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我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文

時(shí)間:2023-08-16 18:50:48 煒玲 學(xué)作文 我要投稿
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我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文(精選26篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文(精選26篇)

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 1

  我的爸爸非!皺(quán)威”,在家里什么都要聽(tīng)他的,每次他訓(xùn)我,到最后我都只能以“嗯”來(lái)收?qǐng),雖然有很多時(shí)候我心里并不愿意這么說(shuō)。這不,我又被他抓住把柄了。

  “你給我站住!”一聽(tīng)這聲音,就知道我那胖乎乎的爸爸肯定又炸毛了。我回頭一看,果不其然,爸爸的臉漲得通紅,眉毛以平時(shí)沒(méi)有的角度憤怒地?cái)D在一起,他的眼睛里布滿血絲,汗毛豎得像鋼針一樣,右手的食指直勾勾沖著我,像一把飛出的利箭,沒(méi)等我還嘴就已經(jīng)插到我心窩,我感覺(jué)大難又一次臨頭了,我會(huì)死無(wú)葬身之地了。

  你一定覺(jué)得奇怪,究竟發(fā)生了什么事?爸爸指著我碗里剩下的一點(diǎn)面條,男高音飄出來(lái)了“你給我把碗里的面條吃完!”說(shuō)實(shí)話,我挺同情隔壁鄰居的,經(jīng)常享受這種“福利”。如果換做是以前,我可能早就被那高音震懾住了,乖乖端起碗,老老實(shí)實(shí)吃完。可是今天肚皮已經(jīng)像西瓜了,再吃的話,肚皮要抗議了。吃還是不吃?我的.心里像兩個(gè)小人在吵架,一個(gè)說(shuō)“嗯”,另一個(gè)拼命說(shuō)“不!”

  我滿眼淚水,心里的天平默默地傾向了那個(gè)反抗的小人。我結(jié)結(jié)巴巴地鼓起勇氣說(shuō):“我,我已經(jīng),我已經(jīng)吃飽了……”眼角偷瞄了一下爸爸,他先是一愣,因?yàn)槲覜](méi)有像往常一樣言聽(tīng)計(jì)從,面對(duì)我的“反抗”爸爸明顯有點(diǎn)驚訝,但是這么多年來(lái)的“權(quán)威”怎么可能因?yàn)槲疫@一句話就倒塌啊。“我說(shuō)了,給我吃完!”他的聲音又提高了幾個(gè)分貝。我深深地吸了一口氣,鎮(zhèn)定了一下忐忑的心,怯生生地說(shuō):“爸爸,我沒(méi)有光碗,浪費(fèi)糧食是我的不對(duì)。可是我今天真的吃不下了,肚子要撐破了。我保證下次一定吃多少盛多少還不行嗎?”

  爸爸依然不依不饒,“不行,必須吃完!不吃完我揍你!”

  也不知哪里來(lái)的勇氣,我居然脫口而出:“不!”一邊說(shuō)著,眼淚就從眼眶里滾落下來(lái)。

  媽媽進(jìn)來(lái)了,拉起我就出去了。到了外面,我長(zhǎng)出了一口氣,今天我沒(méi)有再默默地說(shuō)“嗯”,而是勇敢地為自己說(shuō)出了“不”。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 2

  為什么生活中的事情,很少人說(shuō)“不“呢?是畏懼嗎?是想與對(duì)方交個(gè)朋友嗎?還是為了討好對(duì)方?我問(wèn)了許多人,許多人都給了我同一個(gè)答案:不是的!

  這時(shí)我困惑了,難道真如他們所說(shuō),難道他們都是心甘情愿地說(shuō)“是“不,不是的,絕對(duì)不是!在這世間上,除了真心為人民服務(wù)的人以外,沒(méi)有一個(gè)愿意!他們因?yàn)槲窇郑圆桓艺f(shuō)“不“,就像員工畏懼老板,平民畏懼官員一樣。

  當(dāng)然,除了畏懼,他們也有些是為了給對(duì)方面子,但每次他們都做得很糟糕。為什么呢?我曾經(jīng)看過(guò)這么一篇文章,文章中寫了兩個(gè)好朋友,一個(gè)是收藏家,一個(gè)是鑒賞家。有一次,收藏家請(qǐng)鑒賞家在一次展覽會(huì)中為他鑒賞一幅畫,這位賞鑒家明明知道是贗品,卻不好意思不幫朋友蓋下鑒定為真跡的印章。到后來(lái)呢?贗品居然被發(fā)現(xiàn)了,他的`朋友會(huì)說(shuō)什么呢?別人又會(huì)怎么議論呢?當(dāng)然,不能以一人之見(jiàn),而確定大多數(shù)人都會(huì)落得像這樣的下場(chǎng),但誰(shuí)又能否定作者的說(shuō)法呢?

  其實(shí),說(shuō)“不“并不是一種反抗,而是一種本身就擁有的自由權(quán)。如果朋友因?yàn)槟愕囊粋(gè)“不“字而對(duì)你漸漸冷淡了,那你可以向他道明你的苦衷,說(shuō)明原因,相信他也一定會(huì)諒解你的。

  現(xiàn)在,你學(xué)會(huì)說(shuō)“不”了嗎?

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 3

  秋菊會(huì)對(duì)嚴(yán)寒說(shuō)不,仙人掌會(huì)對(duì)沙漠說(shuō)不,勇敢的人會(huì)對(duì)挫折說(shuō)不,善良的人會(huì)對(duì)邪惡說(shuō)不。道一聲“不”,避開(kāi)與自己意愿想違的路,踏出一片面向朝陽(yáng)的迷人的路。

  對(duì)潮流說(shuō)“不”,是為了追求個(gè)性的張揚(yáng)。

  對(duì)強(qiáng)權(quán)說(shuō)“不”,是為了捍衛(wèi)平等的權(quán)利。

  對(duì)世俗說(shuō)“不”,是為了顯示超凡和脫俗。

  于是,泱泱中華,上下五千年,縱橫九萬(wàn)里。浩浩歷史長(zhǎng)河濺起一朵朵“不”的浪花,反抗的漣漪蕩漾得世人心緒如波。

  纖纖作細(xì)步的女子,在婆婆的百般刁難下毅然請(qǐng)歸,在那個(gè)封建世俗,在流言飛語(yǔ)泛濫的年代,“妾不堪驅(qū)使”,在自尊面前,劉蘭芝顯得蒼白無(wú)力;在封建的大院里,林黛玉羸弱的身影,一手被封建枷鎖禁錮,一手仍在做垂死的掙扎。她們也許讓人憐憫,一如丹麥童話故事里的美人魚(yú),但更多的是讓我們敬畏——一聲“不!”就像在雷電中被拉長(zhǎng)了身軀,用劍劃破了蒼穹。

  學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,陶淵明創(chuàng)造了不為五斗米折腰的'神話,幽幽香菊與他為伴,下地耕耘自給自足,清閑地品味“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的清淡孤高;學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,司馬遷頑強(qiáng)地忍受一切苦難與屈辱,血淚澆鑄出巨著《史記》,他憑借“不虛美,不隱惡”的原則,“究天人之際,通古今之變”,千年之風(fēng)骨,足以令后人汗顏。

  學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,零丁洋里的文天祥詠嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,刀光劍影,何懼艱險(xiǎn),生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄;不摧眉折腰的李白“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”去夢(mèng)游天姥,同銷萬(wàn)古情仇,也不愿做大唐的“御用文人”。

  學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,是“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的傲然骨氣;是無(wú)數(shù)志士仁人心底最真摯毫不虛偽的肺腑之言;是英雄豪杰血灑江山精忠報(bào)國(guó)的偉大壯舉;是有情人詮釋堅(jiān)貞愛(ài)情的海誓山盟;是文人墨客詞家沉吟低誦高歌不屈靈魂的豪邁詩(shī)篇;是腐朽糜爛的朝代賜予有思想的智者,有志氣的大丈夫反抗的武器。

  “怒向刀叢覓小詩(shī)”,魯迅橫眉說(shuō)“不”;“我自橫刀向天笑”,譚嗣同昂首說(shuō)“不”。我們應(yīng)該勇于說(shuō)“不”,走出一條既屬于自己又無(wú)愧于時(shí)代的軌跡。

  當(dāng)一切都已經(jīng)化為戲劇化為長(zhǎng)卷,化為纏綿的故事時(shí),經(jīng)典留給我們英雄情結(jié)和思索。

  或許,學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,也是一種難能可貴的勇氣和決心,是一種過(guò)人的膽識(shí)和魄力,亦或是置生死于度外,視名利為糞土的坦然、淡然。是令人敬仰的超凡的高度,更或是挑戰(zhàn)自我,超越自我,追求進(jìn)步、創(chuàng)新的一個(gè)過(guò)程。平凡的你我也能自信地說(shuō)出那個(gè)“不”字,為的是那亙古不變的信念,更為了不愧對(duì)真實(shí)的心靈,吐露最真的心聲。

  我們不要做隨風(fēng)亂舞的蒲公英,風(fēng)來(lái)了,就背上行囊踏上旅途,風(fēng)停了,就扎根在一塊也許并不適宜生存的土地上;我們要做扎根而起的參天大樹(shù),不論是狂風(fēng)還是暴雨,我依舊是我,我依然深愛(ài)著這片土地,根緊系著這片潤(rùn)土,舍不得離開(kāi)。

  小鳥(niǎo)愿意為天空弄傷自己的翎羽,因?yàn)樗撬男叛觥K运蛩x擇對(duì)父母,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“不”,然后去攀登理想的山峰。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)勇者選擇了世俗所否定,甚至摒棄的莽撞時(shí),一個(gè)更加強(qiáng)悍的心靈在鑄成。

  捫心自問(wèn),那種說(shuō)“不”的欲望是否在你的心中壓抑了很久?

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 4

  學(xué)會(huì)拒絕,不要總勉強(qiáng)自己,從而讓自己狼狽不堪。這是成長(zhǎng)的一課!}記

  從小到大,我是一個(gè)不會(huì)拒絕別人的人,怕自己的拒絕讓別人失望,不舒服,寧愿委屈自己或是將就,也不愿拒絕,每次都能把自己搞得很狼狽,委屈。

  比如和朋友出去玩,朋友說(shuō)要玩什么,自己都滿口答應(yīng)了。在自己說(shuō)了N+1次“隨便”之后,朋友開(kāi)始對(duì)自己不滿了,說(shuō)你怎么這么受別人影響,能不能有點(diǎn)主見(jiàn)啊。明明我喜歡玩的東西你都不喜歡,為何你要將就呢?你就不能提出反對(duì)意見(jiàn)么,你總是這樣。

  對(duì)呀,曾幾何時(shí),我曾對(duì)不喜歡的東西說(shuō)過(guò)“不”呢?好像都沒(méi)有,記得小時(shí)候媽媽帶自己去買衣服,自己明明很不喜歡那件衣服的顏色,但是媽媽說(shuō)那件衣服自己穿著好看,然后就買了?墒琴I來(lái)了,就不曾穿過(guò)幾次。

  記得某次,一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退D(zhuǎn)交一封信給一個(gè)男生,因?yàn)樽约焊莻(gè)男生很熟,她找到我。我很為難,不愿意?墒强粗米悠诖难酃,自己狠不下心來(lái),就幫了。然而這次真的很悲劇,在自己將信遞給男生的時(shí)候,正好被班主任抓到。差點(diǎn)被判早戀,叫家長(zhǎng)。從此見(jiàn)到那個(gè)男生,自覺(jué)繞道走,怕被誤會(huì)。

  反思自己的.悲催經(jīng)歷,學(xué)會(huì)說(shuō)“不”很重要,為何要勉強(qiáng)自己,甘心將就呢?后來(lái)的自己慢慢的學(xué)會(huì)了提出不同的意見(jiàn),試衣服時(shí)別人說(shuō)你穿這件挺好看的,可以考慮買下它的時(shí)候,自己不會(huì)再像小時(shí)候一樣,真的買來(lái)壓箱底。自己玩過(guò)山車會(huì)頭暈,有時(shí)候會(huì)吐得很狼狽,當(dāng)朋友再次說(shuō):“我們?nèi)ネ孢^(guò)山車吧”。我會(huì)說(shuō):“你們?nèi)ネ姘,我在這里走走,吃點(diǎn)東西!痹僖膊粫(huì)把自己搞得很狼狽。

  我不知道大多數(shù)的人是否有這樣的經(jīng)歷,勉強(qiáng)自己接受不喜歡的東西,不會(huì)拒絕一些看似為你好,然而卻會(huì)讓你很狼狽的事或物,遵循內(nèi)心的聲音,很重要,學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。然而并不是讓你一意孤行,不聽(tīng)建議或意見(jiàn),還需要有一顆善良的心,不要讓別人感受不到你的善意,因?yàn)槟愕木芙^而不舒服,這需要藝術(shù)。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 5

  有的人總是愛(ài)抱怨,一些人把抱怨當(dāng)成了一種生活習(xí)慣。因?yàn)楸г箍梢猿鰵庑,可以麻醉心靈,甚至?xí)炎约旱哪承┐煺、失敗歸于外界因素等等。但不管怎么說(shuō),聽(tīng)到那些喋喋不休的抱怨,大家只會(huì)覺(jué)得不順耳,不開(kāi)心,甚至厭惡。

  依我看與其抱怨別人,不如調(diào)整自己的心態(tài),只有學(xué)會(huì)了寬容,才能夠樂(lè)觀地生活。從不抱怨,心里一直充滿陽(yáng)光,備受人們尊崇的當(dāng)屬舜了。

  舜出生后不久,母親離開(kāi)了人世。孝順的舜總是小心翼翼地侍奉后母和同父異母的弟弟,但他仍然遭到無(wú)數(shù)次毒打,后來(lái)竟被后母攆出家門,一個(gè)人流落在歷山腳下開(kāi)荒種地。在清苦的生活中,舜沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,他與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫和山林中的鳥(niǎo)獸生活在一起,他細(xì)心地觀察周圍的事物,一切都是那樣溫馨和睦。他感恩于生活,制作了一首感人的樂(lè)歌,唱這支歌的.人越來(lái)越多,直至唱遍了全國(guó),最后被眾人推崇為一代天子。

  要說(shuō)委屈,舜實(shí)在是太委屈了;要說(shuō)抱怨,舜可以無(wú)休止地抱怨。他可以抱怨自己怎么出生在這樣一個(gè)家庭,可以抱怨親生母親怎么去世得這樣早,可以抱怨父親怎么娶了個(gè)這么狠心的女人,可以抱怨歷山腳下生活怎么這么苦……可舜的心靈沒(méi)有這些陰影,他一丁點(diǎn)也不抱怨,還做到了與人和諧、與動(dòng)物和諧、與大自然和諧相處,與其說(shuō)他制作的是首感人的樂(lè)歌,不如說(shuō)是一首動(dòng)聽(tīng)的和諧歌。他正是用他的樂(lè)觀豁達(dá)、堅(jiān)忍睿智影響了越來(lái)越多的人。

  “為什么受傷的總是我?”很多人就像這首歌唱的那樣,總覺(jué)得自己“受傷”或委屈。在工作上,總覺(jué)得自己付出的多而回報(bào)的少;在生活上,總覺(jué)得自己貢獻(xiàn)大而被承認(rèn)的少;在人際交往中,總覺(jué)得自己真心實(shí)意而人家卻虛情假意……如果這些想法總是在心中涌動(dòng),不抱怨才怪呢!

  其實(shí),不抱怨是做人的一種美德,是一種明智的處事原則,是一種超脫,是自我精神的釋放,是以清風(fēng)明月的態(tài)度,從從容容地對(duì)待一切,待到廓清云霧,必定是柳暗花明。

  不抱怨是一顆摯心,是一種品質(zhì),更是一種境界。只有不抱怨,才能沉淀工作生活中的浮躁與不安,消融許多工作生活中的不幸,始終保持一種積極的心態(tài),使人善良,真誠(chéng),感恩社會(huì),才能幸福一生。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 6

  無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人,在拒絕別人時(shí)都很容易產(chǎn)生一種“不好意思”的心理。

  在這種心理的制約下,很多人往往帶著假面具生活,不僅活得很累,而且還丟失了自我,常常后悔不已,又常常因?yàn)殡y以擺脫這種無(wú)力。拒絕癥而感到自己的自卑。

  為了取悅別人,賠上自己休息、娛樂(lè)甚至工作的時(shí)間,只為了換取對(duì)方一句真誠(chéng)的感謝,不懂拒絕的人其實(shí)是生了一種不好意思的病,把面子看得比天還大,內(nèi)心卻極度脆弱,一個(gè)完全不懂拒絕的人也不可能贏得真正的尊重。

  英國(guó)喜劇之王卓別林曾說(shuō)過(guò):“學(xué)會(huì)說(shuō)不吧,那么你的生活將會(huì)美好得多,學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)不,既可減少因有求必應(yīng)而產(chǎn)生的疲憊和壓力力,又可表現(xiàn)出人格的獨(dú)特性,也不至于讓自己在人際交往中陷于被動(dòng),這樣生活就會(huì)變得輕松、瀟灑些!

  袁枚筆下的苔面對(duì)著“白日不到處”的艱難處境,卻依然能呈現(xiàn)出“青春恰自來(lái)”的欣欣向榮。小小的苔,用自己的`頑強(qiáng)對(duì)退縮大聲說(shuō)不。

  如同苔一般,無(wú)畏困難,永不退縮,方可迎來(lái)人生綠意盎然的春天。

  每個(gè)人的命運(yùn)不同,經(jīng)歷不同。但是,每個(gè)人都可以向命運(yùn)大聲說(shuō):不!不要總認(rèn)為自己被命運(yùn)戲弄,這只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),不必灰心喪氣,怨天尤人。

  跌倒了,爬起來(lái),迎接未來(lái),不論未來(lái)是什么樣,都要有勇氣,去面對(duì)……

  敢于說(shuō)不的人,越來(lái)越少了。或者說(shuō),敢于說(shuō)不的人一直都不多!度碎g失格》有言“我的不幸,恰恰在于我缺乏拒絕的能力!币脒z世而獨(dú)立,不隨世界的浪潮沉浮,就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)不。

  古人怕說(shuō)不,阿諛?lè)畛幸;近代人怕說(shuō)不,茍全性命也;現(xiàn)代人怕說(shuō)不,欲維護(hù)與他人之關(guān)系也。由此觀之,人之弊甚矣!活在他人影子之中的人,其實(shí)早已沒(méi)有了主見(jiàn),屬無(wú)根之萍,風(fēng)來(lái)即潰,浪過(guò)則沒(méi)。

  所以,學(xué)會(huì)說(shuō)不,乃是人生的必修課。只有學(xué)會(huì)說(shuō)不,才可能活出自己的價(jià)值,活出生命的意義。

  于己于他于社會(huì),學(xué)會(huì)說(shuō)不,都是人應(yīng)有的不可或缺的能力。當(dāng)下一次想要說(shuō)不的時(shí)候,請(qǐng)不要躊躇不決。追隨本心,這就夠了。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 7

  人們都會(huì)有一顆善良的心,有時(shí)會(huì)因?yàn)槊孀佣磺樵傅拇饝?yīng)別人,有時(shí)會(huì)因?yàn)橛颜x而答應(yīng)朋友,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐鲞M(jìn)友誼而答應(yīng)他們。我想說(shuō):在這種別人向你發(fā)出請(qǐng)求的時(shí)候后,我們要勇敢地學(xué)會(huì)說(shuō):“不!

  有時(shí),說(shuō)“不”能幫助別人。我是一個(gè)學(xué)生,每天早上來(lái)學(xué)校有時(shí)會(huì)看到令人擔(dān)心的一幕——有的同學(xué)正在抄別人的'作業(yè),而那位作業(yè)的主人卻不聲不響地讓他抄,一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。其實(shí),有時(shí)當(dāng)同學(xué)向我問(wèn)作業(yè)去抄時(shí),我也沒(méi)能說(shuō)“不”,因?yàn)槟畹绞歉鐐兊脑,就讓他們(nèi)コm然我心里正一直在提醒自己下次不能再借給別人了,可還是會(huì)情不自禁的借給他們,雖然知道會(huì)害了他們。果然,不過(guò)多久,他成績(jī)明顯下滑,我意識(shí)到不對(duì),當(dāng)他們要借時(shí),我勇敢地說(shuō)了:“不!保谛睦锸掷⒕。我突然想到他們可能會(huì)去向別的同學(xué)借,我就去教他們做不會(huì)做的題目。幾周后,他們成績(jī)有了好轉(zhuǎn),他們感謝我,并答應(yīng)不再抄作業(yè)了。

  說(shuō)“不”能深厚友誼。我有一個(gè)志同道合的朋友,剛開(kāi)始,我與他的感情很好,但隨著他總是向我借錢后,一切都變了,雖然在每次他向我借錢時(shí),我都爽快的答應(yīng)了,可心里卻多出了一份不滿。并不是因?yàn)樗贿,而是因?yàn)槲冶旧淼牧慊ㄥX就有限,每次幾乎都被他借光,自己本來(lái)的打算就都完不成了。終于有一天,我再次勇敢地向他說(shuō):“不!辈⒆约盒闹袑(duì)他的不滿全都發(fā)泄了出來(lái),我如釋重負(fù),但認(rèn)為我們之間可能做不成朋友了,有些后悔。可他聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣,而且還笑了起來(lái),拍拍我的肩膀說(shuō)“早說(shuō)嘛,知道了,不過(guò)別再生氣咯,兄弟我做錯(cuò)了,下次一定改。”我聽(tīng)后也笑了笑,拍拍他的胸脯,說(shuō):“不好意思哦,我說(shuō)得也過(guò)了些,不要放在心上,多有得罪!敝笪覀z更加形影不離,友誼更深了。

  說(shuō)“不”是很簡(jiǎn)單的卻又困難的?梢詭椭约,有時(shí)也能幫助別人。說(shuō)“不”雖然輕而易舉,但也十分重要。學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,讓我們更多了個(gè)財(cái)富!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 8

  生活中有許多你不想做或者是不能做的事情,還有許多的誘惑,面對(duì)這些時(shí),我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

  星期四下午,“丁零零,丁零零……”放學(xué)鈴聲響起,天空中的太陽(yáng)公公好像也聽(tīng)到了,伸伸懶腰放松一下,我興沖沖地沖出校門口向家走去,心里還在想著:今天晚上媽媽要給我做什么飯吃。

  “張晨研,張晨研!币魂囮囀煜さ穆曇魪谋澈髠鱽(lái),誰(shuí)在叫我?我猛地一回頭,原來(lái)是這個(gè)戴著眼鏡,笑容滿面的人,他就是我的表哥——甄任杰。還沒(méi)等我開(kāi)口,他就說(shuō):“張晨研,我知道你們的'作業(yè)不多,你又寫得快,我們?nèi)ゾW(wǎng)……”當(dāng)他剛說(shuō)完“網(wǎng)”,我大吼:“小學(xué)生去什么網(wǎng)吧,你想被壞人抓呀!薄皼](méi)事兒,我學(xué)過(guò)跆拳道,來(lái)了壞人我揍他!薄皩W(xué)過(guò)跆拳道有什么用,他們是大人,你又打不過(guò),再說(shuō)國(guó)家規(guī)定未成年人不能去網(wǎng)吧,何況是小學(xué)生呢!”旁邊的同學(xué)趙晨珺也開(kāi)口了!皼](méi)事兒的,你們想太多了!迸赃叺谋砀缯f(shuō)完就拽著我的胳膊去網(wǎng)吧。表哥長(zhǎng)得比我高,我不由自主地跟著他走,心想:這可怎么辦呀?突然我急中生智,趕緊倒下連聲說(shuō)腳痛,旁邊的趙晨珺明白了我的心意,趕緊扶我向家走去。

  回家后,想想那些在網(wǎng)吧發(fā)生過(guò)的事情,我還心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)這次我也學(xué)會(huì)了怎樣去拒絕誘惑。其實(shí)生活當(dāng)中像今天這樣的事情還有許多,我們一定要學(xué)會(huì)在誘惑面前說(shuō)“不”。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 9

  小學(xué)的時(shí)候,對(duì)語(yǔ)文很抵觸,所以總是學(xué)不好語(yǔ)文,分?jǐn)?shù)總是上不去。后來(lái),不知是誰(shuí)將第一本“輔導(dǎo)書”帶來(lái)了學(xué)校,作業(yè)齊刷刷的都是“A”。一時(shí)間,盲從的潮流蜂擁而至,掀起波浪。

  看到班上陳堆成堆的“輔導(dǎo)流”,各個(gè)作業(yè)都是優(yōu)秀,我蠢蠢欲動(dòng)的心便有些按捺不住了。我心中的“蟲(chóng)”越來(lái)越大。最終,盲從的心終于壓不住了,吵著鬧著讓大人幫我買。

  書到手后,激動(dòng)不已。我決定先用其試試我的作業(yè)。翻開(kāi)書,粗略找了一番便找到了我想要的答案。心想,以前做作業(yè)要二十分鐘現(xiàn)在只要五分鐘,那剩下的時(shí)間玩什么好呢?哈哈,這樣子學(xué)習(xí)真好……

  從此,我便依賴上輔導(dǎo)書了。老師與家長(zhǎng)看到了我的成績(jī),都大為贊嘆,我心中偷偷做樂(lè),他們哪里知道我有“作業(yè)神器”呢!

  后來(lái),有的同學(xué)在考試時(shí)傳小紙條,老師沒(méi)有察覺(jué)到,那些傳紙條的學(xué)生便更大膽了,肆意換位子,故意坐到好學(xué)生后面,讓他們傳紙條,然后給他們“回報(bào)”。一時(shí)間,班級(jí)又掀起了軒然大波,盲從的潮流又翻起了一浪又一浪。

  起先,我還是很鄙視這種行為的,但漸漸的,高分,班委等“稱號(hào)”落在那些傳紙條的人的頭上時(shí),盲從的“網(wǎng)”最終遮罩住我的整個(gè)心靈。我也開(kāi)始了傳紙條,再也沒(méi)有了那摒棄的心理。

  可是,就在這一次。

  期末考試開(kāi)了,學(xué)校安排了分班考試。我被安排在一個(gè)完全陌生的教師里,考試時(shí),沒(méi)有了輔導(dǎo)書,更沒(méi)有了小紙條,這下可把我急壞了?粗侨缣鞌(shù)般一行行黑色的字跡,我傻眼了。到了這時(shí)才知道了盲從的弊端,知道這對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有。成績(jī)出來(lái)了,大跌眼鏡,成績(jī)一落千尺。我低著頭,一邊接受著暴風(fēng)驟雨的“洗禮”,一邊心想著:從此以后,我再也不盲從了。

  從那以后,我扔掉了輔導(dǎo)書,摒棄了小紙條。我深深感受到盲從所帶來(lái)的'一切,一切不良的后果。當(dāng)我看到有人還在用參考書,輔導(dǎo)書拼命趕作業(yè)時(shí),我決定不盲從,并放棄了課余的玩耍,靜下心來(lái)做每一道題,每當(dāng)我看到有人還在考試時(shí)“掩耳盜鈴”地傳紙條時(shí),我決心不盲從,考出自己的真實(shí)水平,再解決考試中所犯下的錯(cuò)誤。久而久之,盲從在我的字典里消失了。我堅(jiān)信,不管是再大的風(fēng)浪向我襲來(lái),我依然會(huì)抱緊“不盲從”的航帆,堅(jiān)定地向大海深處駛?cè)ァ?/p>

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 10

  “走啊,你怕什么。俊贝蟾邆(gè)一把拽住我就往外走,我站在那里沒(méi)被他拽動(dòng),但也沒(méi)往回走,我遲疑了,我應(yīng)該跟著他們嗎?……這是星期三中午十二點(diǎn)整,離上課還有半個(gè)小時(shí),我和大高個(gè)還有矮子都無(wú)所事事,想到校外買點(diǎn)零食吃。三人圍在教室的角落思考過(guò)程,陷入了沉思……

  “哦!我想起來(lái)了,在操場(chǎng)旁邊的車篷的墻不是蠻矮的嗎?”矮子思維敏捷,大高個(gè)立即跟著叫好:“唉,好好好!就這么干!”看來(lái)他對(duì)零食的渴望和對(duì)學(xué)校這所“牢籠”的厭惡已經(jīng)到了一定境界了,“我可以叫上幾個(gè)哥們把風(fēng)。”矮子人緣極好,F(xiàn)在似乎萬(wàn)事俱備,但我還是有些擔(dān)心:“真要這么干嗎?”“不要慫,一個(gè)字,就是干!”大個(gè)子已經(jīng)失去理智了,矮子諷刺我:“是哎,你好學(xué)生唉,好好學(xué)習(xí)唉!”我辯解:“不是我不是……”“你愛(ài)來(lái)來(lái)不來(lái)滾蛋!”矮子拉著大高個(gè)準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去,我想想還是跑著跟了上去,反正不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),這也不是什么大事,有人陪我對(duì)不對(duì),我一邊安慰自己一邊朝操場(chǎng)走去。

  “你們?cè)谶@看著!卑幼寧讉(gè)人在旁邊玩,看到學(xué)生攆走,看到老師敬禮鞠躬,聲東擊西,高個(gè)先翻了過(guò)去,他用手扒住墻沿,腳再胡亂蹭了幾下,翻過(guò)去了,發(fā)信號(hào)讓矮子翻過(guò)來(lái),我抱住他,往上送,費(fèi)了好大勁把他抬出去了,最后我自己也過(guò)去了。三個(gè)人下來(lái),哈哈大笑,為自己的.行為感到自豪。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)街對(duì)面的德育主任正在對(duì)著我們笑,冷笑……

  “你身為團(tuán)員候選人,還是全票通過(guò)的,你就是在給我們班丟臉,我也不讓你寫檢查,上面給的處分我就照批,團(tuán)員就別想了,該干嘛干嘛去!”走出辦公室,望著天上降下來(lái)的雨滴,有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己就是一滴雨,和其它雨一起墜落,撞在地上粉身碎骨,想起當(dāng)時(shí)跟矮子走時(shí)的想法,真實(shí)幼稚啊,居然會(huì)盲從他們還以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可悲!

  那次以后,我再?zèng)]有盲從過(guò)任何人,凡事經(jīng)過(guò)自己的主觀思考客觀分析,當(dāng)所有人都狂熱地追求一樣事物時(shí),我用自己的眼光看待它,當(dāng)所有人都一致地信奉一個(gè)道理時(shí)我會(huì)提醒自己冷靜地分析它,少走了很多彎路。實(shí)際上我要感謝他們兩個(gè),因?yàn)槟且淮,我學(xué)會(huì)了不盲從。

  盲從,實(shí)際上這是一種人類的從眾心理。它是人類的本能而非科學(xué)的判斷。遇事盲從,你就被自己打敗了,我當(dāng)時(shí)就被自己打敗了,只有客觀分析,才呢個(gè)做出正確判斷。

  當(dāng)他們兩個(gè)都想翻墻時(shí),他們的信心讓我的從眾心理徹底顯現(xiàn)了出來(lái),以至于失去了理智,根本沒(méi)有思考。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 11

  生活中的許多時(shí)候,我們總會(huì)接收到各種要求請(qǐng)求的信息甚至是帶有強(qiáng)制口吻的命令,而這些事情極有可能會(huì)打斷我們的日常安排,打擾我們自身的秩序,甚至?xí){到我們的生命健康。這個(gè)時(shí)候,我們就不應(yīng)該一味的順從這些“不適宜”的命令了,我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn),勇敢地對(duì)不合理的請(qǐng)求或命令說(shuō)“不”!

  說(shuō)“不”并不是一味的反抗叛逆,它需要我們理性分析事件,將自身的、群體的、民族的利益置于第一位,作出合理的選擇。

  首先,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的.例子,明天就是考試的日子,你想宅在家復(fù)習(xí)、背書,但此時(shí),父母說(shuō)要帶你出門參加飯局。這時(shí)候,我們就應(yīng)該說(shuō)“不”。但你所采用的回絕的方法是否得當(dāng)也是個(gè)問(wèn)題,一句“不去,老子背書”,只會(huì)留給你一個(gè)摔門而去,和一個(gè)沒(méi)有晚飯的夜晚。而利用“三明治技術(shù)”說(shuō)不——肯定、否定再肯定,比如“爹啊,我是挺想去的,但是明天就考試了,我書還沒(méi)背好,等下次再有出去吃飯的機(jī)會(huì)我再去吧,可以嗎?”這才是個(gè)兩全其美的回答。

  其次,作為一個(gè)大的群體,我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。2007年,一家公司計(jì)劃在廈門海滄半島修建生產(chǎn)對(duì)二甲苯的化工廠,這無(wú)疑是對(duì)廈門市人民健康的重大威脅。該項(xiàng)目遭到全體廈門人民的抗議,百名政協(xié)委員聯(lián)名反對(duì),當(dāng)年六月,廈門群眾以“散步”的形式在廈門市政府門前表達(dá)意見(jiàn)。最終,該項(xiàng)目被遷至距廈門幾百公里以外,沒(méi)有居民生活的地方。類似的事件,在其他城市也時(shí)有發(fā)生。無(wú)一例外,市民們?cè)诶硇钥棺h中緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),表達(dá)出強(qiáng)烈的公共精神,為自己熱愛(ài)的城市的安全健康,大聲的喊出“不”。

  最后,作為一個(gè)獨(dú)立的民族,我們也要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。1919年的巴黎和會(huì)上,北洋政府外交失敗,被迫準(zhǔn)備將德國(guó)在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。此舉引發(fā)了人民群眾的強(qiáng)烈不滿,“五四運(yùn)動(dòng)”的爆發(fā),首先是北京的高校生,再是上海的工人,再到全國(guó)各地的各個(gè)階級(jí),人們大喊著“誓死力爭(zhēng),還我青島”,在大街小巷表達(dá)著自己的抗議。最終,北洋政府迫于民眾奮力反駁的壓力,拒絕在這個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的協(xié)議上簽字,中國(guó)人民拿回了自己的合法權(quán)益,維護(hù)了主權(quán)。體現(xiàn)了真正的革命精神,這才是“民族魂”所在。

  不管是迂回婉轉(zhuǎn)的說(shuō)“不”,還是政府前有組織的“散步”,團(tuán)結(jié)一心救亡圖存的游行,事情無(wú)關(guān)大小,無(wú)一例外都在體現(xiàn)著大家為維護(hù)自己的權(quán)益所持的正確的態(tài)度。在面對(duì)一些不合理,違背本意甚至危急自身和國(guó)民安全的時(shí)刻,勇于說(shuō)“不”,就是對(duì)自己說(shuō)“是”,對(duì)自己的群體,自己的民族說(shuō)“是”。

  學(xué)會(huì)說(shuō)“不”懂得說(shuō)“不”,永遠(yuǎn)是生命中最重要的必修課。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 12

  朋友們,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭歡唱,當(dāng)看見(jiàn)陽(yáng)光沐浴著大地,白云在空中悠閑地飄著,你是否高興不起來(lái),被一件郁悶的事?tīng)克髦?那不妨?lái)聽(tīng)聽(tīng)我的看法。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)那么一個(gè)故事:“我”在外國(guó)學(xué)習(xí),一個(gè)月零用錢不多。一次,小姨來(lái)到這,“我”得請(qǐng)她去吃午餐。誰(shuí)知,她點(diǎn)了許許多多的菜,剩下的錢使“我”可憐得只夠吃面包了。但“我”并沒(méi)有把這些表露在臉上。沒(méi)想到,小姨不僅補(bǔ)足了“我”所付的午餐費(fèi),還另給了我一些錢做生活費(fèi)。并告訴“我”要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,要學(xué)會(huì)拒絕。

  不僅是作者,我也是受益匪淺。是呀,在我們?nèi)松L(zhǎng)的道路上,我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕嗎?

  記得那一次,一個(gè)好友約我參加她的生日party。那是很難得的,因?yàn)樗腵生日是在2月29日,閏年的,4年才一次。12歲那年的我,是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的我。我立馬回答了她:“好,我一定準(zhǔn)時(shí)趕到!

  那天,正好得知我要參加一個(gè)培訓(xùn)班的考試,十分重要。那怎么辦?我已經(jīng)答應(yīng)別人了呀!總不能反悔吧!而且兩個(gè)地方的時(shí)間恰好吻合。天那么晴朗,陽(yáng)光燦爛,開(kāi)個(gè)生日Party,很不錯(cuò)!但那個(gè)培訓(xùn)班,學(xué)費(fèi)不說(shuō),還有很重要的一次課,總不能落下吧!

  正當(dāng)我猶豫萬(wàn)分的時(shí)候,我想起了那則故事,學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’,學(xué)會(huì)拒絕。這句話我反反復(fù)復(fù)思索了好幾遍,終于下定決心,勇敢地說(shuō)“不”吧!

  那次電話是打前最緊張,打后最輕松的了。當(dāng)我拿起那沉重的話筒時(shí),聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀”的聲響,我的心更是劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。“喂”聽(tīng)見(jiàn)她那清脆的聲音,我反而覺(jué)得更緊張了,一時(shí)半會(huì)兒不知說(shuō)些什么才好,只是干巴巴地問(wèn)了一句:“你……生日幾點(diǎn)?”“晚上六點(diǎn)半呀!”她快活地回答我。我咬了咬嘴,定了定神,堅(jiān)決地說(shuō):“那我的確不能來(lái)了,我那個(gè)培訓(xùn)班今天考試呢,很重要的。”“為什么?”她問(wèn)道。我反而輕松起來(lái):“真的不能來(lái),抱歉,我不能來(lái)!彼nD了許久,嘴里吐出幾個(gè)字:“哦,那好吧!”“那我掛了,拜拜”,我說(shuō)。“拜拜”,她回復(fù)道。

  放下了電話,我的心情頓時(shí)豁朗了起來(lái),像是扔下了一個(gè)沉重的包袱,我的心也輕松了許多。

  經(jīng)歷了那次,我真正懂得了說(shuō)“不”,真正懂得了拒絕。在真正領(lǐng)悟之后,我深刻地認(rèn)識(shí)道:拒絕不是一種自卑,也不是一種故意,更不是一種強(qiáng)求。拒絕是一種平常的心態(tài),是一種平常心態(tài)的真實(shí)反映。學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,學(xué)會(huì)拒絕,它便是你一個(gè)快樂(lè)、輕松的理由。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 13

  去年夏天,爸爸媽媽把我從偏遠(yuǎn)的山區(qū)接到了這座小城。鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道,還有行色匆匆的人群,讓我對(duì)這里充滿了敬畏。

  在新同學(xué)的眼里,我就是不善交流的悶葫蘆。的確是這樣,我膽子特別小,平時(shí)也是少言寡語(yǔ),加上新的環(huán)境讓我有些局促。除了回答老師的問(wèn)題,我與同學(xué)們都很少交流。

  我的組長(zhǎng)是個(gè)雷厲風(fēng)行的女孩。性格有些大大咧咧,愛(ài)使喚人。上完體育課的一天,組長(zhǎng)一邊喘著粗氣,一邊搖著自制扇子!澳懶⊙荆憋嬶嬎畽C(jī)旁的人太多了,你幫我去排隊(duì)灌水吧,熱死我了”。她毫不客氣地把她的水杯放在了我的課桌上。膽小的我根本不敢忤逆組長(zhǎng)的命令,媽媽也曾叮囑我要與同學(xué)和諧相處,寬容待人。唯唯諾諾的我說(shuō)了聲:“好的”,就起身去排隊(duì)了。

  從此以后,組長(zhǎng)每天都吆喝著讓我排隊(duì)灌水,甚至還把其他組員的水杯也放在了我的課桌上。我是敢怒不敢言,盡管內(nèi)心極不情愿,但也從未敢說(shuō)出口,也不愿告訴老師。直到一天,我因?yàn)榕抨?duì)灌水上課遲到了,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我強(qiáng)忍著淚水,回家抱著媽媽大哭了一場(chǎng)。平靜下來(lái)后,我把多日的.委屈和膽怯全都告訴了她。媽媽撩開(kāi)貼在我臉上被淚水打濕的頭發(fā),沒(méi)有安慰我,卻說(shuō)想跟我一起完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)橘子,一塊豆腐,一塊凍豆腐。媽媽讓我用橘子用力砸向豆腐,豆腐瞬間砸得稀碎。媽媽讓我再用橘子去砸凍豆腐,結(jié)果橘子破裂了,凍豆腐毫發(fā)無(wú)傷。媽媽讓我思考一下,是什么道理?我仔細(xì)回想了一下,告訴媽媽,橘子欺軟怕硬。媽媽微笑地摸摸我的頭,是呀,我們小朋友被欺負(fù)或者霸凌的時(shí)候,你越是軟弱忍讓,對(duì)方就越蠻橫。所以你態(tài)度要強(qiáng)硬起來(lái),勇敢地講出來(lái),如果還不行,可以求助老師、家長(zhǎng)或者警察,讓對(duì)方知道你不好惹。我的內(nèi)心一下子豁然開(kāi)朗,我必須要有自己的態(tài)度。

  第二天,組長(zhǎng)吆喝我灌水的時(shí)候,我把憋了好久的話大聲地說(shuō)了出來(lái)!罢(qǐng)你自己去排隊(duì),我沒(méi)有義務(wù)幫你灌水。如果你有特殊情況需要幫忙,我會(huì)提供幫助”,說(shuō)完,我深深地吐了一口氣。組長(zhǎng)的眼睛瞪得跟銅鈴似的,她默默地拿回了自己的水杯……

  學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”的我,越來(lái)越自信了……

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 14

  曾經(jīng)我們的一沖動(dòng)的念頭,不知從何時(shí)開(kāi)始,竟然慢慢地,都變成了現(xiàn)實(shí)。

  我一直以為我就是會(huì)被這所學(xué)校錄取的,最終還真的是。我對(duì)老媽說(shuō),你說(shuō)這是不是女人的第六感,特別準(zhǔn)?

  期待不算太好,也不算太壞。

  看著朋友們?cè)谂笥讶Φ膭?dòng)態(tài),去電影院,過(guò)著滋潤(rùn)的小日子,去看世界的精彩,不必沉溺于自己的悲傷和喜悅之中。我們多看世間百態(tài),學(xué)會(huì)和大自然融為一起。其實(shí)沒(méi)有什么事情是無(wú)法解決的.,沒(méi)有什么心理是想不開(kāi)的,我原以為我會(huì)學(xué)心理學(xué)的,可是最后關(guān)頭還是選擇了其他專業(yè)。

  我也不知道原因是什么,可是我有一種感覺(jué),就是我不會(huì)后悔。

  無(wú)論我選擇的這條路,一條路走到黑,最終結(jié)果怎樣,我都不會(huì)后悔,不會(huì)抱怨。

  就像娜娜說(shuō)的那樣,自己的路自己走,自己的苦自己受。

  原來(lái)我們這個(gè)時(shí)候,就要和生活真實(shí)地接觸了,再也不是躲在誰(shuí)的羽翼之下,再也不是溫室大棚里面的花朵。任由風(fēng)吹雨打,自己百堅(jiān)不摧。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 15

  著名軍事家拿破侖曾說(shuō)過(guò):人生的光榮,不在永不失敗,而在于能夠?qū)移蛯移稹6且蜻@屢仆屢起的精神,才造就了古今中外眾多的精英人才。

  早在北宋的時(shí)候,著名的大文豪蘇軾,屢次被貶,經(jīng)歷了人生的大起大落,嘗盡了人間的酸甜苦辣。他曾經(jīng)在江浙一帶做官,讓老百姓安居樂(lè)業(yè),卻因一次與朝中保守派不和,而被皇帝貶到黃州。

  面對(duì)人生的打擊,面對(duì)命運(yùn)的不公,他怨天尤人,自此墮落了嗎。答案是否定的。他還是以往一樣滿腔熱血,自信滿滿,將自己命運(yùn)中的豪情壯志寄托在大自然的山山水水之間。正如:會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼;他把自己的悲憤融入滾滾長(zhǎng)江:大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。面對(duì)生活的顛沛流離,他平靜對(duì)待。

  近代,曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去應(yīng)聘,可是工廠的人事主管說(shuō)他太臟,不要他。于是他就借錢買了一身整齊的衣服來(lái)應(yīng)聘。人事主管見(jiàn)他比較實(shí)在,就對(duì)他說(shuō):你對(duì)有關(guān)電器方面的知識(shí)知道的太少了。年輕人便每天都瘋狂地讀書,兩個(gè)月后,他再次出現(xiàn)在了工廠的門口,最后他被錄用了。這個(gè)年輕人便是日本松下電器的創(chuàng)始人松下幸之助?梢哉f(shuō)是百折不撓的精神鑄就了他的成功。

  前段時(shí)間上映了一出由真人真事改編的喜劇勵(lì)志電影《飛馳人生》,影片講述了一位老賽車手張弛因?yàn)榉欠j車而被禁賽,五年后張弛復(fù)出,他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題,沒(méi)有錢賽車,為此,他把自己的面子都舍棄了。最終,他參加了世界上最危險(xiǎn)的拉力車賽巴音布魯克拉力車賽。接著,又因?yàn)橥话l(fā)事況,他的領(lǐng)航員無(wú)法參賽。于是,張弛一個(gè)人憑五年前的'記憶和技術(shù)奪得了冠軍,可他卻沒(méi)有剎住車,掉下了懸崖,與前面蘇軾松下幸之助不同的是,他不是家喻戶曉,婦孺皆知的名人,但他在面臨經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,車子報(bào)廢,沒(méi)有領(lǐng)航員等種種困難下,他也是不停的努力

  前段時(shí)間月考,我退步了三百多名,可是比起上面這些困難,這點(diǎn)失利算得了什么呢?林肯在競(jìng)選美國(guó)參議院的時(shí)候說(shuō)過(guò):此路艱辛泥濘。我一只腳滑了一下,另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣,告訴自己:這只不過(guò)是摔了一跤,而不是死去而爬不起來(lái)。是的,我難道失敗了嗎?沒(méi)有,我不應(yīng)也如蘇軾,松下幸之助一樣屢仆屢起嗎?

  面對(duì)這一次暫時(shí)的失利,我會(huì)想起古今中外的各種精英,我學(xué)會(huì)了百折不撓!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 16

  人生中最值得做的事是:珍惜生命。珍惜生命就是不浪費(fèi)時(shí)間,做自己想做的事情。珍惜身邊的人,事,物。而我,后悔了——我失去了友誼。

  那時(shí),是一個(gè)寒冷的冬天。那天早晨,我遲到了,我隨便扒了幾口飯,便背上書包急匆匆地去上學(xué)。還記得那條坑坑洼洼的小路上,有著我同甘共苦的同學(xué)和我一起去上學(xué)。走向?qū)W校的過(guò)程中,我總是和他們談笑風(fēng)生。

  我一到學(xué)校,老師就馬上叫我做事,待我做完事時(shí),那位和我要好的同學(xué)已經(jīng)把老師布置的作業(yè)寫完了。我立即動(dòng)筆,而那位同學(xué)也不閑著:一會(huì)兒幫我按摩,一會(huì)幫我削筆……而我卻不耐煩地罵道:“你就不能太平點(diǎn)嗎?我想安靜點(diǎn)寫作業(yè)!”“哦!彼芪恼f(shuō)。

  “叮鈴鈴”上課了,老師緩緩地走了進(jìn)來(lái),公布道:“今天我要宣布一個(gè)消息,某某同學(xué)要轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)!薄鞍?!”我驚奇地叫道?善渌藚s一個(gè)一個(gè)拿著禮物送給那位同學(xué)——竟然只有我一個(gè)人不知道!“你為什么不告訴我!”我的情緒十分激動(dòng)!拔遗履銈,所以就想晚點(diǎn)告訴你,對(duì)不起!”他這樣告訴我。忽然,他緩緩地站了起來(lái),傷心地跑了出去。他走了,留下的只是那張陳舊的照片——我們幼兒園時(shí)的'合影。

  珍惜就是及時(shí)的詮釋,及時(shí)地做事,及時(shí)地愛(ài)人,及時(shí)地感恩,及時(shí)地生活,及時(shí)地彌迷,珍惜永遠(yuǎn)和幸福,和知足在一起,而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。珍惜是緊緊握住擁有的,默默的愛(ài),靜靜的注視,深深的依戀,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)日子。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 17

  事情看透,你就明白該如何進(jìn)行;人情看透,你就明白該如何相處。

  有些記憶就算是忘不掉,也要假裝記不起。

  世上的很多事都是難以預(yù)料的,成功常常伴隨著失敗,失敗往往孕育著成功;好事會(huì)變?yōu)閴氖,壞事也?huì)變?yōu)楹檬。人的一生,本?lái)就是成敗相隨,好壞更替的統(tǒng)一體。聰明的人,都會(huì)盡力使壞事變好事,而提防好事變壞事。

  換一種心態(tài)就能換一種方式生活。一個(gè)樂(lè)觀的人,在生活中,就能夠笑看輸贏得失,而不只認(rèn)最終勝負(fù),他們深信未來(lái),也不抱怨現(xiàn)狀,能夠利用自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自己的潛能,一步步向上攀登,而走向成功。

  當(dāng)你全心全意為一個(gè)人付出時(shí),這人往往會(huì)背叛你。因?yàn)槟阋呀?jīng)全然付出,而毫無(wú)新鮮感和利用價(jià)值。人性是極可惡的東西,它對(duì)得到的往往不珍惜。所以,當(dāng)你被人傷害,首先想想,是不是自己付出的太多,把自己放低了。想要?jiǎng)e人疼惜你,首先要自己疼自己。高貴的,才珍貴。

  有大快樂(lè)的人,必有大哀痛;有大成功的人,必有大孤獨(dú);這就是情感的節(jié)奏。

  是否這個(gè)人,起初你怕得不到;直至真的得不到,你又怕看不到;最后終于你連看也看不到了,甚至你連夢(mèng)也夢(mèng)不到了,你已經(jīng)忘記他長(zhǎng)什么樣子了,但竟然仍在愛(ài)他。

  簡(jiǎn)單做人,灑脫自在。簡(jiǎn)單是一種平淡,卻不是單調(diào),簡(jiǎn)單是一種平凡,卻不是平庸;簡(jiǎn)單是一種美,而且是一種原汁原味的美。

  善待自己,使自己成為最好的,比善待別人更有意義。我們除了學(xué)會(huì)律己,寬容別人,成全別人之外,還要學(xué)會(huì)成全自己,寬容自己,給自己更多的時(shí)間和空間,來(lái)不斷發(fā)展和完善自己。這樣,你才生活得充實(shí),幸福。

  吃虧的目的是留有用之身辦更大之事,這正是“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”,暫時(shí)的吃虧,是為了以后更大的獲取。

  得與失在我們心中,只有一線之隔,我們意以為得,就是得意;意以為失,就是失意。能夠悟透得失的人,才會(huì)有快樂(lè)的人生。

  心情有時(shí)如一棵樹(shù),快樂(lè)是筆直的樹(shù)干,春天來(lái)時(shí),抖抖快樂(lè)的枝干,那些枯黃的樹(shù)葉和愁云便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地失落。春天來(lái)時(shí),抖抖快樂(lè)的枝干,生活便會(huì)展開(kāi)美的笑顏。一份好的心情,不僅僅可以改變自己,同時(shí)更會(huì)感染他人,如果你想做一個(gè)快樂(lè)的.人,那么,你一定要保持十八歲的心情。

  故意去找尋快樂(lè),往往找不到,反而帶來(lái)空虛和煩惱。但有時(shí)在有意無(wú)意之間,愉快的事情卻不速之客,突然到來(lái),令人捉摸不透。做一件好事,完成一件有貢獻(xiàn)的工作之后的滿足感,卻會(huì)使人自然樂(lè)的其中。

  時(shí)間治好了憂傷和爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)槲覀冊(cè)谧兓,我們不?huì)再是同一個(gè)人。一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以安慰我們,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就可以刺痛我們。

  一個(gè)人走,一個(gè)人睡,一個(gè)人思索,一個(gè)人沉醉。一個(gè)人忙,一個(gè)人累,一個(gè)人煩躁,一個(gè)人體會(huì)。

  人與人之間的差別示僅在于才華,還在于意志力。一個(gè)人笨一點(diǎn)不怕,只要他勤謹(jǐn),有追求上進(jìn)的抱負(fù)心,成功的果實(shí)早晚會(huì)被他摘到。龜兔賽跑的故事人皆共知,聰明有時(shí)反被聰明誤,而笨人卻有笨精神,奇跡總是在平凡的人們身上產(chǎn)生。

  有時(shí)候,你選擇與某人保持距離,不是因?yàn)椴辉诤,而是因(yàn)槟闱宄闹溃粚儆谀恪?/p>

  其實(shí)人生不如意事十之八九,與其以一幅落魄臉示人,不如換以清新,明朗的形象,反倒更讓人信任,更能得到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  生氣,是用別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己的蠢行。夕陽(yáng)如金,皎月如銀,人生的幸福和快樂(lè)尚且享受不盡,哪里還有時(shí)間去生氣呢?看開(kāi)些吧!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 18

  現(xiàn)在抄襲事件越來(lái)越嚴(yán)重,特別是牽涉到中考、高考作文的抄襲事件屢次發(fā)生,這不得不引起社會(huì)和教育界的重視和擔(dān)心。

  我們每個(gè)人都會(huì)有自己的想法和意見(jiàn),可以用口頭表達(dá)出來(lái),也可以用書面形式表達(dá)出來(lái),但為什么在嘴上說(shuō)得頭頭是道,但要訴諸筆端就“半天寫不出個(gè)字”來(lái)呢?看來(lái)我們是缺乏寫作能力。

  這一次,我為了完成老師布置的作文任務(wù),竟然去抄襲別人的范文。老師發(fā)現(xiàn)后,把我叫到一旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我希望你只是為了把作文寫精彩些,一時(shí)起了歹心罷了。雖然你暫時(shí)可以交差了事,還極有可能因文章出色得到老師的夸獎(jiǎng),將此美文推薦到報(bào)刊雜志或互聯(lián)網(wǎng)上,但你之后的心情會(huì)好受嗎?你心里總是不踏實(shí),總是擔(dān)心被人揭穿,這種提心吊膽的滋味好受嗎?就是別人說(shuō)出一個(gè)字,我想你的臉色興許也會(huì)大變,心里緊張得不得了,似貓抓一樣吧?而且總?cè)コu別人的文章,自己的作文能力就得不到提高,會(huì)停滯不前甚至倒退。你希望一到考試就捉襟見(jiàn)肘,寫得一塌糊涂嗎?嚴(yán)格說(shuō)來(lái),抄襲別人的文章是一種侵犯他人著稱權(quán)的違法行為,情節(jié)嚴(yán)重者還會(huì)被追究法律責(zé)任。與其心里這樣不踏實(shí),不如寫出真正屬于自己原創(chuàng)的文章!

  我聽(tīng)過(guò)老師的一席話,才明白抄襲不僅是我們對(duì)知識(shí)的褻瀆,也是我們道德品質(zhì)的敗壞,抄襲是對(duì)別人的文章抱無(wú)所謂的態(tài)度,同時(shí),也是一種侵權(quán)的違法行為,是不尊重他人的.著作權(quán)的表現(xiàn)。你想作文本來(lái)就是為發(fā)揮創(chuàng)作的獨(dú)特性而設(shè)計(jì)的,如果每個(gè)人都去抄襲,那還能表達(dá)自己的真情實(shí)感嗎?社會(huì)文化還能有進(jìn)步嗎?這樣將會(huì)比“八股文”還要嚴(yán)重。所以,著作權(quán)限制抄襲行為,強(qiáng)調(diào)對(duì)作者著作權(quán)利的保護(hù)。

  我們抄襲別人的東西,相當(dāng)于是偷竊別人的勞動(dòng)成果,也許我們這樣是能夠敷衍老師,也許還會(huì)因此受到一點(diǎn)點(diǎn)贊美,卻不能心安理得。試問(wèn)別人若“拿走”你的文章,你又將如何?你肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人的道德太差了,一點(diǎn)水平都沒(méi)有……如果你都會(huì)這樣看待別人,那你會(huì)怎么看自己?同樣認(rèn)為自己沒(méi)道德嗎?還要無(wú)所謂繼續(xù)若無(wú)其事地抄下去嗎?——說(shuō)得不入耳一點(diǎn),就是繼續(xù)“拿別人的屁股當(dāng)臉”嗎?“己所不欲,勿施于人”,我們要學(xué)會(huì)對(duì)抄襲說(shuō)“不”!

  我們是高級(jí)動(dòng)物,有自己獨(dú)特的想法,就應(yīng)該大膽的提出來(lái)。好的別人可以采納;不是很好的,可加以改正做得更好。我們不一定要完全按照別人的說(shuō)的辦,依樣畫葫蘆,這就是“遙控機(jī)器人”了;自己有個(gè)腦袋就應(yīng)該大膽的想,就要想個(gè)痛快。把自己的想法寫下來(lái)并加點(diǎn)優(yōu)美的語(yǔ)言,也許就是一篇一流的文章,寫作就變得簡(jiǎn)單了,這樣我們就不必再抄襲別人的了。就算我們的文章寫得不是很好,但也是我們自己的,這也不是一件可恥的事。

  我們應(yīng)該補(bǔ)回這一缺失的道德,學(xué)會(huì)對(duì)抄襲說(shuō)“不”,堅(jiān)決抵制抄襲之風(fēng)的誘惑!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 19

  人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而精彩的旅行,沿途必定充滿誘惑。對(duì)于那些諂媚之人的奉承,我們要善于拒絕,避免讓自己利益受損;對(duì)于那些好心之人不必要的幫助,我們也要善于拒絕,避免做那些無(wú)用功。所以,我們要學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”。

  學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”,體現(xiàn)自己的骨氣和個(gè)性,免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象征,然而有些人去指責(zé)它們只會(huì)安享富貴。每年洛陽(yáng)牡丹花會(huì)都會(huì)應(yīng)期而至,然而有一年天氣寒冷,牡丹遲遲不開(kāi)放,賞花之人無(wú)法目睹牡丹的妖嬈,但從中我們也能體會(huì)到牡丹身上不諂媚的品性,它遵循自己開(kāi)放的原則,于是對(duì)人們勇敢說(shuō)“不”。讓我們?nèi)烁毁F之花牡丹的身上看到了高貴的品性,讓鄙棄它的人理屈詞窮。

  學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”,那是一種高尚的節(jié)操,那是一個(gè)筆直的脊梁。公休儀做魯國(guó)宰相時(shí),拒絕別人送他的魚(yú),他說(shuō):“只有不接受魚(yú),才能永遠(yuǎn)吃到魚(yú)”。這是多么睿智的話語(yǔ)啊,此時(shí)的`公休儀對(duì)送魚(yú)人說(shuō)了“不”,那么他就是一個(gè)清廉的官,就能長(zhǎng)久做官,用自己的俸祿買魚(yú)吃,說(shuō)“不”不僅使他官位穩(wěn)坐,更使他的美名千古流傳,朱自清當(dāng)年無(wú)比落魄,也不接受美國(guó)的救濟(jì)糧。毛主席曾高度評(píng)價(jià)他,說(shuō)他是中國(guó)的脊梁,多么偉大的精神,多么高尚的節(jié)操,朱自清勇敢對(duì)美國(guó)人說(shuō)“不”,贏得了國(guó)人的交口稱贊。

  學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”,否則會(huì)把自己推向痛苦的深淵。當(dāng)代社會(huì)的中國(guó),無(wú)數(shù)失足少年,因?yàn)椴欢镁芙^,走上了犯罪道路,他們吸毒賭博染上網(wǎng)癮,讓父母社會(huì)為他們揪心,倘若在別人給他們制造誘惑的時(shí)候,他們能多想一步,勇敢說(shuō)“不”,便不會(huì)給自己家庭給社會(huì)帶來(lái)種種悲劇。

  拒絕有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧芙^那些不正當(dāng)有損良心的事情,會(huì)使自己的人生之路走得更坦蕩,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)他人勇敢說(shuō)“不”吧!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 20

  不見(jiàn)鋼筋水泥,不見(jiàn)高樓大廈,只見(jiàn)土黃色的石磚砌起來(lái)的居民房。這個(gè)夏天,我回到老家,在碧綠的菜地中學(xué)會(huì)了敢于不走尋常路。

  我與父親走在菜地里:一眼望不到邊際的綠,鄉(xiāng)親們戴著草帽,扎進(jìn)這片綠色的海洋里,汗水浸濕了他們的背心。嫩綠的菜葉在陽(yáng)光下閃耀著光芒。我想:“這菜這么新鮮,應(yīng)該很搶手吧!备赣H告訴我,鄉(xiāng)親們?nèi)竿u菜謀生,可是在農(nóng)村,沒(méi)有這么大的市場(chǎng),這些新鮮蔬菜每天都有很多剩下的。我和父親走到一塊空地上,看到成堆蔫黃的蔬菜堆在眼前,正散發(fā)著臭味,讓人心痛。這時(shí)來(lái)了幾個(gè)鄉(xiāng)親,他們一人推著一個(gè)車子,車子里裝著賣不出的新鮮蔬菜。這也太可惜了,這么物美價(jià)廉的.蔬菜竟然賣不出去。我提起勇氣和父親說(shuō)出了我心中的想法:要不,我們利用直播帶貨的方式幫幫他們吧。父親欣然同意了。

  第二天一大早,鄉(xiāng)親們便推著小車來(lái)到了我家門口,他們期待的眼神讓我鼓起了勇氣和信心。我和父親一大早便張羅起來(lái),我統(tǒng)計(jì)蔬菜的數(shù)目,父親利用手機(jī)進(jìn)行直播宣傳。一個(gè)上午過(guò)去了,大量的蔬菜讓我感到眼花繚亂,父親那邊的情況也不理想,幾乎沒(méi)有人下單。這時(shí),我突然想放棄了。但一想到鄉(xiāng)親們對(duì)我們的信任,我便說(shuō)服自己:“只要敢于邁出這一步,萬(wàn)事開(kāi)頭難,后面就好了!币贿B幾天,鄉(xiāng)親們?cè)缭绲貙⑿迈r蔬菜運(yùn)到我家,還安慰我和父親說(shuō),他們知道這蔬菜不好賣,叫我們別那么大壓力。一星期后,父親終于收獲了一些穩(wěn)定的流量,可是入不敷出,賣出菜的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于和菜農(nóng)收購(gòu)的價(jià)格。我看著疲憊的父親,心中滿是愧疚。試一試才知道,不走尋常路是多么不容易。

  “這樣下去不是辦法。”父親對(duì)我說(shuō)道。這時(shí),窗外的一片綠色驅(qū)散了我心中的困擾。我再次勇敢地向父親提議:“我們?cè)诩依镏辈,別人一定覺(jué)得不真實(shí),我們?cè)谀瞧说厣现辈グ桑麄冞能看到菜是怎么種的呢!苯酉聛(lái)幾天里,我與父親每天便在菜地里直播,讓網(wǎng)友們能身臨其境看到蔬菜的種植的過(guò)程。一些大爺大娘在田耕上看著我們:“這么熱的天,不是一般人能頂?shù)米〉,早些休?”看著我和父親敢于不走尋常路而流下的汗水,我的心中充滿了勇氣和干勁。

  通過(guò)我們兩個(gè)月的努力,蔬菜受到了眾多網(wǎng)友的支持和喜愛(ài)。鄉(xiāng)親們的蔬菜也賣得越來(lái)越紅火。我們不走尋常路,克服重重困難幫助鄉(xiāng)親們,將物美價(jià)廉的菜賣了出去。我在炎熱的土地上感受到了陣陣涼風(fēng),那是勇敢創(chuàng)新后的成就感。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 21

  有時(shí)候,我是真的不喜歡去面對(duì),生活中的一些現(xiàn)實(shí),因?yàn)槎继^(guò)丑陋,黑暗,讓我難以接受。也許是因?yàn)槲疫沒(méi)有長(zhǎng)大吧,我還不想去接觸那一些,我也不想去看到那些殘酷的現(xiàn)實(shí)?擅鎸(duì)現(xiàn)實(shí),我們只能夠選擇去接受適應(yīng),或者逃避。

  那事實(shí)上也并沒(méi)有那么多選擇,給你挑。生活比想象中的殘酷的許多。逃避解決不了問(wèn)題,只會(huì)讓自己,變得更加懦弱,膽怯。你只有去接受,去適應(yīng),要么強(qiáng)大到去改變。弱小的我們,不僅在宇宙中看來(lái)都是渺小的,有時(shí)在生活中,同樣如此。想要改變這個(gè)世界,貌似還需要,更多的東西。

  有人問(wèn)現(xiàn)實(shí)是什么,其實(shí)我也想知道。我所討厭的現(xiàn)實(shí),就是生活的世界,離我想象的世界實(shí)在是,太遙遠(yuǎn)了。就好比付出不一定能夠得到回報(bào),努力不一定有用,讓這些不確定的事情打擊到了我的信心。不僅如此,當(dāng)它們發(fā)生的時(shí)候會(huì)感到無(wú)比的痛苦。其實(shí)還活在想象世界里的我,本身是一個(gè)比較幼稚的人。世界很大,不是沒(méi)了我就不能轉(zhuǎn),所以總有人會(huì)告訴我們,來(lái)教會(huì)我們這個(gè)道理,不要試圖以自己為中心,去看待這個(gè)世界。

  還有現(xiàn)實(shí)就是完全的不公平對(duì)待吧,其實(shí)仔細(xì)想想,那些所謂的不公平,不過(guò)都是一些丑陋的現(xiàn)實(shí)。雖然我本人經(jīng)歷的很少,但是有時(shí)候觀察身邊人,看的也會(huì)比較多一些。我發(fā)現(xiàn)生活中真正的強(qiáng)者,不在意這種不公平的待遇,說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),就是他認(rèn)定了這個(gè)現(xiàn)實(shí),但是他不屈服于現(xiàn)實(shí),有點(diǎn)像普希金的`那首詩(shī)《假如生活欺騙了你》。

  我難以想象,自己有一天會(huì)經(jīng)受不公平的待遇,所有的付出都毫無(wú)意義,這樣的事情不是一次兩次,而是多次,我會(huì)挫敗成什么樣子。我能否成為生活中真正的強(qiáng)者,我自己也很猶豫。

  但是有個(gè)人告訴我。人不是漸漸長(zhǎng)大,而是一夜之間長(zhǎng)大的。他說(shuō)總有那么一個(gè)夜晚,你會(huì)經(jīng)歷很多,也變得成熟很多。那個(gè)時(shí)候,時(shí)間,只是用來(lái)沉淀的,不是用來(lái)長(zhǎng)大的。

  從我能夠看到這些現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,其實(shí)我就已經(jīng)在接觸了。總有一些事情,會(huì)打破你對(duì)生活的認(rèn)知,我們無(wú)處可逃,只好挺身而出。期待那么一個(gè)夜晚,我們長(zhǎng)大了。也期待那么一個(gè)瞬間,我們改變了。生活中的現(xiàn)實(shí)。很難都去改變,但是也有的人告訴我,改變,并不是不可能。期待當(dāng)我們成長(zhǎng)的那一天,不僅僅是看清了現(xiàn)實(shí),能夠去面對(duì)那種殘酷,更是能夠打破這種現(xiàn)實(shí),讓世界變得美好一點(diǎn),讓所謂現(xiàn)實(shí)變得,離我們想象世界,更接近一點(diǎn)。

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 22

  學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課,總覺(jué)得有些東西講得不夠透徹,孩子們的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有提升到正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)的高度。說(shuō)實(shí)話,讓他們達(dá)到這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)高度可不是件容易的事情。

  下午作文課,先用了20分鐘時(shí)間進(jìn)一步挖掘課文內(nèi)涵。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題,試圖把孩子們引向文本縱深:

  第一問(wèn):巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛(ài),這兩種愛(ài)分別采用了什么樣的形式?孩子們很快就給出了答案:母親通過(guò)鼓勵(lì)的方式表達(dá)了對(duì)巴迪的愛(ài),父親則通過(guò)批評(píng)的方式來(lái)表達(dá)。

  第二問(wèn):假如巴迪的父母采用相同的方式來(lái)愛(ài)巴迪,可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢?問(wèn)題一出,原本安靜的教室一下子便炸開(kāi)了鍋,看來(lái)這個(gè)問(wèn)題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應(yīng)是“那肯定不行” ,我于是追問(wèn)“為什么不行?如果真的出現(xiàn)了這種局面會(huì)怎么樣?”孩子們的思路逐漸開(kāi)始明晰起來(lái),他們發(fā)現(xiàn),雖然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能讓人充滿自信,批評(píng)能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,但是如果表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)太多很容易讓一個(gè)人驕傲自滿、目中無(wú)人,批評(píng)太多呢,又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結(jié)論是:表?yè)P(yáng)和批評(píng)同等重要,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就要表?yè)P(yáng),該批評(píng)時(shí)要堅(jiān)決批評(píng)。

  第三問(wèn):在現(xiàn)實(shí)生活中,你是怎樣對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)的?通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),你的想法有沒(méi)有發(fā)生什么改變??jī)蓚(gè)孩子起身發(fā)言,晉永琪談的比較理性,講了今后面對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)自己會(huì)怎么做。姚遠(yuǎn)講到了參加足球訓(xùn)練被教練表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)的.感受,談到今后再遇到類似情況會(huì)怎么做時(shí),他說(shuō):“如果以后教練表?yè)P(yáng)我某個(gè)動(dòng)作完成得好,我不會(huì)再像以前那樣沾沾自喜,我會(huì)告訴自己要繼續(xù)努力,越做越好;如果教練批評(píng)我,我不會(huì)再像以前那樣垂頭喪氣,或者生教練的氣,我會(huì)刻苦練習(xí),努力做好”。

  在前面討論的基礎(chǔ)上,我引出了本次習(xí)作的主題:寫一篇微型議論文,表達(dá)自己對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的看法。

  半個(gè)小時(shí)之后,陸續(xù)有孩子完成了習(xí)作。對(duì)班上所有的孩子來(lái)說(shuō),寫議論文都是破天荒的頭一回,從收上來(lái)的幾篇看,相當(dāng)一部分孩子依然按照記敘文的寫法,把剛才討論的情形描述了一番,最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”,又是擺事實(shí)又是講道理,很有點(diǎn)“高談闊論”的架勢(shì)。但不管怎樣,我都覺(jué)得這次習(xí)作富有生活氣息和思辨色彩,先引發(fā)學(xué)生思考,繼而組織討論,緊接著趁熱打鐵進(jìn)入習(xí)作環(huán)節(jié)。至于習(xí)作要求,我想不必太過(guò)苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文,但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫作格式和要領(lǐng),我想“論點(diǎn)”“論據(jù)”“論證”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)即便給孩子們講,他們也會(huì)聽(tīng)天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示,你認(rèn)為議論文什么樣就怎么寫,重要的是表達(dá)自己的思想。這不正是課程標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)習(xí)作的基本要求嗎?

  最起碼孩子們通過(guò)思考、討論、習(xí)作等過(guò)程,對(duì)如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)會(huì)有一個(gè)相對(duì)客觀、相對(duì)辯證的認(rèn)識(shí)。這應(yīng)該算是一次寵辱不驚的專題教育吧?

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 23

  拾金不昧是一個(gè)人品德中最主要的一項(xiàng)。可我以前,卻總是喜歡撿小便宜。

  有一天下午,全班同學(xué)都去上體育課了。老師讓我留下來(lái)幫她改數(shù)學(xué)試卷。改著改著,我的眼角瞥見(jiàn)了一只漂亮的筆,它正靜靜地躺在地上,我撿起來(lái)一看:哇,它渾身都是粉紅色的,上方立著一個(gè)美麗的愛(ài)心,中間有一面小鏡子,四周都有絨毛。我一遍一遍地瞧著它,實(shí)在是愛(ài)不釋手。我思討著同學(xué)們快進(jìn)教室了,便悄悄地把筆放進(jìn)了書包。

  放學(xué)回家后,我拿出這支美麗的筆仔細(xì)地欣賞著。這時(shí),我弟弟回家了。他一進(jìn)家門就高興地向奶奶匯報(bào):“今天,老師教了我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子,別人借了我的東西要按時(shí)歸還;撿了別人的東西要及時(shí)交給老師。我今天撿了一個(gè)玩具交給了老師,老師表?yè)P(yáng)了我……”我看著弟弟唾沫橫飛的樣子,我的臉“刷”的一下子紅了,難道我連一個(gè)五歲的小孩子都比不上嗎?我連忙用一張干凈的`白紙把撿來(lái)的筆包好,小心翼翼地放進(jìn)書包里。

  第二天,我悄悄地把這支筆放進(jìn)了學(xué)校的拾遺箱。直到這時(shí)我的心才平靜下來(lái)。我想:以后要是再撿到別人的東西,一定還給別人!

  終于,考驗(yàn)我的時(shí)刻又到了。一天,我剛好是值日生,看見(jiàn)學(xué)校門口有垃圾,于是我拿來(lái)掃把清掃,突然我看到掃把下面有一張皺皺的20元鈔票,這時(shí)周圍沒(méi)有一個(gè)人,我把它撿起來(lái),當(dāng)時(shí)我真的想把它放進(jìn)自己的口袋,那樣,我就可以痛快地吃美味的雞翅、可口的冰激凌,或者買一套新出的漂亮文具……。可我的腦海里一下子浮現(xiàn)出弟弟純真的摸樣、想起了老師的淳淳教導(dǎo)。我為我之前的想法感到羞愧,用撿到的錢買最好的東西,心里也不會(huì)踏實(shí)呀!于是,我走進(jìn)了大隊(duì)部,把錢交給了王老師。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我、失主向我表示感謝時(shí),我覺(jué)得很快樂(lè)!

  很高興,我終于學(xué)會(huì)了拾金不昧,我要繼續(xù)加油,把自己的小毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉,做一個(gè)完美的我!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 24

  每個(gè)人都要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,不然的話有時(shí)會(huì)給你造成很大的麻煩,今天我就深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  中午吃過(guò)飯,我和小芳正興高采烈地踢毽子,小隆同學(xué)叫我?guī)退嬕环嫞褏⒄請(qǐng)D拿了過(guò)來(lái)。畫畫很簡(jiǎn)單,我三兩下就畫好了,他很感謝我。我很好奇地問(wèn)了一句:“這只是畫副畫而已,為什么這么緊迫?”(他限我15分鐘畫完)“因?yàn)槲野盐业呐笥训漠嫺銐牧,他限我下?jié)課還給他! “哦,是這樣!”說(shuō)完他走了,此刻我非常開(kāi)心,心想原來(lái)被人感謝的滋味這么好呀!

  到了第二天,小容又來(lái)找我,說(shuō)是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子,我還有很多作業(yè)沒(méi)寫完呢,再加上她阿姨離我們家那么遠(yuǎn),怎么辦呢?我很想拒絕,但她肯定會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)。我要是答應(yīng)了,回來(lái)的時(shí)間肯定就會(huì)很晚。唉,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我們是好朋友呢?我只好陪她去了。一路折騰,回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是八點(diǎn)了,那天英語(yǔ)作業(yè)特別多,到十點(diǎn)的時(shí)候還有還沒(méi)寫完,才做到一半的時(shí)候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了,我一看時(shí)間:“啊呀!7:30了,完了!完了!遲到啦!”看到快遲到的節(jié)奏,我趕緊起床飛奔到洗手間,準(zhǔn)備好了,我叫醒爸爸把我送到學(xué)校里去,慌忙之中,連早餐都沒(méi)吃。“到了!到了!”剛下車,我就飛快地跑到教室里去,“還好還好,沒(méi)有遲到!”“小云,快交作業(yè)!”我把作業(yè)一本一本地交到組長(zhǎng)的.手中,組長(zhǎng)一本一本地檢查,等到要看預(yù)習(xí)的時(shí)候,組長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō):“小云啊!你這預(yù)習(xí)怎么只寫了一半?”她說(shuō)這話時(shí)我才想起來(lái)昨天發(fā)生的事情!拔椰F(xiàn)在補(bǔ)行嗎?”“可以,那你要快一點(diǎn)。 薄昂玫。”由于時(shí)間的緊迫,我把預(yù)習(xí)寫得亂七八糟,這時(shí)候我才領(lǐng)悟到一個(gè)道理:一定要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”!

  不會(huì)說(shuō)“不”的后果多嚴(yán)重啊,倒霉的一天!

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 25

  現(xiàn)在,對(duì)于我們這樣年紀(jì)的人,都不懂“不”和“拒絕”一類的字眼。

  現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代,生活中已經(jīng)處處融入了網(wǎng)絡(luò),在這里,我要告訴大家的是,網(wǎng)絡(luò)是一把雙面刀,它有時(shí)會(huì)讓人興奮,沮喪,前進(jìn)和后退。有人說(shuō)過(guò):“十字開(kāi)頭的年紀(jì),能懂什么"是的,我們還太小,都不懂什么是”社會(huì)“,更沒(méi)有更多的時(shí)間去追尋,而如今有了網(wǎng)絡(luò),卻大大不同。

  有的同學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)更加輝煌,使生活更加飽滿;而有的同學(xué)則整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲的'虛擬世界中,使學(xué)習(xí)一落千丈。

  我也曾經(jīng)陶醉在網(wǎng)絡(luò)世界中,沉浸在那猶如海底的虛幻世界里,但在前進(jìn)的腳步里,不得不向網(wǎng)絡(luò)說(shuō)”不“。

  我們還太小,不懂得怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò),如果一但在里面失去自我,便會(huì)無(wú)法自拔,同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)世界太寬大,不能過(guò)深的探索。

  當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)生活中,也要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)拒絕,學(xué)會(huì)像有害的東西說(shuō)”不“。

  當(dāng)代這個(gè)社會(huì),有各種各樣的東西在向我們招手:家長(zhǎng)會(huì)以寵愛(ài)的方式給自己的孩子買各種零食。同時(shí),在學(xué)校里,學(xué)校外,都有販賣”小吃“的外賣攤,所謂的‘小吃’就是"三無(wú)食品”——無(wú)生產(chǎn)廠家名稱,無(wú)生產(chǎn)日期,無(wú)質(zhì)量。

  有的同學(xué)會(huì)以為那是山珍海味,但卻恰恰相反,他比網(wǎng)絡(luò)的魔掌還要大,因?yàn)槿绻情L(zhǎng)時(shí)間的使用這些不安全,不衛(wèi)生的“食品”,就會(huì)生病,情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡,讓你一命嗚呼。

  生活就是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就是如此,人世間有太多美好的東西等著我們,而在這些美好的東西之間,也就自然會(huì)有人們認(rèn)為更加美好和美味的東西,所以在這個(gè)世界上,有太多東西是我們不該接觸的,也不能去嘗試。

  so,要學(xué)會(huì)說(shuō)”不“

  我學(xué)會(huì)了說(shuō)不作文 26

  生活中,我們?cè)缫驯缓芏嗲橛?xùn)練得容易將“不”脫口而出。老一輩的給我們的教訓(xùn)或許是不說(shuō)“不”,然而有時(shí)的“不”是必須被說(shuō)出口的。

  曾經(jīng),在一個(gè)彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準(zhǔn)備就為了今天的到來(lái);也有學(xué)生一心找尋漏洞,來(lái)度過(guò)這個(gè)難關(guān)。在一節(jié)的中場(chǎng)休息,我的摯友,約我到大榕樹(shù)下,希望在考場(chǎng)上我能幫助他。這忙,該幫嗎?一邊是友誼,一邊是正義,將兩方放在天秤上,誰(shuí)重呢??jī)蛇叺闹亓堪盐覊旱么贿^(guò)氣。論語(yǔ)、儒林外史……的內(nèi)容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點(diǎn)滴更像跑馬燈般一幕幕閃過(guò)。頃刻,停止了。拋開(kāi)惴惴不安和友情的羈絆,“不可以”他掙脫鐵籠,宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅(jiān)定,解放了我。或許友誼飛了,但正義會(huì)填補(bǔ)它的空缺。心中仿佛涓涓小河流過(guò),清涼遍布。風(fēng)徐徐拂面,陽(yáng)光普照,沒(méi)有了說(shuō)“不”之前的猶豫,我坦然無(wú)愧的面向它。

  記憶在腦海擱淺,在細(xì)胞的每一隅奔馳,停留在四年級(jí)的一個(gè)下午。猶記,那是一個(gè)名家仿作比賽。當(dāng)老師問(wèn)我“意愿如何”時(shí),我想也不想地以迅雷不及掩耳的速 度說(shuō)“不”。我總認(rèn)為我無(wú)法臨摹梵高那朵朵盛開(kāi)的向日葵,那黃中帶橘的驚艷;那光影魔術(shù)的`贊嘆。我崇拜它,卻沒(méi)有提筆揮灑的勇氣。午夜夢(mèng)回,獨(dú)自站在畫架前,淚如雨下。我該放棄嗎?握緊畫筆,揮去說(shuō)“不”,辦不到的詛咒。丟掉技巧的規(guī)范,于是,沾灑色彩,我要畫出自己心目中那活躍在太陽(yáng)花中的靈魂。

  “不”是人類最常使用的文字之一。它有時(shí)可以傳達(dá)拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時(shí)卻阻擋了促使我們的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在說(shuō)”不”之前一定像站在十字路口 中間,心中充滿了徬徨,不知道何去何從。所以多一點(diǎn)思考吧!讓“不”這個(gè)字成為保護(hù)自己的盾,而不要使它變成畫地自限的藉口!

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