有趣的魔術(shù)作文(合集12篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的魔術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的魔術(shù)作文1
“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的魔術(shù)，”老師說(shuō)道，“誰(shuí)能不用雙面膠、膠水把這張報(bào)紙牢牢地貼在墻上？”同學(xué)們聽(tīng)了，左看看右瞧瞧，覺(jué)得非常不可思議。老師請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)不用任何工具把報(bào)紙貼在墻上，可最終都失敗了。老師神神秘秘地一笑，拿起一支鉛筆，說(shuō):"那么，我來(lái)試試！”同學(xué)們好奇地看著，不知道一支普通的鉛筆到底有什么用。只見(jiàn)她用力把報(bào)紙按在墻上，然后用鉛筆在報(bào)紙上緩慢地摩擦，摩擦了片刻，她把手放了下來(lái)，報(bào)紙馬上就飛落了下來(lái)。很明顯，第一次失敗了�？墒堑诙�，老師改成了快速用力地摩擦，許久，
她松開(kāi)手，那張報(bào)紙竟然先在墻上貼了一會(huì)兒，再緩慢的掉落下來(lái)。原來(lái)，摩擦生電，電如同磁力一般，牢牢地吸住另一物。這令我想起了科學(xué)課上做過(guò)的一次試驗(yàn)：拿一支普通的筆，用筆的末端在頭發(fā)上摩擦，然后放到小紙片上，小紙片就會(huì)被吸起。
老師給我們分了隊(duì)，先讓我們自由練習(xí)，好多同學(xué)都把報(bào)紙貼在了墻上，都感受到了成功的喜悅。再?gòu)闹刑暨x一個(gè)代表來(lái)參加比賽，看看哪一隊(duì)能把報(bào)紙貼在墻上。隨著老師的一聲來(lái)令下，各組代表用盡了全身的力氣，使出了吃奶的勁兒，可是隊(duì)友們還是忍不住大叫：“快一點(diǎn)兒，再快一點(diǎn)兒！”“用力！”“加油！”個(gè)個(gè)都集中了精神，心里咚咚地敲起了小鼓。終于，老師喊了聲“停！”大家便都紛紛松手，居然一張報(bào)紙都沒(méi)貼在墻上！
原來(lái)，摩擦產(chǎn)生靜電，越快越好。還有，練習(xí)了這么多次，不免手會(huì)發(fā)酸，用不上力，報(bào)紙自然就貼不到墻上了。也有可能與報(bào)紙的大小有關(guān)，報(bào)紙小容易貼，報(bào)紙大，就很難粘在墻上。
啊！電力原理原來(lái)這么有趣，如同魔術(shù)一般，我一定要好好學(xué)習(xí)電力原理。
有趣的魔術(shù)作文2
今天，天陰沉沉的，可我并沒(méi)有因?yàn)樘鞖舛桓吲d。中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者俱樂(lè)部舉辦的活動(dòng)——去青少年宮觀看魔術(shù)表演。
在車(chē)上，我一邊吃東西一邊望著窗外的美麗景色，幻想著到了那里的種種情景……真希望快一點(diǎn)到達(dá)呀！
坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于到達(dá)了青少年宮，一下車(chē)，我們就向文娛廳跑去，我們來(lái)到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開(kāi)始。
終于，魔術(shù)表演開(kāi)始了。一段開(kāi)場(chǎng)舞過(guò)后，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術(shù)”。只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五只活生生的鴿子就出現(xiàn)在了我們眼前，真神奇！正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，只見(jiàn)魔術(shù)師推出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箱子，請(qǐng)了一名舞蹈演員站進(jìn)去，然后拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進(jìn)去�！鞍�！”我尖叫了起來(lái)，雖然我并不相信這是真的，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來(lái)。我還在膽顫心驚之時(shí)魔術(shù)師又把箱子還原了，她打開(kāi)門(mén)，那個(gè)舞蹈演員走了出來(lái)，還對(duì)我們敬了個(gè)禮呢！“真是太不可思議了�！蔽艺f(shuō)。
然后，表演的節(jié)目是“大變活人”，只見(jiàn)魔術(shù)師把一個(gè)箱子放在地上，把它倒過(guò)來(lái)，打開(kāi)箱子，里面什么也沒(méi)有。魔術(shù)師在把箱子轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再打開(kāi)，兩名舞蹈演員從箱子里站起來(lái)了！“這就奇怪了”我說(shuō)，“箱子里本來(lái)是空的呀，怎么突然出現(xiàn)兩個(gè)人呢？”這時(shí)，魔術(shù)師給我們揭秘了：其實(shí)這個(gè)箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔著，當(dāng)魔術(shù)師把箱子打開(kāi)時(shí)，觀眾看到的是沒(méi)有裝人的那一部分，而人從箱子里出來(lái)的時(shí)候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來(lái)是這樣，我恍然大悟。
魔術(shù)表演很快結(jié)束了，在大巴車(chē)上，我們一路唱著歌兒，感嘆著魔術(shù)的神奇，快樂(lè)的回家了。
有趣的魔術(shù)作文3
今天，熊老師帶我們到五樓點(diǎn)教師上了堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。
上課了，熊老師先給大家賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜今天熊老師要給你們上什么課呢？”同學(xué)們沉思了一會(huì)兒，有的說(shuō)：“是上作文課�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是上語(yǔ)文課�！薄尚芾蠋熣f(shuō)都沒(méi)有猜對(duì)，誰(shuí)都不知道熊老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。熊老師又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天啊，熊老師要給你們上一堂有趣的魔術(shù)課�！薄澳g(shù)課？”同學(xué)們驚訝地叫道。頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)著，討論的話題當(dāng)然是熊老師會(huì)變什么魔術(shù)。
只見(jiàn)熊老師那出一盆水，然后讓同學(xué)們摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，以證明水盆里面沒(méi)有什么玄機(jī)。然后又拿出了一個(gè)玻璃杯，讓我們摸一摸，證實(shí)上面沒(méi)有貓膩，最后拿出一張日歷紙，給同學(xué)們檢查。所以東西得到證實(shí)后，熊老師用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯里，把玻璃杯里的水裝得滿滿的。接著，熊老師用日歷紙輕輕地蓋在了杯子上，再把杯子倒了過(guò)來(lái)。然后說(shuō)：“我要松手了。”然后小心翼翼地松開(kāi)了手。奇跡終于出現(xiàn)了，那張日歷紙不僅沒(méi)有掉下來(lái)，還頂住了一杯水。熊老師又讓同桌討論，看看大家是怎樣解釋這個(gè)魔術(shù)的，有的說(shuō)是杯子上有膠，粘住了日歷紙，有的說(shuō)是水打濕了日歷紙，日歷紙貼在了杯子上。后來(lái)，熊老師叫彭澤宇上來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果彭澤宇一松手，水就“嘩”的一聲流了下來(lái)。
后來(lái)，熊老師問(wèn):“你們想知道原因嗎？”“想”同學(xué)們異口同聲的回答到。于是，熊老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀兩磉叺拇髿鈱佑袎毫�，而且比水的力量要大得多，所以水才不�?huì)漏出來(lái)�！毙芾蠋熡终f(shuō)：“剛才彭澤宇沒(méi)表演好是因?yàn)樗麤](méi)有用水把杯子灌滿，所以水才流了出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)讓我既學(xué)到了知識(shí)，又看到了這樣精彩的魔術(shù)，希望以后還有這種類(lèi)似的課。
有趣的魔術(shù)作文4
做完作業(yè)，我給爸爸媽媽表演起了魔術(shù)（與其說(shuō)是給爸爸媽媽表演，還不如說(shuō)是在媽媽面前賣(mài)弄，因?yàn)檫@是爸爸教我的）。
魔術(shù)表演開(kāi)始了，材料很簡(jiǎn)單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然后讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號(hào)后，便背面朝上放到了我的手心里。關(guān)鍵的時(shí)候來(lái)了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經(jīng)心地說(shuō)：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這里是不是查證室啊？噢，是啊。那么，我想問(wèn)一下，我手里的這張牌是什么？……”此時(shí)此刻，我仿佛正在傾聽(tīng)對(duì)方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結(jié)果，我準(zhǔn)確地說(shuō)出了答案�？墒牵瑡寢寘s顯得滿臉地不服氣，學(xué)著我的樣子，也說(shuō)出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！
我也不服氣，表演了另一個(gè)魔術(shù)。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說(shuō)：“為了能使你清楚、準(zhǔn)確地記住撲克牌，請(qǐng)用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”我添油加醋地說(shuō)，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌后，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來(lái)，尋找著溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與眾不同的那張牌�！澳愕降自谀膬喊�？快快現(xiàn)身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮(zhèn)靜，又想：“干脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”于是，我就把認(rèn)為有熱度的牌舉了起來(lái)�！斑@張�！薄安皇恰！薄斑@張呢？”“也不是�！薄澳沁@一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了�！卑ρ�，看來(lái)我還不行吶，一個(gè)揭穿，一個(gè)失敗，還得繼續(xù)努力。
魔術(shù)，又有趣，又神奇，還有數(shù)不清的奧秘。
有趣的魔術(shù)作文5
昨天，我爸爸早已盼望許久的坪山的泰富華庭樓盤(pán)正式公開(kāi)認(rèn)籌，我爸爸聽(tīng)到了，真是高興到極點(diǎn)，一大早就帶著我一起去看房子，到了那里，我們想看的房子倒是沒(méi)看到，卻又看到了一場(chǎng)我們倆從未看到過(guò)的既精彩而又刺激的又擁有十二分的熱情的表演！
其中我覺(jué)得最有趣的是一個(gè)人表演的《魔術(shù)》，首先魔術(shù)師在主持人的.邀請(qǐng)下來(lái)到了舞臺(tái)上，等主持人下去了以后，下去了以后，他便開(kāi)始了他的表演了，只見(jiàn)他拿出一張長(zhǎng)方形的小小的白紙，然后用火點(diǎn)著，接著下來(lái)的就是讓我忘記了呼吸的驚險(xiǎn)的那一幕了，只見(jiàn)他把點(diǎn)著了的小白紙一下子就放進(jìn)了嘴里，然后就把嘴巴合上了，過(guò)了一會(huì)兒他又把嘴巴打開(kāi)了，火似乎滅了，但是就在這時(shí)，他又在嘴里噴出火來(lái)，真叫人心驚膽戰(zhàn)呀！而更有趣的卻還在后頭，接著他又拿出了一袋面粉一樣的東西，經(jīng)主持人的一番解釋?zhuān)瓉?lái)呀，是木屑，接著魔術(shù)師一把抓起一團(tuán)木屑，然后就把這一團(tuán)木屑一下子放進(jìn)了嘴巴，接著他就從嘴巴里噴出一團(tuán)黃色的煙霧，看樣子好像在吸煙一樣，真好玩！接著他嘴里的木屑沒(méi)了，他又吃了一些，接著又開(kāi)始噴了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他突然把手伸到嘴里，接著全場(chǎng)的觀眾都?xì)g呼起來(lái)！最精彩的一幕出現(xiàn)了，在他伸手地一瞬間，一條彩帶突然從他的嘴里飛了出來(lái)！接著他又用手接住，一直拉呀，拉呀，拉呀，似乎是永遠(yuǎn)都拉不完、拉不盡的，真是厲害呀！他拉呀，拉呀，直到他的一只手都鋪滿了彩帶，他才滿足，拉完一后，他把那些彩帶放在一邊，然后又把手伸進(jìn)了嘴巴，接著他拉出來(lái)的不是彩帶，而是彩帶棍，場(chǎng)下又是一片歡呼聲，拉了一會(huì)兒，又變成了彩帶，又拉了好久，才拉完……
節(jié)目表演完了，臺(tái)下掌聲一片，這掌聲雖然把魔術(shù)師送走了，但是我的心卻依然沉浸剛才的節(jié)目中……
有趣的魔術(shù)作文6
今天，老師神秘地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀，說(shuō)：“今天我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫剪不斷的線�！蔽覀兌己荏@訝，是不是老師也改行做魔術(shù)師啦？
只見(jiàn)她拿著那根線，小心翼翼地把線穿進(jìn)吸管，神秘兮兮地說(shuō)：“這繩子很普通，一剪就斷，可是一放進(jìn)吸管里，把它對(duì)折，用力一剪，吸管斷了，可繩子卻不會(huì)斷。”說(shuō)罷，還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)讓他們拉一拉，問(wèn)：“繩子是一整根的吧？”我們連聲說(shuō)是�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”老師學(xué)起了劉謙。剪刀合攏了嘴之后，那吸管一分為二，可是繩子卻安然無(wú)恙。我們都被蒙在鼓里，這到底是怎么回事？
聽(tīng)了老師的揭秘后，我們知道了吸管被老師動(dòng)了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三厘米長(zhǎng)的口子，把切口朝內(nèi)，對(duì)折了穿有繩子的吸管后，輕輕地抽了抽，線就調(diào)皮地從那口子“溜”了出來(lái)，躲到了被手捏住的口子下端，剪的時(shí)候，其實(shí)只剪了吸管對(duì)折的地方，使勁一抽繩子，就形成了剛才奇怪的現(xiàn)象。
明白了其中的奧妙后，我們也開(kāi)始當(dāng)小小“魔術(shù)師”了。經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間準(zhǔn)備后，老師請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我第一個(gè)上場(chǎng)�！班培�，今天，我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫剪不斷的線�！蔽夷７铝死蠋煹呐_(tái)詞。之后便依葫蘆畫(huà)瓢地表演起來(lái)�？赡苁菧�(zhǔn)備不充分和太緊張了吧，我?guī)缀鯖](méi)有與“觀眾”交流過(guò)。哈哈，魔術(shù)師表演失��！我在心里笑自己。
其他三位魔術(shù)師表演都比我出色，特別是第二位，無(wú)論動(dòng)作和語(yǔ)言都幽默得無(wú)可挑剔。其他兩位都十分嚴(yán)肅�！肮�！”教室里響起了快樂(lè)的笑聲。
這節(jié)魔術(shù)課實(shí)在太有意思了，即可以練手的技巧，也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。
有趣的魔術(shù)作文7
“哇塞！”聽(tīng)到教室傳來(lái)的陣陣歡呼，我不由加快了腳步。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)她拿出一瓶液體，幾個(gè)氣球，一個(gè)空瓶子和一杯白色粉末。我好奇極了，想知道老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？老師拿出氣球，又“變”出一張紙，把這張紙卷成一個(gè)小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入氣球內(nèi)。同學(xué)們又興奮又好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，有的踮起腳尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末緩緩地倒入氣球，原來(lái)扁癟的氣球一會(huì)兒就成了爸爸的“啤酒肚”。接著老師又拿出那個(gè)空瓶子，把透明液體小心翼翼地倒進(jìn)空瓶子里。
“老師這是要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，我跟大家一樣疑惑。老師把那個(gè)裝滿粉末的氣球拿了起來(lái)，讓一位同學(xué)緊緊地握住瓶子，老師用力地?fù)伍_(kāi)氣球把它套在瓶口上。氣球里因?yàn)檠b有白色粉末垂掛在一邊，像一位馬戲團(tuán)的小丑帶著一頂歪帽子，可滑稽了。此時(shí)，老師不露聲色得說(shuō)：“同學(xué)們，睜大眼睛哦！見(jiàn)證奇跡的時(shí)間到了�！蔽覀儌�(gè)個(gè)蹬大眼睛，全神貫注地盯著老師，深怕錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲。老師慢慢地把氣球豎起來(lái)，氣球里的粉末像坐滑滑梯似的一股腦兒滑進(jìn)瓶子里。剎那間整個(gè)瓶壁布滿了許多氣泡，氣泡一直向上冒，只見(jiàn)那氣球慢慢地越來(lái)越大。嚇得站在前面的同學(xué)立刻拿起書(shū)包當(dāng)盾牌；有的捂著耳朵，閉上眼睛，害怕得連大氣都不敢出一下；還有的跑到教室最后一排躲起來(lái)。引得老師同學(xué)們哈哈大笑。
這時(shí)，老師拿起裝有透明液體的瓶子，讓我們一一聞過(guò)去�！鞍。≡瓉�(lái)是白醋呀！”而這白色粉末不就是小蘇打嗎，都是生活中很常見(jiàn)的東西呀！正當(dāng)我想著的時(shí)候。突然，教室里傳來(lái)一陣歡呼聲：“成功啦！我們成功啦！”
有趣的魔術(shù)作文8
“一號(hào)……不對(duì)，是二號(hào)！”那是小桔燈三號(hào)教室傳來(lái)的嘈雜聲，走進(jìn)一看，喲！他們正在表演魔術(shù)呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當(dāng)老師說(shuō)表演魔術(shù)要選小助手時(shí)，同學(xué)們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手。于是郭老師左顧右，最后，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，說(shuō):“我們有些龐尹茜同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手!”然后，大家竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)桌子上有四個(gè)標(biāo)著序號(hào)的紙杯，依次擺著。 郭老師說(shuō):“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指著幾號(hào)，但是一定要讓我的小助手放!”我一開(kāi)始很緊張:如果他們告密怎么辦？我到底要怎么給郭老師傳達(dá)信息呢？我把硬幣放到了二號(hào)紙杯里，然后，我對(duì)郭老師說(shuō):“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什么要說(shuō)出鋼筆呢？只見(jiàn)郭老師拿起一號(hào)杯子，我趕緊在心里默默祈禱:郭老師，不是這個(gè)��！只見(jiàn)郭老師笑著說(shuō):“這一個(gè)肯定不是的。那就是……二號(hào)！”邊說(shuō)邊把2號(hào)紙杯揭開(kāi)，硬幣真的在那里！
第二輪郭老師請(qǐng)了王文鑫來(lái)放，他放到了3號(hào)紙杯里，我就把被關(guān)在門(mén)外的郭老師請(qǐng)回來(lái)說(shuō):“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊著:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見(jiàn)郭老師一口斷定，說(shuō):“就是這個(gè)！”說(shuō)著便把3號(hào)紙杯揭開(kāi)了，果然，硬幣就在里面！ 郭老師微笑著說(shuō):“大家知道我為什么知道硬幣放在哪里嗎？”同學(xué)們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開(kāi)了謎底，我說(shuō):“郭老師跟我說(shuō)了一個(gè)小秘密:只要硬幣放在1號(hào)紙杯里，就說(shuō)一個(gè)字，如果硬幣放在2號(hào)紙杯里就說(shuō)兩個(gè)字……”同學(xué)們都目瞪口呆地看著我。通過(guò)這次比賽我收獲了許多:魔術(shù)都是人為的，都是假的!
有趣的魔術(shù)作文9
好嗨喲！今天的課有魔術(shù)看咧�？煲_(kāi)始了，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。
上完了上半節(jié)課，下課時(shí)，只見(jiàn)李老師竟開(kāi)始涂口紅了呢。咦~臭美，搞得那么隆重。我心想：今天的魔術(shù)課一定很嗨。
上課了，李老師拿出道具——一個(gè)里面裝著n個(gè)紅球的藍(lán)色小杯子。哦——這個(gè)魔術(shù)我看過(guò)，根本不用揭秘我都知道，為了制造氣氛，我暫且先把這個(gè)秘密含在嘴里吧。
“我呢是李魔術(shù)師，今天我送大家一個(gè)魔術(shù)——隱藏的小球球�！崩罾蠋熃榻B道。她先把杯子里其中一個(gè)球拿了出來(lái)，放進(jìn)了口袋。然后，把杯子和蓋子（其實(shí)蓋子里藏有另一個(gè)球球）舉起來(lái)給我們看。我笑了笑心想：就是一出障眼法，在座的各位“高智商偵探”們應(yīng)該不會(huì)懵圈吧。障眼法過(guò)后，李魔術(shù)師（當(dāng)然，過(guò)了今天，這個(gè)稱號(hào)就飛了）把杯子放在桌子上，“魔古力，魔古力，魔力，魔力。”她打開(kāi)了蓋子并故意帶走了那個(gè)隱藏的小球球。這時(shí)小綠一邊啃手指，一邊保持著“s”形的姿勢(shì)。我想問(wèn)：“這個(gè)魔術(shù)那么好玩嗎？李魔術(shù)師是來(lái)搞笑的嗎？”“呀，小球球沒(méi)回來(lái)，咒語(yǔ)念錯(cuò)了。再來(lái)一遍：古力，古力，魔力，魔力！”李魔術(shù)師終于把小球球的雙胞胎給請(qǐng)出來(lái)了。李老師的演技真好。
接下來(lái)是王魔術(shù)師的表演。他運(yùn)了運(yùn)功，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備他念出了咒語(yǔ)：“八@￥#@……￥…”一口呵氣完成了表演。
在我的里那個(gè)揭秘的人肯定是我了，李魔術(shù)師把這個(gè)任務(wù)交給我吧。這時(shí)現(xiàn)場(chǎng)響起來(lái)《名偵探柯南》的插曲。我吐出了真相：“其實(shí)這個(gè)杯子有三層，分為蓋子、小球球的姐姐和杯底。障眼法進(jìn)行時(shí)，只需把蓋子和小球球的姐姐合在一起……魔術(shù)進(jìn)行時(shí)，只需拿起蓋子，把小球球的姐姐放在杯子上即可�！�
今天下午，給我的第一印象就是——好嗨喲，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。
有趣的魔術(shù)作文10
在一次科學(xué)課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術(shù)，那時(shí)引起了班里一陣魔術(shù)潮。大家紛紛去網(wǎng)上啊什么的學(xué)習(xí)魔術(shù)或是買(mǎi)魔術(shù)道具。
第二天，原來(lái)老師要表演雞蛋浮上來(lái)了得魔術(shù)，全班的同學(xué)都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯(cuò)的。老師撇起嘴巴說(shuō)：“那么，你們來(lái)表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師啰嗦一半時(shí)，主角出現(xiàn)了！
魔術(shù)師小鑫同學(xué)勇敢的站了起來(lái)，而且還說(shuō)老師的魔術(shù)算什么，看他的表演：手機(jī)進(jìn)瓶子，大家的好奇心又復(fù)活了。
“好的！現(xiàn)在開(kāi)始魔術(shù)！哪位同學(xué)有沒(méi)用的礦泉水瓶子嗎？借我用下。”我也毫不猶豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒(méi)怪我。小鑫又在老師面前說(shuō)：“老師啊，麻煩手機(jī)一借�！�
老師奇異的說(shuō)：“你要干神馬？叫你爸媽把道具拿來(lái)？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過(guò)想借一借，魔術(shù)道具。”“哦”老師不情愿的把手機(jī)掏出，大家狂笑一時(shí)啊，原來(lái)老師的手機(jī)是g3免費(fèi)送的，我笑噴��！小鑫又學(xué)著劉謙的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在！就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個(gè)大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒(méi)有看錯(cuò)，這是真的，進(jìn)去了耶！
小鑫又接著魔術(shù)的話題說(shuō)：“想不想知道，我這是怎么變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的用剪刀剪開(kāi)礦泉水瓶子，拿出手機(jī)說(shuō)：“其實(shí)，我手上有個(gè)東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動(dòng)時(shí)刮開(kāi)的，之后你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的手一直捂住瓶子？”
“卻，無(wú)聊�！辈恢勒l(shuí)又說(shuō)：“老師，他帶這么多非法物品，你就不…”
“對(duì)哦，學(xué)校不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西嘛，沒(méi)收，你去把你家長(zhǎng)叫來(lái)，再說(shuō)說(shuō)你剛剛的態(tài)度�！�
大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺(jué)得這魔術(shù)不錯(cuò)，但是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的兄弟是不能帶進(jìn)學(xué)校的，你們也不能哦。
有趣的魔術(shù)作文11
“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎么回事呀？哦！原來(lái)是魔術(shù)大師李爺爺在表演節(jié)目呢！
魔術(shù)大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長(zhǎng)滿皺紋的臉上寫(xiě)滿了歲月的痕跡，一雙機(jī)靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術(shù)的重要助手！
首先，李爺爺表演了一個(gè)“隔筒猜色子”。只見(jiàn)他打開(kāi)一個(gè)烏黑發(fā)亮的大盒子，從里面拿出一個(gè)稍微小一點(diǎn)的盒子，接著把小盒子打開(kāi)，從里面掉出一個(gè)紅里透白的色子。“同學(xué)們，你們拿著色子，隨便放進(jìn)去，你們記住最上面的是幾點(diǎn)就行了�！崩顮敔斀K于開(kāi)口了，同學(xué)們瞪大眼睛，仔細(xì)地盯著李爺爺�！叭缓笥浀纳w上蓋子，我只要聽(tīng)聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)魔術(shù)都是假，還有的說(shuō)肯定作弊。李爺爺聽(tīng)到同學(xué)們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把色子放進(jìn)去，蓋好。王宸按照李爺爺?shù)囊箝_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示范邊問(wèn)大家：“你們能從正面、反面和周?chē)吹缴拥念伾珕�？”“不能！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。然后李爺爺把小盒子重新放進(jìn)大一點(diǎn)的盒子內(nèi)，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴里還念念有詞。突然，李爺爺說(shuō)：“有了，是六！”王宸驚訝的連連贊嘆道：“厲害！厲害！”，同學(xué)們也歡呼起來(lái)！
最后李爺爺揭示了其中的奧秘：原來(lái)，李爺爺是借助陽(yáng)光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術(shù)環(huán)、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術(shù)，每一個(gè)表演都很精彩。
這次的魔術(shù)表演真是有趣！回頭我一定要給同學(xué)們展示一下我的新才藝！
有趣的魔術(shù)作文12
上個(gè)星期六，我去朋友家玩，我們一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看電視，開(kāi)心極了，不過(guò)我提了個(gè)更好的意見(jiàn)：玩魔術(shù)。
“我前幾天正好學(xué)了個(gè)魔術(shù)，我去房間準(zhǔn)備一下。”朋友神秘的說(shuō)�！翱禳c(diǎn)兒哦。”我蹦跳著在門(mén)口等。
滴答滴答……五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我等的正著急，她就出來(lái)了，只見(jiàn)她拿著盤(pán)子，上面放著一個(gè)玻璃杯、一塊布、一個(gè)硬幣和一張白紙�！罢娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥？”我興奮極了。“這是個(gè)遠(yuǎn)觀魔術(shù)，請(qǐng)你站到那兒去看�！蔽易児怨月�(tīng)話了。
“首先，這兒有個(gè)硬幣，我把它放在這個(gè)玻璃杯的旁邊，下面有一張白紙�！薄澳阋兪裁茨g(shù)？”她還買(mǎi)沒(méi)說(shuō)完，好奇心就驅(qū)使我問(wèn)這問(wèn)那，“等會(huì)兒你就知道�！彼u(mài)了會(huì)兒關(guān)子，就開(kāi)始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開(kāi)，哇！不可思議的事發(fā)生了，硬幣奇跡般的不見(jiàn)了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來(lái)了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒(méi)看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說(shuō)：“這里面的道理并不難，只要你仔細(xì)思考，就能找到答案�！�
我聽(tīng)了后，便認(rèn)真思考，硬幣肯定沒(méi)問(wèn)題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開(kāi)，拿起杯子，“我就說(shuō)嘛！肯定是……”我終于解開(kāi)了！我手舞足蹈，開(kāi)心極了！
魔術(shù)可真有趣，有時(shí)間，我一定要學(xué)學(xué)！
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