★讀書(shū)的味道作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的讀書(shū)的味道作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的味道作文1
你品嘗過(guò)讀書(shū)的味道嗎?也許你會(huì)問(wèn):“讀書(shū)有什么味道?”讓我來(lái)告訴你吧,讀書(shū)的味道是甜的!我從小就喜歡讀書(shū),書(shū)是我親密的伙伴。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,兒童文學(xué)作家秦文君阿姨來(lái)到我們學(xué)校,她給我們講了一個(gè)“馬口鳥(niǎo)力口”的故事。她說(shuō):“在我寫(xiě)的一本書(shū)里,有一個(gè)很調(diào)皮的小男孩,一次演出中,他在演出單上寫(xiě)自己的名字時(shí)寫(xiě)得太潦草了,結(jié)果寫(xiě)成了馬、口、鳥(niǎo)、力、口!
聽(tīng)到這,我們都議論紛紛,這個(gè)名字好奇怪!秦文君阿姨笑瞇瞇地說(shuō):“其實(shí),他的真名叫馬——鳴——加!”!哈哈哈,同學(xué)們笑得肚子疼,太好玩了!“在馬鳴加的身上還發(fā)生了很多很多有趣的事情,請(qǐng)大家到書(shū)中去看看吧!”
從那天起,我就走進(jìn)了一年級(jí)馬鳴加的故事中,有時(shí)我看著馬鳴加故意搗蛋,就會(huì)情不自禁地哈哈大笑;有時(shí)則為馬鳴加受到委屈而傷心難過(guò)。為他笑、為他哭、為他著急,仿佛自己也變成了馬鳴加。我跟著馬鳴加慢慢長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生,那單薄的《馬鳴加》遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)在的我對(duì)書(shū)的渴求,在書(shū)的海洋中,我尋找著……!沈石溪!他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)讓我著了迷。忠實(shí)的保姆蟒、愛(ài)恨分明的烏鴉、大義凜然的斑羚羊……我沉浸在有情有義的動(dòng)物世界里。
動(dòng)物小說(shuō)看得多了,我也想和動(dòng)物交朋友。有一次我到公園去看鴿子,忍不住沖過(guò)去想摸摸它們,可它們卻撲棱著翅膀飛走了,我很納悶:“它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走呢?”媽媽說(shuō):“你一下子沖過(guò)去,鴿子以為你要傷害它們。你要想想辦法,先取得鴿子的信任!
是呀!沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《和烏鴉做鄰居》中的主人翁因?yàn)榻o了烏鴉信任和幫助,所以烏鴉在他有危險(xiǎn)時(shí)救了他。
于是我靜靜地坐著,撒些玉米粒在地上,一只鴿子跑過(guò)來(lái)看看我,頭一伸,慌慌張張地把玉米粒叼走了。我又放了幾!澴釉絹(lái)越多,有一只膽大的鴿子還飛到我的腿上,一邊吃我手里的玉米,一邊歪著腦袋看著我。彼此之間的信任,讓我和這群鴿子成了朋友。
在書(shū)中,我和魯濱孫一起漂洋過(guò)海;和孫悟空玩七十二變,降妖除魔;和哈利?波特一起在霍格沃茨魔法學(xué)校里打魁地奇比賽,一起戰(zhàn)勝兇猛的火龍……
讀書(shū),讓我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)的味道是濃濃的甜味!
讀書(shū)的味道作文2
讀書(shū)像有氧的呼吸,自然舒適;讀書(shū)像含在嘴中的糖,用心去感受,則回味悠長(zhǎng)。
我們家隔壁,住著一位好學(xué)、慈祥、善于享受生活的阿婆。阿婆平時(shí)喜歡在家中種些花草,泡泡茶,但她最喜歡做的事,就屬讀書(shū)了。
在我要上一年級(jí)的最后一個(gè)暑假,我認(rèn)識(shí)了這位阿婆,她就像是拿著打開(kāi)我想象之門(mén)鑰匙的仙子,陪伴我,啟迪我。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光剛剛灑落在窗前,我就不喜歡躺在床上,利索地穿上拖鞋,趴在陽(yáng)臺(tái)上,因?yàn)槲抑,阿婆?huì)起的更加早。“早上好呀!阿婆!”如果不是雨天,我每天早晨開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是這樣了。時(shí)間久了,便成了一種習(xí)慣。有一次,我看見(jiàn)阿婆手里拿著一本書(shū),坐在椅子上看。好奇心十分重的我也想知道這里到底是什么樣的一個(gè)世界,讓阿婆如此著迷。但初不認(rèn)識(shí)太多字,在一旁不耐煩的東張西望。阿婆看著我的樣子輕輕地笑了笑,便放下書(shū)本,將她看的的那一頁(yè)用一片干玫瑰花瓣放在里面,起身稍稍整理了一下衣服上的褶皺,拉起我的手,溫柔地說(shuō):“來(lái),跟我來(lái)。”她帶我去到了她的書(shū)柜前,為我挑了一本帶有注音,十分簡(jiǎn)單有趣的故事書(shū),想到能和阿婆做同樣的事情,別提有多開(kāi)心了。
之后的每一次早飯過(guò)后,我都會(huì)去找阿婆,阿婆的書(shū)柜像一個(gè)百寶箱,看完這一類(lèi)型還有其他許多不同的。我總有許多奇思妙想的問(wèn)題,阿婆總是用月牙般的眼睛看著我,為我解答。還記得我問(wèn)過(guò)她這樣一個(gè)問(wèn)題:“阿婆,你覺(jué)得讀書(shū)是什么味道的呢?”“哈哈哈哈哈,當(dāng)你用心感受時(shí),它會(huì)是香濃甜美的!
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名初中生了,阿婆隨著我的成長(zhǎng),頭發(fā)上慢慢長(zhǎng)出了些許白發(fā),戴上了老花鏡。但是每當(dāng)我放學(xué)回家,她捧著書(shū),專(zhuān)心閱讀的樣子,依舊出現(xiàn)在我的眼簾中。以前是阿婆教我,現(xiàn)在換我教阿婆……
讀書(shū)不僅是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,更是溝通心靈的橋梁。
讀書(shū)的味道作文3
我特別愛(ài)讀書(shū),尤其是厚重的書(shū)。厚重的書(shū),光是摩挲起來(lái),就有一種溫暖親切的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一股濃郁的墨香迎面襲來(lái),像厚重蒼老的層巖。
我尤愛(ài)讀書(shū)。在午后,云兒閑散偷懶的時(shí)候,泡上一杯清茶,在嘎吱作響的藤椅的懷抱中,隨手翻開(kāi)一本散文,一本詩(shī)集,一部小說(shuō),和午后的陽(yáng)光相擁,和啾啾的鳥(niǎo)鳴相伴,與美麗的心情相約。仔細(xì)品味書(shū)中的韻味,醉心于其中,你有時(shí)會(huì)凝住目光,面帶微笑;時(shí)又雙眉緊皺,苦苦思索;抑或緊握雙拳,面容悲憤。難道是豪邁的文字令你激情澎湃嗎?是主人公凄涼的命運(yùn)引你同情嗎?是人生的悲歡離合促你深思嗎?……當(dāng)你剎住奔騰的思緒時(shí),當(dāng)你從恍惚中驚醒時(shí),你是否想到,這書(shū)如一杯仙露瓊漿,讓人沉醉吶。
我尤愛(ài)讀書(shū)。在清涼濃密的樹(shù)蔭下,捧起一本書(shū),靜靜置身于淡淡花香,陣陣清風(fēng)中,也許你在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),大自然間妙趣橫生的事物,也如同一部書(shū),在幾億年的變遷中等待著智慧的生靈去解讀。大自然賦予人類(lèi)的使命,是多么艱巨而又令人驚喜啊。用文字記錄智慧,也是自然手把手教給我們的呀。
我尤愛(ài)讀書(shū)。當(dāng)你沉醉于冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇中時(shí),當(dāng)你流連在絢麗多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí),當(dāng)你百無(wú)聊賴(lài)時(shí),你的時(shí)光,你的生命都在滴滴答答中流逝。那么你為何不擰開(kāi)一盞暖意融融的燈,沉入文字的海洋,探取知識(shí)的寶藏呢?這是一種無(wú)可替代的享受啊。與其讓時(shí)間在無(wú)意義的事情中荒蕪,不如汲取書(shū)的精髓。隨著時(shí)間的推移,條條小溪流匯成江海,文字那五彩繽紛的音符在腦中跳躍,它們終有一天會(huì)沖破禁錮,在筆尖輕盈的`旋轉(zhuǎn)跳躍中,排列成最動(dòng)人心魄的華章。
讀書(shū)可以讓你沉醉于美妙絕倫亦真亦幻的境地,可以讓你徜徉于歷史與現(xiàn)實(shí)交替變幻的星空,可以讓你解讀人生的奧妙。讀書(shū)的滋味怎能說(shuō)得盡呢?
讀書(shū)的味道作文4
靜坐書(shū)屋,盤(pán)膝而坐,握一本古書(shū),捧一杯新茶,茶香,書(shū)香,滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴,不亦樂(lè)乎?!
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò),或者已經(jīng)是很久以前的事了?也許,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,我們漸漸地習(xí)慣于在計(jì)算機(jī)屏幕前的安詳,習(xí)慣于在機(jī)器前適應(yīng)機(jī)器。不可否認(rèn)的是,計(jì)算機(jī)的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便,它快捷,更新速度快,很適合我們今天的社會(huì),但是,快節(jié)奏的生活之外,我們是不是也需要一些安閑,一絲平靜,一種在書(shū)香中超然物外而非計(jì)算機(jī)屏閃前的感覺(jué)?
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué),捧一本書(shū),就好像確確實(shí)實(shí)地捧著一個(gè)世界,沒(méi)有計(jì)算機(jī)中的虛擬,它讓我感到自已的真實(shí)存在。
讀書(shū)也是一種味道,一種真真切切的味道,純凈得讓你不會(huì)有一絲雜念。讀《紅樓夢(mèng)》讀一個(gè)古代家族最真切的記錄,或莞爾一笑,或蹙(cù)眉深思,當(dāng)淚水順著臉龐一粒一粒地滾下,匯著一縷縷心靈的悸動(dòng)流進(jìn)心田時(shí),你知道,那是一種咸咸的辛酸的味道,勿用唇舌,心靈自會(huì)告訴你它最真實(shí)的感受。
讀《三國(guó)演義》,讀一個(gè)朝代的興衰存亡,激烈處,拳頭緊握;平和處,心潮澎湃;蒼涼處,潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(zhǎng),而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈,是一代代英豪戰(zhàn)場(chǎng)灑血的壯舉,是會(huì)讓你心靈落淚的味道,品一品,那是一種淡淡的,蒼涼的味道。
讀書(shū),品味,猶品人生,品世界,品心靈,品自己,不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一般迷失,只會(huì)讓你找回更真實(shí)的自我,不會(huì)讓你在屏閃前悸動(dòng)不安,只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展,這樣的悠閑也許不再多見(jiàn),那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故,那么,坐在計(jì)算機(jī)前面緊張地過(guò)著日子的你,是否樂(lè)意在閑暇的時(shí)候,捧起塵封多日的書(shū),拂去上面的灰塵,打開(kāi)塵封多年的心靈日記,再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味,重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內(nèi)心的凈化,再一次感受平靜的沒(méi)有外物打擾的味道。
計(jì)算機(jī)前與書(shū)本旁的味道,你選擇哪一個(gè)?
讀書(shū)的味道作文5
農(nóng)夫手里的麥穗有著稻谷的滋味,更有陽(yáng)光的味道;淅淅瀝瀝的春雨有著春的氣息,更有思念的味道……讀書(shū),不僅有知識(shí)的墨香,更有由淺入深的味道。
小時(shí)候,媽媽教我背唐詩(shī),她從書(shū)架中小心翼翼地取下,遞給我小小的、稚嫩的手中,“好好珍惜它呀!”我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書(shū)本。
“楊柳青青江水平,忽聞岸上踏歌聲。”句意一知半解,讀著只覺(jué)得欣喜,幸福的笑容綻開(kāi)臉上,與媽媽爸爸做了鬼臉,相覷一笑。讀書(shū),在我幼小的心中,是一種好奇的滋味。
七歲時(shí),再讀此詩(shī),不時(shí)泛泛地閱讀而變成了誦讀,小腦瓜晃來(lái)晃去地吟誦,怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來(lái)。片片詞句合成了優(yōu)美的畫(huà)面:靜靜的,碧綠的江水,清澈見(jiàn)底,汪倫在岸有意、無(wú)意地唱起了送別的歌曲,李白開(kāi)始不知何人,目光穿山過(guò)水,定格在汪倫真切的送別上,感動(dòng)之情溢于言表。忽望見(jiàn)桃花潭水,明澉又深邃汩汩;心里嘆道:這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢?揮筆即興作此詩(shī)篇。大意悟透,我覺(jué)得感悟頗深:送別只是一個(gè)引子,李白作此詩(shī)為了談?dòng)亚。讀在我心中,又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情,那讀的滋味就甘醇了。
十三歲,疲憊的步伐代替了昔日的笑魘,一張張?jiān)嚲韷鹤吡藘簳r(shí)的玩具,故事書(shū),甜蜜的哄語(yǔ),軟語(yǔ)換來(lái)了嚴(yán)厲的面孔。壓力如山大,使人喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)讀詩(shī),就像饑渴的人撲在面包上,只渴望優(yōu)辭美句刷新我勞累的思緒,自然也聯(lián)想不出曼妙的意境,心中空空的、感覺(jué)友人的真情是茫遠(yuǎn)的,有距離的,或詩(shī)只在唐代,鼎盛時(shí)期,李白有過(guò)偶遇,自己不曾遇到。那份真情與喜悅,暗淡了,友情又有了新的定義:是山上金色的夕陽(yáng),你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗,你卻無(wú)法永遠(yuǎn)得到它。
讀書(shū),是苦澀的,幻想與現(xiàn)實(shí)中總有縫隙,我從詩(shī)中,讀出了生活與變幻莫測(cè)的人生。
我在讀中感悟到了許多,品嘗到了讀的味道;蚱降蚋侍鸹蚩酀,是豐富的,不是單一的;是隨時(shí)代而變的,不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?
讀書(shū)的味道如“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”它可以讀出許多道理和人生。
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