【精】有趣的魔術作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有趣的魔術作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的魔術作文1
稀奇真稀奇，語文老師不上語文課，竟有模有樣變起了魔術！不信，跟我去瞧一瞧！
老師鼠標一點，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥，雙手各持一副撲克牌。呀！這不是大名鼎鼎的魔術師劉謙嗎？難道她要來教我們變魔術？不對呀？不可能的，難道老師…。。
老師笑了笑說：“這節(jié)課，我要在班上變個魔術�！笔裁矗坷蠋熥兡g？同學們有的吃驚，有的滿臉壞笑， 好像是想看著老師出丑呢！有的很期待老師是怎么變的，一直嚷著讓老師快點表演魔術。
你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中，我都能找出來�！崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師，你這牛皮也吹得太大了吧！你會變魔術的話，你早就當魔術師了，還當什么小學老師呢？
老師一揮手，全班都安靜了下來，激動人心的時刻到了，莊鑫雨她們幾個很榮幸成為了老師魔術表演的小助手。三人中，最專業(yè)的是莊鑫雨，她拿著一張“J”給大家看。
“老師不能轉(zhuǎn)頭�！卑嗌嫌型瑢W擔心老師作弊，大聲叫起來。
“對，鏡片會反光，老師把眼鏡摘下�！蔽乙哺捌饋�。
老師沒辦法，只好把眼鏡摘下來。
開始找牌了，老師挪了挪牌，抽了一下9，同學們可高興了，因為老師錯了“老師，錯了。錯了，是‘J’不是‘9’”
“魔術失敗了�！蓖瑢W們像中了彩票似的，高興地叫著。
莊鑫雨站起來說：“沒錯，我就是拿9.”
老師您真有把刷子，我們看著還沒有你猜的準。同學們都很佩服老師。
有趣的魔術作文2
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會寫些什么呢？
過了一會兒，苗苗老師走進教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準備好了！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問。“想！”大家異口同聲地回答道。
同學們都上去圍觀，這時一位同學發(fā)現(xiàn)原來是有兩個杯子，一個內(nèi)杯，一個外杯�！蹦愫寐斆餮剑垎栠�有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問�！坝�，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個小孔！”一個同學高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說�！拔艺业搅�，外杯上也有個小孔！”另一位同學激動地說�！澳銈冋鎱柡ρ�！個個都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當我松開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？
有趣的魔術作文3
今天下午，爸爸說：“今天我給你表演一個魔術，叫‘鐵錘捶蛋錘不破’�！蔽蚁耄菏裁�？“鐵錘錘蛋錘不破”，怎么可能？“我的心里充滿了疑問。
過了一會兒，爸爸拿來了鐵錘和一個雞蛋。我屏息凝視，想看看接下來會發(fā)生什么事。我說：”鐵錘那么硬，而雞蛋卻只有那薄薄的、易碎的外殼來保護，竟然還不會被鐵錘捶破，除非太陽從西邊出來！“不知道爸爸這次又會搞出什么新鮮名堂來！”
爸爸說：“現(xiàn)在我就來表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個魔術�！痹捯魟偮�，爸爸就做了一個要捶雞蛋的動作，我趕緊把耳朵捂住，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手上的鐵錘，“啊！”就在爸爸要把錘子捶下去的時候，我大叫了一聲。我說：“別捶吧，萬一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎么辦？還有這可愛的小生命，不能就讓他這樣離開人世��！”聽到了這，爸爸也忍不住下手。
最后，爸爸說：“我們用塑料袋把雞蛋包起來，再砸雞蛋�！币磺袦蕚渚途w后，爸爸一錘捶了下去，雞蛋“咔”地一下破了，我更加疑惑了，不是說雞蛋不破的嗎？可是現(xiàn)在雞蛋為什么破了？這時，爸爸揭開了謎底，“鐵錘捶蛋，蛋已破，錘不破�！边@時，我才恍然大悟。
“鐵錘捶蛋錘不破”這個魔術真有趣，我喜歡魔術！
有趣的魔術作文4
教室里熱鬧非凡，同學們吶喊著，為臺上的兩人助威。你一定想問我們正在干什么，我們現(xiàn)在正在評選我們班的“大力士”呢！
課剛一開始，老師就告訴我們有一個魔術等著我們，我立刻發(fā)出“哦”的質(zhì)疑聲。我才不信這世界上有什么魔術呢。老師還說，誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號。我不信魔術，所以我就“坐山觀虎斗”了。
第一組出山的是一男一女。只見他們抓著兩本書，使勁地按。奇跡發(fā)生了，書并沒有像我預測的那樣輕而易舉地分開，而是緊緊地粘在了一起。接著，那名女生一使勁，男生手一松，書就到了女生的手里。
他們開始用九牛二虎之力拉扯著，從他們咬住牙齒、抿著嘴唇的樣子來看，那兩本書好像被502強力膠給粘在了一起。后來，男生一使勁兒，書從女生手中脫落，落到了男生的手里。
最后一次挑戰(zhàn)，他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往后拉。男生用力一拉，書向自己這邊移了過來。為了分開書，那名男生張開嘴巴，努力向后仰�？傻谌翁魬�(zhàn)還是輸給了這兩本書。
老師又叫了一組人上來，他們換了一種方式，抓起書一直抖，輕輕松松就把書分開了。
老師告訴我們，這是因為空氣和壓力的影響。他們抖著抖著，空氣就進來了，書從而分離。
這個魔術真神奇呀！我也要把這個魔術表演給他人看！
有趣的魔術作文5
“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術課。
過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時候，一節(jié)精彩的魔術可就開始了。老師拿著撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊著讓老師解密。
老師看著大家期待的申請，就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌，他告訴我們這副牌是有規(guī)律的，老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術師。
表演猜牌以后，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之后老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看著老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課后，老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。
其實，魔術跟學習一樣并沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術師。
有趣的魔術作文6
記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時候，鄭老師給我們變了一個魔術，至今難忘。
那天上語文課時，鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術，我們高興極了，個個歡呼，鄭老師把四個杯子上面分別標上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當助手。老師拿出了一枚硬幣后說：“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子里，我能猜出硬幣在那個杯子里，大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語了一陣之后，魔術開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子里，便說好了，鄭老師思考了一會說二號杯子里。還真對了。張子龍又放到了四號杯子里說：“我放好了，鄭老師又走了進來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子里說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子里又猜對了。最后張子龍又放到了一號杯子里說了一聲好，鄭老師又猜對了。
證老師問大家我是怎么猜出來的，大家猜得真是五花八門。最后張子龍對大家說：“當我放到一號杯子里，我就會說一聲好。二號杯子里我就會說一聲好了，三號杯子里我就會說一聲放好了，四號杯子里我就會說一聲我放好了。
大家有的嘆氣說：“哎！我怎么就沒想到呢？
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！
有趣的魔術作文7
星期六，我們在作文班玩了一個游戲，這個游戲——變魔術。
老師從口袋拿出四個杯子和一枚硬幣，還有魔術棒，游戲前老師先告訴我們這個游戲的規(guī)則：先請一位同學把老師的眼睛蒙住，請另一位同學把硬幣放入其中一個倒扣的杯子中，最后讓老師猜出硬幣在哪。
游戲開始了，老師叫了一個人蒙住老師的眼睛，又請了一個同學把硬幣藏住。老實巴方硬幣的同學拉到墻角，跟那個同學說悄悄話。有的同學把老師作弊就跑上去偷聽，有一個叫范聯(lián)杰的同學，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什么也聽不清楚，只好夾著尾巴回到座位上。
激動人心的時刻到了，老師先用魔術棒敲了敲杯子，然后用魔術棒在杯子上空轉(zhuǎn)了幾圈，然后雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴里還念念有詞。把杯子一開，硬幣果然在那里面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應該改口叫章大仙了。后來藏硬幣的同學公布了謎底（在一號說嗯，二號說好了，三號說可以了，四號說確定可以了。）我聽了才知道老師和同學早有暗號了。
魔術是騙人的，我們不要相信魔術。
有趣的魔術作文8
今天，老師讓我們觀察胖大海，一上課老師就對我們說：“同學們你們知道嗎？胖大海就是一個有趣的魔術師！”我半信半疑地想：胖大海怎么會是魔術師呢？真有這么神奇嗎？
孫老師拿著幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察，我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發(fā)現(xiàn)胖大海形狀不一，顏色不同，有大的，有小的，有淺褐色的，還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣，身上的花紋就更奇怪了，真的很像海面上的波浪�！巴郏执蠛？烧嬗舶。先ゾ拖駱淦ひ粯�！”我一邊摸著胖大海，一邊自言自語地說著。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞，有一股果脯的清香。
接下來，我們小組一起觀察了胖大海在水里的變化。只見胖大海在水里泡了一會，它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脫落，還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候，“魔術師”變魔術了！只見胖大海的身體發(fā)生了有趣的變化，變得蓬松起來，膨脹起來，仿佛穿著一層層的蛋糕裙，在水中翩翩起舞，又好像在水中漂浮著的蒲公英。
孫老師告訴我們，胖大海既是魔術師，又是一個醫(yī)生呢！因為它可以幫助人們潤喉，減輕嗓子的疼痛感，胖大海的作用可真大��！
有趣的魔術作文9
今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演游戲。
開始，老師先表演魔術給我們看，看了一遍后，我覺得我會了，就跟老師說：我會了，我會了。然后我就到臺前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然后兩手交叉套在一起，再然后我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學會其中的奧秘，繼續(xù)看老師表演，老師在臺前表演了一遍又一遍，突然，班長說他會了，然后他到臺前表演，班長跟我一樣也是白費力氣，沒有表演成功。最后，老師說：“看來你們真的不會，好了，我接著教你們。”聽到老師說接著表演給我們看，我心里真是樂開了花，差點跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學習魔術表演的這節(jié)課中，我明白了無論做什么事情都要細心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。
有趣的魔術作文10
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個視頻。
上面寫著：我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請你把一張牌記在心里�！闭f完后又說：“請你看著我的眼睛。”說完后，上面的評論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了�！逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個想法：會不會是這個人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法：每四個人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過了多次的放映，這個視頻和老師的指導，還有我們的談論，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術，就這樣把我們定在一個格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎，不然就會釀成大禍，所謂的魔術也是這樣，有的是用化學的效果來進行表演的，也有的是用我們的迷點來表演的。
有趣的魔術作文11
今天下午作文課上，李老師神秘兮兮地說：“同學們，我來給你們表演一個魔術吧!”一聽到魔術兩個字，同學們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個兩頭有點尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來很像一顆小核桃。李老師問道：“同學們，你們知道這是什么嗎?”同學們異口同聲說：“胖大海！”李老師說：“同學們你們說對了，咱們把它泡到‘溫泉’里吧！”
李老師先倒了一杯熱水，只見她手一松，叮當一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會兒，它又把頭露了出來，過了3、4分鐘，胖大海開始變大了，里面露出了像海綿一樣的東西，又過了一會兒，胖大海變得越來越大它像一只頑皮的小水在水中游來游去，一會兒浮上來，一會兒沉下去，真有意思！
最后，李老師說原來胖大海是一種藥材，它可以滋潤喉嚨，還可以清熱潤肺。胖大海真是一個了不起的“中醫(yī)”！泡胖大海的過程真有趣！看來大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的魔術作文12
今天，上午第三節(jié)語文課，周老師給我們表演了一個神奇的魔術。教室里一下子熱鬧起來，同學們歡呼跳躍起來。樓芷君同學跑下位子，看周老師表演魔術的道具到底是什么？
魔術表演開始了，同學們目不轉(zhuǎn)睛地觀看表演。有的摸摸后腦勺在想：周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？有的同學說：“周老師是語文老師，怎么可能會變魔術呢？”還有的同學跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，于是把線穿進了吸管里，然后把吸管的兩端捏住，再把它對折起來。然后周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對折部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管里的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管里的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！于是同學們就奇怪了，為什么吸管剪斷了，線沒斷呢？這個魔術真是神奇啊！
表演結(jié)束了，周老師說：“其實我把吸管的一邊，剪了一個小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣啊！我在心里說道。
魔術真有趣，放學回家我也試了試，表演給家人看，結(jié)果露餡了！
有趣的魔術作文13
今天，葉老師搖身一變成了魔術師，魔術師說“我要給你們變一個魔術，把一元變成一分。”魔術師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術師一一讓觀眾看，確認無假之后才開始了神奇的.魔術表演！
只見魔術師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴里說出一聲變，又把手搓來搓去，最后再把手拿開。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔術師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺，觀眾們見魔術師下了舞臺馬上說了一些話鼓勵她。有的說：“堅持就是勝利！”有的說：“這次不行也許下次就行了！”還有的說：“通往廣場的路不止一條�！蹦g師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞臺，這回魔術師拿了一塊黑板到臺上，她在黑板上寫了一個算式，這回魔術師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個算式目瞪口呆、一句話也說不出來！這個魔術真的太神奇了，讓我大開眼界！
在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會成功的！
有趣的魔術作文14
相信你們都，看過魔術表演吧你們都覺得魔術很神奇，但又不相信是怎么變出來的？卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐，站在一個空曠的地方。她說了一句話。在這六張牌里選出一張牌。然后我看著我的眼睛。接下來跟著這五張牌。我知道你的牌不見了。”看看這個視頻呢，我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了，還是他會巫術？同學說：“難道他是有什么魔嗎？”
我們?nèi)褙炞⒌挠挚吹搅艘淮��？墒沁�是一樣，我們想的牌不見。有的同學質(zhì)疑：“對，沒錯。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來是個漂亮的姐姐，但說話的聲音卻是一個魔性的男生�！�
還有的人說：“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天臺，怎么會沒有風呢？”還有的人說：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們在看看他，在這個。項鏈好像有魔力，幫助她�！庇械耐瑢W又說：“能看，他們周圍都是模糊的。可是，排氣是清晰的，原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”
我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終于明白了，原來所說的魔術，有些是騙人的。最后那組紅花Q，對？，那個問號就是我們想的牌。
我們都想自己的牌，然后他把全部的牌都變，都換了然后又讓我們自認為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。
有趣的魔術作文15
周六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術。
活動一開始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f：“我將表演一個魔環(huán)的魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說：“這是我們平時的正�，F(xiàn)象，接下來是魔術現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失��！當我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學�。 彼卮穑骸跋�！”，于是我便開始耐心地教她。
在經(jīng)過無數(shù)次的練習之后，終于，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。
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