四十四本書校園作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四十四本書校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的.班主任楊老師，一向性格開朗，但最近幾天，她的臉總是陰沉沉的，往日的燦爛笑容不翼而飛。

　　前幾天，班級(jí)要出黑板報(bào)，可沒有材料，戴老師到圖書館借了幾本書。但要?dú)w還時(shí)，缺少了一本，楊老師起初以為書是被班上的某一位同學(xué)拿走了，問起來全班同學(xué)都不吭一聲。這時(shí)，楊老師才知道書不翼而飛了�！拔揖筒恍挪椴怀鰜�，難道煮熟的鴨子飛了？”

　　楊老師不是個(gè)斤斤計(jì)較的人，她其實(shí)很大方的，但這書是學(xué)校的。圖書館也催了好長時(shí)間，實(shí)在過意不去。而且，在期末班級(jí)工作評(píng)比中，丟書這件事要被扣不少分的。

　　課堂上，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“老師，丟的是哪一本書，我家也許有。”“我媽是開書店的，什么書都有。”……老師有點(diǎn)感動(dòng)，但還堅(jiān)定地說：“我只要拿書的同學(xué)給我一個(gè)解釋，書丟了我不怪你，但作為老師，我不僅要教你們知識(shí)，更要教你們學(xué)會(huì)怎樣做人！”

　　……

　　當(dāng)天晚上，班長小雪來到老師家，“老師對(duì)…對(duì)不起…那本…書是我拿的…現(xiàn)在還給您�！崩蠋熃舆^書，眼睛有點(diǎn)紅，撫摸著小雪的頭，和藹地說：“沒關(guān)系，孩子，夜深了，趕快回家吧！”路上小雪覺得很奇怪：“為什么我準(zhǔn)備的臺(tái)詞都沒有派上用場(chǎng)呢？”這時(shí)，她想起班上的淘氣鬼小明也來過……

　　次日，老師拿著四十四本書走進(jìn)教室，“昨天，我一共收到了四十四本書……”楊老師的眼角早已濕潤，而臺(tái)下四十四位同學(xué)的眼睛也有異樣的東西在閃動(dòng)……

【四十四本書校園作文】相關(guān)文章：

成長是本書作文01-11

生活是本書作文01-10

老師是本書作文07-18

我的父親是本書作文11-10

初中作文：母親的這本書07-08

我想寫本書作文12-18

帶本書去旅行作文12-31

我的語文老師是本書作文01-12

讀讀生活這本書作文02-13