我為我的數(shù)學(xué)老師而驕傲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我為我的數(shù)學(xué)老師而驕傲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了很多數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，我上初中也換了數(shù)學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但李老師讓我佩服的五體投地。
當(dāng)我開(kāi)學(xué)時(shí)才見(jiàn)到李老師的時(shí)候，我看李老師好像是沒(méi)有情感的一個(gè)人，成天板著個(gè)臉，以前也聽(tīng)說(shuō)李老師的大名，現(xiàn)在看來(lái)也一般般嘛，我把李老師沒(méi)放在心上。
當(dāng)開(kāi)始上課后，我真的覺(jué)得老師是神。數(shù)學(xué)老師把我們的一舉一動(dòng)了解得一清二楚。有一次，我上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，在玩我的新表，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師正在批評(píng)另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會(huì)做，就不管了，數(shù)學(xué)老師在我正在玩的時(shí)候突然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“陳杲楓，把你做的拿來(lái)讓我看�！蔽一帕岁嚹_，支支吾吾的說(shuō)：“我我…還沒(méi)做做完。”李老師用嚴(yán)厲的'的眼光看著我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干嘛？”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯(cuò)事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯(cuò)了老師�！崩蠋焾�(jiān)定的說(shuō)：“以后不許這樣，坐下。”這看出了我們李老師的神處了吧。李老師好像是一個(gè)監(jiān)控器，他把我們所做的事情了如指掌，我們所做每件壞事情，總覺(jué)得李老師在身后跟著。
李老師的監(jiān)控使我們做事規(guī)矩了，使我們的言行文明了，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，使我們班有了年級(jí)組第一的稱(chēng)號(hào)，我為我有了這個(gè)數(shù)學(xué)老師而感到自豪，驕傲！
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