(dāng)個(gè)小書法家都不容易了，想當(dāng)大書法家還簡(jiǎn)單嗎？不，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
可是，我并沒(méi)有輕易放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是不停地追逐著，現(xiàn)在我已經(jīng)考上七級(jí)了，相信總有一天我會(huì)完成書法學(xué)業(yè)，成為一名出色的書法家的，我一定要堅(jiān)持下去，加油！
雖然我現(xiàn)在書法水平并不高，但是我還是要感謝閱讀，是閱讀讓我有了夢(mèng)想，它讓我在人生的航行中有了一個(gè)確定的方向。讓我們一起開(kāi)始閱讀吧！
我的書法夢(mèng)作文 20
我出生在一個(gè)書法世家里，爺爺、外公、爸爸都寫得一手好字。小時(shí)候的我看著他們懸腕揮毫的瀟灑、儒雅，心中十分羨慕，暗下決心：我也要學(xué)會(huì)寫毛筆字。
我六歲時(shí)，爸爸為我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我開(kāi)始接受專業(yè)書法教師的指導(dǎo)。一天晚上，到了該練字的時(shí)候，可我正看電視看得興起，便忍不住想要偷懶不練字了。任爺爺催促了三四回，依舊不肯動(dòng)彈。爺爺沉下了臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“美君，你今天不寫了是不是？書法是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是我們林家的家教傳統(tǒng)，我不希望這個(gè)傳統(tǒng)在你這一代消失！”爺爺還沒(méi)說(shuō)完，我就反駁道：“現(xiàn)在都21世紀(jì)了，是科技時(shí)代。毛筆字都可以用電腦打出來(lái)了，誰(shuí)還練習(xí)寫毛筆字？”
爺爺頓時(shí)火冒三丈：“電腦打出的毛筆字都是從書法家的真跡中截取出來(lái)的，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)電腦打的字自成一派的？一分耕耘，一分收獲。照你這種態(tài)度，別想當(dāng)書法家了！”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)?一番話，我不禁漲紅了臉，乖乖回到書桌前一絲不茍地練習(xí)起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的書法作品已經(jīng)多次在少兒書法大賽中獲獎(jiǎng)。我不僅要繼承中國(guó)文化，而且還要將中國(guó)書法發(fā)揚(yáng)光大。幾十年后，人們練習(xí)的字帖，除了“柳體”、“顏體”說(shuō)不定還有我的“林體”呢！
我的書法夢(mèng)作文 21
從小我就有一個(gè)書法夢(mèng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為書法不僅僅是一個(gè)興趣，它也是一種神奇的精神。
年幼的我，一天幾張紙的訓(xùn)練是家常便飯。但是又有一段時(shí)間我將它丟了。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重迫使我不得不放棄它，甚至還和母親發(fā)誓：初高中這兩個(gè)學(xué)習(xí)階段不會(huì)再碰書法。
初一下學(xué)期中的一次月考中，我的英語(yǔ)發(fā)揮失常，被英語(yǔ)老師狠狠地批評(píng)了一頓，我的心里頓時(shí)感覺(jué)有種說(shuō)不出來(lái)的委屈�；氐郊遥曳畔履浅林貢�，坐在椅子上，眼睛不自覺(jué)地瞥向了一個(gè)角落。
那個(gè)角落上全是灰塵。我站起身，走到角落邊，蹲下來(lái)，我摸了摸以前最喜歡的一支經(jīng)典小狼毫，上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙，小心翼翼地擦著他那筆直的身軀。然后，我從水池里舀了一碗溫水，將筆放在水里，過(guò)了好久，它才舒展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，毛筆里原先的墨塊慢慢地散開(kāi)，水，的顏色也漸漸地變深，墨塊在水中緩緩暈開(kāi)……我閉上眼，想起了小時(shí)候?qū)憰〞r(shí)的模樣，臉上被墨汁弄的臟兮兮的，還和同伴一起玩�！�
從前和書法相伴的美好時(shí)光重現(xiàn)眼前，按捺不住心中的`期盼，我將書桌上的書本全部收到一旁，將毛氈放下用手抹平。調(diào)好墨汁的濃度，從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體，樓上正好傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的琵琶曲，一切仿佛剛剛好！我將筆沾上墨，又在墨盤的邊緣刮了刮，我伴著那輕柔的琵琶曲，柔和地寫了一行小楷，沮喪的心也慢慢柔和下來(lái)。
寫著寫著，昨天的英語(yǔ)成績(jī)像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能說(shuō)明什么，我應(yīng)該重新再整理一遍英語(yǔ)錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考好！原本柔美的字開(kāi)始慢慢變硬，仿佛帶著幾絲堅(jiān)定與決心。
初學(xué)書法時(shí)，我是帶著一份＂趣＂去學(xué)習(xí)它的，但現(xiàn)在，拿著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重為借口將它丟棄，如果生活里全是學(xué)習(xí)，那豈不是很枯燥，書法，并非是一個(gè)十分起眼的興趣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種興趣，更是一種精神上的食糧！現(xiàn)在我決定將它重新拾起……
我的書法夢(mèng)作文 22
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。長(zhǎng)大當(dāng)一名書法家，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)深深地扎根在了我稚嫩的心中。
記得在一年級(jí)暑假，爸爸帶我去石河子看一個(gè)硬筆書法作品展，第一次看到這么多的書法作品，我就被深深地吸引住了，方方正正的字、龍飛鳳舞的字、不規(guī)則的紅印章，太令人驚奇和羨慕了。當(dāng)時(shí)，爸爸看見(jiàn)我很入迷，就把那些作品用相機(jī)都一一拍了下來(lái)。晚上回家，爸爸給我講述了中國(guó)的書法，篆書、隸書、楷書、行書、草書，八缸水的故事……那晚我有了屬于我的'書法夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)后，爸爸給我買了我喜歡的硬筆書法字帖，讓我從描紅開(kāi)始，我的夢(mèng)想就開(kāi)始了！“今天是周末你描紅四篇�！薄鞍�！爸爸太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？今天是周末！”但是牢騷最終還是成為泡沫，望著爸爸嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。爸爸的要求很嚴(yán)格。我描的字必須要筆畫到位，一筆描成，描得不好的字加倍懲罰。剛開(kāi)始不熟悉筆法，我常常是拿著筆卻不敢落筆，生怕描錯(cuò)一個(gè)字。爸爸見(jiàn)狀，不斷地在桌旁對(duì)我講解練字要領(lǐng)：“每一個(gè)字的筆法都是要用心去體會(huì)的，要靜下心，凝神觀察，認(rèn)真描摹，慢慢來(lái)，你就會(huì)進(jìn)步”！在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋杏X(jué)我的夢(mèng)想在不停地召喚著我努力前行。于是，我提起鋼筆，一撇一捺，一橫一豎，認(rèn)真進(jìn)行練寫。以后的日子里，我每天堅(jiān)持練字，漸漸地，鋼筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話，當(dāng)我將一些自己中意的作品送給親戚朋友時(shí)，大家都夸我寫得好。當(dāng)學(xué)校要舉行書法比賽時(shí)，老師和同學(xué)也總是首推我，這時(shí)我的心里別提有多自豪啦，練字時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得那么渺小，這些成績(jī)不斷激勵(lì)我更加努力去實(shí)現(xiàn)我的書法家夢(mèng)想。
一晃五年級(jí)了，我從書本中知道了許多古代書法家的名字，王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾，我也認(rèn)識(shí)了許多近代的書法名人，林則徐、曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章、康有為、梁?jiǎn)⒊�、孫中山……他們的故事和作品，讓我佩服不已。我暗地里將他們作為我學(xué)習(xí)的偶像，加倍練字，希望自己有一天也能向他們一樣名揚(yáng)天下。如今，練習(xí)書法五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。我知道，要成為一個(gè)真正的書法家，不僅要靠恒心和毅力去堅(jiān)持練習(xí)，更重要的是要提高自己的文化素養(yǎng)，還要提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心若在，夢(mèng)就在，我會(huì)讓我的書法夢(mèng)伴著我的成長(zhǎng)展翅飛翔！
我的書法夢(mèng)作文 23
一支筆，一張宣紙，一盤墨，拉開(kāi)了我與書法的序幕。這書法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開(kāi)始，我的字在班里戲稱“黑灰大字”，半學(xué)期過(guò)去了，好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但速度成了問(wèn)題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說(shuō)：“媽媽，我想練字。”暑假，我如愿以償?shù)氐搅藭ò�，剛開(kāi)始，我便認(rèn)為這是一種樂(lè)趣，到后來(lái)，我又有些坐不住了，暑假一個(gè)月過(guò)后，媽媽只好退了。
幾個(gè)學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊(cè)的進(jìn)階班練習(xí)之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒(méi)有間斷過(guò)，每次畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)，我都是“硬筆書法最佳獎(jiǎng)”。全書法班最高獎(jiǎng)項(xiàng)呀！每次，我最后一個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，我都會(huì)驕傲地捧起榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，多么榮幸的`事兒！
我繼續(xù)走了下去。
一轉(zhuǎn)眼，好幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我到了第十冊(cè)的千字文基礎(chǔ)班，明顯感到壓力了�？爝^(guò)年時(shí)，書法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開(kāi)了那個(gè)角里的“荒蕪人煙”教室，我獨(dú)自一人“霸占”那個(gè)教室，寫開(kāi)了我人生中第一副對(duì)聯(lián)。
每次我感到累的時(shí)候，我總會(huì)想：堅(jiān)持下去，這是我大展風(fēng)采的好時(shí)候了！
辭舊賀新，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，新的一年就要來(lái)了。正月初一，我還在老家睡覺(jué)時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)全村人一陣陣贊嘆聲。
對(duì)聯(lián)，使我邁進(jìn)了新的書法里程碑，現(xiàn)在我六年級(jí)了，已經(jīng)成了全班寫得又快又漂亮的一個(gè)人了，五年級(jí)書法比賽中，我被評(píng)為“二等獎(jiǎng)”，出乎我的意料，但這是應(yīng)得的回報(bào)！
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時(shí)間，這五年里，我在堅(jiān)持，它使我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
我的書法夢(mèng)作文 24
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，它就像是永不停歇的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著我們，一步一步，不斷去探索人生的價(jià)值。
八歲那年，我有幸來(lái)到蘇州博物館參觀唐寅書法作品展，這是我第一次近距離感受到了書法之魅力。仿佛醍醐灌頂一般，我被那些美妙的藝術(shù)線條深深地吸引了，陶醉其中�；丶乙院�，有一個(gè)夢(mèng)想在我心里扎根了，我下定決心要苦練書法，從橫豎撇捺開(kāi)始，這是我每天的例行功課，從未間斷過(guò)。
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，看似簡(jiǎn)單的線條，想要寫好遠(yuǎn)比我想象的難。起初練習(xí)筆畫時(shí)，我的手老是抖，那線條像極了一條條毛毛蟲(chóng)。老師多次提醒過(guò)我，可我明明很用力卻怎么寫也寫不直，好多次我都煩燥地向媽媽發(fā)脾氣，媽媽總是心平氣和地說(shuō)：“耐下心來(lái)，多比較，多練習(xí)，媽媽相信你一定能寫好！”沒(méi)過(guò)多久，媽媽提議要和我進(jìn)行一次書寫筆畫的比賽！這下我可擔(dān)心起來(lái)了，要是比不過(guò)媽媽怎么辦？她還會(huì)繼續(xù)讓我學(xué)書法嗎？一定不能輸給媽媽！于是乎，我比以前更用功了，在反復(fù)的練習(xí)中，我從中也摸到了不少門道，手不抖了，筆畫也直了，在爸爸的精挑細(xì)選下，我居然略勝一籌！經(jīng)過(guò)這一次比賽，我明白了，原來(lái)堅(jiān)持就是勝利的最大法寶！這下我又信心滿滿，字也越寫越好，還經(jīng)常得到老師的'表?yè)P(yáng)，在書法學(xué)習(xí)的道路上跨越了一個(gè)臺(tái)階，離夢(mèng)想也就更近了一步。在不知不覺(jué)中，我對(duì)書法的認(rèn)知更加深刻了，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)的筆畫讓我體會(huì)到大海吞天地的磅礴氣勢(shì)，那一處處柔和的連筆讓我聯(lián)想到了小橋流水的涓涓柔情，它們就象是一篇篇生命的樂(lè)章，充滿了活力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)掌握了多種書法字體，莊嚴(yán)雄渾的顏體，秀逸多姿的曹全碑，風(fēng)神瀟灑的蘭亭序，每一種字體都是獨(dú)具特色。在老師的悉心教導(dǎo)下，我悟出了許多書法技巧，不僅能把楷體寫得端莊大氣，寫起隸書來(lái)也是蠶頭燕尾，別有一番風(fēng)韻，有時(shí)甚至能將心情的歡暢透過(guò)優(yōu)美的線條來(lái)表達(dá)，創(chuàng)寫出自己的風(fēng)格。直到如今我已經(jīng)考出了書法九級(jí)證書，在校內(nèi)外活動(dòng)中獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧：我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能夠教更多的中國(guó)小朋友，甚至外國(guó)小朋友學(xué)習(xí)書法，讓他們和我一起，從一筆一畫起，寫出自己的心聲，寫出自己的想法，把我們中華民族的書法藝術(shù)脈脈相傳，讓中國(guó)的書法藝術(shù)成為世界藝術(shù)之林的瑰寶！
夢(mèng)想是船，我要站在夢(mèng)想的船頭上，鼓起勇氣的帆，用我的堅(jiān)毅劃動(dòng)雙槳，在探索的海洋中奮勇前進(jìn)。啟航吧，我的書法夢(mèng)！
我的書法夢(mèng)作文 25
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總是潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，但也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的生活才會(huì)更加精彩和有趣。
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之前，街道上總是有許多人在排隊(duì)買新年對(duì)聯(lián)，爸爸總會(huì)帶我在寫對(duì)聯(lián)的人前面駐足欣賞。一次爸爸對(duì)其中一個(gè)哥哥的字大聲稱贊，只見(jiàn)那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍，像河水一樣奔騰，看著哥哥寫字時(shí)那自信、瀟灑的神情，我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會(huì)寫毛筆字，但他也是一個(gè)十足的書法愛(ài)好者。經(jīng)過(guò)家庭常委會(huì)的商議，決定給我報(bào)個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)書法，我6歲過(guò)年后，我書法夢(mèng)的小船就揚(yáng)帆起航了。
到了書法班，我立馬被墻上的字吸引了，看著墻上線條勻稱、意境深遠(yuǎn)的字，我仿佛置身于我書法夢(mèng)的海洋，我心潮澎湃！在上第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們四個(gè)學(xué)生寫筆畫，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，隨便寫了幾筆就交給老師，結(jié)果老師給我指出了一大堆毛病，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法則，寫字更是有法則。”在以后練毛筆字的描紅、填黑、映格、臨摹時(shí)，我都是認(rèn)真地按照老師的要求去做。
漸漸地，我越來(lái)越體會(huì)到寫毛筆字的苦和難，我心里開(kāi)始打起了退堂鼓，但是想到了曾經(jīng)的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅俗约簤?mèng)想的召喚。
就這樣堅(jiān)持練了三年，我獲得了毛筆字五級(jí)證書，過(guò)年時(shí)，自己家的門上也貼上了我自己寫的對(duì)聯(lián)，學(xué)書法的這幾年，我感覺(jué)自己正在悄悄的.長(zhǎng)大，這幾年讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
心中有夢(mèng)，就要不忘初心，就如爸爸給我說(shuō)的一樣：學(xué)習(xí)沒(méi)有點(diǎn)石成金，只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨，勾勒出自己心中的萬(wàn)象之美，在書法藝術(shù)的海洋中自由徜徉！
我的書法夢(mèng)作文 26
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
第一次看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書法夢(mèng)。從此 家中出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著……
“今天你就寫一篇?jiǎng)?chuàng)作，共60個(gè)小字”“啊！老師太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？”“要知道一小時(shí)也只能寫一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么？”但是牢騷最終成為泡泡，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對(duì)我悉心地指導(dǎo)：“練字創(chuàng)作都是要用心去體會(huì)的，這樣才會(huì)有所精進(jìn)”！對(duì)！“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導(dǎo)我。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導(dǎo)就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的.煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫完。
當(dāng)然，最終我的作品也受到了老師的表?yè)P(yáng)。一晃五年了，學(xué)書法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。而我的書法 夢(mèng)一定會(huì)隨著我的成長(zhǎng)飛翔！
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