關(guān)于文具的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于文具的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于文具的作文1
我有一個(gè)精致的文具盒，它長(zhǎng)約20厘米，寬約5厘米，高約9厘米，比我以前的鐵文具盒大多了。它是用帆布做的，十分輕，掉到地上也不會(huì)發(fā)出很大的響聲，非常耐用。
我的文具盒上有一層好看的印花：一只穿著運(yùn)動(dòng)裝的藍(lán)色小熊，它還是9號(hào)隊(duì)員呢！它一只手放在背后，另一只手僅用一根手指頭頂起一只巨大的籃球，飛速地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。再仔細(xì)一瞧，它那不屑的表情，似乎在說(shuō)：“哈哈哈！你看我多厲害，可以舉起籃球，我一定是世界上最牛的熊，哈哈哈……”真是讓人一看樂(lè)開懷�。�
旁邊還有一只小小的海豚，腳底是黃的，身上披著藍(lán)風(fēng)衣，雙手舉起，十分開心，一蹦三尺高！不禁讓人聯(lián)想起QQ的樣子，真是搞怪。上面還印了一行英語(yǔ)：Happy Day！讓人看了心情好極了！
打開我的鉛筆盒，它分為三大倉(cāng)。第一倉(cāng)，水筆先生、鋼筆女士、自動(dòng)筆爺爺齊聚一堂，瞧，它們正在比拼書寫格式與姿勢(shì)呢！萬(wàn)一我用水筆、鋼筆寫錯(cuò)了怎么辦呢？不用怕，第二倉(cāng)的橡皮“童鞋”和改正帶博士出來(lái)了，它們可以幫忙改正錯(cuò)誤。另外，尺子奶奶可以幫我畫好直線。第三倉(cāng)是我的機(jī)密，今天公布一下吧！16G的U盤、2G的U盤等貴重物品全部放在那里，你們可不能傳出去哦，嘻嘻。
上課時(shí)，文具盒陪著我做筆記；下課時(shí)，它陪著我寫作業(yè)。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論炎熱還是寒冷，它——文具盒一直默默地陪著我。文具盒，我喜歡你，I like you very much！
關(guān)于文具的作文2
我有一個(gè)精致的文具袋。那是一個(gè)穿著黑白相間衣服的文具袋。
它是我從文具店里買回來(lái)的。它的表層有一條小狗，那狗笑嘻嘻的，好像對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你可要好好學(xué)習(xí)喲!”文具袋里裝著我的好伙伴——溫柔的鉛筆，風(fēng)度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。
哦，還有一位要好的情侶呢——年輕漂亮的藍(lán)筆小姐，還有藍(lán)筆小姐的男友——涂改液先生呢!每當(dāng)我要寫東西的時(shí)候，藍(lán)筆小姐總會(huì)很樂(lè)意地跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，您要開始寫東西了嗎?讓我來(lái)幫你，OK?”藍(lán)筆小姐寫的字真是既漂亮又工整呢!如果藍(lán)筆小姐寫錯(cuò)的話，就急忙召來(lái)自己的男友——涂改液先生。
涂改液就急忙趕來(lái)忙完了自己的工作，就會(huì)躺在一邊休息。每當(dāng)我要畫畫的時(shí)候，溫柔的鉛筆就會(huì)來(lái)助我一臂之力。如果畫的不正確，慈祥的橡皮奶奶就會(huì)來(lái)幫助溫柔的小鉛筆改正錯(cuò)誤，并教導(dǎo)它下次該怎樣做。文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠(yuǎn)喜歡它!
關(guān)于文具的作文3
我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開他們。一個(gè)文具盒里有很多文具，每個(gè)文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長(zhǎng)處，也都有短處。
鉛筆在文具里，形狀沒(méi)什么特別的。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細(xì)細(xì)的木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫作業(yè)，要想寫出字來(lái)，主人總是要請(qǐng)他；不能說(shuō)話的人，總是要靠他來(lái)“說(shuō)”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫錯(cuò)字了，都是由橡皮來(lái)干，人總是感謝橡皮。連線的時(shí)候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。
常常和鉛筆合作的是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個(gè)硬硬的長(zhǎng)方體。他的工作雖然沒(méi)鉛筆那么多，卻也很重要。寫錯(cuò)字了，全靠它來(lái)修改；人玩游戲時(shí)，總是好拿著他來(lái)玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。
文具中最長(zhǎng)的東西，就是尺子。他不好太出動(dòng)，所以他不太容易受傷，只有連線的時(shí)候他才出動(dòng)，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。
……
問(wèn)距離，我覺得姿態(tài)、形狀等，都有不同。但在最重要的時(shí)候，它們就全部出動(dòng)，就都有用了。
關(guān)于文具的作文4
考試成績(jī)公布出來(lái)了，小剛是全級(jí)第一名，同學(xué)們都說(shuō)小剛很聰明。小剛卻謙虛地說(shuō)：“是文具幫的忙�！�
文具盒里的小伙伴聽見了，就爭(zhēng)起來(lái)。橡皮驕傲地說(shuō)：“小剛拿到第一名全是我的功勞！主人寫錯(cuò)字時(shí)，不是用我來(lái)解決掉哪些錯(cuò)別字的嗎？我那么干凈的身子都被那些臟東西蓋住了，我都喘不過(guò)氣來(lái)了。所以我的功勞是最大的�！�
睡在一旁的鉛筆大哥生氣了：“呵！你這小小的臭東西功勞最大？真是笑話，要是沒(méi)有了我，主人怎么會(huì)用到你。主人要是不用我寫字的話，那么主人就拿不到第一了。我都被主人寫得剩下半個(gè)身子了。所以功勞最大的是我！”
站在那里的轉(zhuǎn)筆刀發(fā)話了：“功勞最大的是我才對(duì)！鉛筆的筆尖斷了時(shí)，都是我來(lái)把筆尖削好的，不然鉛筆就沒(méi)辦法寫了�！�
尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵后，就說(shuō)：“橡皮，你把一支新鉛筆削尖。鉛筆。你擦去一個(gè)錯(cuò)別字。轉(zhuǎn)筆刀，你寫一個(gè)字�！�
它們都不能完成這個(gè)“任務(wù)”，這三個(gè)小伙伴低下了頭，它們白明了團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情做好。
從此，橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀成了形影不離的好朋友。它們每次都團(tuán)結(jié)合作，出色地完成小主人交給它們的“任務(wù)”。
關(guān)于文具的作文5
一天傍晚，小主人的書包里發(fā)生了一次激烈的談話。
一天傍晚，小主人的書包里發(fā)生了一次激烈的談話。鉛筆大哥說(shuō)：“小主人每次考試做不出題的時(shí)候就用牙齒咬我，你們看，我現(xiàn)在就已經(jīng)成了廢品了!”橡皮小妹說(shuō)：“小主人總是喜歡拿著尺子來(lái)切我。”這時(shí)，鋼筆小弟說(shuō)：“小主人剛買來(lái)我的`時(shí)候，他還好好地愛護(hù)我，可是現(xiàn)在他不但不愛護(hù)我了，而且他每次寫字的時(shí)候就把我的頭給弄彎，氣死我了�！眻A珠筆小妹說(shuō)：“天下有壞人，我還沒(méi)見過(guò)這么壞的人呢!前幾天，小主人剛把我的帽子(筆蓋)弄丟了，今天我的帽子又被弄丟了，哼!“
修正筆大叔一直沉默不語(yǔ)，但這會(huì)兒它開口了：“今天，我還聽見一個(gè)不好的消息，主人覺得我們太舊了，所以讓他的媽媽再買一套文具�！薄笆裁�，那我們不是要退休了�！毕鹌ば∶谜f(shuō)。“退休更好，我才不要被主人咬呢�！便U筆大哥生氣地說(shuō)。
第二天一早，他們就被扔進(jìn)了垃圾桶。
關(guān)于文具的作文6
我有一個(gè)制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個(gè)月表姐送給我的。
透明的、長(zhǎng)方體的文具盒上面畫有哈羅咪咪和許多的向日葵。向日葵大小不一，非常美麗。文具盒的周圍則畫有許多大大的向日葵。哈羅咪咪好像在想：這么多美麗的向日葵，摘幾朵拿回家去吧！文具盒頂上還有一個(gè)小扣子。打開扣子，再拉開像抽屜一樣的文具盒，圓珠筆、尺子和改正紙正在里面睡大覺呢！每當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，圓珠筆就跳出來(lái)，聽從我的指揮，一筆一劃的幫我寫好字。當(dāng)我要畫直線時(shí)，尺子就挺身而出。尺子好像在對(duì)我說(shuō)：“用我把線畫直，作業(yè)要寫工整！”每當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，改正紙又毫不猶豫地站出來(lái)。也好像對(duì)我說(shuō)：“不小心寫錯(cuò)字，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你改錯(cuò)字！”如果，忘記了明天上什么課，也沒(méi)關(guān)系，看看放在文具盒里的課程表，就知道明天上什么課了。
每天我都帶著我心愛的文具盒。文具盒天天鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)、天天向上。文具盒永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好助手。我喜歡我那制做精巧、使用方便的文具盒！
關(guān)于文具的作文7
我有一個(gè)彩色的文具盒，它是我過(guò)生日的時(shí)候奶奶送我的禮物。我很喜歡這個(gè)漂亮的文具盒。
我的文具盒是鐵皮的，長(zhǎng)方形的盒蓋上有五個(gè)哆啦A夢(mèng)的圖像，靠右邊的最大，眼睛又大又圓，鼻子就像是一顆紅色的寶石，圓鼓鼓的臉上長(zhǎng)著一個(gè)大大的嘴巴。脖子上系著一個(gè)黃顏色的大鈴鐺，身上還有一個(gè)半圓形的口袋，他總是可以從口袋拿出千奇百怪的東西。另外四個(gè)神態(tài)各異：有的在笑，有的在哭，真意思。
打開文具盒，里面有三層。第一層放著彩色的鉛筆弟弟和鋼筆哥哥；第二層放尺子叔叔和機(jī)器人形狀的修正帶；第三層只有橡皮爺爺一個(gè)人，因?yàn)樗幌矚g和別人交流，喜歡安靜，才一個(gè)人住一個(gè)“房間”。當(dāng)鉛筆弟弟寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮爺爺馬上出來(lái)，好像說(shuō)“不要粗心，慢慢來(lái)嘛。你一著急就寫錯(cuò)，所以你要寫好，寫對(duì)，這才是做一個(gè)鉛筆的責(zé)任！”如果我用鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)，機(jī)器人修正帶就從文具盒里跳出來(lái)幫我改正。當(dāng)我把直線畫成曲線時(shí)，尺子叔叔就出來(lái)厲聲地說(shuō)：“你怎么不用我呢？你以后畫直線必須叫我！”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡我的文具盒，因?yàn)椴还芄物L(fēng)下雨，寒冬酷暑，它都時(shí)刻陪伴著我。我想對(duì)文具盒和它的朋友們說(shuō)：“謝謝你們給我的幫助，我會(huì)更加珍惜你們的！”
關(guān)于文具的作文8
我有一個(gè)人見人愛的文具盒。
它是我這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，花十元錢在我們學(xué)校的小超市里買的。文具盒的外型是長(zhǎng)方體，顏色像碧綠的瑪瑙一樣，文具盒打開密碼鎖以后可以看到有三層箱盒，最上層的頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習(xí)文具……文具盒的設(shè)計(jì)非常合理，造型也特別美觀。
文具盒給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了枚不勝舉的方便。以前沒(méi)文具盒的時(shí)候，我的各種文具散落在書包里，急需什么文具時(shí)，它們好像在和我作迷藏似的，老是找不到的，自從有了文具盒，各種文具都有了自己的“家”，都乖乖的隨時(shí)待命聽我調(diào)遣，下課了有時(shí)感覺頭發(fā)亂時(shí)，愛臭美的我打開文具盒也可以瞅瞅自己可愛的樣子!文具盒里的小鏡子隨時(shí)提示我好像在說(shuō)：“小主人，臉蛋臟兮兮的，頭發(fā)亂蓬蓬的見人不好吧?要注意個(gè)人形象喲……”每次家人花剩下的，賞賜我的小零錢也都可以存放在文具盒里，文具盒給我?guī)?lái)的便利隨處可見，有了文具盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也芝麻開花——節(jié)節(jié)高啦，生活中做事也井然有序啦!我也不再是當(dāng)年那個(gè)自己的小東西放哪都找不到的小馬虎和邋遢大王啦!
文具盒和我朝夕相處，成了我學(xué)習(xí)和生活中形影不離的好幫手!我愛我的文具盒!
關(guān)于文具的作文9
我有一個(gè)普普通通的白色文具盒。
這個(gè)文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的梅花鹿，樣子十分可愛。他的一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要是好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友�！彼晕乙豢吹剿统錆M了戰(zhàn)勝困難的信心。
打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān)，就看見盒蓋里面插著課程表的下面是一個(gè)橘黃色的“小窗簾”。打開這“小窗簾”，啊!我的“小助手”們正香甜的睡大覺呢!它們都個(gè)自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鋼筆和鉛筆躺在兩張條行的“小床”里;我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。啊，它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧!筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒(méi)有了筆，我們便無(wú)法學(xué)習(xí)，而我的文具盒，幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興地看著我的文具盒，因?yàn)楹每?jī)里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
我喜愛我的文具盒，我愛它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要像我的文具盒愛護(hù)我的筆那樣愛護(hù)我的文具盒。
關(guān)于文具的作文10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽來(lái)到一家文具店買紅筆。文具店里的東西琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。突然一個(gè)藍(lán)色的文具盒映入我的眼簾，它做工非常精致，圖案漂亮極了！只見郁郁蔥蔥的草坪上一只活潑可愛的小熊無(wú)憂無(wú)慮地蕩著秋千，不遠(yuǎn)處兩只蝴蝶翩翩起舞，追逐嬉戲。我東摸摸，西瞧瞧，對(duì)它愛不釋手，便想讓媽媽給我買。媽媽考慮了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)有很多文具盒了，如果你期末考試考了第一名，我就給你買一個(gè)�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
期末考試很快過(guò)去了，很遺憾，我沒(méi)有考到第一名，也沒(méi)有如愿得到文具盒，我非常沮喪，每天都悶悶不樂(lè)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那家文具店時(shí)，眼里都流露出一種渴望的眼神，我多么想擁有那個(gè)文具盒呀！于是我便天天纏著媽媽給我買，心想：“她被纏煩了，也許會(huì)心軟，就會(huì)給我買心愛的文具盒了�！笨蓩寢寣�(duì)我不理不睬，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子，我還是不肯善罷甘休，軟的不行，我又來(lái)硬的：“媽媽你必須給我買，買也得買，不買也得買�！蔽胰銎饾妬�(lái)，然而媽媽不吃我這一套，反而狠狠地臭罵了我一頓，我沒(méi)轍了。外公看著我沮喪的樣子，答應(yīng)給我買那個(gè)文具盒，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)異成績(jī)，我欣喜若狂，拿著來(lái)之不易的文具盒，連忙感謝外公。
如今，文具盒被我保護(hù)得好好的，不沾一點(diǎn)兒灰塵，就如新的一樣。每當(dāng)想起它得來(lái)不易，便會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我天天上學(xué)都背著它，它已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的好伙伴。
關(guān)于文具的作文11
某個(gè)星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點(diǎn)把我們帶回家吧！
可是，幾個(gè)月后的晚上，橡皮擦對(duì)小刀、鉛筆說(shuō)：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦干凈的時(shí)候，把我弄成了一個(gè)‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了。”
鉛筆說(shuō)：“小主人實(shí)在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動(dòng)，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見后，就把我當(dāng)成箭，射來(lái)射去，上次還差點(diǎn)射中別人，嗚嗚嗚……”
小刀說(shuō)：“小主人經(jīng)常用我刻?hào)|西，把我的頭磨平了，小主人還經(jīng)常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個(gè)就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者�！�
我正好聽到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點(diǎn)。
幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。
評(píng)語(yǔ)：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創(chuàng)作天賦�。〖佑�！
關(guān)于文具的作文12
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒，我可喜歡他了！
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，寬大約有4厘米，長(zhǎng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使小貓，粉紅色的小蝴蝶結(jié)戴在頭上，背上長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的翅膀，身邊還有許多五彩繽紛的氣泡和小花環(huán)繞著。文具盒是兩層的，只要輕輕打開它，就可以在里面放東西，可以把勤勞的橡皮擦放在里面，把細(xì)長(zhǎng)的鉛筆放在里面，把華麗的鋼筆，樸實(shí)、文靜的尺子放在里面，還可以放許多東西呢！
我的文具盒是淡綠色的，身體胖乎乎的、圓滾滾的，可好看了，一看見它就討人喜歡。我想：如果文具盒是自動(dòng)的，那你有時(shí)候忘記帶文具盒時(shí)，只需要輕輕說(shuō)一聲“某某某的文具盒”，它就馬上來(lái)到你的面前，這樣就比現(xiàn)在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！
文具盒不僅外形可愛、好看，還是我的一個(gè)學(xué)習(xí)小助手。
因?yàn)樗镱^裝著幫我擦去錯(cuò)字；幫我做對(duì)題目；幫我把直線畫直；幫我畫出美麗圖案的等等工具。
怎么樣？好嗎？如果想要，就快點(diǎn)叫家長(zhǎng)給你們買吧！
關(guān)于文具的作文13
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動(dòng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經(jīng)自己打開了，文具們正在爭(zhēng)辯誰(shuí)是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學(xué)習(xí)新知識(shí)、寫信、畫畫‥‥‥。”
橡皮說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯(cuò)誤，你們都不行，哼！”說(shuō)完，還洋洋得意地看著大家。
尺子急忙也說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長(zhǎng)度，我的本領(lǐng)大著呢！”
小刀連忙說(shuō)道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒(méi)有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個(gè)秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯(cuò)誤呢！”小刀用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的�！�
文具們吵個(gè)不聽，都認(rèn)為自己是主人的好幫手，小紅大聲說(shuō)：“你們別吵了�！毙〖t接著說(shuō)：“你們都是我的好幫手，少了誰(shuí)也不行！你們好好想想，缺少誰(shuí)我能夠好好學(xué)習(xí)啊�！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說(shuō)道：“主人說(shuō)得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。
關(guān)于文具的作文14
我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。
兩支簽字筆跳起來(lái)，說(shuō)：“小主人用我們倆用得最多！”
“不對(duì)！”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過(guò)來(lái)。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前。“寫語(yǔ)文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)還得用我！”
在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時(shí)候，尺子跑出來(lái)，說(shuō)：“你們能畫直線嗎？沒(méi)有我，你們倆誰(shuí)也畫不出直線來(lái)�！�
連平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮檫和涂改帶也來(lái)了，他們把尺子趕走，對(duì)著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們?cè)俸靡矝](méi)用，寫錯(cuò)了還是要我們清除掉！”橡皮擦對(duì)著鉛筆，涂改帶對(duì)著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會(huì)吵起來(lái)呢！
后來(lái)，鋼筆、剪刀、膠水都來(lái)了，也跟著他們一起吵吵起來(lái)了。
“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來(lái)。哦！原來(lái)是我回來(lái)了。
關(guān)于文具的作文15
橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開開心心的在一個(gè)家里�？墒峭蝗挥腥虑樽屗麄兂臣�、絕交了。
有一天，鉛筆出去買東西，他說(shuō)：“你們倆個(gè)在家里，我出去買東西，買完?yáng)|西我還要去辦一件事，千萬(wàn)別跑了�！闭f(shuō)完鉛筆就走了。鉛筆買了一袋餅干，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅干吃了，其實(shí)那包餅干是鉛筆給尺子的早餐，因?yàn)槌咦釉缟蠜](méi)有吃東西。等鉛筆回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)餅干不見了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點(diǎn)兒餅干的嗎？”尺子說(shuō)：“我一點(diǎn)兒餅干都沒(méi)吃呀！”他知道了，原來(lái)是橡皮把餅干吃掉了，于是說(shuō)：“餅干是橡皮吃的！”鉛筆說(shuō)：“明明是你吃的！你還狡辯！”橡皮撒謊說(shuō)：“對(duì)呀！明明是你吃的，還說(shuō)是我！”
第二天，他們?nèi)诉�賭著氣，這次他們是打架了。
中午，他們?cè)诔燥�，橡皮一不小心踩了一下鉛筆的腳，因?yàn)槌咦雍豌U筆坐的比較近，所以鉛筆以為是尺子踩的，瞧！他們又打起來(lái)啦！你踩一腳，我踩一腳，誰(shuí)也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。
晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙發(fā)上，鉛筆呢？鉛筆當(dāng)然是打地鋪睡啦！
第三天，小主人把鉛筆拿出來(lái)寫字，又拿出尺子來(lái)畫橫線，當(dāng)她把鉛筆和尺子放下的時(shí)候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來(lái)，鉛筆連對(duì)不起都不說(shuō)。
后來(lái)，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個(gè)同學(xué)，從此，他們?nèi)齻�(gè)再也沒(méi)相見。
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