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小學(xué)好作文600字匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)好作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)好作文600字 篇1
無(wú)論你多大,無(wú)論你多懂事,無(wú)論你……你在母親面前永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草……”一想到“偉大的母愛”就情不自禁的想起一首童年時(shí)常唱的一首兒歌。這勾起我無(wú)限的回憶……
記得那一次,我晚上寫作業(yè)寫到很晚了,媽媽還在旁邊為我織車座上的座套!皨,我還得一會(huì)兒呢!您先去睡覺吧!”“寶貝兒,媽媽還不瞌睡,你就別管我了,趕緊寫你的作業(yè)吧!有你說話的時(shí)間,早就又寫好多題了!”我嗯嗯的回答著,卻早已在心中揭穿了母親的'謊言,因?yàn)槲乙亚宄目吹侥赣H眼里的困困的乏意,我不敢再多言,抓緊一分一秒的寫著,不敢喝水,不敢稍作停頓,甚至連呵氣都不敢。我就這樣猶如機(jī)器一般不知疲倦的寫著……
直到某一刻,我終于把小丘一般的作業(yè)完成了,母親這才回去睡覺了。
媽媽——真好……
還有一次,早晨,我伴隨著一陣歌聲慢悠悠的起著床,母親在做飯,弟弟在讀書,我心不在焉的看了一眼鬧鐘,“完了,已經(jīng)6點(diǎn)40了,完了完了,準(zhǔn)要遲到了!蔽倚倪呄胫呑ゾo時(shí)間穿著衣服,然后刷牙、洗臉……只有5分鐘了,一般我需要20分鐘到學(xué)校,所以都是6點(diǎn)50出家門,雖說雜事只用了5分鐘,但時(shí)間卻還是不夠用。我忽地想起弟弟今天不用上學(xué),讓媽媽去送我。我向媽媽說出這個(gè)要求時(shí),媽媽卻不慌不忙的說“只有讓你遲到一回你才能知道時(shí)間的寶貴。”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里也怨著媽媽“叫我晚,還不去送我”。我狼吞虎咽的吃完飯,推上車就走,一路飛奔,到了學(xué)校,校園的鐘表上明明才7點(diǎn)10分,我納悶極了,突然,感到校服的口袋里有個(gè)紙團(tuán),“寶貝兒,媽媽今天故意把表調(diào)得快了點(diǎn),為的就是讓你懂得抓緊時(shí)間,不再慢悠悠,磨磨蹭蹭,整天悠閑懶散的浪費(fèi)時(shí)間!”
我看完之后,覺得媽媽不可理喻的思想消失了,留下的是兩個(gè)清晰明了的字——“母愛”。
這正如前文所說“有媽的孩子像塊寶”,母親的愛滋潤(rùn)著我成長(zhǎng),伴隨著我的一生。
小學(xué)好作文600字 篇2
老師,是一個(gè)多么美麗的詞匯;老師,是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國(guó)教師,在平凡的崗位上,勤勤懇懇,真誠(chéng)奉獻(xiàn),譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師,也正是這樣一位光榮的人民教師。
我們班的黃老師有著動(dòng)人的微笑。每天見到黃老師時(shí)她的臉上總是掛著微笑。上課時(shí),同學(xué)們的精彩發(fā)言;下課時(shí),同學(xué)的頑皮錯(cuò)誤,都可以讓她樂一會(huì)兒。愛笑是黃老師的性格標(biāo)簽。黃老師認(rèn)為:只有笑著講課才能給學(xué)生帶來(lái)精彩的課堂。
我們班的`黃老師十分熱愛讀書。每到中午的閱讀時(shí)間時(shí),黃老師也會(huì)拿著自己的書來(lái)到班級(jí)。而我們看到黃老師津津有味的讀書,我們也不禁地看起來(lái)。黃老師不僅自己喜歡看書,也希望我們能看書。黃老師會(huì)把我們班分成幾個(gè)小隊(duì),每隊(duì)買不一樣的書,過了一周后進(jìn)行交換。這樣我們就可以把最小的利益最大化,讓書籍填充我們的生活,徜徉書海,流連忘返。
我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大,但卻炯炯有神,眼睛里無(wú)時(shí)無(wú)刻不放著光芒。上課時(shí),有人在看課外書,黃老師一眼就能看到,但黃老師不會(huì)批評(píng)他,而會(huì)說:“我發(fā)現(xiàn)有些人比我還熱愛圖書呢!我真的是自愧不如!秉S老師還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的進(jìn)步與退步。下課時(shí),黃老師經(jīng)常會(huì)叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會(huì)對(duì)著有進(jìn)步的同學(xué)說:“加油,你一定會(huì)更出色的!”對(duì)退步的同學(xué)總會(huì)說:“退步總比進(jìn)步容易,只要你想要達(dá)到成功的彼岸,總是有辦法的!秉S老師的加油會(huì)讓同學(xué)們跟上一層樓,而黃老師的人生哲理也一定會(huì)讓有些同學(xué)恍然大悟的。
老師,您像化雨春風(fēng),滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);您像冬日暖陽(yáng),溫暖著我們的心田;您像導(dǎo)航燈塔,引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。老師您好,我的好老師!
小學(xué)好作文600字 篇3
小學(xué)的時(shí)候,作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重,比較閑,閑下來(lái)也是在玩,寧愿在家里四處游蕩,我也不愿意看書,父母讓我學(xué)個(gè)樂器我也不肯,可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級(jí)下半學(xué)期時(shí),媽媽總鼓勵(lì)我去學(xué)吉他,起初,我覺得學(xué)吉他太難太煩了,總是拒絕她,但后來(lái)在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了,可因?yàn)橹苣九继α,所以學(xué)習(xí)時(shí)間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時(shí)光飛逝,暑假已經(jīng)過了幾天,媽媽和我去了附近的琴行報(bào)了名,琴行的老師說過幾天就開課了,我聽了也很激動(dòng),我挑選了一只我喜歡的吉他。開課的那一天終于到了,我怯怯地走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課,心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階,覺得好簡(jiǎn)單哦,但是當(dāng)老師問起do(中音)在哪,我們大家都懵了,只得一個(gè)個(gè)數(shù)過去,最后背出每個(gè)音的'位置,接下來(lái)老師教了一些簡(jiǎn)譜里的符號(hào):大復(fù)點(diǎn)、小復(fù)點(diǎn)、連線等,老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了,我彈《小星星》時(shí)一個(gè)音一個(gè)音總是連不起來(lái),發(fā)現(xiàn)吉他“想來(lái)沒有那么簡(jiǎn)單”,回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子,終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時(shí)得心應(yīng)手。后來(lái)我們又學(xué)了幾首曲子,覺得越來(lái)越不容易彈順了,老師說教我們和弦,可以更流暢,我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順?老師先教C和弦,說是簡(jiǎn)單,可手指頭跨三個(gè)品,同時(shí)按3根弦而且很容易壓住了一根弦,按久了手指頭會(huì)很疼,但我還是努力練習(xí),漸漸地克服了這個(gè)困難,后來(lái)我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦,可最要命的是G和弦,跨度有六根弦,還要用小拇指來(lái)按,因?yàn)樵S多歌曲里都有這個(gè)和弦,所以我必須要克服這個(gè)困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦,因?yàn)楹拖遗c和弦之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別,所以換起弦來(lái)有些麻煩,但我相信我可以的!
我覺得只要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)吉他,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒有想象地那么難,因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他,我希望可以“更上一層樓”。
小學(xué)好作文600字 篇4
老師推薦我們讀書時(shí),總會(huì)用讀書好好讀書讀好書來(lái)讓我們知道讀書的好處,喜歡上讀書,讀怎樣的書,今天就讓我們深入的理解它們的 意思吧。 首先讀書好,表面意思是讀書非常好,對(duì)我們有益,但如果你深入了解,那一定會(huì)有更多的收獲。讀書可以陶冶情操,聆聽別人的教誨。在羊腸小路上,讀先賢訓(xùn)言,在小溪邊讀優(yōu)美的散文。啊,多們美的景像啊。隨時(shí)隨地,每時(shí)每刻,讀上一本書讓自己獲得更多知識(shí),成為文化人,人們常說書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,我們也是這樣,對(duì)于一本書,只有深入細(xì)致的去讀,才能體會(huì)其中的含義,萬(wàn)萬(wàn)不可了解表面意思,那是完全不可以的,因?yàn)楸砻嬷R(shí)會(huì)誤導(dǎo)你。讀書不是壞事,一天一本書,你將會(huì)明白更深層次的意思。再說好讀書,表面意思是喜歡讀書,想讀書,如果深入了解,肯定意思不同。我們只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)覺的書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思了。在很多時(shí)候都讀上一本書,這就是好讀書的.例子。而且好讀書是只有你想去讀才有可能完成,不想去讀是因?yàn)闆]耐心,而沒耐心也是只有長(zhǎng)時(shí)間讀書所養(yǎng)成的,讀書是生命中不可缺少的,這才是好讀書的真理。 最后再來(lái)說讀好書,我想應(yīng)該有許多話題可講吧,讀好書,什么是好書呢,有的人認(rèn)為古典名著是好書,有的人認(rèn)為兒童文學(xué)是好書,而我認(rèn)為《小王子》是好書,《小王子》是作家安東尼·德·圣-埃克蘇佩里于1942寫成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來(lái)自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目和愚妄,用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí),也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判,對(duì)真善美的謳歌。這種書是我喜歡的,他能給予人道理,知識(shí),可以讓我們很容易理解,所以讀什么書是因人而異的。 快樂讀書,讓夢(mèng)想插上翅膀。
小學(xué)好作文600字 篇5
人生路漫漫,會(huì)有所失去,也會(huì)有所擁有。而人生如一張白紙,需要我們?cè)谧哌@條漫路中,為它添色,為它添彩。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的歲月中,我就被父母推送進(jìn)了幼稚園。陌生的環(huán)境,陌生的面孔,還有陌生的話語(yǔ)。雖然老師那般的和藹可親,但是,三面白壁又使人覺得如此壓抑。只有,同樣的`嫩稚的朋友,才使我在壓抑中得到“光明”。
在那時(shí),在那里,我曾與伙伴手牽手,曾享受那山般的玩具。你搭這邊,我搭那邊,不一會(huì),沒有“安全認(rèn)證”的堡壘,便顯目地呈現(xiàn)。這時(shí),再?gòu)幕菹侣溥^程中,我感到一陣風(fēng)——好美的風(fēng),它帶來(lái)了快樂。
時(shí)光在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中穿梭,不知不覺就進(jìn)了小學(xué)的校園,一切都是新氣象,總覺得自己真像大海中的一葉小舟,那么孤單,那么寂寞。但新的朋友同學(xué)又似無(wú)處不在。課前我們一起預(yù)習(xí),課中我們認(rèn)真聽講,課后我們聚集玩耍。
不論是當(dāng)初石墩上的腳印,還是草坪中那道被我們調(diào)皮地踩得頹禿而無(wú)辜的路,都已烙下深深記憶。天那么藍(lán),像上了一種顏色——好美的顏色,它帶來(lái)了充實(shí)。
輾轉(zhuǎn)反側(cè),飛逝光陰從不停息。記憶在沉淀,回首時(shí),有一股力量把我推向前。我再不是以前的小朋友了,再?zèng)]有那般天真無(wú)知的想法了,再?zèng)]有無(wú)拘無(wú)束,我長(zhǎng)大了。眼看鏡中,已是青少年的我,顯得有些疲憊。忙得昏天黑地,在緊張的學(xué)習(xí)中快喘不過氣。
但是,總會(huì)有繁星映空的那一天,正如身邊的朋友,在重重壓力下送來(lái)歡歌,遞來(lái)笑語(yǔ)。我們同時(shí)仰望星空,談天論地,品頭論足?荚囀Ю麜r(shí),朋友鼓勵(lì)我;悲傷無(wú)助時(shí),朋友安慰我;榮幸獲獎(jiǎng)時(shí),朋友祝福我。不論怎樣,我們都會(huì)手牽著手——好美的手,它帶來(lái)了溫暖。
哦,這就是友誼,喜同我享,憂同我擔(dān)。給我溫暖,支持和力量,讓我感受生活的美好。
友誼啊,好美吶,友誼啊,在身邊,好美吶,在綻放!
小學(xué)好作文600字 篇6
藍(lán)天白云下,我們?cè)诔錆M陽(yáng)光、生機(jī)的學(xué)校學(xué)習(xí),我們互幫互助,十分和諧,就像個(gè)大家庭。我們?cè)谒擞须y時(shí),伸出援助之手,用自己的愛心溫暖他人的心,而有一件事令我十分感動(dòng)。
那天,陽(yáng)光明媚,我背著小書包,蹦蹦跳跳地去上學(xué)。“梁健波,你怎么沒帶紅領(lǐng)巾?”我一聽,立即往脖子上一摸,“呀,真的沒帶!”沒帶紅領(lǐng)巾是要被文明崗記名并扣分的,還要被張老師批評(píng);要是回家拿的話,就會(huì)遲到,也要被張老師批評(píng)。
正當(dāng)我長(zhǎng)蟲爬進(jìn)瓶子里——進(jìn)退兩難時(shí),我突然看到了剛剛提醒過我的同學(xué)小樂,真是天無(wú)絕人之路。我趕緊向他求助,可是他雙手一攤,沒帶多余的紅領(lǐng)巾,我一下子如同冰雪倒流到肚皮,涼了半截!澳悄銜镉袥]有備用的紅領(lǐng)巾?”我一聽,想到書包里會(huì)有紅領(lǐng)巾,于是立刻打開書包翻找,真是聰明一世,糊涂一時(shí)呀,我怎么就給忘了呢?可是我把書包翻了個(gè)底朝天,把身上的`口袋也翻遍了,仍是一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而小樂也在四處為我借紅領(lǐng)巾。
“梁健波,你怎么了?看你急成這樣!”我立即回頭一看,原來(lái)是陳吾德,我像看到了救生一樣撲上去問:“吾德,你有沒有多余的紅領(lǐng)巾,我忘帶了。”只見陳吾德飛快地從書包抽出一條嶄新的紅領(lǐng)巾。我一邊道謝,一邊系上這鮮艷的新紅領(lǐng)巾。陳吾德笑瞇瞇地說:“謝什么時(shí)候呀,我們是好伙伴!”
也正是因?yàn)槲覀冞@些好伙伴們互幫互助,所以才會(huì)那么和諧,瞧!大課間,小伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。甩長(zhǎng)繩的人有節(jié)奏地甩著長(zhǎng)繩,五六個(gè)人那是那么有節(jié)奏地跳著,是那么整齊,那么默契。再看看籃球場(chǎng)上,幾個(gè)大哥哥正在進(jìn)行著激烈的籃球比賽。瞧,一位大哥哥熟練地運(yùn)球,在被重重包圍時(shí),縱身一躍,將球傳給了另外一個(gè)大哥哥,似乎心里靈犀,然后那位大哥哥來(lái)了帥氣的三步上籃,球進(jìn)了!“傳球!”“射門!”綠茵茵的草地上傳出熱鬧的聲音,他們一個(gè)個(gè)配合得當(dāng),浴血奮戰(zhàn),真是太酷了。
快放學(xué)時(shí),低年級(jí)小學(xué)生在廣場(chǎng)上玩起了老鷹捉小雞的游戲,“小雞”緊緊地依偎在“母雞“身后,”躲來(lái)躲去,十分團(tuán)結(jié),就是不讓“老鷹”捉住。
在這充滿陽(yáng)光生機(jī)的大家庭,我們是永遠(yuǎn)的好伙伴!
小學(xué)好作文600字 篇7
友情,是冬日里的一片陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖;友情,是沙漠里的一汪清泉,給我?guī)?lái)希望;友情,是大雨中的一把傘,給我提供保護(hù);友情,也是一筆千金難買的幸福……
記得是一個(gè)下雪的早晨,我正在書桌前寫作業(yè)。不一會(huì)兒就寫完了!班洁洁健笔謾C(jī)響起。我去接,發(fā)現(xiàn)是薇薇——她可是我最好的朋友呀!“喂,是艾琳嗎?”“是,干嘛呀?”“我們十點(diǎn)三十分去學(xué)校門口看電影吧!”“好呀,我正沒事做呢!”“好,我十點(diǎn)二十分在影院門口等你!薄昂!”掛斷電話,我欣喜若狂,想著邊看電影邊吃爆米花邊喝可樂的場(chǎng)景,我更加高興了。但是時(shí)間它也是慢吞吞地在走著。我下樓去看雪:河流、樹木、房屋全都罩上了一層白白的紗,地上全是潔白無(wú)瑕的積雪,萬(wàn)物成了粉妝玉砌的世界。樹枝上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣微風(fēng)吹過,樹枝像少女?dāng)[動(dòng)著嬌嫩的身軀,玉屑似的'雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),猶如天女散花。那潔白的雪花又像白蝴蝶,隨風(fēng)飛舞。我久久地沉浸與迷戀在這童話般的雪國(guó)之中……
忽然,鈴聲響起,是十點(diǎn)三十的鈴。我想來(lái)想去也想不起來(lái)忘了什么事。這時(shí),一對(duì)母女走過來(lái),邊走邊說:“媽媽,我想看電影。”“好呀,我們馬上去。想看什么?”“看電影” ?這三個(gè)字怎么這么熟悉?啊,糟了,薇薇約我去看電影!而現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)三十五分了!我飛快地跑出去,攔了一輛出租車。在車上,我忐忑不安,心里七上八下:薇薇會(huì)責(zé)怪我的,或許她根本沒等我了,這都是我的錯(cuò)。我內(nèi)心非常愧疚。
下了車,我連忙找尋薇薇的身影,可好一會(huì)兒都沒有找到。突然,一個(gè)聲音響起:“艾琳——”我循著聲音望去,只見一個(gè)人,是薇薇!我跑過去。只見她的衣服上、臉上全是雪。她一直在那里,見到我,她微笑著說:“走吧,進(jìn)去看電影,票都買好了,走吧!”我“嗯”了一聲,跟著她走去,兩行感動(dòng)的熱淚順著臉頰滑落……
從電影院出來(lái),雪還在下,薇薇那冰清玉潔的心也像雪一樣潔白。對(duì)不起,薇薇……
小學(xué)好作文600字 篇8
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過我的老師很多,在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。
吳老師是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的人,她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子矮矮的,皮膚黑黑的,身體胖胖的,眼睛很小的人?瓷先ズ車(yán)格,但實(shí)際很幽默,她做事還有點(diǎn)馬虎。
在我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí),媽媽就特地去對(duì)吳老師說,我的`數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,希望吳老師能抓緊點(diǎn)。一見到這個(gè)老師,我的心理就有所畏懼,她那一副嚴(yán)肅的臉,似乎從來(lái)就沒有微笑。那一次,我第一次上她的數(shù)學(xué)課,之后,我便對(duì)她有了日新月異的看法。她一進(jìn)教室,所有的同學(xué)立刻安靜下來(lái),她上起課來(lái)總是微笑著,同學(xué)們都聽的津津有味,但還是有個(gè)別同學(xué)在開小差,可是吳老師從不當(dāng)眾批評(píng)他們,而是故意說錯(cuò),讓同學(xué)們來(lái)判斷,這樣的話?cǎi)R上就可以發(fā)現(xiàn)那些不認(rèn)真的同學(xué),所以說吳老師的馬虎也是訓(xùn)練我們的一種方式,記得有一次,吳老師講一道圓的面積的題目時(shí),她故意把公式讀成圓的周長(zhǎng)公式,許多同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)吳老師的馬虎,很快這些同學(xué)注意力就集中起來(lái)了。然而她批改作業(yè)卻十分認(rèn)真,不光是看答案的對(duì)錯(cuò),還要看過程和思路,找出我們錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在,對(duì)錯(cuò)得比較多的同學(xué),會(huì)叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題,總要讓我們舉一反三,她從來(lái)沒有對(duì)做錯(cuò)過題目的同學(xué)提出批評(píng),而是耐心地講給他們聽。下課了,吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信,又能讓學(xué)生們敢于面對(duì)老師,不會(huì)和老師之間產(chǎn)生隔閡。就這樣,我在吳老師的帶領(lǐng)下,成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。現(xiàn)在想起來(lái),我真想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)她說聲:謝謝您,是因?yàn)槟膰?yán)格、您的細(xì)心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績(jī)。
這就是我心中的好老師,你們遇見過這樣的好老師嗎?今后我一定要努力學(xué)習(xí),以自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)!
小學(xué)好作文600字 篇9
我有許多奇思妙想、美好的愿望及遠(yuǎn)大的理想。如:我好想遨游太空、我好想有個(gè)知心朋友、我好想有個(gè)自己的小天地……但此時(shí)我更想快快長(zhǎng)大。
在我的記憶深處,一次我到興趣班去學(xué)習(xí),回來(lái)的時(shí)候天下起了小雪,而且已經(jīng)快黑了。走啊走,終于快到村口了,突然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見村口有個(gè)人影焦急地來(lái)回走動(dòng),不時(shí)踮起腳向這邊張望。我想,是誰(shuí)大冷天的不在家里呆著,卻來(lái)這里挨凍受冷呢?等走近一看,啊,那人竟是我的媽媽!我不由地加快了腳步,媽媽也認(rèn)出了我,迎上前說:“餓壞了吧?來(lái),先吃個(gè)紅薯。”說著從懷里掏出了還冒著熱氣的烤紅薯。我感激地說:“媽,我不餓,咱們還是先回家吧。”由于天氣突變,我凍得直發(fā)抖,媽媽趕緊把身上的大衣脫下來(lái)說:“叫你多穿些衣服,你總不聽,現(xiàn)在都凍成這樣了,來(lái),趕緊披上這件大衣,不然會(huì)著涼的!贝藭r(shí),我感激的淚水再也忍不住,像斷了線的珠子似的簌簌地往下落,千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我當(dāng)時(shí)的感受。那一刻,我多么渴望自己快快長(zhǎng)大,那樣我就可以替媽媽分擔(dān)一些負(fù)擔(dān),減輕她的勞累了。
為了這個(gè)家,為了能供我上學(xué),為了能讓家人過上好日子,爸爸每天起早貪黑,早出晚歸,累得連腰都直不起來(lái)了。一天中午,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,我去工地上給爸爸送飯,只見爸爸正挑著一擔(dān)沉甸甸的磚頭,低著頭,喘著粗氣,臉上顯出痛苦的.表情,汗水浸透了衣服,可他仍然堅(jiān)持著,艱難地一步一步往樓頂走去……那一刻,我多么渴望自己快快長(zhǎng)大,這樣我就能幫爸爸掙錢養(yǎng)家,不再讓爸爸這樣辛苦地干活了。
我好想快快長(zhǎng)大,幫父母做一些力所能及的活兒,減輕他們的負(fù)擔(dān);我好想快快長(zhǎng)大,找份好工作,掙好多好多的錢,讓父母親住別墅,開小車,周游世界,安享晚年;我好想快快長(zhǎng)大,為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量……我真的好想快快長(zhǎng)大,萬(wàn)能的上帝,您能幫幫我嗎?
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