蠟燭的生命之火作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的蠟燭的生命之火作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭的生命之火作文1

　　蠟燭，在人們的日常生活中只是用來(lái)照明的，而在陳老師這里，我玩了幾個(gè)關(guān)于蠟燭的游戲，在體味游戲的樂(lè)趣之外，我還明白一個(gè)道理。

　　陳老師先擺了兩張桌子，在每一張桌子上各擺十支蠟燭。接下來(lái)，陳老師把我們男生和女生分為兩組，看我們誰(shuí)一次性能吹更多的`蠟燭。我第一個(gè)開(kāi)始吹，老師一吹口哨，我深吸一口氣，用力一吹，蠟燭只還有1根沒(méi)有熄滅了。太可惜了，差一點(diǎn)就全部熄滅了，看著就會(huì)熄滅了，可是還沒(méi)有熄滅的蠟燭，我在心里這樣想道�？纯磳�(duì)面女生那邊，還有三四根沒(méi)有吹滅，我心里頭那塊大石頭也落下來(lái)了，這一局是我們贏了。

　　在后面的比賽中，我又吹了幾次，可總是有一根蠟燭看似滅了，可一會(huì)兒又奇跡般地又“活”過(guò)來(lái)。最終我們男生比女生多贏了12局，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝利了。

　　玩過(guò)陳老師的游戲后，我不禁想到，這蠟燭也不如同人的生命一樣嗎？即使到達(dá)“山重水復(fù)疑無(wú)路”地境地，也會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)候。蠟燭和人的生命力都非常頑強(qiáng)，但是最可貴的并不是這種頑強(qiáng)的生命力，而是這永遠(yuǎn)無(wú)法被磨滅的頑強(qiáng)的意志和精神。一個(gè)人的生命會(huì)被毀滅，但是他留下的意志和精神都是永遠(yuǎn)無(wú)法被毀滅。

　　這個(gè)就是蠟燭帶給我的感想，蠟燭帶給我的生命之火。

蠟燭的生命之火作文2

　　今天下午，老師帶我們?nèi)チ藵竦毓珗@，老師讓我們排著隊(duì)上了公交車。

　　下了車，首先映入眼簾的是用大樹(shù)做的奇特大門，上面寫(xiě)著“震雷山濕地公園”七個(gè)大字。

　　走進(jìn)大門，我們看見(jiàn)路兩側(cè)各有一顆木瓜樹(shù)，上面結(jié)著黃澄澄的，讓人垂涎三尺的木瓜。

　　廣場(chǎng)是圓形的，中央有一座紅色的雕塑，像三只紅色的仙鳥(niǎo)用嘴頂著一個(gè)金色的寶珠。廣場(chǎng)周圍有茂盛的大樹(shù)，青青的小草。

　　沿著廣場(chǎng)左邊的石子路，我們又來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有海盜船和時(shí)空飛機(jī)。海盜船上有一個(gè)威武的船長(zhǎng)在察看海上的情況，還有一個(gè)水手在開(kāi)船�？匆�(jiàn)這情景，我真想和他一起在海上航行。

　　參觀完游樂(lè)場(chǎng)，我們又在草坪上玩游戲。大家你追我趕，玩的很開(kāi)心。

　　秋游完了，大家都依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方——濕地公園。

　　這真是一次難忘的秋游。

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