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有什么的作文

有趣的魔術作文

時間:2021-01-07 09:08:44 有什么的作文 我要投稿

【精】有趣的魔術作文

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的有趣的魔術作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】有趣的魔術作文

有趣的魔術作文1

  稀奇真稀奇,語文老師不上語文課,竟有模有樣變起了魔術!不信,跟我去瞧一瞧!

  老師鼠標一點,屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥,雙手各持一副撲克牌。呀!這不是大名鼎鼎的魔術師劉謙嗎?難道她要來教我們變魔術?不對呀?不可能的,難道老師…。。

  老師笑了笑說:“這節(jié)課,我要在班上變個魔術!笔裁矗坷蠋熥兡g?同學們有的吃驚,有的滿臉壞笑, 好像是想看著老師出丑呢!有的很期待老師是怎么變的,一直嚷著讓老師快點表演魔術。

  你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中,我都能找出來!崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師,你這牛皮也吹得太大了吧!你會變魔術的話,你早就當魔術師了,還當什么小學老師呢?

  老師一揮手,全班都安靜了下來,激動人心的時刻到了,莊鑫雨她們幾個很榮幸成為了老師魔術表演的小助手。三人中,最專業(yè)的是莊鑫雨,她拿著一張“J”給大家看。

  “老師不能轉(zhuǎn)頭!卑嗌嫌型瑢W擔心老師作弊,大聲叫起來。

  “對,鏡片會反光,老師把眼鏡摘下!蔽乙哺捌饋。

  老師沒辦法,只好把眼鏡摘下來。

  開始找牌了,老師挪了挪牌,抽了一下9,同學們可高興了,因為老師錯了“老師,錯了。錯了,是‘J’不是‘9’”

  “魔術失敗了!蓖瑢W們像中了彩票似的,高興地叫著。

  莊鑫雨站起來說:“沒錯,我就是拿9.”

  老師您真有把刷子,我們看著還沒有你猜的準。同學們都很佩服老師。

有趣的魔術作文2

  又是新的一周了,上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師,期待這周作文會寫些什么呢?

  過了一會兒,苗苗老師走進教室笑瞇瞇地說:“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課,請同學們把眼睛閉上,讓我先打扮一下。”“準備好了!”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷,手里拿了一杯牛奶。大家都你看我,我看你不知道老師要干什么,紛紛議論了起來。老師大聲說:“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術,看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規(guī)定,要保持安靜,如果知道秘密不要揭秘哦!”教室里一下變得鴉雀無聲,大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面,用嘴巴使勁地吸著。咦!牛奶慢慢的變少了,老師的肚子好像變大了,牛奶真的跑到了老師肚里嗎?“你們想知道這其中的秘密嗎?”老師問。“想!”大家異口同聲地回答道。

  同學們都上去圍觀,這時一位同學發(fā)現(xiàn)原來是有兩個杯子,一個內(nèi)杯,一個外杯!蹦愫寐斆餮剑垎栠有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?”老師問!坝,有,有,我發(fā)現(xiàn)了,內(nèi)杯下有個小孔!”一個同學高興地喊道!霸倮^續(xù)看!”老師笑著說!拔艺业搅,外杯上也有個小孔!”另一位同學激動地說!澳銈冋鎱柡ρ!個個都是火眼金睛!”老師拿起杯子說,“你們看,當我松開外面的小孔,空氣就會進去了,牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里,看起來就好像是變少了!”

  怎么樣?聽了我的介紹,感覺我們這節(jié)課很開心,很有趣吧?你要不要來體驗下呢?

有趣的魔術作文3

  今天下午,爸爸說:“今天我給你表演一個魔術,叫‘鐵錘捶蛋錘不破’!蔽蚁耄菏裁?“鐵錘錘蛋錘不破”,怎么可能?“我的心里充滿了疑問。

  過了一會兒,爸爸拿來了鐵錘和一個雞蛋。我屏息凝視,想看看接下來會發(fā)生什么事。我說:”鐵錘那么硬,而雞蛋卻只有那薄薄的、易碎的外殼來保護,竟然還不會被鐵錘捶破,除非太陽從西邊出來!“不知道爸爸這次又會搞出什么新鮮名堂來!”

  爸爸說:“現(xiàn)在我就來表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個魔術!痹捯魟偮,爸爸就做了一個要捶雞蛋的動作,我趕緊把耳朵捂住,目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手上的鐵錘,“啊!”就在爸爸要把錘子捶下去的時候,我大叫了一聲。我說:“別捶吧,萬一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎么辦?還有這可愛的小生命,不能就讓他這樣離開人世!”聽到了這,爸爸也忍不住下手。

  最后,爸爸說:“我們用塑料袋把雞蛋包起來,再砸雞蛋!币磺袦蕚渚途w后,爸爸一錘捶了下去,雞蛋“咔”地一下破了,我更加疑惑了,不是說雞蛋不破的嗎?可是現(xiàn)在雞蛋為什么破了?這時,爸爸揭開了謎底,“鐵錘捶蛋,蛋已破,錘不破!边@時,我才恍然大悟。

  “鐵錘捶蛋錘不破”這個魔術真有趣,我喜歡魔術!

有趣的魔術作文4

  教室里熱鬧非凡,同學們吶喊著,為臺上的兩人助威。你一定想問我們正在干什么,我們現(xiàn)在正在評選我們班的“大力士”呢!

  課剛一開始,老師就告訴我們有一個魔術等著我們,我立刻發(fā)出“哦”的質(zhì)疑聲。我才不信這世界上有什么魔術呢。老師還說,誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號。我不信魔術,所以我就“坐山觀虎斗”了。

  第一組出山的是一男一女。只見他們抓著兩本書,使勁地按。奇跡發(fā)生了,書并沒有像我預測的那樣輕而易舉地分開,而是緊緊地粘在了一起。接著,那名女生一使勁,男生手一松,書就到了女生的手里。

  他們開始用九牛二虎之力拉扯著,從他們咬住牙齒、抿著嘴唇的樣子來看,那兩本書好像被502強力膠給粘在了一起。后來,男生一使勁兒,書從女生手中脫落,落到了男生的手里。

  最后一次挑戰(zhàn),他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往后拉。男生用力一拉,書向自己這邊移了過來。為了分開書,那名男生張開嘴巴,努力向后仰?傻谌翁魬(zhàn)還是輸給了這兩本書。

  老師又叫了一組人上來,他們換了一種方式,抓起書一直抖,輕輕松松就把書分開了。

  老師告訴我們,這是因為空氣和壓力的影響。他們抖著抖著,空氣就進來了,書從而分離。

  這個魔術真神奇呀!我也要把這個魔術表演給他人看!

有趣的魔術作文5

  “哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷,你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎?那我就告訴你們吧,因為就那天我們上的是魔術課。

  過了一會兒,上課的鈴聲響了,老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時候,一節(jié)精彩的魔術可就開始了。老師拿著撲克牌,讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜,每次老師都能猜得準確無誤,大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了,喊著讓老師解密。

  老師看著大家期待的申請,就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌,他告訴我們這副牌是有規(guī)律的,老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律,如:A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律:1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦,原來如此簡單,不大一會兒,我們的同學都掌握了訣竅,一個個都變成了小魔術師。

  表演猜牌以后,老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來,交叉之后老師問:“有問題嗎?有問題嗎?”當時,老師的手變得很快,我們眼都不敢眨一下,看著老師的手,但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課后,老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時,就很快用橡皮筋在手上繞了一圈,這樣手再輕輕一繞,橡皮筋就很容易出來了。

  其實,魔術跟學習一樣并沒有像我們想的那樣難,只要我們肯用心動腦,你也可以成為魔術師。

有趣的魔術作文6

  記得在三四年級,鄭老師給我們上課的時候,鄭老師給我們變了一個魔術,至今難忘。

  那天上語文課時,鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術,我們高興極了,個個歡呼,鄭老師把四個杯子上面分別標上1、2、3、4,鄭老師還叫了張子龍當助手。老師拿出了一枚硬幣后說:“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子里,我能猜出硬幣在那個杯子里,大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語了一陣之后,魔術開始了。

  鄭老師到門外等候,張子龍放到了二號杯子里,便說好了,鄭老師思考了一會說二號杯子里。還真對了。張子龍又放到了四號杯子里說:“我放好了,鄭老師又走了進來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子里說:“放好了”,鄭老師猜得是三號杯子里又猜對了。最后張子龍又放到了一號杯子里說了一聲好,鄭老師又猜對了。

  證老師問大家我是怎么猜出來的,大家猜得真是五花八門。最后張子龍對大家說:“當我放到一號杯子里,我就會說一聲好。二號杯子里我就會說一聲好了,三號杯子里我就會說一聲放好了,四號杯子里我就會說一聲我放好了。

  大家有的嘆氣說:“哎!我怎么就沒想到呢?

  叮鈴鈴,下課了,大家一擁而散!

有趣的魔術作文7

  星期六,我們在作文班玩了一個游戲,這個游戲——變魔術。

  老師從口袋拿出四個杯子和一枚硬幣,還有魔術棒,游戲前老師先告訴我們這個游戲的規(guī)則:先請一位同學把老師的眼睛蒙住,請另一位同學把硬幣放入其中一個倒扣的杯子中,最后讓老師猜出硬幣在哪。

  游戲開始了,老師叫了一個人蒙住老師的眼睛,又請了一個同學把硬幣藏住。老實巴方硬幣的同學拉到墻角,跟那個同學說悄悄話。有的同學把老師作弊就跑上去偷聽,有一個叫范聯(lián)杰的同學,跑到老師前面,豎起耳朵全神貫注地聽,可是什么也聽不清楚,只好夾著尾巴回到座位上。

  激動人心的時刻到了,老師先用魔術棒敲了敲杯子,然后用魔術棒在杯子上空轉(zhuǎn)了幾圈,然后雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉,嘴里還念念有詞。把杯子一開,硬幣果然在那里面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應該改口叫章大仙了。后來藏硬幣的同學公布了謎底(在一號說嗯,二號說好了,三號說可以了,四號說確定可以了。)我聽了才知道老師和同學早有暗號了。

  魔術是騙人的,我們不要相信魔術。

有趣的魔術作文8

  今天,老師讓我們觀察胖大海,一上課老師就對我們說:“同學們你們知道嗎?胖大海就是一個有趣的魔術師!”我半信半疑地想:胖大海怎么會是魔術師呢?真有這么神奇嗎?

  孫老師拿著幾粒胖大海放在投影儀下讓我們仔細觀察,我和同學們都瞪大眼睛認真地看了起來。我發(fā)現(xiàn)胖大海形狀不一,顏色不同,有大的,有小的,有淺褐色的,還有深棕色的。它們就像一個個小水滴一樣,身上的花紋就更奇怪了,真的很像海面上的波浪!巴郏执蠛?烧嬗舶。先ゾ拖駱淦ひ粯!”我一邊摸著胖大海,一邊自言自語地說著。我又拿起胖大海放到鼻尖上聞了聞,有一股果脯的清香。

  接下來,我們小組一起觀察了胖大海在水里的變化。只見胖大海在水里泡了一會,它身上那層粗糙的“樹皮”就開始一層一層往下脫落,還有一些小粉末慢慢地沉入了杯底。就在這時候,“魔術師”變魔術了!只見胖大海的身體發(fā)生了有趣的變化,變得蓬松起來,膨脹起來,仿佛穿著一層層的蛋糕裙,在水中翩翩起舞,又好像在水中漂浮著的蒲公英。

  孫老師告訴我們,胖大海既是魔術師,又是一個醫(yī)生呢!因為它可以幫助人們潤喉,減輕嗓子的疼痛感,胖大海的作用可真大!

有趣的魔術作文9

  今天,在作文課上,老師教我們做了一個有趣的魔術表演游戲。

  開始,老師先表演魔術給我們看,看了一遍后,我覺得我會了,就跟老師說:我會了,我會了。然后我就到臺前做表演,我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋,然后兩手交叉套在一起,再然后我以為兩手一彈就能開,但是沒有開,我的表演失敗了,我回到座位上,心想我還是沒有學會其中的奧秘,繼續(xù)看老師表演,老師在臺前表演了一遍又一遍,突然,班長說他會了,然后他到臺前表演,班長跟我一樣也是白費力氣,沒有表演成功。最后,老師說:“看來你們真的不會,好了,我接著教你們。”聽到老師說接著表演給我們看,我心里真是樂開了花,差點跳起三尺高。

  第一步:先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上,然后交叉拼上,再然后用食指穿過中間,中指一縮就變開了。我試了試,真的開了,我也會變魔術了,我成功了,我高興極了。

  小朋友,在學習魔術表演的這節(jié)課中,我明白了無論做什么事情都要細心觀察,不要毛毛躁躁,要不然將會一事無成。

有趣的魔術作文10

  今天,我們來到了作文班,只見大屏幕里面有一個視頻。

  上面寫著:我們來玩一個游戲。這幾個大字深深的吸引了我,突然視頻開始播放了,只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌,有:梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌,里面的人又說:“請你把一張牌記在心里!闭f完后又說:“請你看著我的眼睛。”說完后,上面的評論全部都不見了,只見里面的人又說:“我知道你的牌了!逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌,可是仿佛那些牌都換了,變成了:梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。

  我的腦子里突然有了一個想法:會不會是這個人真的有魔法呢?突然,方老師不知從哪個地方冒了出來。給了我們一個方法:每四個人看一張牌,一直盯著看,看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j,方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么?是黑桃七,還是黑桃什么?在經(jīng)過了多次的放映,這個視頻和老師的指導,還有我們的談論,知道了是梅花k變成了梅花q,黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導我們,所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們,不僅是這樣,還將原來的牌也換了,所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術,就這樣把我們定在一個格子里想。

  所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹慎,不然就會釀成大禍,所謂的魔術也是這樣,有的是用化學的效果來進行表演的,也有的是用我們的迷點來表演的。

有趣的魔術作文11

  今天下午作文課上,李老師神秘兮兮地說:“同學們,我來給你們表演一個魔術吧!”一聽到魔術兩個字,同學們立刻好奇的睜大了眼晴。

  李老師拿出了一個兩頭有點尖,橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋,而且很硬,看起來很像一顆小核桃。李老師問道:“同學們,你們知道這是什么嗎?”同學們異口同聲說:“胖大海!”李老師說:“同學們你們說對了,咱們把它泡到‘溫泉’里吧!”

  李老師先倒了一杯熱水,只見她手一松,叮當一聲,它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中,不一會兒,它又把頭露了出來,過了3、4分鐘,胖大海開始變大了,里面露出了像海綿一樣的東西,又過了一會兒,胖大海變得越來越大它像一只頑皮的小水在水中游來游去,一會兒浮上來,一會兒沉下去,真有意思!

  最后,李老師說原來胖大海是一種藥材,它可以滋潤喉嚨,還可以清熱潤肺。胖大海真是一個了不起的“中醫(yī)”!泡胖大海的過程真有趣!看來大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢!

有趣的魔術作文12

  今天,上午第三節(jié)語文課,周老師給我們表演了一個神奇的魔術。教室里一下子熱鬧起來,同學們歡呼跳躍起來。樓芷君同學跑下位子,看周老師表演魔術的道具到底是什么?

  魔術表演開始了,同學們目不轉(zhuǎn)睛地觀看表演。有的摸摸后腦勺在想:周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?有的同學說:“周老師是語文老師,怎么可能會變魔術呢?”還有的同學跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線,于是把線穿進了吸管里,然后把吸管的兩端捏住,再把它對折起來。然后周老師拿出一把鋒利的剪刀,把吸管中間對折部分剪了一下。我想:周老師一定把吸管里的線也剪斷了吧!只見周老師把吸管里的線輕輕地抽了出來。咦?線居然完好無損的!于是同學們就奇怪了,為什么吸管剪斷了,線沒斷呢?這個魔術真是神奇啊!

  表演結(jié)束了,周老師說:“其實我把吸管的一邊,剪了一個小小的洞,再把線輕輕地抽出來,這樣就成功了!”哦,原來是這樣啊!我在心里說道。

  魔術真有趣,放學回家我也試了試,表演給家人看,結(jié)果露餡了!

有趣的魔術作文13

  今天,葉老師搖身一變成了魔術師,魔術師說“我要給你們變一個魔術,把一元變成一分。”魔術師先拿出一枚硬幣,為了讓大家相信沒有作假,魔術師一一讓觀眾看,確認無假之后才開始了神奇的.魔術表演!

  只見魔術師把硬幣放在手上,手一拍,腳一跺,嘴里說出一聲變,又把手搓來搓去,最后再把手拿開。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔術師的手,七嘴八舌的議論著:“魔術成功了嗎?”“到底變了沒有?”我定睛一看,只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術師的臉上沒有一點笑容,垂頭喪氣的走下了舞臺,觀眾們見魔術師下了舞臺馬上說了一些話鼓勵她。有的說:“堅持就是勝利!”有的說:“這次不行也許下次就行了!”還有的說:“通往廣場的路不止一條!蹦g師在觀眾的一聲聲鼓勵下重新走上了舞臺,這回魔術師拿了一塊黑板到臺上,她在黑板上寫了一個算式,這回魔術師真的把一元變成了一分,觀眾們看著那個算式目瞪口呆、一句話也說不出來!這個魔術真的太神奇了,讓我大開眼界!

  在這個魔術中我明白了一個道理:在生活中我們會遇到許許多多的困難,如果一次沒有成功那就再試一次,如果還不行就再試一次,總會成功的!

有趣的魔術作文14

  相信你們都,看過魔術表演吧你們都覺得魔術很神奇,但又不相信是怎么變出來的?卻找不出原因。今天我們看了一個視頻“一個漂亮的姐姐,站在一個空曠的地方。她說了一句話。在這六張牌里選出一張牌。然后我看著我的眼睛。接下來跟著這五張牌。我知道你的牌不見了。”看看這個視頻呢,我第一次想到把居然不見了難道是我眼花了,還是他會巫術?同學說:“難道他是有什么魔嗎?”

  我們?nèi)褙炞⒌挠挚吹搅艘淮?墒沁是一樣,我們想的牌不見。有的同學質(zhì)疑:“對,沒錯。是他的聲音,把我們的思路打斷了,本來是個漂亮的姐姐,但說話的聲音卻是一個魔性的男生!

  還有的人說:“你們看他周圍一個人都沒有。再看如果是在天臺,怎么會沒有風呢?”還有的人說:“難道他使用了障眼法?把我們迷惑了嗎?你們在看看他,在這個。項鏈好像有魔力,幫助她!庇械耐瑢W又說:“能看,他們周圍都是模糊的。可是,排氣是清晰的,原本那張樣板出來就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了?有哪,另外幾張給我們看?”

  我們,第一組看第一張。這樣接下去,三打白骨精,我們看的全部牌都變成了:梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→?我終于明白了,原來所說的魔術,有些是騙人的。最后那組紅花Q,對?,那個問號就是我們想的牌。

  我們都想自己的牌,然后他把全部的牌都變,都換了然后又讓我們自認為自己的牌不見了其實這就是用的障眼法。

有趣的魔術作文15

  周六,蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白云,我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場,這次我們將挑戰(zhàn)變魔術。

  活動一開始,我們男生組便如饑餓的猛獸一般,開始尋找目標。很快,我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答:“有!庇谑俏冶阏f:“我將表演一個魔環(huán)的魔術,看好了,每一次眨眼都是一次損失!”話還沒說完,“哐當”一聲,鐵環(huán)掉到了地上,我的心也隨即被提到了嗓子眼,但很快,我就故作鎮(zhèn)定地說:“這是我們平時的正,F(xiàn)象,接下來是魔術現(xiàn)象!边@一次我比之前更緊張了,我告訴自己,這次只許成功,不許失!當我放下鐵環(huán)的那一刻,我緊張地閉上了眼睛。哈哈,幸運的是這一次我成功了!鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中!看到小妹妹瞪大了雙眼,一副不可思議的神情,我得意地問道:“小朋友,怎么樣?想不想跟哥哥學。 彼卮穑骸跋!”,于是我便開始耐心地教她。

  在經(jīng)過無數(shù)次的練習之后,終于,我成功地教會了小妹妹表演這個魔術,她和我都非常興奮,也非常有成就感,這可是我第一次教別人魔術,而且還把她教會了!

  這次活動不僅使我的魔術技巧提高了,還使我與別人的交往能力變強了,同學們,你們想不想學啊?想學的就來找我吧。

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