【推薦】實(shí)習(xí)周記集合五篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)周記 篇1
本周實(shí)習(xí)主要了解不同成土條件對土壤性質(zhì)的影響:
在土壤學(xué)中，將影響土壤形成的各種自然條件，歸納為地形、氣候、成土母質(zhì)、植被、成土年齡等五大因素，稱為土壤形成因素，或簡稱成土因素。也就是說，地球陸地表面的任何一種土壤，都是在這五種因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地區(qū)，各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同，各因素還以不同作用強(qiáng)度相配合，從而形成各種各樣的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì)。相反，它們之間也在相互影響，相互作用，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。
除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的土地利用方式，對土壤形成方向的改變和對土壤性質(zhì)的改造。在各種土地利用方式中，以農(nóng)業(yè)利用方式對土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關(guān)系，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別。人類是根據(jù)自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕。土壤侵蝕的結(jié)果，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠、河道，埋沒農(nóng)田，造成很難補(bǔ)救的不良后果，這是必須高度警惕的。
實(shí)習(xí)周記 篇2
周記一：
上網(wǎng)投了幾家公司的簡歷，想不到?jīng)]多久就有一家軟件公司打電話給我，告訴我過兩天去公司面試。我聽了很激動(dòng)，第一次要去面試啊，不知道該帶什么，上網(wǎng)開始查閱一些關(guān)于面試的問題，做好精心的準(zhǔn)備。
那天我?guī)е约旱暮啔v，一大早就去了那家公司，比預(yù)約的時(shí)間早了半個(gè)小時(shí)，畢竟一開始就要遲到，這樣影響我的形象。我走進(jìn)公司，第一感覺就是沉穩(wěn)，正規(guī)，和在學(xué)校的感覺完全不同，有人來招待我，讓我等一會(huì)。沒過多久，有人通知我去接待室面試，我有點(diǎn)心慌，但是還是穩(wěn)額下來。一個(gè)大約30歲左右的人坐在我對面，給了我一張?jiān)嚲�，說30分鐘后給他，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)認(rèn)真真的開始寫了起來。
寫好后交給了他，他看了看，眉頭皺了一下，我感覺可能對我所寫的答案不太滿意。他坐了下來，開始學(xué)問我在學(xué)校的一些事情，學(xué)習(xí)方面，專業(yè)技能，生活方面等，我一一作答，到時(shí)覺得越來越輕松了，沒有想象中的那么嚴(yán)肅。
最后，他還是留了一句很常見的話:"回去等通知"，我知道可能希望不大，但是通過這次面試，我懂得了不僅要有好的專業(yè)技能，也要有好的心理素質(zhì)，還要有良好的口才，這對于我以后的面試很有幫助。
周記二：
經(jīng)過上次的面試，我學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，沒過兩天又有公司給我打電話讓我面試，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的把簡歷寫好，上網(wǎng)查閱了不少面試方面的資料，做好了充分的準(zhǔn)備。
一進(jìn)公司，我直接切入主題，對里面的工作人員說：“您好，我是來面試的”。很快就有一個(gè)30多歲的人把我?guī)У浇哟议_始面試，但這次面試和上次不太一樣，他沒有讓我做試題，而是很直接的問我：“你來聘什么崗位？”“程序員，軟件工程師一類的”我也很干脆的回答。然后開始問我一些專業(yè)技能方面的問題，雖然我回答的不是完全正確，但是底氣很足，沒有楞一下。
很快，所謂的面試就結(jié)束了，我不知為什么很有信心可以勝任，同樣，他還是留了一句那常見的話：“回去等通知吧。”我正要轉(zhuǎn)身離開，他叫住了我：“可以任何時(shí)候來公司上班嗎？”我笑著點(diǎn)了頭，心理別提有多高興了。果然，他還是說：“那你下個(gè)星期一來上班，薪水按實(shí)習(xí)工資，可以嗎？”我很高興的答應(yīng)了。我想，我要迎來第一份正式的工作了。 周記三： 這一周是我上班的第一周，不知道有什么好寫的，要說印象最深的當(dāng)然是上班的第一天啦。那就講講上班第一天的感受吧。
或許這是我第一次進(jìn)入一個(gè)比較正規(guī)的公司吧，感覺和學(xué)校的課堂完全不同。公司里的人都在認(rèn)真地工作，并不會(huì)因?yàn)槎鄟硪粋�(gè)人而抬頭東張西望，看到這一幕，我頓時(shí)感到有種很大的壓力。雖然公司很小，一共才幾個(gè)人，但是卻充滿干勁，或許是被這種氣氛感染了，我也充滿了干勁，心想，一定要努力工作。
經(jīng)理給我分配了一個(gè)辦工作電腦什么的基本配件都有，然后給了我一些關(guān)于公司規(guī)定的文件看看。經(jīng)理并沒有直接讓我做什么項(xiàng)目，只是讓我看一些他們的產(chǎn)品，給我講述公司主要是以自主開發(fā)為主，指定軟件為輔的盈利方案，好好熟悉一下開發(fā)工具和開發(fā)軟件的環(huán)境。還好，這些都是我在學(xué)校經(jīng)常使用的，不過還是有不少東西沒見過，沒用過的，經(jīng)理對我說不用擔(dān)心，有人會(huì)帶著你做點(diǎn)小項(xiàng)目，你要好好學(xué)，等學(xué)的差不多了開始參加項(xiàng)目的設(shè)計(jì)了。我什么也沒說只是一直在點(diǎn)頭。
很快，一周就這么過來了，都是在學(xué)習(xí)一些簡單的東西，以前在學(xué)校里也學(xué)習(xí)過，不過，
我還是很用心的把他們記住，積少成多，以后學(xué)的知識(shí)會(huì)越來越多，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。
周記四：
工作的第二周開始了，我已經(jīng)很好的適應(yīng)公司里的制度，無論是工作時(shí)間，還是休息時(shí)間，我都能很好的控制，和幾個(gè)同事也漸漸開始認(rèn)識(shí)。不過這周的任務(wù)還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，這周主要開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的布局設(shè)計(jì)，用很常見的DIV+CSS模式進(jìn)行設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，還好在學(xué)校里學(xué)過，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以做出像樣的網(wǎng)頁了，但是有的時(shí)候由于瀏覽器版本不同，所顯示的內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化，這使我很糾結(jié)，后來經(jīng)理對我說用火狐瀏覽器來輔助設(shè)計(jì)，雖然從來沒用過，但是經(jīng)過以一位“師兄”的講解，已經(jīng)可以掌握了。
這周就這么在學(xué)習(xí)中度過，感覺到“活到老，學(xué)到老”的意義了。
周記五：
工作的第三周了，已經(jīng)完全適應(yīng)了公司里的節(jié)奏，在這三周了，有被夸得時(shí)候，當(dāng)然也有被批的時(shí)候。但是這也是一種磨練吧，可以提高自己的心理素質(zhì)，被經(jīng)理夸是因?yàn)楸憩F(xiàn)好，被批是因?yàn)樽鲥e(cuò)事情或表現(xiàn)差，但無論如何，公司還是在乎你的，如果公司對你不聞不問，想必你也就快和公司說拜拜了。這周同樣還是在學(xué)習(xí)，不過這周學(xué)的東西開始走向公司化了。經(jīng)理讓一位師兄叫我使用，即幾個(gè)人可以同時(shí)在做一個(gè)項(xiàng)目，而且可以達(dá)到互不影響的功能，這讓我很驚訝，因?yàn)橐郧霸趯W(xué)校，幾個(gè)人做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都是各做各的，到最后開始添加整理到一個(gè)項(xiàng)目中，這會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，還得一一修改，有的時(shí)候特別難改，很讓我們頭痛。不過在公司使用共享編程軟件就可以同時(shí)在一個(gè)環(huán)境下編程，而且還互不影響，這可以減少很多的麻煩。
因此，我學(xué)的特別認(rèn)真，做了很詳細(xì)的筆記，畢竟以后要經(jīng)常使用。
這周結(jié)束了，我又接觸到新的編程環(huán)境，感覺軟件真是日新月異，發(fā)展迅速，做軟件行業(yè)一定要與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，才能創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造財(cái)富。
周記六：
不知不覺，這已經(jīng)是第四周了，我依然跟著師兄學(xué)習(xí)使用共享編程軟件，經(jīng)理有空還會(huì)問我學(xué)的怎么樣，有沒有什么不會(huì)的，不懂得地方，我感覺經(jīng)理為人很和善，這讓我想到了我的大學(xué)老師，但是再想想，可能我是新來的，對我說話先客氣點(diǎn)，以后就說不準(zhǔn)了，我不禁覺得公司有點(diǎn)像官場，搞不好就會(huì)“人頭落地”啊。不過我還是很認(rèn)真的完成每天的任務(wù)，不懂得就很積極的去問師兄或是經(jīng)理。原本以為做事積極點(diǎn)就會(huì)得到師兄的贊賞，但事實(shí)上卻招來了師兄們的一些批評，經(jīng)常會(huì)說我“你不會(huì)自己去查，我又不是什么都知道，要是什么都懂就不會(huì)在這呆著了”，我聽了很不舒服，但是想想也是，我們有沒什么關(guān)系，他也沒有什么義務(wù)幫我啊。
經(jīng)過這件事，我決定以后增強(qiáng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)然，該問的時(shí)候還是要問，不能收到一點(diǎn)小小的挫折就擔(dān)驚受怕，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)好好努力，提高自己的技能。
周記七：
這周要說最開心的事，當(dāng)然是發(fā)工資的那天啦，工作了一個(gè)月，終于要發(fā)工資了，很激動(dòng)，很興奮，不過遺憾的是并不是發(fā)現(xiàn)金，而是把錢直接打到銀行卡里的，我沒有體驗(yàn)到親手拿到工資的那種感覺，不過看到自己的一行卡里多錢了，也一樣開心。下午下班的時(shí)候公司幾個(gè)同事一起去聚聚餐，慶祝一下，當(dāng)然，我也參加了。第一次和他們一起去聚餐，感覺有點(diǎn)
不知所措，畢竟我是剛到這個(gè)公司，只是認(rèn)識(shí)其中幾個(gè)人，還不是很熟。飯桌上，聽他們東一句西一句的，不過看他們聊得很開心，我突然想起來在學(xué)校和宿舍人一起吃飯的場景，也是東一句，西一句的，嘻嘻哈哈的，真令人懷念啊。
我覺得在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要搞好同事之間的關(guān)系，這樣才能在以后的工作中一帆風(fēng)順。
周記八：
經(jīng)過四周的學(xué)習(xí)，回顧，我的能力得到不少的提高，經(jīng)理終于開始讓我跟著師兄做做小的項(xiàng)目，讓我練練手，同時(shí)讓我真正感受到公司是怎樣做項(xiàng)目的。我和兩個(gè)師兄一起做一個(gè)小的新聞發(fā)布系統(tǒng)，雖然這個(gè)項(xiàng)目只是公司讓我練練手的，但是我卻感覺有點(diǎn)壓力，畢竟兩個(gè)師兄比我的經(jīng)驗(yàn)多，學(xué)的多，到時(shí)候編出來的網(wǎng)頁和他們相比差很多，我自己都覺得會(huì)很難過的。本來以為發(fā)下任務(wù)后馬上動(dòng)工，但經(jīng)理卻讓我們先寫一些軟件需求說明書，軟件設(shè)計(jì)說明書，用戶手冊，軟件使用說明等一些文件，我很不明白，為什么不直接開始編程，而是要寫這些文件。經(jīng)理告訴我，寫好這些文件，編的程序就會(huì)有方向，知道要編寫什么樣的系統(tǒng)，有哪些內(nèi)容，哪些功能，最好頁面能先設(shè)計(jì)出大概的樣子，這樣會(huì)很大程度的提高工作效率。我頓時(shí)明白了，看來，在公司學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校學(xué)到的東西多啊。
周記九：
寫了一周的軟件需求說明書，軟件設(shè)計(jì)說明書，用戶手冊，軟件使用說明等文件，終于要開始做項(xiàng)目了，我都已經(jīng)迫不及待了，但是，經(jīng)理卻還是沒有讓我們動(dòng)工，而是很詳細(xì)的閱覽我們寫的文件，還很細(xì)致的問我們好多功能上的問題，同時(shí)還補(bǔ)充了很多可以添加的功能模塊，也指出我們所設(shè)計(jì)的一些不做和BUG點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就打心眼里佩服經(jīng)理，對于一個(gè)項(xiàng)目，他所想象到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我想到的多得多，經(jīng)理不愧是經(jīng)理。他還對我說，做項(xiàng)目如果不把這些文件寫好，到時(shí)候做起來會(huì)很費(fèi)時(shí)間，不知道要做成什么樣子，所以，要認(rèn)真寫好這些文件，絕對不能馬虎。
經(jīng)過這一周的修改，我們總算是通過了，從下周起，開始真正的編寫程序。
周記十：
這周剛開始，我們?nèi)齻�(gè)人就開始分配任務(wù)，按照設(shè)計(jì)說明書上的功能模塊將功能分類，然后進(jìn)行分配，可能師兄比較照顧我，讓我做一些簡單點(diǎn)的功能，也就是登錄，搜索，顯示等。我也沒敢夸口說要做難一些的模塊，畢竟要循序漸進(jìn)嘛。讓我感到很頭痛的是，他們開始使用三層架構(gòu)，這是我的一個(gè)很大的弱點(diǎn)，在學(xué)校老師雖然講過，但是用的次數(shù)不多，只知道原理，并沒有實(shí)踐過，這下有我忙的了，我開始上網(wǎng)搜索相關(guān)的小程序，又是問師兄，又是上網(wǎng)搜資料，忙前忙后的。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了一點(diǎn)基礎(chǔ)，已經(jīng)可以在項(xiàng)目中使用了。還好自己學(xué)的比較積極，并沒有影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度�？磥硪院笠獙W(xué)的東西還有很多啊。
周記十一：
這周也沒什么特別的事情，也就是繼續(xù)做我的任務(wù)。開始時(shí)我們商量設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，這對于一個(gè)項(xiàng)目來說至關(guān)重要，一旦確定下來就很難再改動(dòng)，所以我們商量了很長時(shí)間，最終將所數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文件寫出，一人一份，方便使用。登錄和注冊窗口我做的很快，但是師兄告訴我，我做的很死板，沒有什么創(chuàng)新的地方，既然同樣是登錄窗口，只有做的更加有創(chuàng)意才能吸引其他人的注意，基本功能是有了，但是卻并不是讓人很滿意。我聽了以后看看自己做的窗口，果然像師兄說的`那樣，和其他網(wǎng)頁上的登錄窗口沒什么區(qū)別，我開始根據(jù)整體的項(xiàng)
目工程修改登錄窗體，添加了游客登錄和會(huì)員登錄，分配了不同的權(quán)限，注冊的頁面我也進(jìn)行改動(dòng)，以窗體的形式顯示出來。有點(diǎn)小小的創(chuàng)新我自己看起來也開心。在這一周，我所要做的任務(wù)基本上完成，為了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程，我主動(dòng)要求協(xié)助師兄一起完成后臺(tái)的編程，師兄夸我很有上進(jìn)心，我聽著心里很高興，同事之間就應(yīng)該互相幫助。
周記十二：
這周主要是修改項(xiàng)目不足的地方，使項(xiàng)目盡量達(dá)到設(shè)計(jì)說明書的標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目完成后開始進(jìn)入到測試階段，應(yīng)為我們一共三個(gè)人，所以把測試放到最后，測試應(yīng)該是與項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，做好一個(gè)功能測試一下。由于我們?nèi)吮容^少，沒有多出來的人員進(jìn)行測試，因此我們把測試放到最后，互相測試功能模塊，看有哪些功能沒有實(shí)現(xiàn)，哪些功能還需要修改。經(jīng)理讓我們這個(gè)星期結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目，下個(gè)星期開始新的任務(wù)。我們也絲毫不敢怠慢，每天都很認(rèn)真的修改，希望早點(diǎn)結(jié)束。
周記十三：
經(jīng)過上次的“牛刀小試”，經(jīng)理開始讓我參加了一點(diǎn)小項(xiàng)目的編寫，卻都是很簡單的東西，我沒問經(jīng)理為什么，就是覺得經(jīng)理讓我做這個(gè)一定有他的理由，問他為什么反而會(huì)讓經(jīng)理覺得我有些自大，不想從小事做起。我認(rèn)認(rèn)真真的做這些“小事”，因?yàn)槲覉?jiān)信，一個(gè)可以連小事都做的完美的人做大事一定不會(huì)令人失望�？赡苓@就是經(jīng)理想讓我明白的道理吧�？傊�，這個(gè)星期沒什么特別的事情，就是做做經(jīng)理下達(dá)的任務(wù)，自己再鞏固一下以前學(xué)的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是這周有個(gè)新的同事來上班，看樣子和我年齡差不多吧，我心想經(jīng)理不會(huì)讓我?guī)е桑髞聿胖朗俏叶嘈牧�，他和我一起跟著師兄。看樣子，我和他以后接觸的時(shí)間要很多了，好好相處吧。
周記十四：
這周經(jīng)理說要開始正規(guī)的培訓(xùn)我們，時(shí)間并不是很固定，有的時(shí)候是中午，有的時(shí)候是下午下班后，雖然心里有一萬個(gè)不愿意，但是還得服從上級安排。培訓(xùn)的主要內(nèi)容也沒什么特別的，就是講講軟件行業(yè)的發(fā)展，在做開發(fā)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，則樣才能算是一個(gè)合格的產(chǎn)品，軟件維護(hù)應(yīng)該做什么，和客戶怎樣進(jìn)行溝通等等。雖然這些聽起來很老套，但是的確對我們的工作很有幫助。除了職業(yè)培訓(xùn)之外，其他時(shí)間，我們都是自己做自己的事情，我還是在做經(jīng)理分配的任務(wù)，不難，但是一天一樣，有開始有些浮躁了，覺得應(yīng)該去學(xué)習(xí)我沒學(xué)過的知識(shí)。但是想想經(jīng)理讓我做，我只能按他的要求去完成。還有，這周又發(fā)工資了，和上次一樣，晚上一起出去聚聚餐，這次有點(diǎn)不同，就是我也開始和同事們東扯西扯的，聊得很開心。
周記十五：
這周除了偶爾的職業(yè)培訓(xùn)之外，其他也沒什么特別的事情吧，來這個(gè)公司時(shí)間也不算很短了，公司的一些狀況也都已經(jīng)基本了解了，同事之間的關(guān)系也處的不錯(cuò)了，在一起除了討論一下工作上的事情，偶爾也談?wù)勆畹氖�，問問以后有什么打算一類的話。那些“老員工”每天看起來都很忙，有的時(shí)候也挺羨慕他們的，畢竟知道自己該做什么，有東西可做，可以不斷的增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。這使我想到經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“馬太效應(yīng)”：錢會(huì)往錢多的地方匯集，也就是說越有錢就越容易賺錢。這也一樣，技能越強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)也就越多。我什么時(shí)候可以
像他們這樣老練啊。有的時(shí)候想想，還是自己不夠努力，如果說真的努力了，現(xiàn)在就不會(huì)覺得自己無所事事，越努力，就越知道自己該干什么，所以，我要好好努力，好好學(xué)習(xí)。 周記十六：
這周我勤奮多了，主動(dòng)問經(jīng)理要不要分配我一些任務(wù)，經(jīng)理還開玩笑的對我說：“怎么了，覺得這些太簡單了？想做一些難題？”我忙解釋到：“不是，不是，就是覺得現(xiàn)在學(xué)的還太少，想多學(xué)點(diǎn)東西”。結(jié)果經(jīng)理還是和以前一樣，每天給我布置一點(diǎn)東西，不過，他要求我每天下班前，要把今天所做的事寫一份報(bào)告提交上去，學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些知識(shí)還沒看懂。原本以為在學(xué)校才要寫報(bào)告，不想到公司還是要寫，沒辦法，這周就這么一天一個(gè)報(bào)告的過去了。
周記十七：
這周依舊要寫報(bào)告，我開始有點(diǎn)寫不下去了，原本以為在公司可以學(xué)到很多的知識(shí)，可是現(xiàn)在卻每天這樣寫著無聊的報(bào)告，并沒有參加什么實(shí)質(zhì)性的項(xiàng)目，沒學(xué)到什么項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)�？粗切┨焯煸诿Φ摹袄蠁T工”，我真想把他們從位子上拉下來，自己坐在上面，編寫代碼，也總比坐冷板凳好啊。在這周，突然收到班里通知，說是畢業(yè)前的一些相關(guān)注意事項(xiàng)，還有畢業(yè)典禮時(shí)間。我但是就楞了，原來畢業(yè)前還要上交不少的報(bào)告，這下有的忙了。不過想想，畢業(yè)典禮上，又可以看到以前的同學(xué)了，真是開心啊，很讓人期待。真想那天快點(diǎn)到來。 周記十八：
終于，經(jīng)理讓我協(xié)助師兄做一些項(xiàng)目中的部分功能，我欣喜若狂。心想我終于不用做冷板凳了。雖然做的東西不多，但是我每一個(gè)細(xì)節(jié)做的都很認(rèn)真，生怕中間會(huì)出錯(cuò)，畢竟這是我第一次參加項(xiàng)目制作。但是我卻遇到了不少的難題，一些第三方控件不太會(huì)使用，只能一點(diǎn)點(diǎn)的跟著師兄學(xué)。很快，我要做的任務(wù)就完成了，看到其他同事加班加點(diǎn)的去做，突然感覺到工作并不是想象中的那樣輕松。不過還好，現(xiàn)在并沒有加過班，還沒體驗(yàn)到加班的感覺。
周記十九：
上周還說自己沒加班過，這周就要進(jìn)行加班了，看樣子，公司所做的項(xiàng)目時(shí)間比較緊張，要不然不會(huì)提出加班的。雖說是加班，但是也并沒有像想象中的那樣一天忙到晚，只是在公司熬時(shí)間。也可能是因?yàn)槲也]有參加此次項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，所以感覺沒什么事情做。知識(shí)陪同事一起熬時(shí)間而已，但是公司還不錯(cuò)，還有加班補(bǔ)貼。想想自己來公司這么長時(shí)間了，真的過得很快啊，感覺自己經(jīng)歷了不少的事情，說真的，還是大學(xué)生活自由啊，可惜已經(jīng)回不到從前了，現(xiàn)在能做的就是好好的工作，好好的學(xué)習(xí)，爭取自己的技能有進(jìn)一步的提高。 周記二十：
這周是我最后的一篇周記了，也不知道寫些什么好，就寫寫我在公司這么久的感受吧。想想剛來到公司，我還是一個(gè)小學(xué)員，現(xiàn)在雖然還沒有轉(zhuǎn)正，但是已經(jīng)學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比在學(xué)校學(xué)到的多得多，只有走上了工作崗位，才知道自己要學(xué)的東西實(shí)在太多了，工作經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的東西，有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，才能勝任重要職務(wù)。在工作之余，要多看看一些相關(guān)的書籍資料，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，很多知識(shí)并不是別人教你給你的，而是通過自己在做項(xiàng)目中學(xué)到的。要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，要與同事好好相處，多相互學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)和心得，主動(dòng)一些，做事積極一些，還要有上進(jìn)心，做一行愛一行，要有職業(yè)道德，和職業(yè)素養(yǎng)。好了，這就是我進(jìn)入公司后的感受。
實(shí)習(xí)周記 篇3
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年來，為中國郵政、圖書、煙草、民航、海關(guān)、食品、醫(yī)藥、物流倉儲(chǔ)配送中心等中心處理系統(tǒng)提供了300多套系統(tǒng)解決方案，在提供系統(tǒng)解決方案及物流自動(dòng)化成套設(shè)備上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)到企業(yè)的瞬間，我就感受到了這個(gè)單位的與眾不同。是它的企業(yè)文化：“溝通、執(zhí)行、業(yè)績”、“potevio中國普天---掌握核心技術(shù)，擁有核心產(chǎn)品，提升集成能力，努力成為中國一流的物流技術(shù)與裝配系統(tǒng)集成商”震撼了我，在粗加工滾足車間、成套設(shè)備制造部、精密機(jī)器加工中心同樣不乏類似的標(biāo)語。這就是一家成功企業(yè)首先應(yīng)該具備的，企業(yè)文化!另外，我看到了工業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)設(shè)備在外形、人機(jī)方面的有機(jī)結(jié)合，不管是“afm-tabtek”、“a5-25fb”、 “vtc-20xx年進(jìn)行科普教育的新型教育基地，是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的社會(huì)公益場所，是普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神和推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)設(shè)施。而通過此次對貴陽科技館的親身體會(huì)，卻讓我對科技館的認(rèn)識(shí)更有了深一步的了解。
首先，貴陽科技館給我的第一感覺就是它帶有現(xiàn)代氣息的建筑形象，進(jìn)入了科技館后，沒想到第一件事就去參觀了一部4d電影，它利用現(xiàn)代影視技術(shù)給人帶來一種如聞其聲如臨其境的空前感知，隨著帶我們走進(jìn)一個(gè)虛擬而又真實(shí)的世界。
隨后我應(yīng)該去了科技館的第三層，里面由運(yùn)用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)，揭示生命起源、人體機(jī)能和dna與克隆技術(shù)的秘密，并沿著人類社會(huì)發(fā)展的軌跡，從遙遠(yuǎn)的古代到現(xiàn)代，將各個(gè)時(shí)期人類在科學(xué)領(lǐng)域中取得的重大科技成果，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。我還看到了體能測試儀、循環(huán)系統(tǒng)、五官與大腦的形象展示、時(shí)空隧道等許多測試儀及播放解說動(dòng)畫。還有一個(gè)名為“小小設(shè)計(jì)師”的區(qū)域，給來這里的每一個(gè)小朋友營造了一個(gè)可以自由發(fā)揮的空間，讓他們參與者發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的作品。我另外注意到了柳宗理的蝴蝶凳、天鵝椅、胎椅、蟻椅、紅藍(lán)椅等。隨后我上到了科技館的第四層，這里面依托對月球表面的模擬和星空場景的設(shè)置，引領(lǐng)觀眾乘坐虛擬的“未來飛行器”進(jìn)行星際飛行。
實(shí)習(xí)周記 篇4
通過這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)收音機(jī)，更過的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增強(qiáng)了識(shí)別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強(qiáng)了對萬用表的使用能力。其次，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。通過組裝超外差式收音機(jī)，我們明白了其工作原理、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們解決問題的能力，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對一個(gè)問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
這次實(shí)習(xí)讓我明白了有時(shí)想是沒有用處的，還必須去考察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識(shí)，還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯(cuò)誤，小小的成功給我很大的動(dòng)力，我知道我會(huì)繼續(xù)努力的。 在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
在實(shí)習(xí)中存在的問題主要有：電路板上的焊點(diǎn)有些不符合標(biāo)準(zhǔn);尤其是導(dǎo)線焊接的不好，容易脫落;萬用表有的不準(zhǔn)確，有的接觸不良，導(dǎo)致我們測量數(shù)據(jù)的時(shí)候很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤;組裝完成的收音機(jī)的天線老是滑動(dòng)，導(dǎo)致優(yōu)勢收聽不到廣播臺(tái)或收聽的臺(tái)較少，用紙塞，時(shí)間長了，紙很容易脫落。 另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識(shí)，讓我們更深入的了解其工作原理。
實(shí)習(xí)周記 篇5
這兩天在教學(xué)工作方面的主要任務(wù)是出一份第六課的試卷還有對試卷進(jìn)行評改和分析，班主任工作方面主要是找兩位需要重點(diǎn)了解的學(xué)生進(jìn)行對話，教學(xué)實(shí)習(xí)周記。
在出試卷過程中，出現(xiàn)困難的主要是主觀題。指導(dǎo)老師讓我在主觀題方面可以選擇一些比較綜合性的題，能夠與前面學(xué)習(xí)過的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，在這一方面我上網(wǎng)找了一道綜合性比較強(qiáng)的題。后來試卷給指導(dǎo)老師過目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那道主觀題是在《優(yōu)化方案》里面有的，本來我想重新再上網(wǎng)找的，但是指導(dǎo)老師很好，說不用讓我那么麻煩，說這道題在練習(xí)冊里面有，學(xué)生還回答不好，可以借這個(gè)機(jī)會(huì)教訓(xùn)一下他們。
試卷的主觀題，除了一道綜合性比較強(qiáng)的外，我是打算再出一道關(guān)于“包容性“的主觀題，因?yàn)樵诘诹n里，“包容性”的知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)。但是，在網(wǎng)上找了很多，都覺得不好，后來指導(dǎo)老師提出，可以在《優(yōu)化方案》里找找，而指導(dǎo)老師自己也給了我一些題目借鑒，后來還是成功地找到了即是重點(diǎn)，又比較典型，又符合學(xué)生現(xiàn)在的水平的主觀題。
10月17日考完試，指導(dǎo)老師監(jiān)考完回辦公室就對我說，選擇題出得很有意思，很多都是比較接近高考題型的，范文《教學(xué)實(shí)習(xí)周記》。當(dāng)時(shí)聽了真的很開心，可能別人會(huì)覺得這沒有什么，但是，作為一名實(shí)習(xí)生來講，只要是老師的一點(diǎn)點(diǎn)肯定和一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，就可以讓我開心一陣子，也對自己充滿了信心。
考完試后開始改試卷，但是在改試卷的過程中我發(fā)現(xiàn)，有一道選擇題錯(cuò)的學(xué)生特別多，后來我再重新找回原來的題目，發(fā)現(xiàn)答案出錯(cuò)了。這是我在出試卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，沒有認(rèn)真地看清楚答案，更重要的是，自己也沒有認(rèn)真地思考。這是一個(gè)教訓(xùn)，以后一定不能再出錯(cuò)。
由于在13班和14班都上了兩節(jié)課，所以有很多的學(xué)生開始問我問題，有時(shí)候自己也會(huì)被他們問倒�？赡苁菍ψ约哼�沒有足夠的信心，也可能是很多的政治知識(shí)已經(jīng)慢慢遺忘掉了，所以同學(xué)們在問我問題的時(shí)候，我自己總是不夠自信，給學(xué)生的感覺就不是很好，希望以后能夠慢慢克服這個(gè)問題。
在班主任工作方面，指導(dǎo)老師安排了兩名學(xué)生讓我和昭斐去跟他們聊聊。一名學(xué)生是最近上課總是犯困，另一名學(xué)生是學(xué)習(xí)上不上進(jìn)，喜歡音樂，所以花了很多時(shí)間在音樂上，對于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真對待。
對于第一位學(xué)生的問題比較容易解決，在與她聊天的過程中知道，她犯困的主要原因是睡不著，睡覺前也沒有想太多事情，就是失眠。后來我們給了她一點(diǎn)建議，讓她在宿舍的時(shí)候注意休息，累的話就早點(diǎn)休息，不要再看書，注意自己的身體，同時(shí)，失眠的話，可以在窗前放個(gè)橘子或者橙子試試有沒有效果。
而第二位學(xué)生的問題比較難解決，因?yàn)椋紫�，他喜歡音樂，一直專注于音樂不是最近的事，他一直就想學(xué)音樂，只是他爸爸不讓他學(xué)，他一直堅(jiān)持的事，不是我們一個(gè)晚上聊天就可以解決的事；其次，他對我們實(shí)習(xí)生比較有好感，我們說的話他會(huì)比較聽得進(jìn)去，但是，我們說的話，對他的影響可能只是一時(shí)的，我們實(shí)習(xí)離開后，他可能又會(huì)恢復(fù)到他懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度；最后，他學(xué)習(xí)上懶散不認(rèn)真，不僅僅只是興趣問題，還有他的家庭情況，而這些又不是我們兩位實(shí)習(xí)生可以解決的，所以指導(dǎo)老師安排給我們的這個(gè)任務(wù)，也只是希望我們能夠盡量說服他好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
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