- 有趣的老師作文 推薦度：
- 有趣的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有趣的老師作文（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有趣的老師作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的老師作文 1
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯(cuò)了的時(shí)候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時(shí)候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個(gè)袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個(gè)一個(gè)讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個(gè)不停，因?yàn)槔蠋熣f過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時(shí)候，我的`心里的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講臺，拿了一個(gè)大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會有這么大的魔力？
她十分好學(xué)，就算她是老師，她也從來沒有忘記學(xué)習(xí)。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學(xué)習(xí)的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時(shí)間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學(xué)帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個(gè)同學(xué)上學(xué)來的時(shí)候買了兩包榴蓮糖。原來他準(zhǔn)備在上課的時(shí)間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校是不允許帶食物進(jìn)校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個(gè)同學(xué)的糖糖呢。哈，離老遠(yuǎn)我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
有趣的老師作文 2
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽我慢慢講。
調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因?yàn)?張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個(gè)笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個(gè)人叫李達(dá)（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的`。 張 老師是怎樣個(gè)甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因?yàn)楣ぷ骺唷?張 老師上課后，還要留一兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，一直補(bǔ)到八點(diǎn)多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來，批改作業(yè)�？粗吒叩囊晦鳂I(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù) 張 老師對我的期望。
調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
有趣的老師作文 3
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因?yàn)樗刻於家嘁还蘅蓸穪砩险n，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅(jiān)持了一個(gè)月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時(shí)間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點(diǎn)像極了每一個(gè)做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)與我們極其相似的人。
這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個(gè)一個(gè)講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對化學(xué)不感興趣的人，也因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。
化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)過程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的`實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我們化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑，讓我們在爆笑中結(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。
關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。
有趣的老師作文 4
看到這個(gè)作文題目，你們一定會感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎么會是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴(yán)肅的。不不不，你們可就錯(cuò)了！我的這位老師是補(bǔ)習(xí)班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧！瞧瞧， 一說我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因?yàn)槟谴�，哎，�?shí)在是又丟臉又好笑……
我在生活中一直是個(gè)丟三落四的孩子，不是丟了這個(gè)就是少了那個(gè)，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。于是，急急忙忙拿著專門學(xué)作文的.包，就趕緊走了。到興趣班的時(shí)候，我準(zhǔn)備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的書包里，還沒拿出來放進(jìn)包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應(yīng)該檢查一下的��！現(xiàn)在呢？我只好和老師說明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，說：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著老師凌厲的批評，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的說：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺��？真是個(gè)懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，羞澀不已……
怎么樣？張老師多有趣啊！
有趣的老師作文 5
咦？蟲老師？蟲當(dāng)老師？不可能�。∪绻x當(dāng)上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！
今天下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的`小蟲子飛上了講臺，它好像在說：“同學(xué)們，你們上課這么認(rèn)真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。
這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數(shù)學(xué)課件打開了。同學(xué)們都驚嘆“蟲老師”的厲害，不禁哈哈大笑并認(rèn)真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀著書上的文字，一會兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動更神奇了！好像在說：“上課了，請大家保持安靜！我來給大家上數(shù)學(xué)課了�！闭谶@時(shí)候，有一位同學(xué)還在看課外書，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說：“上課不許看課外書，不然就站到墻角去！”話音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤旋，好像在說：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴(yán)厲呀！”嚇得我一下也不敢動了！大家也都跟著安靜了下來。“蟲老師”開始上課了，它仿佛在說：“你們上午的數(shù)學(xué)課太吵了，都沒有集中精力聽講，現(xiàn)在我來給你們補(bǔ)上一課！”過了一會，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個(gè)數(shù)學(xué)圖形。正當(dāng)我們聚精會神地期待它的作品時(shí)，它卻畫了一個(gè)誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰后合。
“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？
有趣的老師作文 6
上課時(shí)，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了，我從驚訝換成了思考，準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑！
大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動，等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天�。∷堑拿佬g(shù)老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西�。∥尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想象力呢！”
愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的.手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當(dāng)我們變回來時(shí)，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！
有趣的老師作文 7
孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個(gè)大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經(jīng)常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時(shí)候，只要一進(jìn)琴行他就把我攬?jiān)趹牙飭栁摇爸形绯缘?什么好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時(shí)候我們兩個(gè)人要比比誰游得最好。
雖然孫老師在下課時(shí)像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學(xué)們有不會的問題問他，他也會認(rèn)真耐心的解答。不過老師上課時(shí)也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時(shí)老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經(jīng)打斷了，可老師還在認(rèn)真地打著節(jié)拍。
“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學(xué)已經(jīng)咯咯地笑了。“別笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴(yán)肅了，一邊拍著剩下的一點(diǎn)木頭一邊嘴里唱著曲調(diào)�！芭�！”拍子終于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)敬業(yè)。他是長輩，幽默風(fēng)趣、慈祥和藹。每次上完當(dāng)天的課，我都盼望著下個(gè)禮拜跟孫老師上課的日子快點(diǎn)到來。
有趣的老師作文 8
每逢周三下午，全班排好隊(duì)，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著就扎人。擴(kuò)大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！
體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊(duì)，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強(qiáng)聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的.邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內(nèi)。
體育老師見狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因?yàn)樵诶蠋熁耐獗硐�，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
有趣的老師作文 9
在暑假的奧數(shù)興趣班上，我認(rèn)識了一位有趣的老師——曹老師。
他是一位既滑稽又嚴(yán)格的老師，從第一天開始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能說出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的.事項(xiàng)，笑話就從這開始講起，曹老師說：“我們要養(yǎng)成良好的心態(tài)才能學(xué)好東西，好的心態(tài)叫做變好的心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學(xué)習(xí)好，如果沒有好心態(tài)，心就靜不下來，一但心里胡思亂想，就不能學(xué)好，而不好的心態(tài)呢，又稱作變壞心態(tài)，簡稱：戀態(tài)”�！肮币宦犨@話，全班同學(xué)都笑得前俯后仰，“�！� 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個(gè)人在說笑，曹老師又發(fā)話了：“怎么好像有幾個(gè)人變態(tài)了呀！”那幾個(gè)頓時(shí)安靜了下來。我不得不暗自說道：“曹老師，你這一手真絕！”
上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒有用死板嚴(yán)厲的語言去批評那幾個(gè)同學(xué)，而是靈活地運(yùn)用巧妙的語言去諷刺那些自顧說笑的同學(xué)，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個(gè)有趣的老師。
有趣的老師作文 10
這學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個(gè)電視機(jī)，我們生怕老師直起腰時(shí)會撞到電視機(jī)。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說道：“先考考你們的基礎(chǔ)知識�！闭f著在黑板上寫了個(gè)大大的“樂”字，問：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”，有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認(rèn)為讀le的同學(xué)請舉手�！睅资畟�(gè)小手舉了起來。老師又問：“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問：“認(rèn)為兩個(gè)音都讀的同學(xué)請舉手。”我又把手舉了起來。因?yàn)檫@是個(gè)多音字�。±蠋熡衷凇皹贰弊趾竺鎸懥藗�(gè)“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字啊！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發(fā)表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了，我迫不及待地對媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章�！眿寢屨f。原來我的樂老師還是個(gè)名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識，又受到了教育。
我的`語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣的老師作文 11
每個(gè)小學(xué)生都希望他的老師和藹、幽默，但并不是每個(gè)人都像我一樣幸運(yùn)，在小學(xué)遇到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。你想聽一些關(guān)于他的有趣的事情嗎？請耐心地往下看。
我們學(xué)校有一位有趣的老師。他不是很嚴(yán)格。他是我們的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)前幾天，我們做了一個(gè)練習(xí):圓柱體的體積是圓錐體的三倍，所以我們可以判斷它是對還是錯(cuò)。因?yàn)槲覀儎倓傊�，圓柱的'體積是圓錐的三倍，等于它的底部。所以，我想:這不是對低年級學(xué)生的測試嗎？一定是對的。
我們?nèi)喽寂e手了。老師選擇了一個(gè)成績更好的學(xué)生，學(xué)生立即回答:是的！
老師說:錯(cuò)了。你有健忘癥，需要去醫(yī)院嗎？
當(dāng)我們聽到這些，我們大笑起來，但是我們很奇怪。我們哪里錯(cuò)了？我想:老師錯(cuò)了嗎？
當(dāng)數(shù)學(xué)老師看到我們笑的時(shí)候，他的表情變得嚴(yán)肅起來，他對我們說:“我忘了昨天剛學(xué)的東西。有沒有像等底等高這樣的條件？”你知道你為什么在一年級教室旁邊嗎？
一些學(xué)生回答說:是的，校長非常鄙視我們！
我想:我們應(yīng)該在中午照顧好他們的頑皮包。
老師說:我希望你課后好好學(xué)習(xí)，但我不認(rèn)為他們會！
聽了這話，我們笑了。我認(rèn)為:這位數(shù)學(xué)老師真幽默！
一些人反駁道:我非常非常認(rèn)真地對待課程！不可能被他們淘氣的包給寵壞了！我想:他在每個(gè)班都很認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師對他說:"如果你不說別人，別人會說你。"課后，我在六年級度過了最瘋狂的時(shí)光。我經(jīng)常在走廊里碰到其他人。我認(rèn)為一年級的孩子們也很瘋狂。他們一定把你打倒了！我們聽到這里，一陣大笑。
這是我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)有趣的人。每次我們和他發(fā)生口水戰(zhàn)，他總是先下手為強(qiáng)。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
有趣的老師作文 12
“吁你們都是馬嗎？每次只有我說“吁”的時(shí)候才會安靜是不是？"科學(xué)校隊(duì)曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時(shí)候，教室里很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來會咋樣？
“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊說著，一邊拿出一張紙，并且拿了一個(gè)上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個(gè)同學(xué)舉起了手，兩個(gè)同學(xué)舉起了手，三個(gè)同學(xué)舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請同學(xué)起來回答，大家都著急了。“全班四十個(gè)人，有二十五個(gè)舉手了。下面請第一個(gè)舉手的同學(xué)上來。”終于曹老師發(fā)號施令了，只見那位同學(xué)蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的`地把紙抽了出來。“砰一一”聲，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了！
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，于是曹老師接著說："那我來給你們做一個(gè)示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準(zhǔn)備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個(gè)大洞。結(jié)果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上，但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來了。
有人說想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉著手一邊說："同學(xué)們請別再讓我做了，因?yàn)槊恳淮巫鐾晔侄紩垡煌砩稀?大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結(jié)束了。
有趣的老師作文 13
今年的校運(yùn)會，比賽項(xiàng)目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠(yuǎn)等。我平時(shí)很少運(yùn)動，現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的'要數(shù)老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強(qiáng)壯的肌肉，我可真擔(dān)心她比賽時(shí)摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥磉@場接力賽很激烈喲！
比賽終于開始了，裁判員用槍對著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應(yīng)該是過度激烈的結(jié)果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說到鐘老師，她平時(shí)膽小怕事，看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí)，她嚇得伸長手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接著棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說：“堅(jiān)持就是勝利！團(tuán)結(jié)就是力量！”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。
有趣的老師作文 14
我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課，但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學(xué)課，因?yàn)槠渌蠋焷砩险n的時(shí)候，總是板著臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們只能端端正正地坐在位置上等待老師，可是，只有在科學(xué)課，我們就是最開心的時(shí)候了。馮老師十分體量我們，所以他說：“我不需要你們坐得端端正正，你們怎么坐都行，只要認(rèn)真把知識聽進(jìn)去，你們吵一點(diǎn)也無所謂。”正應(yīng)為這樣，我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開玩笑，講一講自己小時(shí)候的事，我們都聽得津津有味。
“上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時(shí)，我就知道馮老師來了，馮老師的課非常有趣，這是我喜歡這堂課的原因之一，每當(dāng)馮老師講得激動的時(shí)候，馮老師手和腳都用上了，口水噴得一地都是，有一次，馮老師把腳放到那小柜子上，面向我們，哎喲，老馮從一個(gè)大老爺們變成了一個(gè)性感的'模特，那條腿可……而且馮老師穿著一條較緊的褲子，馮老師的腿上的肉清晰可見，這可把我樂的哈哈笑個(gè)不停。
馮老師有時(shí)像一個(gè)小孩子，和我們感同身受。馮老師很了解我們，每一天都要上這么多課坐得那么端正，所以一到馮老師的課的時(shí)候，我們想怎么坐就怎么坐，愜意的很！只要把伶俐的小耳朵豎起來，專心致志地聽他上課，馮老師就開心了。馮老師對我們非常好，上次，學(xué)校抽到他上教研課，他說毫不猶豫地選擇我們班，因?yàn)樗嘈�，也喜歡我們班。上次的美食節(jié)，他也對我們很好，他說：“如果你們碰到我，你們想要吃什么，我就給你買去�！蔽覀儼嚅_心得一蹦三尺高。
盡管我那一天實(shí)在沒精神，可一到馮老師的課，我就恢復(fù)了精神，滿血復(fù)活后充滿活力地上課�？茖W(xué)課上我和張航銘最積極，馮老師提出一個(gè)問題，我跟張航銘爭先恐后地回答，并與馮老師積極開展討論。
“上課！”每次聽到這個(gè)聲音，我像一支箭一樣迅速站起來，馮老師很尊重我們，次次都向我們鞠躬90度，就這樣開始一節(jié)課。我們班每個(gè)人都很尊重馮老師，像兄弟一樣對待馮老師。“小馬哥”這個(gè)親切的名字就是馮老師取得，說的就是馬浩偉，那是一次，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，馮老師說把馬鈴薯放進(jìn)水中，他就開玩笑地說：“把馬浩瑋放進(jìn)水中�！比嗔ⅠR轟動，哄堂大笑！
我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課，因?yàn)轳T老師的課是最有趣的。
有趣的老師作文 15
我愛我的老師，尤其喜歡付老師，因?yàn)樗苡腥�。他每次都說：“ 只要你們說話，我就給你們多布置點(diǎn)作業(yè)，讓你們晚上睡不了覺�！彪m然他這么說，但是他并沒有想那么做。
有一次，已經(jīng)放學(xué)了，因?yàn)楦独蠋熞呀?jīng)說過，沒有布置完作業(yè)不準(zhǔn)離開班里半步，所以我們只好坐在班里靜靜地等待付老師。等了好長時(shí)間 ，付老師也沒來，漸漸地有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，開始交頭接耳，誰知付老師竟然站在門外，我們也沒有注意到，付老師說：“你們是不是想多I寫點(diǎn)兒作業(yè)？”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟 。當(dāng)付老師準(zhǔn)備 布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都很著急，怕作業(yè)太多寫不完。但是沒有想到，老師竟然只布置了一項(xiàng)作業(yè)，而且是讀書。同學(xué)們聽了，興高采烈地叫著：“老師真好！”
同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這就是我們付老師的有趣之處。
有趣的`老師作文 16
我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！
徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴(yán)厲，對作業(yè)的書寫非�？粗�。
徐老師戴著一副眼鏡，個(gè)子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴(yán)厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點(diǎn)。
老師選收作業(yè)的小隊(duì)長、課代表時(shí)，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎么認(rèn)識這么多人的名字的？
老師說話很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱為“大補(bǔ)丸”，自稱教我們時(shí)“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因?yàn)椋炖蠋熣f“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費(fèi)一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。
有一次，我還覺出來老師的'思想比較獨(dú)特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當(dāng)一個(gè)。我心里想，為什么不能當(dāng)兩個(gè)？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個(gè)“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加A，十個(gè)A換一個(gè)免作業(yè)卡！
瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴(yán)厲，真是一位好老師！
有趣的老師作文 17
教過我的很多很多，有教我語文的，有教我英語的老師，也有教我的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是時(shí)，教我奧數(shù)的老師。他長著一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著一個(gè)長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個(gè)。他是一位有趣的老師。
他剛來的.時(shí)候，我們大家都以為他會對我們很嚴(yán)格�？勺屛覀儧]想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向們做：“我是教你們奧數(shù)的吳老師，如果有什么問題，可以來問我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著說：“現(xiàn)在開始上課，今天上的內(nèi)容是簡單推理。”老師剛講完就接到一個(gè)電話，打完電話后，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數(shù)課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數(shù)課。
啊，我真喜歡教我奧數(shù)的吳老師，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
有趣的老師作文 18
小學(xué)生活中總會遇到有趣或獨(dú)特的老師。
我的班主任是個(gè)兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯(cuò)，有時(shí)上課發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在玩尺子，就會直接搶走把它掰斷，扔了，從那時(shí)起同學(xué)們對她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫里的話，她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計(jì)幾秒內(nèi)就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進(jìn)去。老師把那個(gè)同學(xué)拉進(jìn)辦公室，一只手叉著腰，另一只手指著他，斥責(zé)著道：“你啊你�。【尤桓翼斪怖蠋�，瞧瞧你自己多沒出息，現(xiàn)在我把臉往哪擱。”……那位同學(xué)每聽到老師說得一個(gè)就哆嗦一下，當(dāng)他出來后。面色蒼白，在后來每次看到班主任就哆嗦一下。現(xiàn)在老師只要一掃教室，同學(xué)們就立馬做好。
雖然她大部分時(shí)間挺兇的.，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她說：“沒事的，過幾天就好了�！闭f完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，溫柔的說：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學(xué)的腿微微抬起，老師擰開水龍頭后，就說忍忍就過了，知道嗎？
就是這樣一位既兇又溫柔的班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著我度過我的的小學(xué)生活。
有趣的老師作文 19
甜甜圈老師是我小荷補(bǔ)習(xí)班的一位好老師，同時(shí)也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個(gè)老師長得矮矮的，每當(dāng)我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地說：“你們這樣我會傷心的”（此時(shí)老師特意把聲音調(diào)粗了一些）
她還整天帶著個(gè)圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一只兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然后將你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個(gè)有趣的老師。
她很愛笑，所以突然不笑的時(shí)候，讓我們感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的.詩，里面寫著：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以后，教室里就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關(guān)于詩歌關(guān)于這位作者的故事，我們都聽得入神了。
甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個(gè)老師。
有趣的老師作文 20
喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。
今天，是我這個(gè)學(xué)期英語課中最重要的一節(jié)，因?yàn)檫@是我來新學(xué)校的第一節(jié)英語課，這學(xué)期能不能遇到一個(gè)喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。
伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進(jìn)了教室。一看，是個(gè)男老師，我滿懷期待的心，頓時(shí)像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的'安慰著自己。
開始上課了，老師教我們一個(gè)新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個(gè)單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個(gè)同學(xué)叫上來，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個(gè)同學(xué)放掉，說到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說，幫你，有的說是綁你。可無論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個(gè)字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都?xì)g呼了起來。
接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個(gè)老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說語文老師，有的說數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當(dāng)然是英語老師嘍。”沒想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學(xué)覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學(xué)們一致贊同�！皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個(gè)詞語呢?”老師說�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。
誰知，這樣一個(gè)面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個(gè)這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。
上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠(yuǎn)都教我們這個(gè)班。
有趣的老師作文 21
教過我的老師很多很多，有教我語文的老師，有教我英語的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時(shí)，教我奧數(shù)的老師。
他長著一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著一個(gè)長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。
他剛來的時(shí)候，我們大家都以為他會對我們很嚴(yán)格。可讓我們沒想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們做自我介紹：“我是教你們奧數(shù)的吳老師，如果有什么問題，可以來問我。”吳老師看了一眼大家，然后接著說：“現(xiàn)在開始上課，今天上的'內(nèi)容是簡單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話，打完電話后，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數(shù)課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數(shù)課。
啊，我真喜歡教我奧數(shù)的吳老師，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
有趣的老師作文 22
世間最幸運(yùn)的莫過于，她見過銀河，卻仍愿意，為那一顆星星費(fèi)盡心思。
——題記
我的語文老師是個(gè)很有趣的人。
不同于別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的.想法。她會心血來潮地改變教案內(nèi)容；會在我們作業(yè)糟糕時(shí)，專門做一份幻燈來吐槽；會在私底下調(diào)侃班上的“情侶”……
也正因如此，她被授予了一個(gè)親切的稱乎：老王。
不記得是多久以前了，我們曾有過一節(jié)“表演課”。
那本是一節(jié)再平凡不過的語文課，只因有人模仿了王老師進(jìn)門時(shí)的模樣。這一舉動逗樂了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計(jì)劃，讓同學(xué)們上臺表演老師。從小學(xué)到初中，連一向嚴(yán)厲的沈老師都未能幸免于難。碰上認(rèn)識的老師，大家都付之一笑，不認(rèn)識的，便四處打聽，教室里充滿了歡聲笑語。
當(dāng)然，王老師最為出名的，要數(shù)她那經(jīng)典的“對不起“。
班上有個(gè)叫金嘉樂的男孩子，特別頑皮。上課時(shí)，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書，一下子就拍在金嘉樂的后背上，打得金嘉樂嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜群眾”呢，總是看得津津有味
打完沒多久，王老師就后悔了。每當(dāng)這時(shí)，她總會“聲淚俱下”地向金嘉樂道歉：“嘉樂啊，我可真是太對不起你了。我有些時(shí)候想起你，都覺得寢食難安��！”可道歉歸道歉，當(dāng)金嘉樂再次不記筆記時(shí)，王老師還是照打不誤的。
王老師的趣事還有很多很多，要真說起來，怕是能集合成書了吧。
我們親愛的老王，早已嫁作人婦。有些時(shí)候我在想，她的先生究竟是何等優(yōu)秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽老王說，不出意外的話，她會一直教我們到畢業(yè)。那么——未來，請多指教哦。
有趣的老師作文 23
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數(shù)學(xué)課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時(shí)刻都掛著淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時(shí)候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當(dāng)同學(xué)們說道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時(shí)候，譚老師總會笑著答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的`嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當(dāng)成了朋友，并且譚老師叫女生會把姓去掉再在后面加一個(gè)妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會說：聽懂的舉個(gè)爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負(fù)責(zé)，老師會把課堂上的難點(diǎn)告訴家長，每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學(xué)都特別地外向，當(dāng)然，課堂上自然同學(xué)們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個(gè)同學(xué)就說老師畫的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著那個(gè)同學(xué)，說：“哼，敢說我打的勾難看，加兩道作業(yè)題。”另一個(gè)同學(xué)馬上說：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
有趣的老師作文 24
我的老師姓梁，因?yàn)樗杨^發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個(gè)綽號“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。
“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個(gè)大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個(gè)金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。
你們知道嗎？“梁光頭”是個(gè)非常搞笑的人。記得上次點(diǎn)名的時(shí)候，他一本正經(jīng)的說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。
還有一次，在上課前老師快速地拿出四個(gè)不同的面具：一個(gè)千變?nèi)f化、神通廣大的孫悟空，一個(gè)是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個(gè)是吃苦耐勞、言聽計(jì)從的沙和尚，還有一個(gè)仁慈、仁愛的'唐僧。忽然，光頭強(qiáng)又叫了四個(gè)平時(shí)上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認(rèn)真地說道：“不遵守紀(jì)律的同學(xué)，今天開始上臺取經(jīng)�！迸_下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶簧��！睆拇艘院�，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上臺取經(jīng)”。
“梁光頭”又很嚴(yán)厲，當(dāng)他上課的時(shí)候不允許任何人說話，如果有一點(diǎn)點(diǎn)像蚊子似的聲音，他就會拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少。”我們立刻變得一片安靜。這樣的教學(xué)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家既感到快樂，又學(xué)到了很多知識。
總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴(yán)厲呀？
有趣的老師作文 25
他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。
每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊(duì)員齊聚在籃球場上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個(gè)子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學(xué)期的到來，也有許多新成員加入籃球隊(duì)，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊(duì)友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的.眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時(shí)，他不停地跑動位置，我就像個(gè)小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時(shí)，他的一舉一動我都能看得仔細(xì)，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達(dá)，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。
夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。
有趣的老師作文 26
在我的學(xué)生生涯中，曾經(jīng)有一位非常有趣的老師，他帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。他的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣，同學(xué)們不但沒有覺得他失去了老師的威嚴(yán)，反而因此與他更加親近。教師節(jié)到了，我又一次想起了他，讓我在遠(yuǎn)方深深的祝福他，祝他節(jié)日快樂。
上中學(xué)時(shí)，我家距離學(xué)校有十幾里地遠(yuǎn)，所以只能住校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有規(guī)定，凡是住校的學(xué)生，早晨必須出早操。我不是調(diào)皮的學(xué)生，但有時(shí)也并不讓老師省心，惡作劇偶爾還是有的，年輕嘛。當(dāng)時(shí)為了躲避上早操，經(jīng)常找各種理由。記得當(dāng)時(shí)的班主任王老師，剛大學(xué)畢業(yè)，人很和善，所以我們并不懼怕他。一天早晨，起床鈴早響過了，我懶了一會，結(jié)果再睜開眼時(shí)，老師已經(jīng)站在我面前了。見我沒有起床，老師問：“為什么不去上操？”我說：“我頭疼。”老師什么話也沒說，轉(zhuǎn)身就走了。我心里想，有意思。
第二天，我仍舊沒有去上操。老師再次出現(xiàn)在我面前，還是昨天一樣的話：“為什么不去上操？”我說：“我肚子疼�！崩蠋熑耘f什么話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。我心里想，真有意思。
第三天，我依然沒有去。老師再一次出現(xiàn)在我面前。這次，老師沒有問我為什么沒有去上操，而是問我哪兒疼。見我有些支吾，老師說：“如果哪兒都不疼，明天就去上操！”沒等我說話，老師就轉(zhuǎn)身走了。
除了佩服老師的高明，我還能說什么呢？老師做得讓我無話可說，讓我沒有再犯錯(cuò)的理由，如果再不去上早操，不是自討沒趣嗎？此后，我再也沒有無故缺席過早操，也沒有故意違反過紀(jì)律。
上函授大學(xué)時(shí)，有一次假期面授，我和同班的一位老鄉(xiāng)一來二去熟悉了，話很投機(jī)。中午，我們的談話就由教室轉(zhuǎn)移到了飯館，“他鄉(xiāng)遇故知”，自然倍感親切，免不了喝上幾杯�！熬品曛呵П佟睅追』I交錯(cuò)之后，我們都有些頭重腳輕、對影成三人的感覺了�；氐浇淌�，我就有些不勝酒力了，雖強(qiáng)打精神，但仍舊抵擋不住瞌睡。記得當(dāng)時(shí)面授的課程是《訓(xùn)詁學(xué)》，枯燥且無味，說實(shí)在的，別說喝酒，就是不喝酒，也容易犯困。就這樣，我打起了瞌睡。朦朧中，我忽然聽到了笑聲，原來和我一起喝酒的那位仁兄在課堂上打起了呼嚕。沉悶的課堂忽然響起了鼾聲，惹得同學(xué)們哄堂大笑。我想壞了，老師真說幾句難聽的，我們還不得聽著。老師似乎并沒有受到鼾聲的影響，笑聲過了，他依舊微笑著津津有味地講著。課下，我的那位老鄉(xiāng)因鼾聲向老師真誠道歉。老師說沒事，依舊微笑著。
老師講課很認(rèn)真，臉上總帶著微笑，他沒有因?yàn)轺暥鷼�，也沒有因?yàn)槲覀兪呛谏笱�。老師的修養(yǎng)和寬容真讓人佩服！
能三次原諒犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生；面對上課打鼾的學(xué)生依然能面帶微笑，我想這可能就是事隔多年我仍能記起這兩位老師的.緣故吧！
如果一定讓我說說能記起這兩位老師的其他原因，那就是我想用這兩位老師的故事告誡自己：現(xiàn)在的學(xué)生同樣喜歡寬容和面帶微笑的老師。許多年之后，學(xué)生能記起的可能不是老師傳授的知識，而是老師的微笑和寬容。
有趣的老師作文 27
其實(shí)后來上了高中之后，自己才想到，其實(shí)很多老師會把搞好師生關(guān)系作為要務(wù)，就是他們會覺得只有在和學(xué)生搞好關(guān)系之后才是一個(gè)成功的老師。當(dāng)然可能也只是我的想法，畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個(gè)比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個(gè)形象比較高大的老師。
畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因?yàn)槲覀儧]有什么年齡差，代溝不會做那么大，所以最后我們的相處才會那么融洽吧，最后他們才會以另一種姿態(tài)來和我們交流，才讓我有這樣子的感悟。
昨天數(shù)學(xué)老師說要換課，就是說你要和早上八點(diǎn)半的政治老師換下午三點(diǎn)多的`他的課。后來同學(xué)們一直在調(diào)侃，他說他是要去干嘛？她說因?yàn)樗胍獓L試一下，早上上上課的感覺，因?yàn)樗看味急容^早醒，想要嘗試一下，然后同學(xué)們就開玩笑，說她是不是想要去約會？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會啊，不要胡說。
可以這樣子交流的老師真的也是因?yàn)樵趯W(xué)生心中形象挺好的，老師吧，即便同學(xué)們會打到他，會調(diào)侃他，但是是從心理認(rèn)同是一個(gè)老師的形象的。
有趣的老師作文 28
搞事情，沒錯(cuò)，在數(shù)學(xué)課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時(shí)，就像開演唱會一樣，大家一個(gè)比一個(gè)高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚(yáng)：這群小鬼，想蒙騙過關(guān)？你們還嫩了點(diǎn)兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的'笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！
啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室里頓時(shí)炸開了鍋，在短暫的喧鬧后，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯(cuò)帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，頓時(shí)，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個(gè)字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們在帆老師的搞事情中學(xué)得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？
有趣的老師作文 29
明天開學(xué)了，我們照例來到補(bǔ)習(xí)班檢查作業(yè)。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師，他一邊開著玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無聲看著老師。“老師您的短信”小快嘴搶著說。老師嘿嘿一笑拿出手機(jī)。眼尖的小林看見手機(jī)內(nèi)容了大聲地說。大伙都笑了�！安辉S笑”，老師一本正經(jīng)的說著，然后打開手機(jī)，看了看，嘴腳一絲微笑閃過，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰聊天呢？”。大家七嘴八舌地問�！靶『⒆訂柺裁磫枺@是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮�。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語，一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情，補(bǔ)習(xí)班變成了歡樂的.海洋，我是第一次知道什么叫歡樂的海洋。
突然我想和老師開個(gè)玩笑說：“老師一心不可二用。”“對，一心不可二用……什么？……小山你剛說什么？”老師抬起頭看著我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”
“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說：“這頁是空白的，沒字�！崩蠋煵缓靡馑嫉男α�，“一心不可二用，我改，我改。”在大家的歡笑中老師放下手機(jī)。調(diào)皮的手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，老師看看我們又看看手機(jī)，臉上一股無奈表情。“老師你還是看看手機(jī)吧”，我邊笑邊看著老師說，“你看看吧�！毙×稚焓秩ツ檬謾C(jī)，老師一把搶過手機(jī)說“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f完把手機(jī)裝在兜里，可那手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，大家的眼睛沒離開老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開心笑一次。
親愛的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)您的正式的學(xué)生，我渴望快樂。
有趣的老師作文 30
語文王老師是我們的班主任，我們都叫她老王，她很有趣的。
記得那是星期一，老王叫我們背誦文言文內(nèi)外兼修里面的古文篇章，老王說只要背誦了5篇，周五就可以放學(xué)回家了，背誦了13篇就可以到老王那里去領(lǐng)取小零食。因?yàn)槔贤跽f只要背誦5篇就可以回家了，所以我們周一到周四全都沒有好好背，基本上都是早自修在那里無所謂的背一下，一下課就放下手中的背誦任務(wù)，一窩蜂的跑出去玩耍。到了周五老王看著我們都是背了三篇四篇的，非常生氣。因?yàn)槲覀兌贾幌脒_(dá)到回家的目的，沒有一點(diǎn)想突破自己的意思。所以老王就重新改了規(guī)則，背完了12篇才可以回家，背完了13篇就可以拿小零食。
當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽蓟帕耍谖覀冄劾�，背�?2篇就是不可能的事情，周五第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課，中午下午第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課我們?nèi)紱]有閑著，紛紛都跑到辦公室去老王那里背誦。
頓時(shí)整個(gè)辦公室就像炸開鍋一樣，老王也忙得像熱鍋上的螞蟻。有人喊道：“老王，我這篇背好了！”，“老王，你幫我打個(gè)勾！”因?yàn)槲覀冎芪宀幌氡涣粝聛恚�，同學(xué)們有的趕去上課，有的面對周六周日的`課，不禁慌張起來，趕著回家寫作業(yè)。當(dāng)然我也不例外，周五的早晨背完了五篇。下午我一直趕一直趕，終于背到了十篇。到了最后一節(jié)課，是老王的課，老王看我們還有好多同學(xué)沒有背完，所以那節(jié)課就直接讓我們改成自修課在那里背誦，背誦時(shí)的時(shí)間就像梭子一樣一分一秒的流逝。終于在下課鈴響的時(shí)候，我們?nèi)嗷旧隙纪瓿闪吮痴b任務(wù)，還有10多個(gè)人能拿到小零食。
我們放學(xué)的那一刻，老王笑著對我們說：“哼，我就是想看看你們能不能突破自己的極限，想必你們是自己知道你們能力的多少，加油吧孩子們，還沒有背完的12篇同學(xué)記得留下來背誦哦！”當(dāng)時(shí)我就非常開心哇，原來就算我在班里排名比較算是后面的，也能背誦12篇�？磥硪粋�(gè)人的潛力雖然是有限的，但是你可以去不斷的突破它，才能快速提高自己的能力。
這就是我們的班主任，有趣的老王。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班能在學(xué)習(xí)的路上不走彎路，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
有趣的老師作文 31
每逢周三下午，全班排好隊(duì)，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著就扎人。擴(kuò)大范圍看，老師的'臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！
體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊(duì)，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強(qiáng)聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內(nèi)。
體育老師見狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因?yàn)樵诶蠋熁耐獗硐�，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
【有趣的老師作文】相關(guān)文章：
有趣的老師作文11-02
【精】有趣的老師作文07-19
有趣的老師作文400字12-25
關(guān)于有趣的曹老師作文12-15
有趣老師作文15篇02-27
有趣老師作文(15篇)02-27
有趣的老師作文（精選38篇）09-06
有趣的老師作文（精選50篇）05-16
有趣的老師作文15篇11-02
有趣的老師作文（精選56篇）03-06