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我們班的老師作文（通用37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們班的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的老師作文 1
在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會(huì)了！我的語(yǔ)文老師。
標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語(yǔ)文老師了！
語(yǔ)文老師是嚴(yán)厲的'。一走進(jìn)教室，吵鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)，但不同于其他的安靜，每個(gè)同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時(shí)候講小聲話(huà)，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了，在那“高談見(jiàn)解”。真不巧！被老師的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)，瞬間，剛才還笑容滿(mǎn)面的臉陰沉下來(lái)，兩眼一瞪，喝道：“馬同學(xué)，你這是在影響課堂紀(jì)律，自己不聽(tīng)就算了，還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話(huà)讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng)，趕緊坐直了身體認(rèn)真聽(tīng)課！因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的嚴(yán)厲，班級(jí)的聽(tīng)課效率很高，的質(zhì)量也高，自然而然，考試成績(jī)也就不錯(cuò)了！
語(yǔ)文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去，都會(huì)認(rèn)真批改再發(fā)下來(lái)，特別是，老師總是在結(jié)尾寫(xiě)上一段評(píng)語(yǔ)，這段評(píng)語(yǔ)可不是一味地夸贊，而是針對(duì)這篇文章指出問(wèn)題所在，如果你照評(píng)語(yǔ)認(rèn)真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會(huì)再看一遍再教你修改，十分有耐心。對(duì)于一些寫(xiě)得有亮點(diǎn)的并值得推廣的文章，老師會(huì)單獨(dú)再面批，如何讓你的文章更完美，在這過(guò)程中，寫(xiě)作的方法也就學(xué)到了！
老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時(shí)間，我們正在復(fù)習(xí)詩(shī)詞，許多同學(xué)背得不熟練，老師就在放學(xué)時(shí)間督促他們背誦，直到所有同學(xué)都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫(xiě)得一手好文章，那我都得感謝我的初中語(yǔ)文老師——陳老師。
我們班的老師作文 2
我們的班主任鄭老師是一個(gè)十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來(lái)就像一個(gè)十二、三歲的小姑娘，臉上盛開(kāi)著一朵燦爛無(wú)比的花。一頭烏黑的短發(fā)，一副酷酷的“博士鏡”，顯得特別親切隨和。
鄭老師從不會(huì)用兇巴巴的態(tài)度來(lái)教育學(xué)生，而是用一種獨(dú)特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會(huì)把自己小時(shí)候的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們記住課堂上一些難懂的.字詞和題目。
記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個(gè)詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會(huì)開(kāi)啟她的“經(jīng)歷口袋”。
果不其然，鄭老師像說(shuō)書(shū)先生一般開(kāi)講了：“小時(shí)候，沒(méi)有什么好東西吃，但是每當(dāng)過(guò)年時(shí)，媽媽總會(huì)做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時(shí)候就會(huì)像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著，笑得好不開(kāi)心！
“大家聽(tīng)我講……”我們一下安靜下來(lái)，津津有味地聽(tīng)著鄭老師繼續(xù)講：“我偷偷地溜進(jìn)后院，踮起腳尖，有模有樣地學(xué)起了‘特工’，用手把雞皮扒開(kāi)一小塊，撕開(kāi)里面一小條一小條的雞胸肉，一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過(guò)年了，媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)總會(huì)奇怪地問(wèn)上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了�！编嵗蠋熤v的眉飛色舞，不時(shí)還比劃幾下。我們聽(tīng)得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個(gè)詞被我們銘記于心了。
這就是我們獨(dú)一無(wú)二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會(huì)忘記我們的學(xué)習(xí)；她很孩子氣，可總會(huì)為我們著想。這樣的好老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？
我們班的老師作文 3
我們班有三位大咖，是三大主科老師。他們性格完全不同，每天上演不同版本的課堂秀。
首先登臺(tái)的是語(yǔ)文韓老師，她可是“班級(jí)首腦”！雖然一向很?chē)?yán)厲，卻有一顆柔軟的心。
班上有個(gè)同學(xué)叫成宇，是個(gè)“瓷娃娃”病患者，幸虧遇到了我們熱心腸的班主任。病呀痛呀，冷呀暖呀，韓老師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)。記得一次語(yǔ)文課，成宇沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)。韓老師發(fā)覺(jué)后，悄悄地走過(guò)去，把自己的語(yǔ)文書(shū)遞給成宇。成宇像犯了大錯(cuò)一樣低下頭，韓老師摸了摸她的頭，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好�！边@一幕我們都記在了心里。
數(shù)學(xué)薛老師，個(gè)子不高，年齡快趕上我的爺爺了。因?yàn)槟隁q長(zhǎng)，連“班級(jí)首腦”都聽(tīng)他的.。
一次數(shù)學(xué)課，趁薛老師不注意，調(diào)皮大王金天賜偷偷地講閑話(huà)。生姜是老的辣，薛老師一眼瞄見(jiàn)，操起他的獨(dú)門(mén)兵器——教鞭，瞪著金天賜，揮起鞭子。眼看教鞭就要打到頭了，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，調(diào)皮王右手一擋，躲過(guò)一劫。調(diào)皮王趕緊坐得端端正正。其實(shí)，薛老師也不是存心揍他。從此以后，數(shù)學(xué)課上，我們總是聚精會(huì)神。要是被薛老師盯上，那后果可是很?chē)?yán)重的！
最后出場(chǎng)的當(dāng)然是我們最?lèi)?ài)的英語(yǔ)老師，Miss陳。她有搞笑天份，更像我們的大姐姐。上她的課簡(jiǎn)直是一種享受，
有一回，小杰在座位上突然手舞足蹈起來(lái)。陳老師不動(dòng)聲色，停止講課，用漢語(yǔ)說(shuō)：“下面，有請(qǐng)小杰同學(xué)來(lái)段舞蹈！”小杰慢慢騰騰挪上講臺(tái)�！癈ome，on！摩擦，哦！摩擦，哦！”陳老師邊唱邊做動(dòng)作，擦手心，搓手背……“小杰，跟上！”只見(jiàn)小杰臉漲得通紅，扭扭捏捏�！跋麓蜗氡硌葜苯由吓_(tái)來(lái)，別在下面獨(dú)舞！聽(tīng)到了嗎？”Miss陳拍拍他的肩膀。全班同學(xué)都笑得合不攏嘴。
這就是我們班的三位大咖。他們的課堂有不同的風(fēng)景。你想來(lái)我們班見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嗎？
我們班的老師作文 4
要說(shuō)是我們班的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，我就在這百花叢中選一個(gè)最鮮艷的花，來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
她的眼睛是那樣的恬適，像夜空中的星星，又是那樣的純，比山泉還清。濃眉大眼下，一張薄嘴唇特別富有表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，說(shuō)到這兒，你們應(yīng)該猜到是誰(shuí)了吧！對(duì)了！她就是我們班的班主任：秦老師，秦老師最強(qiáng)的地方要數(shù)她的眼睛了，下面我們一起去看一看吧！
鏡頭一：秦老師在看我們作業(yè)的時(shí)候眼睛可非同尋常，錯(cuò)字、病句都被老師一一挑了出來(lái)，好像都是一個(gè)個(gè)正待檢查的士兵，連躲在墻角的都被秦老師挑了出來(lái)。本子一發(fā)下來(lái)，我竟吃了一驚，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我什么時(shí)候?qū)懥诉@么多錯(cuò)字？”“你還好一點(diǎn)”吳嘉麒說(shuō)“你看我，別人都是好句連篇，可我……是錯(cuò)字連篇呀！唉”“你還別說(shuō)，不過(guò)這秦老師的眼睛可還真的了不起呀！”我豎起大拇指說(shuō)到，“同學(xué)們，你們應(yīng)該看到了吧！”秦老師神不知鬼不覺(jué)地走上了講臺(tái)說(shuō)“你們的錯(cuò)字一一都被我的眼睛找了出來(lái)……”
鏡頭二：秦老師在上課的時(shí)候眼睛也特別靈，可不今天范張果就想試一試秦老師的眼力，上語(yǔ)文課的.時(shí)候，他在那兒看書(shū)，這時(shí)秦老師的眼睛開(kāi)始巡視了，這是目標(biāo)就盯在了范張果的身上，我提醒了一下他，他好像知道了什么，馬上認(rèn)真地讀了起來(lái)，秦老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可范張果又看了起來(lái)，嘿！我這次可不管他了，這是秦老師悄悄地走到了范張果身旁，范張果還不知道，因?yàn)樗膬芍谎鄱纪耆度朐跁?shū)里了，這時(shí)秦老師敲了一下他，他抬頭說(shuō)：“干什么？”“你還問(wèn)我干什么？”秦老師一下子臉上晴轉(zhuǎn)多云，他才清醒了一下頭腦，馬上想到了現(xiàn)在是上課，他的臉上一下子紅了……
秦老師的火眼金睛像是孫悟空一樣，夠厲害吧！如果你也想當(dāng)秦老師的學(xué)生，那就到我們學(xué)校五年三班來(lái)吧！
我們班的老師作文 5
只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口，一定會(huì)看到掛在門(mén)口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。
還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，上官老師剛剛接任我們班，因?yàn)?大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓�。 鳖D時(shí)， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看 了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè) 班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話(huà)了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級(jí)爭(zhēng)光�！毕氩坏剑覀儏s慘敗，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻 親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話(huà)，我 的`心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng) 上官老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去 看老師，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁 兒，就像過(guò)節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起二年來(lái) 老師對(duì)我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè) “懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn) 的方向。謝謝您，上官老師！
我們班的老師作文 6
房先生者，個(gè)性之師也。平素與弟子們相談，時(shí)而詼諧，時(shí)而嚴(yán)肅，云集百千個(gè)性于一身。異人哉!奇人哉!
其異之一：封號(hào)之奇!房老師約有一米八五的身高，脖子以下全是腿，還有臺(tái)風(fēng)來(lái)了也不變的“萬(wàn)年飄逸發(fā)型”，加上濃濃的眉毛和高高的鼻梁，因此自封“石小一枝花!”上課時(shí)他時(shí)常臭美的顯擺他的稱(chēng)號(hào)，活躍課堂氣氛，班上笑聲一片。
其異之二：教學(xué)風(fēng)格之奇。房老師上課風(fēng)格自成一派，雖然每次走進(jìn)班級(jí)都會(huì)板著一張嚴(yán)肅的臉，可你千萬(wàn)別被他的“假正經(jīng)”給欺騙了，他那“狡猾”又讓人難以捉摸的眼神總是無(wú)情的出賣(mài)了他。房老師在上課時(shí)常用一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，而且每次冷幽默起來(lái)都把我們逗得合不攏嘴。一次在上課，房老師說(shuō)了句：“我們不是一般的人……”我們本以為老師又要十分自戀的`夸自己帥，可突然冒出來(lái)一句：‘我們是六般(班)的人!’全班哄堂大笑，這的確是個(gè)大實(shí)話(huà)!但他自戀也是真的，我們對(duì)于他“厚著臉皮”把一些溢美之詞套在自己身上的行為已經(jīng)習(xí)以為常了。
這就要說(shuō)到其異之三了，他會(huì)“變臉”。有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師笑瞇瞇地，十分“客氣”的把這位同學(xué)“請(qǐng)”出了教室。我們?nèi)嘭Q起了耳朵，隨后教室外傳來(lái)震耳欲聾的獅吼聲，我們的小心肝也隨著吼聲一顫一顫的。一會(huì)兒功夫，房老師進(jìn)來(lái)時(shí)，臉上依舊掛著一絲微笑，可我們的后背都被他滲人的笑嚇出了一層冷汗。我在心里默默的想：房先生規(guī)矩不可觸犯也!
桃李不言，下自成蹊。房先生就是如此“奇葩”的一個(gè)老師，用他獨(dú)特的人格魅力征服了我，為我們傳道授業(yè)解惑也。
我們班的老師作文 7
老師之戲稱(chēng)乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也，合二為一乃吾之語(yǔ)文老師——董老師。因?yàn)樗褪呛⒆油酢?/p>
觀(guān)其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度，光潔白皙的臉龐,透露著棱角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的光澤,像是夜空里皎潔的上弦月。兩道濃濃的.眉毛泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意。
輔導(dǎo)班的第一天，“老董”在急促的鈴聲中，夾著課本匆匆走進(jìn)了教室里。她放下手中的東西，環(huán)視了大家的臉,便走到黑板前，甩了一下頭發(fā)，提筆疾書(shū)。頃刻間,“董岳”兩個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在了黑板上，她的頭-昂，聲音洪亮地說(shuō):“本人叫董岳，以后各位同學(xué)可以叫我“老董”！“老董”嘿,真有趣。我悄悄的告訴你，她一點(diǎn)也不老,才二十幾歲。每一次上課都要說(shuō)：“岳飛”是我大哥。
到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子了。教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。考試題目非常簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒,大部分同學(xué)都己經(jīng)做完了，包括我。我們偷偷地搞“地下活動(dòng)”。
我全神貫注地在白紙上畫(huà)畫(huà),不知道“老董”正虎視眈眈地看著我，我終于在同學(xué)們的笑聲中醒了過(guò)來(lái)，我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個(gè)正著,我真想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。
誰(shuí)料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒(méi)看，就得了滿(mǎn)分,又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿(mǎn)分。打完分，老董回到講臺(tái)，笑了笑，“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、滿(mǎn)分，我也成全你們。但是，審卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分。”
“啊”!我們這些“勝卷”在握者,個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來(lái),“老董"對(duì)待我們可真有絕招呀！這就是我們班的“老董”。
我們班的老師作文 8
七年級(jí)的初次見(jiàn)面，就讓我們對(duì)這位老師印象深刻。
她身高中等，留著一頭利落的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一種“不怒自威”的氣勢(shì)。但接觸時(shí)間長(zhǎng)了，又覺(jué)得她身上散發(fā)出的不是威嚴(yán)，而是親和力。
上第一節(jié)課時(shí)，她把課本和戒尺往桌上一放，就開(kāi)始侃侃而談。即使同學(xué)們暑假大多都上了輔導(dǎo)班，但還是聚精會(huì)神地聽(tīng)著她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，將一個(gè)大家看來(lái)枯燥乏味的數(shù)學(xué)世界，描繪得生動(dòng)有趣。以致于班里的同學(xué)都忍不住向家長(zhǎng)炫耀：“我們班的黃老師是全年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師！”
有一次月考，我因病未能參加。黃老師知道后，幫我復(fù)印了試卷，讓我做完后又利用課間休息時(shí)間批改。見(jiàn)我走過(guò)，她放下手中的筆，招呼我過(guò)去，眼角中漫上笑意，道：“來(lái)，我給你看看錯(cuò)題�！闭f(shuō)罷，便挪了挪凳子，示意我坐下�，F(xiàn)在再回想起那時(shí)的情景，記憶中泛起的不是題目的晦澀，走廊的喧鬧，而滿(mǎn)是老師溫和的話(huà)語(yǔ)和耐心的'神情。結(jié)束的時(shí)候，我自嘲地跟老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“這次我的成績(jī)是零分，下次考試可以直接進(jìn)步六百名。”不曾想我這無(wú)意之中的一句話(huà)，老師卻留了心。只見(jiàn)她沉思了好一會(huì)兒，才鄭重對(duì)我說(shuō)：“試卷先放我這兒，你先回去，明天再來(lái)拿�！蔽也](méi)有多想，第二天一早，竟發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上我數(shù)學(xué)的那一欄赫然寫(xiě)著我的分?jǐn)?shù)。我不禁鼻子一酸，心頭涌起些什么，暖暖的，要溢出來(lái)了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們集優(yōu)七班的“黃教主”。我不愿將老師比作春蠶蠟燭，惟愿我的老師們能夠平安喜樂(lè)，萬(wàn)事順?biāo)臁?/p>
我們班的老師作文 9
新學(xué)期開(kāi)始了，我們還是在那個(gè)教學(xué)樓，還是那個(gè)班，還是那個(gè)已經(jīng)團(tuán)結(jié)了一年的集體；但是，我們長(zhǎng)大了一歲，升了一級(jí)，還換了一個(gè)新老師。
新老師是我們的語(yǔ)文老師，是我們的班主任，是將要帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校里最后一年的老師，是將引導(dǎo)我們告別小學(xué)、走入初中的老師，同時(shí)，她也是一位年輕漂亮的女教師。
通過(guò)老師的自我介紹，我了解到她姓李。李老師個(gè)子中等，眉清目秀，有長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑光亮的頭發(fā)，很愛(ài)笑，真是又可親又漂亮。
雖然，我與李老師接觸了僅有兩天時(shí)間，但我對(duì)李老師已有不少了解。李老師講課有聲有色，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，每堂課都非常生動(dòng)有趣，這大大提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。
李老師要求我們和理安排課間時(shí)間，這點(diǎn)給我印象很深。那天，我們班干部在組織課前準(zhǔn)備，老師見(jiàn)了說(shuō)：“下課了，該玩就得玩，出去跑跑，放松放松，對(duì)下一節(jié)課也有很大的幫助；下次，組織課前準(zhǔn)備晚點(diǎn)，給同學(xué)們一點(diǎn)玩的時(shí)間。”聽(tīng)了李老師的一番話(huà)，我很是激動(dòng)，李老師她不想別的老師一樣，占用我們的下課時(shí)間，她讓我們什么時(shí)間該干什么就干什么。
我們的李老師再生活上，特別是學(xué)習(xí)上，對(duì)我們嚴(yán)格要求。上課時(shí)，如果哪個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽(tīng)講、竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并讓他認(rèn)真改過(guò)。
這就是我們班來(lái)的`新老師，一位讓我又敬又愛(ài)的老師。我相信，再過(guò)一段時(shí)間，李老師一定會(huì)成為我們的好朋友；在她的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓，我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神一定會(huì)更強(qiáng)。
我們班的老師作文 10
她，有著一雙慈祥愛(ài)笑的眼睛；她，有著悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；她，有著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。
如果沒(méi)有她，我們班就不可能成為輝煌的六（3）班；如果沒(méi)有她，我們就不可能有今天這樣的.好成績(jī)；如果沒(méi)有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛(ài)動(dòng)腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。
謝老師對(duì)我們，是慈祥與嚴(yán)厲交織的愛(ài)�！爸x老師，這個(gè)字什么意思呀？”當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，謝老師總是微笑著回答，有時(shí)還給我們舉個(gè)例子，開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)到知識(shí)�！爸x老師，我忘記備課了�！碑�(dāng)有同學(xué)沒(méi)有備課時(shí)，謝老師總是嚴(yán)肅的告訴同學(xué)：你今天不學(xué)，就落后同學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)你再來(lái)補(bǔ)時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在學(xué)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學(xué)趕緊補(bǔ)了上去，不敢再偷懶了。
有一次，一個(gè)同學(xué)不理會(huì)老師的無(wú)數(shù)次提醒：不要在教學(xué)樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問(wèn)那位同學(xué)為什么要跑步，得知原因是與同學(xué)玩耍而跑步時(shí)，嚴(yán)厲而關(guān)切地說(shuō)：“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能在教學(xué)樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險(xiǎn)，你有沒(méi)有想過(guò)：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會(huì)有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓那位同學(xué)羞愧得無(wú)地自容。
老師有一雙愛(ài)笑的眼睛，看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，看到一些同學(xué)得獎(jiǎng)時(shí)，看到一位同學(xué)或一個(gè)組在預(yù)習(xí)備課有了新的突破時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒�？墒钱�(dāng)看到個(gè)別同學(xué)犯錯(cuò)不改時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)組長(zhǎng)的話(huà)時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻變得焦慮、難過(guò)。
謝老師多么愛(ài)我們啊！這不是溺愛(ài)，這是對(duì)我們負(fù)責(zé)的愛(ài)！難道我們不應(yīng)該好好回報(bào)謝老師嗎？
我們親愛(ài)的謝老師，您辛苦了！
我們班的老師作文 11
如果你問(wèn)我，“你班上最喜歡哪個(gè)老師？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐！”如果有人問(wèn)我為什么，我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō):“李先生讀課文時(shí)，很好地把握了語(yǔ)調(diào)。劇中人物的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)就像電視上的播音員一樣，讓我們陶醉不已，盡管通常只是幾句話(huà)或一小段話(huà)。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯(cuò)了，他會(huì)及時(shí)糾正我們，并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高，應(yīng)該在哪里低。這樣，我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂(lè)趣。另外，李老師的作業(yè)也安排得很好，從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)。”
當(dāng)然，這只是我喜歡李先生的`一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在課后或晚飯后的閑暇時(shí)間，學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周?chē)退黄鹜嫠：烷_(kāi)玩笑，甚至玩一會(huì)兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無(wú)處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，我們就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩，和我們一起說(shuō)笑。他活潑可愛(ài)。如果不看身高和外貌，很難區(qū)分誰(shuí)是學(xué)生，誰(shuí)是老師。這就是李先生非凡的親和力。
我最欽佩的是李先生淵博的知識(shí)。各種各樣的成語(yǔ)、歷史典故、名人軼事，甚至民間故事和神話(huà)故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽(tīng)到歡快的笑聲，不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識(shí)總是無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中，就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來(lái)，老師是一臺(tái)多功能的電腦，充滿(mǎn)了知識(shí)。
當(dāng)然，李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會(huì)在這里多說(shuō)什么。如果你想知道更多，請(qǐng)到我們五年級(jí)二班來(lái)面試，以確保你能收獲很多。同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)老師？。
我們班的老師作文 12
你知道我們學(xué)校最有特點(diǎn)的人是誰(shuí)？校長(zhǎng)？少先隊(duì)大隊(duì)委？學(xué)生？班干部？……錯(cuò)！正確答案是老師！在我們班，就有這樣的老師，他們各有特點(diǎn)，各有自己的教學(xué)方法，今天，就由我來(lái)敘述我們班的“傳奇老師”，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！
彭老師（心情多變）
彭老師是我們班的語(yǔ)文老師，她的心情可以說(shuō)是由我們的表現(xiàn)來(lái)決定的，記得有一次，放學(xué)時(shí)，彭老師開(kāi)心的走了進(jìn)來(lái)，可是當(dāng)她得知今天有ｎ人被記了白名字，于是表情由晴轉(zhuǎn)陰，當(dāng)時(shí)我們被嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)了，老師見(jiàn)狀，又由陰轉(zhuǎn)晴，這時(shí)，我們才舒了一口氣。當(dāng)然，彭老師的表情完全是你想不到的.，也是你完全看不到的。
楊老師（超級(jí)拖堂）
楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他最大的特點(diǎn)就是拖拉，是哪個(gè)方面的拖拉呢？別急，看完這個(gè)事例，你就知道了：一堂奧數(shù)課，楊老師在認(rèn)真的講解，突然，急促的下課鈴響了，我們準(zhǔn)備下課，老師則沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)講解，快講完時(shí)，一位老師上前搭訕：“喲，你們班下課晚呀！”楊老師笑道：“他們太愛(ài)學(xué)習(xí)了，所以我晚下課呀！”這時(shí)，我們打起了十二億分的精神，但就是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。后來(lái)，老師終于下課了，我們高興的跑了出去……當(dāng)然，楊老師除了宣布下課，其他還是很快的，不要傳出去，不然我的臉蛋又要被他狂捏了！
黃老師（法力高強(qiáng)，要求嚴(yán)格）
某日，一位法師正在讓他的傀儡去嚇人……剛才是開(kāi)個(gè)玩笑，可我們班就有這樣一位法師，他就是我們班的體育老師——黃老師！記得一次體育課，法師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們就便喊“一二”，一邊轉(zhuǎn)過(guò)身去，法師又下了命令：“操場(chǎng)趕鴨子（就是蹲著走）一圈，如發(fā)現(xiàn)偷懶者，見(jiàn)一次罰十圈！”你別說(shuō)，我統(tǒng)計(jì)了一下，兩人重搞，一半人叫苦，全班人一律腳痛，二十人肚子痛，無(wú)事的一個(gè)(就是黃老師）后來(lái)，老師下課了，我們這群“解放”的人，一步一步的走向教室……
老師們各有特點(diǎn)，但為的都是讓我們學(xué)到知識(shí)，我相信，在老師的培養(yǎng)下，我們能越來(lái)越好！
我們班的老師作文 13
“快來(lái)看，快來(lái)看，那個(gè)應(yīng)該就是我們班的新老師！”我們班的一個(gè)同學(xué)，在窗邊看見(jiàn)了樓下正在和校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的女老師，他大呼小叫把我們都吸引了過(guò)去。我們圍在窗戶(hù)邊，貼著玻璃看了看那位女老師，有位同學(xué)感嘆道：“我們班終于要來(lái)新老師了！”
的確，是應(yīng)該感慨萬(wàn)千。我們班的語(yǔ)文老師走后，一直都是隔壁班的`語(yǔ)文老師來(lái)給我們代班，不能說(shuō)那個(gè)老師講得不好，但是那個(gè)老師畢竟是隔壁班的老師，我們想要的還是一個(gè)只教我們班，把我們當(dāng)成寶的，我們班的老師。這個(gè)新老師的到來(lái)，像是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)一樣激動(dòng)。所有人都爭(zhēng)先搶后來(lái)窗戶(hù)邊偷看那個(gè)正和校長(zhǎng)說(shuō)著話(huà)的新老師。
我們班的新老師，聽(tīng)班主任說(shuō)是一位剛從師范學(xué)校畢業(yè)的老師，她有著傲人的學(xué)歷還有著在讀書(shū)時(shí)已經(jīng)連續(xù)支教的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們趴在窗戶(hù)邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，大家不禁都想到，這位新老師還有著美麗的外表，看她跟校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的感覺(jué)，她應(yīng)該還有著良好的修養(yǎng)�！翱磥�(lái)我們接下來(lái)的語(yǔ)文課，一定非常好聽(tīng)咯！”又一位同學(xué)大聲說(shuō)道。
當(dāng)我們注意到新老師和校長(zhǎng)道別了之后，我們趕緊都回到了各自的座位上，新老師不出所料的在幾分鐘后走進(jìn)了我們的教室。她一手托著給我們講課的課本，一手拿著一個(gè)水杯，微笑著站在了我們的講臺(tái)上�！巴瑢W(xué)們，我是你們班的語(yǔ)文老師，以后就將由我來(lái)給你們上語(yǔ)文課了，希望我們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步�！崩蠋焺倓傉f(shuō)完，我們底下就竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，不過(guò)我們都是在說(shuō)“啊，我們的新老師連聲音都那么好聽(tīng)呢！”
老師或許聽(tīng)見(jiàn)了我們小聲說(shuō)的話(huà)，她笑著跟我們說(shuō)：“好了好了，同學(xué)們，我們還是先來(lái)上課吧！下課了，老師再跟你們交流�！�
我們班的老師作文 14
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)溢桃李滿(mǎn)天下�！}記
門(mén)前的那株茉莉花又開(kāi)了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的您的思念。那也是一個(gè)茉莉花開(kāi)的季節(jié)，教室門(mén)前，翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文代課老師，大家叫我王老師就可以了�！币宦暵暭�(xì)語(yǔ)似泉水涓涓流入我們的心間。我記得，那天下午的作文課，我趴在桌上奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著作文，您在課桌間巡視，不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句，時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香，在校園里穿梭，行走，教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在空氣中飄蕩。
突然，一只溫暖的手扶住了我的額頭，將我的頭輕輕往上抬，另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭，便看見(jiàn)了您。您朝我一笑，酒窩里漾著滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。我也回以一笑，隨即挺直腰板坐好。我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻又像進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話(huà)。我記得，那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里，便匆匆忙忙回學(xué)校取，卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著，我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室，從您的辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)，我駐足停留了一會(huì)兒，透過(guò)窗戶(hù)看去，偌大的辦公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的`燈光，您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷，還不時(shí)停下來(lái)，仔細(xì)地核對(duì)。此時(shí)的您，有一種別樣的美。這種美是對(duì)工作敬業(yè)，這種美是對(duì)生命負(fù)責(zé)。第二天，看見(jiàn)您眼中的紅血絲，我心中涌出一陣溫暖和苦澀，您累了自己，卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒(méi)在意，它已經(jīng)搖到另一片水域去了，茉莉花開(kāi)始凋謝的那一天，您代課的時(shí)間到了。班上再也沒(méi)有了那縷若有若無(wú)的茉莉花清香�？墒�，在每一個(gè)茉莉花盛開(kāi)的季節(jié)，我總會(huì)想起您，王老師，想起那段你我共度的美好時(shí)光。
我們班的老師作文 15
我們班的黃老師，有對(duì)我們生氣過(guò)，有對(duì)我們表?yè)P(yáng)過(guò)，反正他是我的好老師。我們班上的同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)為什么他是我們的好老師？每天罵我們。但我想說(shuō)的是：“一二年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，直到三年級(jí)，黃老師來(lái)了以后，他告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好，之后，我的水平就提高了，直到現(xiàn)在，我的已經(jīng)可以打90多分了，所以，我覺(jué)得黃老師是我們當(dāng)之無(wú)愧的好老師�！�
星期四，黃老師把我們默寫(xiě)資料放在講臺(tái)的桌子上。之后上課，黃老師一返回教室，就看見(jiàn)默寫(xiě)資料被翻亂了，他知道是我們五十八個(gè)人之中的一個(gè)人翻亂的。一下子，我們點(diǎn)燃了黃老師的怒火。然后，黃老師把我們罵了一頓，不知怎么回事，黃老師的`喉嚨竟然變得嘶啞起來(lái)。應(yīng)該是以前批評(píng)我們的次數(shù)太多了，而今天又把批評(píng)我們的聲音放大了許多，才導(dǎo)致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰(shuí)把默寫(xiě)資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。
還有一次，黃老師帶著我們班許多同學(xué)看喜歡的書(shū)《趙清遙的故事》。給我們讀里面的內(nèi)容，雖然教室里還是有小聲音，但大部分都在認(rèn)真聽(tīng)講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會(huì)出什么事吧？
這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們很兇，但也是為了讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我希望全班同學(xué)在今后的日子里，盡量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。
我們班的老師作文 16
記得有一次，我們班的李靖豐同學(xué)因?yàn)橐坏缿?yīng)用題寫(xiě)不出來(lái)而遲遲沒(méi)有交作業(yè)。鄧?yán)蠋熞?jiàn)他苦思冥想做不出來(lái)，就走到他身邊，親切地問(wèn)：“李靖豐，會(huì)做嗎?”李靖豐沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是輕輕地?fù)u了搖頭。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)的時(shí)候難免有不懂的地方嘛，來(lái)，跟我到講臺(tái)上來(lái)，我來(lái)教你!”
就這樣，鄧?yán)蠋熌托牡亟讨罹肛S。過(guò)了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應(yīng)用題�？纯脆�?yán)蠋�，他現(xiàn)在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊�？墒牵�?yán)蠋熯B水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類(lèi)的拓展題。鄧?yán)蠋煵坏珱](méi)有放棄像李靖豐這樣成績(jī)不太好的學(xué)生，反而十分關(guān)心他，手把手地教他。
一次數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熑褙炞⒌刂v課，我們正津津有味地聽(tīng)著課。突然，鄧?yán)蠋熽┤欢�，�?yán)肅地說(shuō)：“趙驍輝，戎詩(shī)怡，上來(lái)，一個(gè)站左邊，一個(gè)站右邊，我是觀(guān)音，觀(guān)音身旁有兩個(gè)孩童，一個(gè)是金童，一個(gè)是玉女�！编�?yán)蠋熤噶酥岗w驍輝和戎詩(shī)怡。同學(xué)們哄堂大笑。塬來(lái)，趙驍輝和戎詩(shī)怡在下面做小動(dòng)作，還不時(shí)的講講話(huà)。鄧?yán)蠋熗屏送票橇荷系难劬�，擺出一副認(rèn)真的樣子，說(shuō)：“誰(shuí)有幸當(dāng)侍衛(wèi)，獎(jiǎng)抄叁遍概念，講得越多得的.越多哦!”就在這是，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的。鄧?yán)蠋熓窃谟瞄_(kāi)玩笑的方法來(lái)提醒我們上課要遵守紀(jì)律呢!
這就是鄧?yán)蠋煟乙杂兴@樣的老師而驕傲，要是有機(jī)會(huì)，你一定要到我們班來(lái)看一看這位好老師，來(lái)領(lǐng)略領(lǐng)略他的風(fēng)采。
我們班的老師作文 17
你看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過(guò)，相信里面的米蘭老師一定給你留下了深刻的印象。你也許覺(jué)得很奇怪，我們班怎么會(huì)有“米蘭老師”？其實(shí)，她就是“翻版”。她注重自己的.形象，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等……她就是我們的數(shù)學(xué)老師――蔡老師。
記得蔡老師第一天給我們上課，就在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字：你們、我們。同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道蔡老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，蔡老師笑著說(shuō)：“大家猜猜看，我在想什么？”這個(gè)問(wèn)題大概難住我們了，沒(méi)有一個(gè)人舉手。于是，蔡老師換了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)老說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞的意思？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這兩個(gè)詞都表示一群人，而‘我們’包含了自己，‘你們’不包含自己�！被卮鸬卣娼�(jīng)典，“那么現(xiàn)在大家現(xiàn)在再猜猜我在想什么？”“我猜，老師是想和我們大家不分你我，一起奮力，一起努力！”一位女同學(xué)回答道。蔡老師笑了笑說(shuō)：“對(duì)了讓我們一起改掉班級(jí)里的一些壞習(xí)氣，把我們班建成一個(gè)讓大家都翹大拇指的好班級(jí)，希望我們能團(tuán)結(jié)、合作！”蔡老師的話(huà)說(shuō)完，我們都激動(dòng)得哭了！從來(lái)沒(méi)有老師對(duì)我們這樣。
蔡老師還有一點(diǎn)很像米蘭老師：她不僅要求作業(yè)美觀(guān)，而且每天帶一些小飾品，
讓我們每天都有新鮮的感覺(jué)。
正因?yàn)檫@樣，我們班的“馬小跳”和“H4”都消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
我們班的老師作文 18
“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦！聽(tīng)，我們班的偵察員——老王又叫了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書(shū)來(lái)，連書(shū)拿反啦都不知道。
張老師果然來(lái)了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺(tái)的桌子上，她瞪著眼，憤怒的注視著大家。同學(xué)們都不敢動(dòng)一下。教室里的空氣好象凝結(jié)啦，我多么希望時(shí)間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過(guò)氣來(lái)。張老師終于開(kāi)口了：“你們看看這次的成績(jī)，�。∧銈兩险n都干什么去啦？居然有一個(gè)人考了個(gè)最大的一位數(shù)！”我聽(tīng)著張老師這么兇的語(yǔ)氣感覺(jué)自己沒(méi)考好。卷子下來(lái)啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話(huà)，張老師見(jiàn)了說(shuō)：“肖瀟雨給我站上來(lái)！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)了，是張老師給了我一個(gè)教訓(xùn)��！
還有一次，我家庭作業(yè)沒(méi)有訂正，我想早些回家，便趁著張老師不注意時(shí)溜走，但我剛走到講臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)有一道目光在盯著我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現(xiàn)啦！我無(wú)可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時(shí)，張老師對(duì)放出責(zé)備的'目光，好象在說(shuō)：“你是班干部，應(yīng)該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。
這就是我們班的張老師！
我們班的老師作文 19
今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習(xí)老師”走馬上任。
首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語(yǔ)文書(shū)，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們�？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺(tái)下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。
緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺(tái)。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的'確達(dá)到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強(qiáng)的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì)兒，臺(tái)下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級(jí)的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢(shì)hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话�，無(wú)處不顯現(xiàn)黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。
光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴(yán)陣以待。
這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數(shù)上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實(shí)習(xí)老師，真是不簡(jiǎn)單！
我們班的老師作文 20
“今天我們學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻到第一頁(yè)�！苯淌依飩鱽�(lái)鏗鏘有力的聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級(jí)（9）班的新班主任陳老師！現(xiàn)在我就帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，眼中的.言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴(yán)和關(guān)懷。當(dāng)我第一次看到她時(shí)，她正滿(mǎn)面笑容地迎接各位家長(zhǎng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教的學(xué)生也很是出類(lèi)拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴(yán)師才能出高徒吧！我對(duì)她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過(guò)關(guān)，她非常認(rèn)真地看著，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤。所有同學(xué)的作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。
雖然她有時(shí)會(huì)被調(diào)皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jī)突飛猛進(jìn)，想讓我們?cè)谀昙?jí)里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勞。
這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認(rèn)真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出一堆碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！
我們班的老師作文 21
在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師，新老師姓謝。大名叫謝紅，謝老師剛剛來(lái)我們班的時(shí)候，我們班大多數(shù)同學(xué)都不喜歡她，因?yàn)樗趫?bào)名的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)。
第二天上課時(shí)我仔細(xì)的打量這這位老師。我認(rèn)為謝老師很愛(ài)美，你看她，一生黑白相見(jiàn)的衣服。緊身的裙子，還有一雙高高的靴子，聽(tīng)沈老師說(shuō)，謝老師已經(jīng)40幾了，兒子都20幾了，當(dāng)時(shí)我心里想，哼40歲了，還這樣愛(ài)美，教書(shū)肯定不好。
可沒(méi)過(guò)幾天，我就喜歡上了這位“愛(ài)美”的老師，原因是這樣的，那天，她給我們上的第一課是《桂林山水》她慢悠悠的讀到“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，桂林的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，桂林的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠�！蔽衣�(tīng)著謝老師那甜美的`聲音，就像我自己來(lái)到了桂林一樣。
但是謝老師的要求也十分嚴(yán)格，第一，家庭作業(yè)的字要寫(xiě)得好，二，不能用圓珠筆。三，作業(yè)沒(méi)有做完的話(huà)，到門(mén)外補(bǔ)了才能進(jìn)來(lái)。有一次，我們班有 一個(gè)同學(xué)叫周恒，他語(yǔ)文很差勁，原來(lái)的老師是跟本不理他的�？芍x老師發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題了，就拉幫周恒買(mǎi)了許多資料讓周恒做，還讓他每天到自己家里去補(bǔ)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，周恒的語(yǔ)文成績(jī)就由原來(lái)的不及格到了現(xiàn)在的90幾分，這都是謝老師的功勞啊！
我喜歡這樣的老師！
我們班的老師作文 22
我們的班主任肖老師，戴著一副眼鏡，干凈利落的短發(fā)，明亮的眼睛。無(wú)論你什么時(shí)候見(jiàn)到她都是精神抖擻，神采奕奕。
有時(shí)候，她很?chē)?yán)厲，鐵面無(wú)私。有一次，星期一升國(guó)旗的時(shí)候，身為班干部的我偷偷參與旁邊同學(xué)說(shuō)小話(huà)，肖老師用眼神提醒我們幾次，可我還是沒(méi)有管住自己，回到教室，肖老師非常嚴(yán)厲的批評(píng)了我，還讓我寫(xiě)反思書(shū)。事后，她又給我講道理，身為班干部要以身作則，起好帶頭作用，我聽(tīng)的心服口服。
有時(shí)候，她很關(guān)心我們，同學(xué)滑倒了，她就會(huì)說(shuō)：“小心點(diǎn)呀！”然后拉同學(xué)起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“傷到哪兒沒(méi)有？”真像一位慈祥的母親。
有時(shí)候，她很善解人意，二年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文測(cè)試，我粗心大意漏做了好幾道題，要發(fā)試卷了，我非常尷尬和害怕，我真希望老師不要說(shuō)出我的分?jǐn)?shù)。結(jié)果，老師只是念了我的名字，就讓我把試卷領(lǐng)下來(lái)了。老師這是在保護(hù)我的自尊心呀。
有時(shí)候，你也會(huì)從她那學(xué)到其它知識(shí)。一次，肖老師在課堂上用英語(yǔ)和大家說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”老師的英語(yǔ)講得真好呀！
我們的'肖老師也很辛苦。夜里很晚了還在批改我們的作業(yè)、備課。第二天上課，我們都看到她的黑眼圈了。
教師節(jié)那天，我們每人都給肖老師送了一張卡片：老師，您辛苦了！
這就是我們班的肖老師，一位可親可敬的好老師！
我們班的老師作文 23
我們班的老師都很?chē)?yán)厲，但最嚴(yán)厲的是數(shù)學(xué)老師酈老師。同學(xué)在背后都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現(xiàn)在班里，無(wú)論多么吵鬧，聲音也能瞬間平息下來(lái)了。而她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求尤其嚴(yán)厲。就拿上次的數(shù)學(xué)測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，我可領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。
那天，她布置了一份期中數(shù)學(xué)練習(xí)題。要求我們當(dāng)場(chǎng)做完。數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后興致勃勃地看了下周?chē)灰?jiàn)旁邊的同學(xué)有的只做了一兩題，有的甚至筆都沒(méi)動(dòng)�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講臺(tái)上。
剛回位置，庇股還沒(méi)坐熱。就聽(tīng)“厲”老師說(shuō)：“小曾，上來(lái)拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來(lái)表?yè)P(yáng)我。我一路小跑，只見(jiàn)她嚴(yán)肅地坐在那里，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒(méi)有勾紅勾，只見(jiàn)左上角寫(xiě)道：重寫(xiě)，過(guò)程太亂。
我面紅耳赤地拿回試卷重寫(xiě)，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。這下我再也不敢馬虎，寫(xiě)完后，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽(tīng)老師輕聲說(shuō)，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接著才在我的試卷上打了個(gè)大大的紅勾。
“厲”老師雖然嚴(yán)厲，但也使我的'學(xué)習(xí)態(tài)度變得端正，雖然過(guò)程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進(jìn)步卻是同學(xué)和老師有目共睹的，感謝有這么一個(gè)嚴(yán)厲的好老師。
我們班的老師作文 24
他，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，面容剛毅。目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差爆炸”�！案檹棥边�配著“小天使”，瀟灑自如，風(fēng)流倜儻。別看他平時(shí)笑容滿(mǎn)面，但也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默，因此“戰(zhàn)火”很快便平息了。
有一次，我上課開(kāi)小差，無(wú)心聽(tīng)課�！案檹棥币呀�(jīng)兵臨城下了，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。這下可好！老師怒氣沖沖，鬧得人心惶惶�！袄钫凉鹆ⅰ崩蠋熞宦暳钕隆＿@才把我從“幻境”中拉出。自然對(duì)于老師提出的問(wèn)題我是一問(wèn)三不知，只好沉默不語(yǔ)。“看來(lái)我們李正濤同學(xué)是去神游了，下面我們請(qǐng)他把神游爪哇國(guó)的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。”老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，全場(chǎng)爆笑。
還有一次，我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一大堆，他面無(wú)表情地走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)被嚇得失魂落魄，空氣中迷漫著硝煙的味道。同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到講臺(tái)前，心里彼有‘壯士一去兮不復(fù)返’之感。他在給一位同學(xué)講解的時(shí)候，正確答案應(yīng)該是‘西瓜和菠蘿一樣多’，而那位同學(xué)卻寫(xiě)‘西瓜多’。老師說(shuō)：“你是不是看不起菠蘿，認(rèn)為菠蘿長(zhǎng)得丑，臉上有雀斑，而西瓜又好看又帥，就說(shuō)西瓜多？”說(shuō)完故意笑了笑，全班都跟著笑了�！把獞�(zhàn)”也就在笑聲中淡去。
他就是我們班的`數(shù)學(xué)老師，你聽(tīng)了我的介紹，是不是對(duì)他有了一些了解呢？那你愿不愿意跟我們一起聽(tīng)他上課呢？如果愿意，就來(lái)我們班吧！
我們班的老師作文 25
我們班的徐老師是個(gè)兩面派老師，一兒嚴(yán)肅一會(huì)兒愛(ài)笑，我特別喜歡這位老師的笑。
徐老師高高的，喜歡穿長(zhǎng)褲子。他的眼睛特別小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。徐老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，但他笑起來(lái)很好看，我就是因?yàn)檫@點(diǎn)喜歡他。
有一次徐老師正在給我們講數(shù)學(xué)題目，我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著老師講課，聽(tīng)著聽(tīng)著竟然聽(tīng)到了一句南昌話(huà)，惹得我們哈哈大笑。哦，原來(lái)是徐老師講課時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一只貓?jiān)卺烎~(yú)，老師就入迷的蹦出來(lái)“釣魚(yú)”的'南昌話(huà)。
徐老師給我們講新課時(shí)，也會(huì)隨口蹦出一兩句南昌話(huà)逗我們開(kāi)心。比如當(dāng)我們有跟錢(qián)有關(guān)的一些單位時(shí)，那些調(diào)皮的南昌話(huà)就會(huì)被徐老師說(shuō)出來(lái)，一會(huì)兒笑著說(shuō)“一角五分”“一元五角”，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語(yǔ)言中傳出了聲聲歡笑，看著我們?cè)谛�，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟著我們一起笑�?/p>
一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，盡管聲音小還是被“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。老師幽默地說(shuō)：“羅日成，你這么愛(ài)唱，要不然你在講臺(tái)上唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)。”就這樣，教室里響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“要不然我們這節(jié)課改成音樂(lè)課吧�！蔽覀兌贾佬炖蠋熓菫榱俗屛覀兎潘�，讓課堂更加輕松才這樣說(shuō)的，望著我們的笑臉，徐老師笑得更開(kāi)心了。
這就是我們班的徐老師。雖然嚴(yán)厲，但更加有趣，我以后一定要讓徐老師笑的更加開(kāi)心！
我們班的老師作文 26
我們班的李老師特別有親和力，她第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候就對(duì)大家說(shuō)：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對(duì)老師產(chǎn)生了好感。
上課的時(shí)候，李老師十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對(duì)生字十分重視，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“基礎(chǔ)十分重要，打好基礎(chǔ)，必不可缺，考試必須做到基礎(chǔ)不丟一分。”說(shuō)我們李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)吧。
李老師的幽默細(xì)胞十分發(fā)達(dá)，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話(huà)。有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，老師便說(shuō)：“咱們教室一片愚光�！薄笆裁词怯薰饽�？”我們不解地問(wèn)。“愚光就是愚人發(fā)出的光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了�！薄澳挠杏奕搜剑俊边�有個(gè)同學(xué)問(wèn)。“你們不就是嗎？”老師笑了，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們應(yīng)該積極發(fā)言�！苯K于，李老師露出了欣慰的笑容。
李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們?nèi)ヅ啪殻墒菚缌藥坠?jié)課，眼看跟不上同學(xué)們的.進(jìn)度了，語(yǔ)文老師擠出時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)，看著老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補(bǔ)習(xí)完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當(dāng)?shù)販p了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！
李老師，謝謝您給了我們知識(shí)；李老師，謝謝您給了我們歡樂(lè)；李老師，謝謝您給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。
我們班的老師作文 27
在我的記憶長(zhǎng)河中，令我印象最深刻的，就是四年級(jí)的姜老師了。
姜老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很?chē)?yán)格、很?chē)?yán)肅，可是一到下課，姜老師就會(huì)變得很風(fēng)趣。
那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，等待老師的到來(lái)時(shí)，教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的同學(xué)跟同桌講話(huà)，有的'同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán)，還有的同學(xué)過(guò)位跟別的同學(xué)打架，無(wú)論班干部怎么勸也不肯聽(tīng)。在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課很重要，一定要認(rèn)真聽(tīng)，這樣考試才能考好，聽(tīng)到了沒(méi)有？同學(xué)們異口同聲的回答：聽(tīng)到了！
老師正要給我們講解課文的時(shí)候，我旁邊姓林的小林同學(xué)，他在跟后面的同學(xué)講悄悄話(huà)，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺(jué)到了，才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒后，他又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話(huà)，老師大力敲了兩下桌子，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。又過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)字的時(shí)候，他又轉(zhuǎn)了過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話(huà)。這下，老師大發(fā)雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊，大力的打了下去，小林同學(xué)眼淚直流三千尺，同學(xué)們都目瞪口呆了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，是不是很?chē)?yán)格、很?chē)?yán)肅呢？
我們班的老師作文 28
“盧老師可真怪！”這就是我對(duì)我們班“怪”老師的評(píng)價(jià)。
盧老師第一怪，怪在哪兒呢？“晶晶”聽(tīng)聽(tīng)，多么秀氣的名字，誰(shuí)料想走進(jìn)教室一男同胞。唉，這樣的“閨名”，不說(shuō)沉魚(yú)落雁、閉月羞花，想來(lái)也是清新秀麗、靈動(dòng)可人的女老師，怎么能是一位男老師呢？真讓人頭疼！
盧老師教我們數(shù)學(xué)。剛進(jìn)入五年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，必竟是高年級(jí)了嘛。可開(kāi)學(xué)第一天，盧老師只留了改正暑假作業(yè)一個(gè)作業(yè)。同學(xué)們歡呼雀躍，我冷眼旁觀(guān)，心想：別高興的太早，這不剛開(kāi)學(xué)嗎？當(dāng)然得悠著點(diǎn)，苦日子在后頭呢�？墒且粋�(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終只有這么點(diǎn)。我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級(jí)了，應(yīng)該是“頭懸梁”、“錐刺骨”呀！能這么輕松？難道盧老師沒(méi)教過(guò)高年級(jí)？不像，他講課挺有經(jīng)驗(yàn)的。怪，真是“怪”！
盧老師留的題目也怪。乍一看，幾道題形式差不多，細(xì)琢磨，每道題又各有不同。一天，盧老師的.筆記本留在了教室，我無(wú)意中打開(kāi)。嗬！上面寫(xiě)的密密麻麻的，都是習(xí)題。竟然全是我們作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)題！我驚呆了，也全明白了。盧老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率！
盧老師“怪”嗎？“怪”老師其實(shí)一點(diǎn)也不怪，他真是一位好老師。
我們班的老師作文 29
你可能見(jiàn)過(guò)手舉詞典，整天很紳士的語(yǔ)文老師，也可能見(jiàn)過(guò)還叫你小朋友的語(yǔ)文老師，或是動(dòng)不動(dòng)就叫你罰抄課文的語(yǔ)文老師，但你絕對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)多變的茅老師。
一、搞笑型
每上他的語(yǔ)文課，他總會(huì)想出很多詞句逗我們笑。比如，給我們講錯(cuò)別字時(shí)，為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話(huà)“今天，運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)墓了！”他就搞一些讓我們覺(jué)得奇怪的動(dòng)作來(lái)讓我們笑，眼珠又接著向上頂，馬上調(diào)高音量，大聲叫道：“你開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)要死人的！”每次，全班都會(huì)習(xí)慣性的傳出一陣笑聲，有人抱著肚子哈哈大笑，有人敲著桌子，還笑出了豬叫！還有人用手捂住嘴表演一個(gè)淑女，可最終還是大聲笑起來(lái)。
二、猛男型
男人，總是猛的，但毛老師的猛可是升級(jí)的，擁有“360度無(wú)死角攻擊”的！只有一個(gè)同學(xué)講空話(huà)，他就一喊，把所有人都嚇一跳，傳出十萬(wàn)八千里，就像半天中的一個(gè)霹靂，那名同學(xué)轉(zhuǎn)頭一看毛老師，望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的`眉頭，就像看見(jiàn)張飛生氣的盯著自己一樣。
三、認(rèn)真型
我們作語(yǔ)文作文本時(shí)，他總是要求嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)參考答案時(shí)，他看了看，覺(jué)得不完全，自己會(huì)加上一大段。不只有這個(gè)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)有很大的要求，如果你考了100分，他會(huì)給你扣一分，防止我們驕傲。
這就是我們的主任茅老師，在他眼中，只有成績(jī)好的人才是國(guó)家的主宰，茅老師-五（5）班的一塊不可缺少的“拼圖”。
我們班的老師作文 30
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來(lái)為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢(mèng)；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴(yán)肅認(rèn)真的潘校長(zhǎng)……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。
開(kāi)學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來(lái)給你們上科學(xué)課。”我仔細(xì)地打量了一下這位說(shuō)話(huà)顫抖，口齒不太清楚的.老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時(shí)朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
“言歸正傳，開(kāi)始上課。我們先學(xué)的是微生物，老師這兒呢，有一個(gè)裝滿(mǎn)水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來(lái)給大家觀(guān)察一下�！闭f(shuō)完，程老師便拿著量杯走下來(lái)讓我們觀(guān)察。我搶著沖過(guò)去看“哪呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“不可能，仔細(xì)看！”程老師撓撓頭說(shuō)道�！罢婵床坏剑蠋�，不信您自己看。”“我看看。咦？怎么沒(méi)有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學(xué)們大笑起來(lái)�！鞍察o，我們繼續(xù)上課，把書(shū)翻到第2頁(yè)，不對(duì)，第3頁(yè)，不對(duì)，還是翻在第2頁(yè)吧�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)�！坝惺裁春眯Φ�！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學(xué)們都快笑沒(méi)氣了。
“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂(lè)也多多。
我們班的老師作文 31
我們班有一位老師，因?yàn)樗铡昂睢�，所以我們便給他起了一個(gè)外號(hào)——“猴子”老師。
我們班的這個(gè)“猴子”老師呀，有一雙小小的老鼠眼，一笑就瞇成一條縫；一對(duì)耳朵也是小小的，加上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)人挺精神的。
“猴子”老師有一身的'猴子脾氣。記得有一次上課的時(shí)候，我的朋友黎某某和同桌講悄悄話(huà)。突然，“猴子”老師邊便把視線(xiàn)集中到他身上，可他居然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)到，還在和同桌繼續(xù)說(shuō)話(huà)。這時(shí)，“猴子”老師走到他的面前大聲的說(shuō)到：“請(qǐng)你站起來(lái)！一會(huì)把這篇課文抄十遍，抄不完不許回家，體育課也不許上�？粗薄昂镒印币桓鄙鷼獾臉幼�，同學(xué)們都也害怕，整個(gè)課堂變得鴉雀無(wú)聲了。
“猴子”老師雖然很?chē)?yán)厲，但有時(shí)候他也很搞笑，總讓我們“哈哈”大笑。有一次，我們來(lái)學(xué)校幫老師干活。只見(jiàn)“猴子”老師穿著大學(xué)生的衣服，別的老師都笑他，可他卻無(wú)所謂的樣子，還得意洋洋的說(shuō)到：“我這樣穿才像個(gè)老學(xué)生��！哈哈！”
看，這就是我們班的“猴子“老師。我們和他有著深厚的感情，我愛(ài)我的老師！
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)“猴子“老師真是有趣，即有“猴子”一樣的脾氣，又有搞笑的一面，這樣的老師怎么不令學(xué)生喜歡呢。全文內(nèi)容有趣，語(yǔ)言真實(shí)，思路清楚。
我們班的老師作文 32
我們班的王老師是數(shù)學(xué)老師。她很幽默，經(jīng)常和同學(xué)一起玩游戲。她有一頭黑發(fā)和甜美的笑容。她的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，令學(xué)生陶醉。王老師有兩個(gè)會(huì)議。說(shuō)”我戴著眼鏡，上課時(shí)，有些同學(xué)交頭接耳，做些小把戲，聽(tīng)課分神，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著他們，仿佛在說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講�！边@時(shí)，學(xué)生們會(huì)立即回過(guò)神來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。有一次，王老師對(duì)我們說(shuō):男孩女孩們，今天我們將有一節(jié)特別的課。下午，我們會(huì)讓爸爸媽媽買(mǎi)一些你喜歡的水果，從家里帶一個(gè)盤(pán)子到學(xué)校�！睂W(xué)生們大聲說(shuō):你下午有什么課？”王老師回答說(shuō):下午我們做水果盤(pán)。我高興得跳了起來(lái)。之后，我從家里拿了一個(gè)盤(pán)子，買(mǎi)了一些水果來(lái)學(xué)校。下午鈴一響，王老師就讓我們介紹水果的`收獲季節(jié)，比如葡萄的秋收和西瓜的夏收......介紹完后，王老師說(shuō):開(kāi)始吧。”學(xué)生們做了，我也開(kāi)始做了。我把盤(pán)子裝滿(mǎn)了葡萄，并把它變成了一條葡萄項(xiàng)鏈。我在放草莓的盤(pán)子中間放了一道數(shù)學(xué)題:1 &次；1=1 .過(guò)了一會(huì)兒，王老師說(shuō):孩子們，是時(shí)候了�！蔽覀兺Ｖ沽斯ぷ鳌：髞�(lái)，王先生在教室里走來(lái)走去，來(lái)到我身邊。他看著我做的水果拼盤(pán)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō):這一次是朱新妮做得最好。她很有創(chuàng)造力，會(huì)用數(shù)學(xué)問(wèn)題�！痹�(huà)剛落，全班跑過(guò)來(lái)一起看我的作品，異口同聲地說(shuō):哇，多美��！”我仍然沒(méi)有忘記這件事。
由于王老師的耐心，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得很好。我喜歡王老師。
我們班的老師作文 33
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，因?yàn)樘锢蠋熜ζ饋?lái)兩只眼睛瞇成一條線(xiàn)，讓人看起來(lái)就很甜蜜，所以，我們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“甜老師”。
田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個(gè)小鐵錘。他經(jīng)常在我們聽(tīng)話(huà)乖巧的時(shí)候給我們講一些他小時(shí)候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。講得我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著田老師，好像我們都進(jìn)了田老師講的故事里面去了呢！有時(shí)，他還帶著我們玩豐富多彩、妙趣橫生的游戲。他不僅會(huì)玩，還教我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)和樂(lè)學(xué)，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。
他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同時(shí)更關(guān)心我們的品德和身體，注重我們的紀(jì)律和生活。他每晚都在宿舍里和我們談心，幫我們解決問(wèn)題，經(jīng)常很晚才離開(kāi)。他說(shuō)過(guò)一句令我刻骨銘心的.話(huà)：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險(xiǎn)品！”
田老師寫(xiě)了一本書(shū)叫《天上下雨心里晴》，這本書(shū)讓我知道了田老師小時(shí)候許多感人的故事，讓我們知道了樂(lè)觀(guān)和自信，知道了感恩和努力。
我喜歡田老師，是他讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)；我喜歡田老師，是他讓我成績(jī)變得優(yōu)秀；我喜歡田老師，是他把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的快樂(lè)殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無(wú)悔！
我們班的老師作文 34
我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號(hào)。
美老師一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，她的外表美，內(nèi)心更美，讓我們來(lái)看看吧！
有一次我們?nèi)ス珗@，碰到李老師，我們就一起玩了起來(lái)。一會(huì)來(lái)了一個(gè)乞丐，老師見(jiàn)到他很困難，給了他20 元錢(qián)，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢(qián)給他。乞丐用另一種目光看著我們，那目光有一點(diǎn)奇怪，我讀不懂。
還有一次上課，我在書(shū)桌下面看小人書(shū)，老師看了我三眼，我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師依然笑著說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)死了三次了，還不知道呢�！蓖瑢W(xué)們笑了，聽(tīng)到同學(xué)們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書(shū)的情節(jié)中抽出身來(lái)，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟著莫名奇妙地笑起來(lái)。這下子同學(xué)們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的`笑出了眼淚，有的笑得“滿(mǎn)地找牙”，我心想發(fā)生什么可笑的事了嗎？下課了，同桌斜著眼對(duì)我說(shuō)，你上課看小人書(shū)，老師看了你三眼你也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的是你死三次了，你卻還在笑。
我嚇了一跳，原來(lái)我上課看小人書(shū)的事老師早就發(fā)現(xiàn)了。老師那番話(huà)是在提醒我，我卻不知道，出了一個(gè)大笑話(huà)。真險(xiǎn)，躲過(guò)一劫。從那以后我上課再?zèng)]看過(guò)小人書(shū)。我覺(jué)得美老師更美了，她說(shuō)話(huà)也是那么美，美得溫暖，美得讓我想忘都忘不了。
我們班的老師作文 35
今年，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。你們知道是誰(shuí)嗎？嘿嘿，你們絕對(duì)猜不到的啦！換成了以前教過(guò)的數(shù)學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認(rèn)識(shí)。在五年級(jí)的那一次，高老師不在，就由浦老師來(lái)帶課。覺(jué)得浦老師的數(shù)學(xué)很厲害，教我們很多秘訣。
浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)。”我聽(tīng)了嚇了一大跳：我怎么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
浦老師上課非常的嚴(yán)肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯(cuò)了一道題被批了一下。我后面的兩項(xiàng)作業(yè)，就一直認(rèn)真的檢查。一遍又一遍的'。尤其是解方乘，看解有沒(méi)有寫(xiě)。被罵的滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很?chē)?yán)厲，但是想想老師這樣要求是對(duì)我們好的。因此反而感覺(jué)應(yīng)該要感謝老師。
浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫(xiě)的題。這是我第一次，看見(jiàn)有數(shù)學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過(guò)的同學(xué)的留言有好多哦！
浦老師，我有話(huà)想對(duì)你說(shuō)：“我在數(shù)學(xué)里面，填空題比較不會(huì)。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)的計(jì)算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數(shù)學(xué)，謝謝你浦老師。
我們班的老師作文 36
我們的語(yǔ)文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發(fā)卷卷的，白白的`臉蛋，一雙發(fā)亮的眼睛。
老師喜歡喝茶。老師時(shí)常拿著一杯茶進(jìn)教室，課間停頓時(shí)，就會(huì)喝些茶，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
班里總是有些不聽(tīng)話(huà)的孩子，惹得老師生氣。有時(shí)，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進(jìn)的孩子�，F(xiàn)在我是變得聽(tīng)話(huà)多了。不做作業(yè)的壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時(shí)還是不寫(xiě)作業(yè)。老師反復(fù)說(shuō)了他們好多次，他們?nèi)耘f是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時(shí)批評(píng)他們，是想讓他成績(jī)更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。
每個(gè)學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著我們?nèi)ド狡律锨镉�。我們采了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師說(shuō)：“孩子們，大家一起來(lái)合個(gè)影吧�！崩蠋熯�跟我們合拍了一張。李夢(mèng)瑤和陳夢(mèng)涵沒(méi)有去�；氐浇淌依蠋熣f(shuō)：“你們?cè)趺床蝗ツ兀看蠹叶既チ�，這么快樂(lè)的事情人人都有份的。”老師批評(píng)了他們一頓，但是還是讓我們?nèi)w又在教室拍了一張全家福，彌補(bǔ)了她們兩個(gè)沒(méi)有去的遺憾，同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。
老師不但能教我們知識(shí)，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠(yuǎn)會(huì)喜歡的。
我們班的老師作文 37
眾所周知，洛老師是我們年級(jí)出了名的好老師。他對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生疼愛(ài)有加。今天讓我們一起走進(jìn)她。
細(xì)心——像一位推理家
每天誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，他看一遍就能猜出來(lái)，因?yàn)樗涀×嗣總�(gè)人的筆跡、學(xué)號(hào)；每天上課沒(méi)有人敢做小動(dòng)作，他是火眼金睛你是逃不過(guò)的；每次班里丟了東西，一小時(shí)之內(nèi)準(zhǔn)能破案；每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)他也記得一清二楚。思維能力強(qiáng)的人，才能抓住學(xué)生的心。
慈祥——像一位母親
當(dāng)我悲觀(guān)失望的時(shí)候，是他給我力量；當(dāng)我因冷沒(méi)衣服穿時(shí)，是他給我衣服；當(dāng)我沒(méi)有課外書(shū)思維狹窄時(shí)，是他讓我讀《愛(ài)的.教育》；當(dāng)我因早戀不能自拔時(shí)，是他跟我談心使我轉(zhuǎn)移注意力；當(dāng)我因家庭條件不好自卑時(shí)，是他讓我讀《我們沒(méi)有富爸爸和媽媽》；當(dāng)……
寬容——像一位宰相
洛老師不善表達(dá)自己的內(nèi)心情感，他為學(xué)生想的特別周到，而且做到，但是他不會(huì)讓學(xué)生知道他所做的，導(dǎo)致學(xué)生不理解他，對(duì)他的評(píng)價(jià)很低，他也曾落淚，但是他覺(jué)得值，問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)生應(yīng)該理解老師的良苦用心。
幽默——像一位笑星
每天上課前給我們講個(gè)笑話(huà)，有個(gè)笑話(huà)是重慶談判時(shí)，蔣介石說(shuō)周恩來(lái)對(duì)牛彈琴，周恩來(lái)回答對(duì)，牛彈琴。同學(xué)笑的前仰后合，不知所措。因此我們特愿意上他的課。
在教師節(jié)來(lái)臨之際特寫(xiě)此篇，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下。
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