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實(shí)用的學(xué)會(huì)感恩的作文500字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)感恩的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)感恩的作文500字 篇1
敬愛(ài)的的郵遞員叔叔：
您好!
這是我第一次給您寫信。提起筆，我思緒萬(wàn)千，不知該從哪說(shuō)起，就從那次雨天說(shuō)起吧!
那一天，大雨傾盆，老天爺像發(fā)了威似的，雨滴毫不留情地撒在我們身上。即使是遮了雨傘，也會(huì)被狂風(fēng)吹來(lái)的雨滴濺到。我和媽媽因?yàn)闆](méi)帶雨傘，在一個(gè)屋檐下避雨。但是雨滴好像沒(méi)有要停下的意思，依舊瘋狂地下著。過(guò)了許久，雨才慢慢減弱。我和媽媽冒著小雨回家，在路上，我看見(jiàn)了一個(gè)綠色的、朦朧的身影。走進(jìn)仔細(xì)一看，原來(lái)是您。您披著帶有中國(guó)郵政的雨衣，在雨中艱難地騎著車。您想到顧客在家里焦急地等待的神情，您不由地加快腳步。雨還在下著，您的.腳步?jīng)]有停歇。我看見(jiàn)您到了一座居民樓里，用鑰匙打開(kāi)郵箱，把那還帶著油墨香味的報(bào)紙雜志放進(jìn)郵箱。我清楚地看到那報(bào)紙上沒(méi)沾上一滴雨，還看到了您沾著雨水的臉上露出了燦爛的笑容。
郵遞員叔叔，我要向您表達(dá)我深深的歉意。以前，我總以為您只是一個(gè)小小的郵遞員，瞧不起您�？匆�(jiàn)您辛苦地送報(bào)，心里想：不就是送報(bào)嗎?有什么了不起的。我也行。通過(guò)這件事情，我才知道您的偉大。
郵遞員叔叔啊，您的精神真令我敬佩啊!您冒著暴雨還 給我們送報(bào)紙，您的敬業(yè)精神多么讓人感動(dòng)啊!每當(dāng)您把報(bào)紙放進(jìn)郵箱時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝!”，但是我卻沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)。今天我斗膽對(duì)您說(shuō)了，希望您能接受我的感謝。
沒(méi)有您，我們就不可能飽覽外面豐富的世界;沒(méi)有您，我們就不可能坐在沙發(fā)上閱讀書信;沒(méi)有您，我們的溝通無(wú)法連接……您是光榮的使者，您是交流的橋梁，您的足跡遍布世界各地。
這次就寫到這里，再次祝您工作順利!
一名小學(xué)生：xx
學(xué)會(huì)感恩的作文500字 篇2
感恩是一種美德，是一種境界。
感恩無(wú)處不在，只是你懂不懂珍惜它了。它可能和時(shí)間一起從你的指尖悄無(wú)聲息的流過(guò)，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天邊。有一顆善良與感恩的心的人，將會(huì)擁有全世界的尊重，這就是《學(xué)會(huì)感恩》。
俗話說(shuō)的好：“懂得感恩的人將擁有整個(gè)世界，不懂感恩的人將會(huì)失去他所擁有的一切�！毕旅嬉粋�(gè)故事可更詳細(xì)的解說(shuō)上面的這句話：
“上帝的禮物”
一天，上帝在天上決定了一件事，這件事是：上帝想幫助三個(gè)人，看看他們?nèi)绾斡靡粋�(gè)愿望來(lái)讓別人尊重自已（限時(shí)：三個(gè)月）。于是，上帝找來(lái)了三個(gè)人：一個(gè)是乞討的人；一個(gè)是殘疾的人；一個(gè)是億萬(wàn)富翁。上帝先問(wèn)乞討的人：“你想要實(shí)現(xiàn)什么愿望？”那個(gè)人脫口而出：“錢，我要好多好多的錢�！鄙系垡荒钪湔Z(yǔ)，他就成了位富翁。第二個(gè)人說(shuō)：“我希望我能恢復(fù)到正常人的.樣子�！鄙系垡粨]手，他就恢復(fù)到正常人的樣子了。那位富翁迫不及待地說(shuō)：“我什么都不需要，我很有錢，我能得到大家的尊重。”上帝說(shuō)：“那你領(lǐng)一份紀(jì)念品走吧�！蹦俏桓晃探舆^(guò)紀(jì)念品一看，原來(lái)是個(gè)盒子，盒子上有個(gè)指紋探測(cè)器。那位富翁把手指往上一放，盒子里立刻響起了別人說(shuō)自已的臟話。他的心先涼了，后冰了，最后碎了。
真是光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月到了，咦？怎么就一個(gè)人來(lái)了。哦，原來(lái)乞丐把錢敗光了，沒(méi)臉再來(lái)了；富翁天天聽(tīng)臟話，最后死于心臟病。來(lái)的正是那殘疾人，他說(shuō)：“上帝，我已刻苦學(xué)習(xí)而讓大家尊重我了，我來(lái)跟你分享了�！�
想想看，你自已是哪種人呢？請(qǐng)記住，人要學(xué)會(huì)感恩，不要像乞丐和富翁那樣子��！
學(xué)會(huì)感恩的作文500字 篇3
學(xué)會(huì)感恩——記我們班主題隊(duì)會(huì)砂子塘天華寄宿制學(xué)校 六一班 王博聞星期五到了，我們個(gè)個(gè)同學(xué)都比較興奮，因?yàn)榻裉焓羌议L(zhǎng)會(huì)。
我們吃過(guò)早飯后來(lái)到教室靜靜的等待家長(zhǎng)們的到來(lái)。隊(duì)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，清點(diǎn)人數(shù)、出旗等基本儀式做完后，兩位主持人—楊飄、苗正杰正步走上來(lái)，一齊用嘹亮的聲音說(shuō)：“我們今天隊(duì)會(huì)的主題是：學(xué)會(huì)感恩—愛(ài)伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在進(jìn)入第一章：金色的童年�！钡谝粋�(gè)上臺(tái)的是劉思惠，她飽含感情地說(shuō)：“這張相片是我一歲半時(shí)媽媽陪我照的，在這樣相片中包含了媽媽深深的情，濃濃的愛(ài)，…在此……”她的聲音比較大，感情方面也用十分恰當(dāng)，讓人聽(tīng)了很受感動(dòng)。第二個(gè)上臺(tái)的是王卓林，我想到昨天彩排的時(shí)候王卓林因?yàn)榫o張和對(duì)稿子的不熟悉，說(shuō)出來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，因此有點(diǎn)擔(dān)心。不過(guò)幸好，他還是克服住了緊張的情緒，也背得也還算成功。同學(xué)們一個(gè)個(gè)講完，快輪到我的時(shí)候我不由得緊張了起來(lái)，但是不管我怎樣自我安慰，可還是不起作用。
輪到我了，我盡我最大的努力調(diào)整好自己的.心態(tài)。我上去說(shuō)的時(shí)候，因?yàn)樾膽B(tài)不平靜，一時(shí)把演說(shuō)詞給忘了，我急中生智心想：一定要大膽一點(diǎn)。我把我的感謝辭說(shuō)完后，向在座的家長(zhǎng)深深鞠了一個(gè)躬。在我后面上場(chǎng)的是王文君，她講得非常深情，每一句話都讓人感動(dòng)，當(dāng)她講到：“媽媽為了我而疲勞了很多，白頭發(fā)已經(jīng)出現(xiàn)在頭發(fā)當(dāng)中。”
她的淚水再也壓抑不住了，隨著眼角一直往下落，讓每位家長(zhǎng)都黯然淚下，一下子教室的氣氛低沉沉的。我們的淚水一滴一滴的往下落，此時(shí)此刻我的思緒萬(wàn)千。恩情是什么？恩情是絢麗的彩虹，時(shí)刻不忘風(fēng)雨托起雷電洗禮；恩情是燦爛的生命，時(shí)刻不忘雨露滋潤(rùn)陽(yáng)光撫摸……滴水之恩，涌泉相報(bào)；知恩圖報(bào)，君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)感恩，生命再次回饋；學(xué)會(huì)感恩，人生再次檢視；學(xué)會(huì)感恩，留一份美好在人間；學(xué)會(huì)感恩，留一份感激在行動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，留一份懷念在歲月……我們要感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教誨，敢恩國(guó)家和社會(huì)的安定……
學(xué)會(huì)感恩的作文500字 篇4
一朋友又匆匆踏上火車從上海前往合肥看望初中的老師，每年她都會(huì)去，在我的記憶中是這樣的。其實(shí)我是感動(dòng)的，甚至愚蠢的想哭，之所以愚蠢，因?yàn)槲覐臎](méi)有過(guò)這一舉動(dòng)。
在心底，自己不能作為一個(gè)佼佼者，不曾想過(guò)去面對(duì)曾經(jīng)的老師。
思緒牽起回憶，一片片泛黃的頁(yè)面中那些和藹卻又讓我們敬畏的面容，那些斥責(zé)卻無(wú)不不是道理的話語(yǔ)，那些深邃卻又充滿期望的眼神。這些好似斷了線的珍珠，每落一顆心都會(huì)為之震動(dòng)一下，數(shù)不勝數(shù)，拾不起，原來(lái)自己的淚水也會(huì)摻和其中了。
高中的時(shí)候?qū)戇^(guò)一封信，那時(shí)候習(xí)慣書信，我不善于言辭，不善于表達(dá)，其實(shí)信中也只是寥寥幾句，若不是一些同學(xué)帶頭寫，我根本不想去寫那封信，但是我不是一個(gè)無(wú)情主義者，只是不想表達(dá)而已。
后來(lái)，老師回信了，叫同學(xué)帶給我的。他說(shuō)在學(xué)習(xí)上要學(xué)而不厭，生活上要遵循規(guī)律，也沒(méi)有什么過(guò)多的言語(yǔ)，可是只是最后一句落款上“一個(gè)不稱職的.老師”，我一直不曾忘記，不敢忘記，我知道他的用心良苦。
那個(gè)時(shí)候，我一直不喜歡他教的那門課，因?yàn)樗囊粋�(gè)眼神，因?yàn)樗囊痪湄?zé)問(wèn)，因?yàn)樗囊痪潢P(guān)心，因?yàn)樗囊痪浔頁(yè)P(yáng)。畢業(yè)后去過(guò)他家?guī)状�，他一直叫我小名，感覺(jué)很是親切，就像是一個(gè)寵幸兒一樣很喜歡的感覺(jué)。
現(xiàn)在，都有好幾年了，一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位老師了，即使現(xiàn)在有同學(xué)說(shuō)相約去看老師，估計(jì)我也不會(huì)去的，不敢想老師見(jiàn)到我后會(huì)是怎樣的一種言、情。因?yàn)槲艺娴氖且粋�(gè)不稱職的學(xué)生。
不是我不會(huì)感恩，是您喚醒了我，是您教我不要認(rèn)輸。是我一直不稱職，是我不懂得珍惜。
不是我不會(huì)感恩，現(xiàn)在我不知道用一個(gè)怎樣的心情去看您，我害怕您對(duì)我的失望，我害怕您不再對(duì)我有期望。
不是我不會(huì)感恩，在我心底，您一直都是一位最偉大，最值得我思戀的老師。
不是我不會(huì)感恩，我只是希望再見(jiàn)到您時(shí)，您會(huì)以我為驕傲。
原諒我不曾問(wèn)候過(guò)您，原諒我不曾聯(lián)系過(guò)您，請(qǐng)?jiān)彫F(xiàn)在的我。
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