【薦】那些人作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的那些人作文，希望能夠幫助到大家。

那些人作文1

　　在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，仰望天空，總有幾顆不同光彩的星星。獨(dú)立于世界。同理，生活中也有一些人很有魅力，很有魅力，讓他們分崩離析。

　　喜歡上了超脫樂(lè)觀的周。從他生活中的兩大樂(lè)趣來(lái)看，一是得不到你所愛(ài)的，所以可以去尋求和創(chuàng)造；二是得到你所愛(ài)的，讓你珍惜和享受蕭伯納兩大悲哀的對(duì)比，看到他的豁達(dá)和樂(lè)觀。

　　周認(rèn)為人應(yīng)該像圣筆下的小王子一樣純潔無(wú)私，有一朵屬于自己的玫瑰就夠了！不用費(fèi)心去占有。

　　我也愛(ài)他那種冷漠的生活態(tài)度。他說(shuō)：真正的成功是站在世界上所有成功的頂端來(lái)觀察成功本身。然而這樣的輕描淡寫，似乎寫出了所有的滄桑，這更足以看出他毀滅了所有的千帆之后的寧?kù)o的心湖。

　　比較接近歷史和感受歷史的余虞丘。從《文化苦旅》，可以隱約聞到他對(duì)歷史的遺憾和仇恨。聞著文字的芬芳，我的心仿佛跟著他的腳步來(lái)到了敦煌莫高窟。就像走進(jìn)一個(gè)很久沒(méi)去過(guò)的圖書(shū)館，輕輕刷去書(shū)上的灰塵，卻意外的失去了眼睛。

　　繆賽曾說(shuō)：最美的詩(shī)是最絕望的詩(shī)，的一些不朽的成分是純粹的血淚。真正的名人大多命運(yùn)多舛，所以他們的文筆才會(huì)如此犀利，指出命運(yùn)的不公。

　　所以，讀書(shū)是一種狩獵，狩獵名人的人生經(jīng)歷。

　　讀韓寒的《一座城池》不禁讓人覺(jué)得可笑和悲哀；看京M .郭的《夢(mèng)里花落知多少》？但很明顯，《紅樓夢(mèng)》中人們沉溺于地球是白色的，真的是干凈的這種沉重的絕望；讀沈從文的《邊城》，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)清澈的湖中

　　誰(shuí)能回答三毛有多遠(yuǎn)？問(wèn)呢？這明明是心里的輕松，與環(huán)境和世界無(wú)關(guān)。走進(jìn)三毛的精神世界，迎面撲來(lái)的是沉悶潮濕的氣息。

　　海子說(shuō)：遠(yuǎn)方除了遠(yuǎn)方什么都沒(méi)有。我是說(shuō)，為什么？遠(yuǎn)處不僅有眼淚，還有笑聲。正如周所說(shuō)，如果你得不到你所愛(ài)的，你仍然可以尋求和創(chuàng)造。這個(gè)過(guò)程多是苦中帶甜，怎么會(huì)一無(wú)所有呢？

　　在著名的藏經(jīng)閣里旅行，我似乎找到了許多關(guān)于生活和未來(lái)的知識(shí)。同理，我們可以寫自己的篇章，也許平淡，也許跌宕，這是后話。

　　那些人是我們的領(lǐng)袖，是我們的北極星。開(kāi)心也好，難過(guò)也罷，那就是生活的滋味。

那些人作文2

　　站在時(shí)光的道路上，回望過(guò)去的生活旅程，驚嘆不斷變化長(zhǎng)大的自己，慢慢發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的道路終究不是一個(gè)人的奮然前行，而是眾人的幫助，幫助你不斷成長(zhǎng)，不斷的完善自己。因此，我們必須感謝生命中的那些人。

　　感謝親愛(ài)的爸爸媽 媽。都說(shuō)時(shí)光是個(gè)小偷，因?yàn)樗�偷走爸爸�?媽的青春，也說(shuō)時(shí)光殘酷，因?yàn)樗�在爸爸�?媽的容貌上刻下一道道印痕。是啊，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，他們卻在逐漸變老，他們的白發(fā)開(kāi)始日益增多，他們的身形也日趨佝僂……但是他們對(duì)我的愛(ài)卻始終不變，我從未讓他們感到驕傲，而他們卻一直視我為寶。這就是爸爸媽 媽，從不會(huì)對(duì)我們多說(shuō)一言一語(yǔ)，總是用他們的行動(dòng)來(lái)詮釋他們對(duì)我的愛(ài)。其實(shí)，爸爸媽 媽，你們就是我寂寞天地中的大英雄。

　　謝謝親愛(ài)的小伙伴。依稀記得那片樹(shù)林下我們爽朗歡快的笑聲，依稀記得那片田野中我們奔跑而過(guò)的身影……真幸福，這一路的成長(zhǎng)有你們默默的陪伴，這一路能夠與你們并肩齊行，謝謝你們帶給了我一個(gè)快樂(lè)的童年，又絢爛了我一整個(gè)的青春。

　　謝謝親愛(ài)的老師。從來(lái)都沒(méi)有耀眼奪目的成績(jī)，有的只是缺點(diǎn)多多，成績(jī)平平不完美的我。但是謝謝老師在這一路的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我缺點(diǎn)的包容，謝謝老師總是在我困難與失敗中幫我重塑信心，讓我勇敢面對(duì)未來(lái)旅途中的黑暗，迎接更美好的明天。

　　我還要謝謝那些冷漠的人。我從不埋怨你們對(duì)我的冷眼和嘲笑，因?yàn)槟銈兪刮腋�有�?dòng)力奮然向前，我從不責(zé)怪你們沒(méi)有幫助處于困境中的我，因?yàn)槟銈冏屛腋�加的�?dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，讓我無(wú)論遇見(jiàn)多大的挫折都不會(huì)低頭。

　　當(dāng)然，也要感謝你，無(wú)所畏懼的自己。一路的成長(zhǎng)，一路的披荊斬棘，一路的感動(dòng)，一路的快樂(lè)著、幸福著。

　　能夠在茫茫人海中遇見(jiàn)這么多溫暖的人是多么的幸運(yùn)。謝謝你們，相信帶著你們的愛(ài)與鼓勵(lì)，在接下來(lái)的所有日子里，我會(huì)更加勇敢。因?yàn)槲矣杏職馀c力量去邁好人生的每一步，行走在未來(lái)的道路上，力爭(zhēng)讓我的人生更精彩。

那些人作文3

　　盡管夏至并沒(méi)有帶來(lái)，吹拂而來(lái)的空氣中去卷帶著絲絲燥熱。起床，上學(xué)，放學(xué)。每天過(guò)著同樣的生活，周而復(fù)始，年年如是。今年的結(jié)業(yè)考試讓我無(wú)論什么時(shí)候腦子里都是生物，地理的知識(shí)，我總是會(huì)把每一天的知識(shí)在晚上的時(shí)候回想一下。生怕丟下其他科目，也害怕耽誤結(jié)業(yè)考試的成績(jī)，會(huì)影響到自己高中的分?jǐn)?shù)�；蛟S每個(gè)班的同學(xué)都是這么想的吧。認(rèn)識(shí)自己的技術(shù)已達(dá)到“爐火純青”，卻總是在半路殺出個(gè)“程咬金”來(lái)。

　　明天高考。不知為什么心里總是“咚咚”的跳個(gè)不停。每聽(tīng)起“高考”兩字，總是能想到每年看到榮譽(yù)榜上那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們照片下面高等校院的名稱，那種瞪大眼睛，張大嘴巴的可笑表情�？赡苁沁^(guò)于羨慕吧。

　　小時(shí)候，我總會(huì)埋怨爸爸媽媽沒(méi)有給我一個(gè)聰明的大腦。直到那年，我看到彭琦的新聞，她讀著高中撿著廢品，不得不承認(rèn)。她是個(gè)優(yōu)秀的女孩子，她還會(huì)幫助父親下地收莊稼。每當(dāng)看到相關(guān)新聞的時(shí)候，自己總是會(huì)沉思好久。我不會(huì)否定物質(zhì)條件帶來(lái)的一切，可以肯定的是那些揮灑下的汗水一定會(huì)比無(wú)謂的天資的作用要多得多。

　　學(xué)子們的心中堅(jiān)定的不僅僅是奮斗的信念，更多的應(yīng)該是對(duì)夢(mèng)想的詮釋。夜下伏筆，讓人感覺(jué)到寂寞難耐的夜晚，是他們用青春的激情詮釋這夏季的完美。世界上最完美的天籟之音無(wú)疑是莘莘學(xué)子們用筆在紙上“沙沙”作響的聲音。中考，高考。他們有努力詮釋了青蔥歲月的真諦。細(xì)密的汗水，皺著眉頭的表情，風(fēng)雨下的夢(mèng)想。解開(kāi)禁錮的思想，一刻間讓夢(mèng)想放飛久遠(yuǎn)——

　　說(shuō)的久遠(yuǎn)一點(diǎn)求學(xué)經(jīng)歷近12年之久，持久的或許是為了這三天的奮力一搏，在人生的交叉路口，轉(zhuǎn)彎，為年輕時(shí)的求學(xué)畫(huà)上完美的句點(diǎn)。

　　小時(shí)候，我問(wèn)大人夢(mèng)想是什么？大人們帶著溫暖的笑容告訴我長(zhǎng)大自然會(huì)明白的。我想，夢(mèng)想就是用汗水默默耕耘后的收獲吧！夢(mèng)想就是華麗邂逅前方的路會(huì)使自己露出如花般的笑靨吧！

　　讓夢(mèng)想飛，即使前方在難在險(xiǎn)也無(wú)所謂；讓夢(mèng)想飛，就算現(xiàn)實(shí)冷冷拍下我也不后悔；讓夢(mèng)想飛，我用未來(lái)打賭勇敢去追。這將是我執(zhí)著的選擇。

　　那些莘莘學(xué)子們。他們用汗水詮釋了夢(mèng)想的真諦。詮釋了青春付出汗水的年華。

　　夏至未至，那些人，那些關(guān)于夢(mèng)想的事。在我的成長(zhǎng)成為美好的印記。

那些人作文4

　　一眨眼便過(guò)了六年，小學(xué)的生活歷歷在目，而現(xiàn)在的我，又踏上了初中的學(xué)習(xí)旅程。

　　我在初中是住校的，大家又熟知我很喜歡交朋友，可稱“朋友遍天下”。所以我們宿舍的人當(dāng)然和我是“杠杠”的，關(guān)系可不是說(shuō)的，那是真金不怕火煉�。∷齻兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聚在一起那可是“眾仙蕓集”，千姿百態(tài)啊！

　　趙羽蒙，今年13歲，女。此人是我同桌，是位名門淑女，說(shuō)話不大聲，但卻句句驚人。她冷戰(zhàn)的功夫可不是“蓋”的。那天，記得是她說(shuō)了一句話，我不高興了，哎！傷人自尊了！我便不理她，她和我說(shuō)了兩句話，我當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜了！啊，這廝是決定和我冷戰(zhàn)了！哈，是吧，奉陪到底！最后啊，最后當(dāng)然是我開(kāi)的口�。∥覀儭按髴�(zhàn)了一天一夜”，最后，我狗血地說(shuō)了句：“小蒙蒙，俺們?cè)�諒你了，吃晚飯去唄！”然后她捂著肚子說(shuō)“賠我醫(yī)藥費(fèi)，害我肚子笑痛了！”“欸，她們就知道欺負(fù)我！”

　　范慧潔，今年貌似12歲，“蛋蛋后”啊，女！此人可是我們的好學(xué)習(xí)委員，可嚴(yán)了呢！她的眼睛一掃，誰(shuí)都別想逃，答案全部沒(méi)收，再敢抄就別怪她了！哈，此人說(shuō)是管學(xué)習(xí)的，其實(shí)是全方面的，紀(jì)律啊，衛(wèi)生啊，樣樣不差。其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我也慚愧，因?yàn)槲壹o(jì)律委員事實(shí)上還沒(méi)她管用，她說(shuō)一句，全班鴉雀無(wú)聲，我說(shuō)一句，全班還像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。哎，怎么相差這么大呢？無(wú)語(yǔ)了！范范，我會(huì)努力向你看齊的,加油哦！

　　楊柳青，14歲，當(dāng)然是女生。此人乃是我們班的班花，哈哈，還是副班長(zhǎng)呢！她是我在這個(gè)班中第一個(gè)朋友，為人和氣，講義氣，大方，最重要的是她是老師眼中的乖乖女，同學(xué)眼中的“好哥們”；我很好奇，她怎么這么深得人心呢！羨慕啊，親愛(ài)的，有什么秘訣支我兩招唄！

　　還有“卡哇伊”的傅春燕，可愛(ài)的楊仙，做事慢吞吞的蔣素紅。

　　怎么樣？她們個(gè)性十足吧！想交個(gè)朋友嗎？就來(lái)706班吧！

那些人作文5

　　那些花兒，遍布我生命的每個(gè)角落。謫仙如青蓮，傲骨如梅花，淡雅如菊花，不語(yǔ)間為我灑下一片花海，為我盛開(kāi)于最美的年華。

　　眼前，花香與人兒身影交錯(cuò)，移步生蓮，似笑似哭，款款走，驚回眸。

　　你最早綻放于我的心頭。素手輕描，淺淺渲染，筆尖流瀉于這柔軟的素描紙上。你開(kāi)心地像個(gè)拿到糖果的三歲小孩，朝我揮手，一同來(lái)欣賞你的畫(huà)作。“很好看啊，尤其是那雙眼睛�！蔽抑钢�畫(huà)上的卡通女生的藍(lán)眸，“那是因?yàn)檠劬�里有……”“一朵小藍(lán)花！”你我之間默契似乎天生就是這般一樣，我在你星辰般的雙眼中的看見(jiàn)了一朵小藍(lán)花。

　　后來(lái)我才知道，那朵小藍(lán)花有著浪漫的名字——勿忘我。表面上憂郁的你，實(shí)際蘊(yùn)含著無(wú)限的熱情。為我畫(huà)畫(huà)的你，為我撐傘的你，為我難過(guò)的你，陪伴我走這六年時(shí)光的你，在歲月匆匆間永遠(yuǎn)定格成了它——勿忘我。勿忘我，勿忘你我，友誼長(zhǎng)久，不忘初心。

　　一襲美衣的人兒闖進(jìn)了我不平靜的六年級(jí)�！澳憔褪乔逶磫�？”我拿著一張小紙條，微笑著問(wèn)道�！班�，我是�！彼�用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔医型踯埃�你應(yīng)該都知道了吧？”“對(duì)啊，你好！”“你好！”眼前的她似乎有點(diǎn)含蓄，不好意思地低下頭，不由讓我莞爾一笑，想起我家陽(yáng)臺(tái)上的含羞草。在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，我認(rèn)識(shí)了她——鄭清源。與她約好的見(jiàn)面，不想是這樣害羞。那一襲的黃衣讓她的臉龐更加光彩，卻擋不住一份書(shū)卷味和淡淡的疏離，像粉色的含羞草，內(nèi)斂地收起葉子，不愿接觸，羞澀地回避。或許這就是友誼的緣分，使一株風(fēng)華正茂的含草盛開(kāi)于我生命的彼岸。

　　當(dāng)一切即將成為回憶，可旅途還在繼續(xù)，緣份總是那么奇妙，讓我遇見(jiàn)了你們。

　　正如我生命的花海之中，不僅是勿忘我和含羞草，而且還有千千萬(wàn)萬(wàn)朵花兒待我去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)，去珍惜。

　　六年的故事即將完結(jié)，可人生還長(zhǎng)，感謝那花兒，一路伴我走過(guò)了這說(shuō)不盡思緒的六年。

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蹦切┗▋�，那些人兒，那些事兒，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，雖將步入回憶塵封，但幸好，我們還記得……

那些人作文6

　　又一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。

　　和藹可親的她

　　她是和藹可親的班主任張老師。從一年級(jí)開(kāi)始，她就承擔(dān)了班主任的角色，從此，承擔(dān)了所有的責(zé)任，當(dāng)做錯(cuò)了事時(shí)。她意味深長(zhǎng)的教我做人的道理。當(dāng)學(xué)習(xí)落后時(shí)，她天使般的給我勇氣與鼓勵(lì)。當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，她耐心細(xì)致的給我講解思路，當(dāng)考試滿分時(shí)，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的.諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了什么是“師生情”。

　　親如姐妹的她們

　　她們是親如姐妹的女生。剛?cè)雽W(xué)的第一天，陌生的人，陌生的環(huán)境，使我手足無(wú)措。“你好，你叫什么名字？我們以后就是同班同學(xué)了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問(wèn)候，我們拉起了手，一個(gè)接一個(gè)，24雙手拉在了一起，從此，一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來(lái)，傷心了，她們來(lái)安慰，失敗了，她們來(lái)鼓勵(lì)，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。

　　調(diào)皮可愛(ài)的他們

　　他們是調(diào)皮可愛(ài)的男生。也許他們平時(shí)總是鬧來(lái)鬧去，也總會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)，但有時(shí)候也有認(rèn)真的一面，摖玻璃時(shí)也一樣會(huì)明窗凈幾，也許他們的成績(jī)并不好，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們會(huì)盡自己最大的努力為班爭(zhēng)光，也許他們不像其他班的男生那樣優(yōu)秀，但他們有一顆善良的心，在同學(xué)受傷后，會(huì)忙前忙后的幫他，他們經(jīng)常把笑容掛在臉上，把不開(kāi)心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。

　　我們是56個(gè)人的集體，四年來(lái)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。去年，我們班的一位同學(xué)腿骨折了，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院看望他，一起陪他度過(guò)了最疼痛的時(shí)刻。今年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當(dāng)?shù)弥�是第一時(shí)，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過(guò)的。

　　那些人，那些事伴我一起成長(zhǎng)！

那些人作文7

　　逝去的，那些事，那些人。

　　從何起，我已經(jīng)12歲了。對(duì)于那些，童真的一切，我是該搖手說(shuō)再見(jiàn)了吧。

　　從何起，我又已經(jīng)從一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩變成了一個(gè)有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂傷的思想�；蛟S這就是“一地繁華，一地憂傷”吧。

　　每天的早晨，總是獨(dú)自一個(gè)人，走在大街上，享受著風(fēng)肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽(yáng)也照在身上，把整個(gè)人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風(fēng)與熱的交融，感覺(jué)甚深。到學(xué)校了，打開(kāi)書(shū)包，拿出鉛筆盒，就開(kāi)始寫作業(yè)。等老師來(lái)了，再拿出書(shū)認(rèn)真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書(shū)包，回家。還是獨(dú)自一個(gè)人，走在街上，望著那些人，那些繁華。不禁感到，這個(gè)世界的可笑。

　　周末，上上電腦，寫寫小說(shuō)，無(wú)聊的時(shí)候再看看書(shū)吧。也有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間是屬于我的。我把那點(diǎn)時(shí)間，拿去和朋友娛樂(lè)。雖然說(shuō)童真逝去了，但是，可以有樂(lè)趣吧？那些時(shí)間，真的是一個(gè)星期最開(kāi)心的時(shí)間�？墒�，那時(shí)間飄逝后，我不再奢望，等待著下一個(gè)星期。而且每次這個(gè)時(shí)候，我會(huì)拋開(kāi)所有人，所有事，和陽(yáng)光交融，在太陽(yáng)下，散發(fā)自己的悲哀，把溫暖照進(jìn)心里。此時(shí)，我很開(kāi)心很開(kāi)心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽(yáng)，沒(méi)有人，即使再重要的人，也沒(méi)有。就算天塌下來(lái)，我依舊快樂(lè)。

　　寒假了，也是過(guò)年了。雖然算不上快樂(lè)，但是也算不上悲傷。只是，過(guò)年要開(kāi)心對(duì)吧？開(kāi)心了，又怎樣，沒(méi)人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開(kāi)心得起來(lái)？過(guò)年，回味著一年，想一想喜怒哀樂(lè)，想一想以后要怎么過(guò)。再想一想，那些逝去的人和事，覺(jué)得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來(lái)？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著，那些人，那些事。呵，它們可能回來(lái)嗎？笑自己的可笑和無(wú)知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來(lái)了。那一刻才知道，哭著笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強(qiáng)！

　　20xx年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？

那些人作文8

　　那一日，我?guī)е�新奇�?lái)到了這個(gè)世間，極小的鼻子嗅到了世間的味道，身心感受到了陽(yáng)光的溫暖，空氣的清新。從此我的生命開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)。感謝我的父母給予了我生命，讓我有一個(gè)軀體來(lái)感受世間的美麗，感謝父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，讓我的生活處處有風(fēng)景，感謝父母的無(wú)私付出，讓我生活充滿幸福。

　　那一日，我?guī)е�神往�?lái)到了校園，小小的腦袋里有了除了家的另一個(gè)地方。在這里我聞到了知識(shí)的氣息，感受到了文化的魅力。從最開(kāi)始的帶有大量的圖片的故事書(shū)到現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)外，感謝一路上教我知識(shí)的老師們，是你們讓我從無(wú)知到懂得文明禮儀，懂得了做人的道理。雖然我們?cè)诒澈蠼o你們?nèi)∵^(guò)很多搞笑的綽號(hào)，雖然我曾經(jīng)有多么不愿意或者害怕看到你們，可是你們是否知道：取綽號(hào)是我們覺(jué)得這樣更親切；害怕看見(jiàn)你們那是我們敬畏你們。老師，你們教給了我知識(shí)不論我接受了多少，也無(wú)論我進(jìn)步得大與小，我都要感謝你們，感謝你們是我的老師。

　　那一日，我來(lái)到教室，看到座位旁又換了一個(gè)新人，他同我一樣，有一樣的年齡，眼里一樣充滿了堅(jiān)強(qiáng)。隨著時(shí)光的流逝，我的座位旁換了許多人，不管怎樣，他們都是我的同窗好友。還記得我們共同看一本書(shū)時(shí)偷偷講一下小話；還記得我們買了東西從不忘記分給對(duì)方；還記得互相鎮(zhèn)靜地幫助對(duì)方放風(fēng)，隨時(shí)觀察老班的動(dòng)向；還記得背書(shū)時(shí)互相幫助小聲地提示；還記得上課時(shí)的小紙條。感謝我的同桌們讓我擁有如此讓人幸福的過(guò)往，留下如此多的美好回憶。

　　那一日，我又結(jié)交了一位新朋友，和他一起吃飯，一起行走在這樣祥和的校園。也許隨著時(shí)光的變遷，我們會(huì)分別，但我們都永遠(yuǎn)是朋友，是知心摯交。感謝你們——我的朋友，從你們那里我終于懂得了友誼的重要，總是你們?cè)谖覀�心的時(shí)候給我遞上一張紙巾，在無(wú)言的給我關(guān)懷。我們快樂(lè)彼此的快樂(lè)，傷心彼此的傷心，雖然我們有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧，但朋友就是朋友，不會(huì)因此而戒掉這味道。感謝你們讓我一路上沐浴陽(yáng)光。

那些人作文9

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)放�！�—題記

　　“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小伙伴的身影不斷在我腦海中閃現(xiàn)。腳下，是一個(gè)個(gè)金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開(kāi)來(lái)，隨著風(fēng)兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來(lái)。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷�；秀敝校�往日與小伙伴們?cè)谧咸偌芟骆覒虻膱?chǎng)景再次浮現(xiàn)在眼前。

　　那時(shí)，我們才上二年級(jí)。每天下課，我們五個(gè)小伙伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開(kāi)始玩“母雞捉小雞”的游戲�！昂诎缀诎着洹�—”稚嫩的童聲伴著紫藤花兒的芳香飄向遠(yuǎn)方。選出了母雞，我們一個(gè)拉著一個(gè)，“母雞”左拐一下右轉(zhuǎn)一下，扭身去抓最后一只“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中。“咯咯咯！”歡樂(lè)的笑聲被風(fēng)兒送到路人的耳邊，快樂(lè)充溢著每個(gè)人的心房。

　　突然，我腳下一滑，只聽(tīng)“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼啊！但這怪不了任何一個(gè)人，可淚水卻不爭(zhēng)氣地溢出了眼眶�！皢鑶琛�—”小伙伴們手足無(wú)措，其中一個(gè)低聲說(shuō)了一句什么，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無(wú)助充斥著我的心房，方才的歡樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來(lái)，坐在石椅上。此時(shí)那紛飛的花瓣，在我眼中是多么的凄涼！這時(shí)，小伙伴們回來(lái)了，一個(gè)拿著創(chuàng)可貼，兩個(gè)過(guò)來(lái)安慰我，一個(gè)變戲法似的從背后拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過(guò)那一串完好的、風(fēng)鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時(shí)摘的，還得冒著摔傷的危險(xiǎn)。我感動(dòng)得淚水漣漣，心中充滿了幸福。

　　“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來(lái)。那么童真的回憶不會(huì)再有了，我甚至很久沒(méi)來(lái)看看這些芬芳的風(fēng)鈴兒了。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時(shí)光不再。我輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩。

那些人作文10

　　星星不怕看起來(lái)像螢火蟲(chóng)。

　　——泰戈?duì)?/p>

　　在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，仰望天空，總有幾顆星星閃耀著不同尋常的光輝。獨(dú)立生活。同樣的，生活中也有一些迷人而優(yōu)雅的人，這讓他們絕對(duì)驚艷。

　　喜歡超脫樂(lè)觀的周。從他的“生活中的兩大樂(lè)趣，一是你不能得到你所愛(ài)的，所以你可以尋求和創(chuàng)造。第二是得到你喜歡的東西，這樣你才能珍惜和享受它�！北容^蕭伯納的兩大悲傷，你可以看到他的開(kāi)明和樂(lè)觀。

　　周認(rèn)為人應(yīng)該像圣·艾克爾筆下的小王子一樣純潔無(wú)私。擁有一朵自己的玫瑰就足夠了！不要為了占有而煞費(fèi)苦心。

　　我也喜歡他對(duì)生活的冷漠態(tài)度。他說(shuō)：“真正的成功是從世界上最大的成功中觀察成功本身�！比欢�，這樣的輕描淡寫似乎寫下了所有的滄桑。在他征服千帆后，看到寧?kù)o的心湖就足夠了。

　　不止是說(shuō)走近歷史，感受歷史。從《文化苦旅》，人們可以聞到他對(duì)歷史的遺憾和仇恨。聞著文字的芬芳，我的心仿佛跟著他的腳步來(lái)到了敦煌莫高窟。這就像走進(jìn)一個(gè)很久沒(méi)有人去過(guò)的圖書(shū)館，輕輕地拂去書(shū)上的灰塵，卻意外地失去了你的眼睛。

　　苗賽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最美的詩(shī)是最絕望的詩(shī)，有些不朽的篇章是純血的眼淚�！贝蠖鄶�(shù)真正的名人命運(yùn)多舛，所以他們的寫作風(fēng)格如此尖銳，以至于他們直接批評(píng)命運(yùn)的不公平。

　　因此，閱讀是一種追尋，追尋名人的生活體驗(yàn)。

　　讀韓寒的《一座城池》讓人覺(jué)得可笑和悲傷。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》？但顯然讓人沉湎于如《紅樓夢(mèng)》“落在白茫茫一片真干凈”的沉重絕望之中；讀沈從文的《《邊城》》，讓人覺(jué)得置身于一個(gè)清澈的湖中。

　　誰(shuí)能回答三毛的“有多遠(yuǎn)？”問(wèn)問(wèn)怎么樣？這顯然是內(nèi)心的沮喪，與環(huán)境和世界無(wú)關(guān)。走進(jìn)三毛的精神世界，迎面而來(lái)的是陰郁潮濕的氣氛。

　　海子補(bǔ)充道：“遙遠(yuǎn)的地方只有遙遠(yuǎn)�！蔽蚁胝f(shuō)，怎么可能呢？遠(yuǎn)處不僅有淚水，還有笑聲。正如周所說(shuō)，如果你不能得到你所愛(ài)的，你仍然可以去尋找和創(chuàng)造它。這個(gè)過(guò)程充滿了苦澀和甜蜜。你怎么會(huì)一無(wú)所有？

　　穿梭于名人的“藏經(jīng)閣”中，我似乎獲得了很多關(guān)于生活和未來(lái)的知識(shí)。同樣，我們可以寫自己的一章，也許平淡，也許跌宕起伏，那是另一個(gè)故事。

　　那些人是我們的領(lǐng)袖和北極星�？鞓�(lè)或悲傷，這就是生活的味道。

那些人作文11

　　寫寫他們吧，星期五看到有許多人都在寫這個(gè)話題，看完以后真覺(jué)得我們班真是一個(gè)高手如林的班級(jí)，我也就補(bǔ)充補(bǔ)充吧！

　　那些人：

　　作文高手高手——王思怡

　　他以前在我們的眼中只是個(gè)普普通通的小學(xué)生罷了，剛開(kāi)通博客他的文筆也很少，但自從寒假剛過(guò)，她就像被那位作家的靈魂附體似的，寫的作文即精彩又讓人終身受益�，F(xiàn)在他已有23篇被，他現(xiàn)在可是我書(shū)香班級(jí)排名的頂梁柱。

　　科學(xué)探索者——周游

　　我看了看我們班其他博友對(duì)周游的印象，都不是太好，其實(shí)周游還是有比較明顯的優(yōu)點(diǎn)。那就是他對(duì)科學(xué)的這一方面還是有優(yōu)勢(shì)的，不管什么東西到他手里都會(huì)被裁個(gè)稀巴爛，但就在你絕望的時(shí)候，他總能妙手回春的重新裝好。

　　搗蛋鬼·勤奮者——張皓柯

　　說(shuō)起他��！他真是一個(gè)“兩面派”做一會(huì)好人，又做一會(huì)壞人。我們真拿他沒(méi)辦法。有一次它在班里跟別人打架，一會(huì)氣消了好想在彌補(bǔ)剛才的過(guò)錯(cuò)似的，下學(xué)主動(dòng)去幫人家掃地。真是然后我們，又憤慨，又感激。

　　那些事：

　　微機(jī)課的那些事：

　　咦~~你們?cè)诟墒裁�！呀！被老師發(fā)現(xiàn)了，本來(lái)老師和說(shuō)好了到微機(jī)室只需看博文的，可我們幾個(gè)人怎么就不守規(guī)矩，玩起來(lái)了呢？嗨~~沒(méi)辦法這一堂的微機(jī)課，就回到班里寫檢查了！

　　品德課上的那些事：

　　品德課上的紀(jì)律，我們班說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。這一切的紀(jì)律其實(shí)是上課時(shí)紀(jì)律最好的人只要點(diǎn)名，夠兩次名就可以涂上一顆小紅星。這就是物質(zhì)上的紀(jì)律。

　　音樂(lè)課上的那些事：

　　以后的音樂(lè)課全部上自習(xí)。聽(tīng)到這句話事我們心中，一絲沮喪涌上我們的心頭，這是我們第三次把音樂(lè)老師氣聽(tīng)課了。這也未必老師會(huì)被我們氣走。你換位思考一下，如果你是老師，你在講臺(tái)上講課，下面的同學(xué)該換位的換位，該說(shuō)話的說(shuō)話，你能受得了嗎？

　　藝術(shù)課上的那些事：

　　新來(lái)的藝術(shù)老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，那也未必男生會(huì)懼怕他，所以我們上藝術(shù)課的時(shí)候可比音樂(lè)課上安靜多了。

　　今天就說(shuō)到這里啦，你要真叫我寫完，三天三夜也說(shuō)不玩，誰(shuí)叫我們的班集體是高手如林呢？

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