我們班的“雙面人”作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的“雙面人”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的“雙面人”作文1
我們班的小明，你別看他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他要是玩起來比哈士奇還狂。
一進(jìn)教室，就看見小明早早的坐在椅子上了。他穿的還是那么潮——破了大洞的乞丐褲，袖子比胳膊長出一大塊兒的上衣，一頂黑色的帽子俏皮的扣在腦袋上，與其他同學(xué)樸素的風(fēng)格截然不同。
只見他把稍有些長的頭發(fā)一甩，把書端了起來，讀著他標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)。瞧他的眼神，緊盯內(nèi)容，好像在仔細(xì)地思考。遇到難題時(shí)，他會(huì)緊皺眉頭，仔細(xì)的'在紙上寫著什么。他很少和同學(xué)們交頭接耳。
不過……如果老師出了教室，他就會(huì)狂起來了，不僅說笑打鬧，有時(shí)甚至?xí)酒饋恚鰝�(gè)金雞獨(dú)立。不一會(huì)兒又練起了螳螂拳、鷹爪功。有時(shí)也說點(diǎn)兒笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，連班長都無能為力。老師一來他就又裝出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，嘴里還念叨著：“噢，原來是這樣啊�！�
老師有辦法針對(duì)他。有一次他假裝走出教室，在后門窗一望就找到證據(jù)了�；匕嗑桶阉チ藗�(gè)現(xiàn)形。
他給我們帶來歡樂，也是老師嘴里的“反面教材”。可我們卻不能沒有他。
我們班的“雙面人”作文2
相傳，文化小學(xué)四六班，里面高手云集，深不可測(cè)，今天，我就給大家介紹高手中的一位，是一名身懷絕技的“雙面人”。
他是一個(gè)高大威猛的男生，就算走到六年級(jí)的區(qū)域，別人也要退避三舍。記得有一次，學(xué)校鬧蟲災(zāi)，到處都是黑白相間的毛毛蟲，那些女生整天尖叫不斷，被嚇得魂不守舍，男生也多數(shù)只是觀望。學(xué)校組織大家消滅毛毛蟲，可我們哪來的膽量去消滅它呀！這時(shí)我們班的“雙面人”帶著“大力士”和“斗牛士”一起去尋找并消滅毛毛蟲。
他們一行人經(jīng)過了千辛萬苦，終于找到了敵人的老窩，他們帶上武器，氣勢(shì)洶洶的來到那里，準(zhǔn)備一次性擊毀它們，雙面人第一個(gè)沖了上去，三下五除二，只花了十幾秒鐘，就將毛毛蟲消滅了。為全班立了一等大功，我們?cè)僖膊挥檬艿矫x的侵害了。看到了吧，這就是他的第一面——強(qiáng)大。
他有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛做作業(yè)，他本來成績挺好的，可自從他成了殺蟲英雄后，成績一落千丈，所以現(xiàn)在老師經(jīng)常批評(píng)他。有一次，他忘了帶作業(yè)，老師批評(píng)了他幾句，他頓時(shí)淚流滿面，還邊擦眼淚邊打桌子，一副悲痛的樣子。這件事成了我們班的一個(gè)趣聞，讓大家驚詫了好久。因?yàn)榧词故前嗌献钆橙醯耐瑢W(xué)受了批評(píng)也不會(huì)哭，誰也想不到，他這個(gè)“英雄”居然會(huì)有這副表情。這就是他的另一面——小氣。
現(xiàn)在大家知道他為什么叫“雙面人”了吧。
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