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實用的讀書小學(xué)生作文400字集合八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀書小學(xué)生作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
讀書小學(xué)生作文400字 篇1
暑假，我一口氣讀完了托爾斯泰晚年的一本著作《復(fù)活》。似乎很深奧，卻又像讀懂了什么，精神上的復(fù)活，比現(xiàn)有擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活顯得更加珍貴，更有意義。
一個曾經(jīng)有著純真美好的童年，對生活充滿希望的年輕人，卻在魚龍混雜的上層社會中過著花花公子般的生活；一個美麗純樸的姑娘，在長達(dá)八年的出賣的身體的女性生活中墮落。他們也許會這么渾渾噩噩地過完一生，但因一次法庭上的偶遇，使這一切發(fā)生了改變……
這一次，聶赫留朵夫以陪審員的身份來審理瑪絲洛娃的案件，他認(rèn)出被告就是他年輕時傷害過的卡秋莎·瑪絲洛娃，又聽到她被冤枉時的`慘叫，或許是靈魂的反省吧，他在瑪絲洛娃入獄后奔波在社會的高層，希望替他減刑，可都沒成功，一次次探獄，聶赫留朵夫看見瑪絲洛娃奄奄一息的樣子，覺得自己現(xiàn)在所擁有的都不算什么，于是用自己的全部家當(dāng)將她保釋出來。
他又一次向她求婚，她卻拒絕了，因為她不想連累聶赫留朵夫……
這里，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃真正意義上的復(fù)活了，這并不是死而復(fù)生的復(fù)活，而是一種心靈反省和凈化，使自己的心靈得到升華。托爾斯泰在這本書中反映了人性的丑陋與純潔�！稄�(fù)活》是一本不可多得的好書，大家有機(jī)會可以讀讀他。
讀書小學(xué)生作文400字 篇2
今天晚上，作業(yè)很多，我做著做著便開起了小差……鏡頭1：我正悠閑的做著作業(yè)，突然看見旁邊有本書，還是童話呢！我立刻低下頭看了起來，我已經(jīng)完全進(jìn)入了童話世界，和老奶奶織毛衣、跟小矮人一起跳舞、給熊媽媽做事……“噠噠噠”腳步聲傳來，我根本沒聽見，繼續(xù)埋頭苦看。“在干嘛？不做作業(yè)？”原來是奶奶來檢查作業(yè)來了。結(jié)果不說也知道——我被奶奶K了一頓。
鏡頭2：我做了一會兒作業(yè)，眼睛又癢癢了，我拿了一本作文書看了起來，這時我便陶醉在優(yōu)美的詞句里了�！昂�！又在看書了，不是不讓你看了嘛！”我回過神來，這句話嚇的'我一身冷汗。我的書啊，又被奶奶沒收了。這個可惡的奶奶原來在監(jiān)視我。哼哼，我是不會認(rèn)輸?shù)�，我可不是弱者�。。?/p>
鏡頭3：我一邊做作業(yè)一邊商量計劃，哈哈哈哈！我終于知道怎樣對付奶奶了！我拿起了一本漫畫書，看了起來。奶奶被我的笑聲吸引了過來。有了前兩次的經(jīng)驗，我快速的把書放到了作業(yè)底下，就開始假裝做作業(yè)。等奶奶來了，她果然沒有發(fā)現(xiàn)我在看書，嗚呼呼呼呼呼！我厲害不，這招可是學(xué)書上的哦，哼哼哈哈，敢小瞧我！
看書是一種享受，也是一種樂趣。我們要多看書，但是你們可千萬別學(xué)我哦！你們可要先做作業(yè)再看書喲！
讀書小學(xué)生作文400字 篇3
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話至理名言從小就在我的腦海中浮現(xiàn)。書不一樣的一面在這句話中淋漓盡致地展現(xiàn)出來——醫(yī)愚之藥。
小時候的我，還不能獨(dú)自讀一本小冊子，因為之前都是媽媽讀給我聽的。因為我接觸的都是寓言故事和童話，所以對男孩的超級偶像奧特曼好無知曉。直到大班，對拼音略之一二的我便開始讀《賣火柴的小孩》，在那個時候的我對文字不太會，拼音也沒到爐火純青的程度，一頁的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁，我不僅會細(xì)細(xì)的復(fù)讀一遍，慢工出細(xì)活嘛！還把不會的字記牢，累積起來，不認(rèn)識的字也漸漸變少了。當(dāng)我讀到了小女孩一根火柴也沒賣出的時候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買下來，讓她能用錢給她父親治病。當(dāng)她幻想著坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在平安夜中�！弊x到這里，我會黯然神傷，默默流淚、祈禱。
上了四年級后，我開始沉迷于叫《冒險小虎隊》的一系列偵探小說，買這系列小說我已經(jīng)買了十七本。我看過寓言書、童話書、科幻書等，但我最愛看冒險書，或許就是我本身喜歡刺激的'緣由吧。我喜歡這些書，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節(jié)，睜眼就能拿起書繼續(xù)“刨”。
除此之外，我還讀過《西游記》》《紅樓夢》、《十萬個為什么》……雖然雜志方面只有《小哥白尼》但是，每一本書，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節(jié)、道理。
知識是一座寶庫，書則是開啟這座寶庫的鑰匙。知識寶庫讓人沉迷，一但開啟了這座寶庫，知識便源源不斷的向你奔來。讓你沉浸在書海中；讓你知識豐富；讓你從書的學(xué)生，變成書“老師”！
讀書小學(xué)生作文400字 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，是打開智慧之門的鑰匙。書真讓我著了迷!
小時候，媽媽就經(jīng)常給我買許許多多的書，打開每一本書。上面都積攢著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛看圖畫的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書時，我都會找許多借口來推辭掉，但那一次，我愛上了讀書，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時，我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書，誰知，這一翻就上癮了，我開始拿著書津津有味的看。在書中，我可以體會老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。自從我愛上書時，書仿佛就已成為我生命中的`一部分，而不知多少次因為書我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買鹽，而那時我正沉浸在書的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢?真是讓我手足無措啊!唉!最后我還是決定帶著書一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買什么。別隨便挑選一樣調(diào)味料，付了錢，，飛快的跑回了家里。到了家，媽媽頓時陰著臉，說道:“讓你買鹽，你買別的調(diào)味料。事不是又看書上癮了?"聽了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書館看書，因看書太入迷，而忘記了時間。導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書啊!謝謝你!你讓我在書巾索取了知識，讓我在課余時間充滿了樂趣。書，你真讓我著了迷!
讀書小學(xué)生作文400字 篇5
最傻的人怎么會成功了？但“最傻的人”不僅成功了而且還在細(xì)菌研究方面取得了卓越成就，這是為什么了？
《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年，德國哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。開學(xué)不久的一天，亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的論文手稿重新仔細(xì)工整地抄寫一遍，但同學(xué)們認(rèn)為這些手稿已經(jīng)非常工整了，沒必要再抄，而且認(rèn)為只有最傻的人才會坐在這里抄，所以都去做實驗了。但科赫卻一學(xué)期以來把手稿工整地抄了一遍，當(dāng)他去給亨爾教授送去時，亨爾教授告訴了他一個道理：從事醫(yī)學(xué)的人，不僅要聰明和勤奮，更要有一絲不茍的精神。也就是這句話影響了科赫一生，使他取得了許多成就。
讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到：亨爾教授的這句話我們也應(yīng)該去深思。其實無論是在生活、學(xué)習(xí)、工作上我們都應(yīng)該有一絲不茍的精神。
不管做什么事都不能敷衍了事，像完成任務(wù)是的隨便交差一樣，對待任何一件不管大或小的事，我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去對待。俗話說從小事更能體現(xiàn)一個人的'品德，目前對于我們中學(xué)生來說，學(xué)好文化知識也是一件非常重要的事。那么，反思一下在學(xué)習(xí)上我們是否做到做“最傻的人”了？大概沒有吧！有時候一個數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)就可能改變?nèi)说囊簧栽趯W(xué)習(xí)上不光得有聰明的頭腦和勤奮的精神，更要具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所以不管在學(xué)習(xí)、生活、工作上我們都應(yīng)該“老老實實做人，踏踏實實做事。”
評語：敘議結(jié)合，中心明確。
讀書小學(xué)生作文400字 篇6
書是一艘船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍(lán)天；書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
從小我就愛讀書�？臻e時，我一捧起那心愛的課外書，就被那特殊的油墨清香深深的吸引了，然后迫不及待地讀起來。晚上睡覺前，如果不看一會兒書，我就無法入睡。我記得，《木偶奇遇記》讓我看見一個聰明勇敢的'皮諾曹；丑小鴨經(jīng)歷一番苦難，變成美麗善良的白天鵝；小紅帽的故事更加驚險……一個個故事讓我格外難忘，使我身臨其境。
一本本書讓我百看不厭，《人物真多姿》讓我懂得世界充滿愛，那些感恩的故事我看了會情不自禁地流淚，一個個真實的故事讓我深深地感受到老師、父母對孩子的愛，也讓我明白了“可憐天下父母心”的含義；《風(fēng)景好美麗》讓我走進(jìn)大自然，仿佛讓我環(huán)游世界一遍；《動物真可愛》中那可愛的小動物寫得活靈活現(xiàn)，讓我走進(jìn)奇妙的動物世界；《植物真精彩》讓我走進(jìn)了美麗的植物王國，認(rèn)識了許多奇形怪狀的花草樹木；還有那《童話故事》是我快樂的催化劑，童話的絢麗多彩，充滿神秘，怎能不讓我流連忘返呢？還有《暢想未來》……
總之，書是無聲老師，是知識的海洋，我將是一條小魚兒，在書的海洋里暢游，讓我感到無比的快樂。
讀書小學(xué)生作文400字 篇7
讀書，你可以知道這字里行間蘊(yùn)含了無限的樂趣；讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，他可以陶治我們的品德、情操，使之高尚……
原來，我不喜歡讀書�，F(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡陋而整齊的小書柜就會像塊磁鐵把我吸引過去，每本書就像跳躍的音符，爭先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來鉆去，淋浴一身書香，放松一片身心。我會用心去讀，跟著書中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時，我會悄然流淚，當(dāng)主人公快樂時，我也會哈哈大笑�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開這位不說話的.朋友了。
書，是一位知識淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。
快樂讀書，快樂成長，每本書中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂，讓我不能離開他！
讀書小學(xué)生作文400字 篇8
讀了《西游記》這篇文章，我的心久久不能平靜，為自己感到羞澀，抬不起頭。師徒四人一路上斬妖除魔，遇到困難，就盡腦汁想辦法。而我呢！生活中的我是一個面對困難，挫折，只會大聲喊叫，得到父母的幫助，打到目標(biāo)，從來沒有自己努力過。
記得有一次：我在看作文，看著看著，我突然碰到了一個陌生的字，我立刻大喊：“爸爸，快過來�！薄笆裁词掳�?”爸爸問我�！拔矣袀�字很生疏�！蔽也痪o不慢的回答。爸爸來到我房間，就要張口告訴我這個字的讀音的時候，突然停住了。我奇怪地問爸爸：“爸爸，怎么了，你快說話啊！”爸爸靜下心來跟我說：“現(xiàn)在你已經(jīng)長大了，不應(yīng)該在求助父母的幫忙，應(yīng)該自己去思考，想想辦法，怎么才能認(rèn)識這個字，而不是一直等待別人的`回答。”爸爸說完，立刻走了出去。我前思后想，就是想不出來，這個字在腦海里一點(diǎn)印象都沒有。就在我百思不得其解的時候，我想到了一個好辦法——查字典。是啊，字典不就是用來查不認(rèn)識的字嗎？我真傻,應(yīng)該早就想到這個辦法了。查到了這個字，我開開心心地看完了整篇文章。
這本書給我來一個啟示：遇到挫折就應(yīng)該勇敢地去克服；遇到困難就應(yīng)該勇敢地去面對。
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