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獻(xiàn)給老師的歌作文（精選35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的獻(xiàn)給老師的歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
獻(xiàn)給老師的歌作文 1
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類型題不會(huì)，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類型題，這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問(wèn)：“賈云天，你類型題是不會(huì)��？沒(méi)系你不會(huì)，老師可以給你講啊！”我說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫挘愫屠蠋熞黄鸹丶伊�。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的'淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫完卷子時(shí)，就接批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，類型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了�！崩蠋煿膭�(lì)了我。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 2
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第七個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的.詩(shī)章。
能夠成為岳池中學(xué)的學(xué)生，我們感到無(wú)比地自豪。只因?yàn)�，這里是一座鑄造人才的大熔爐；只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體。你們的辛勤勞動(dòng)，早已得到了社會(huì)的承認(rèn)；你們出色的成績(jī)，早已受到人們的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)美麗的鳳山染上第一抹霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)最后一聲鳥(niǎo)鳴也從校園后面的樹(shù)林里消失，我們老師的身上，還映照著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想的光芒。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回來(lái)，回到你們的身邊，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
獻(xiàn)給老師的歌作文 3
九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對(duì)老師們的真誠(chéng)贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識(shí)的泉水，潤(rùn)育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
愿我對(duì)您的真誠(chéng)祝福像花朵溫暖的小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì)給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！
老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識(shí)的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來(lái)越多的`知識(shí)，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會(huì)有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。
語(yǔ)文老師讓我們會(huì)怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂(lè)老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動(dòng)，使我們更加強(qiáng)壯……
圓丁—崇高的稱號(hào)。我們?cè)谀鞓?lè)幸福的園林里茁壯成長(zhǎng)。終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
獻(xiàn)給老師的歌作文 4
“沒(méi)有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰�；沒(méi)有老師，我們無(wú)法得到教育與知識(shí)；沒(méi)有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”
每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時(shí)，是老師安慰你；當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的無(wú)不是老師。
白天，老師站在講臺(tái)上講著一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
晚上，當(dāng)千家萬(wàn)戶關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的`是教好學(xué)生，才對(duì)得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……
夜再次來(lái)了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對(duì)于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!
獻(xiàn)給老師的歌作文 5
九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿園；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的'愛(ài)把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節(jié)日祝福。
獻(xiàn)給老師的歌作文 6
每個(gè)人在工作前都會(huì)遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類靈魂的工程師，用自己溫暖的話語(yǔ)來(lái)教育我們。每一個(gè)老師都會(huì)教育自己的學(xué)生如何做人，做人一定要做對(duì)人有益的事情。像團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼，鋤強(qiáng)扶弱、要做對(duì)人民有益的官這些話都聽(tīng)了十幾遍了�？捎行┩瑢W(xué)不聽(tīng)老師的話，結(jié)果都沒(méi)好下場(chǎng)，應(yīng)了“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”這句話。老師這么關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床辉囍?tīng)聽(tīng)老師的忠告呢？
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。以前教我們語(yǔ)文的史老師對(duì)我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來(lái)到學(xué)校，督促我們?cè)谠缱孕迣W(xué)習(xí)；每天語(yǔ)文課下課她盡量會(huì)再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細(xì)些；她每天中午都會(huì)來(lái)督促我們做作業(yè)；晚上有一本一本地批作業(yè)，接著又備每天的課，工作量不知有多大�？晌覀冞�抱怨史老師實(shí)在管的太嚴(yán)了，連點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師是蠟燭，用自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮別人。年紀(jì)最大的數(shù)學(xué)史老師教書少說(shuō)有十幾年了。他的學(xué)生中，有的成了老師，有的'成了工程師，還有的成了某報(bào)社的記者……史老師每次說(shuō)錢自己的學(xué)生時(shí)，臉上的表情總是溢于言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風(fēng)順！
獻(xiàn)給老師的歌作文 7
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻(xiàn)給老師一首歌。因?yàn)楫厴I(yè)以后我可能就很少和老師見(jiàn)面了。
雖然我不太會(huì)唱歌，雖然我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛(ài)的老師教會(huì)了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識(shí)老師正像嚴(yán)父慈母一般伴我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。
我要唱一句：謝謝老師！我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們?cè)跇?shù)下安心學(xué)習(xí)；您為我們?nèi)鱿铝艘黄G蔭為我們創(chuàng)造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們默默地保護(hù)著我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒(méi)有什么大成就請(qǐng)不要怪我沒(méi)有出息您的諄諄教誨我會(huì)永記在心。假如我成不了天空中最亮的一顆星但我會(huì)成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會(huì)成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒(méi)有唱完，后面的.歌我會(huì)在以后的人生道路上，在心里為您獻(xiàn)上，我會(huì)在有月亮的晚上唱給您聽(tīng)。再見(jiàn)了老師這是我獻(xiàn)給您的第一首歌也是最后一首它是沒(méi)有結(jié)尾的。老師珍重！
獻(xiàn)給老師的歌作文 8
當(dāng)您的年齡開(kāi)放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來(lái)到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的`使命。
你選定了太陽(yáng)的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽(yáng)光。太陽(yáng)升起來(lái)了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開(kāi)，站成童話與夢(mèng)想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長(zhǎng)的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。
您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過(guò)幾多春色。
夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來(lái)了多少啟明星。
晨去昏來(lái)，花開(kāi)花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長(zhǎng)成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來(lái)了滿園春色。
三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠(chéng)。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。
獻(xiàn)給老師的歌作文 9
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的.教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，能夠?qū)懸黄?jiǎn)短明了的文章；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的��！
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說(shuō)什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。當(dāng)值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽(tīng)學(xué)校號(hào)召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(zhǎng)大了，我的每一步成績(jī)都離不開(kāi)老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 10
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的`能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
獻(xiàn)給老師的歌作文 11
幾年前，她義無(wú)反顧地報(bào)考了師范；如今，她又義無(wú)反顧地走進(jìn)了大山。
山中的老人們捧出自家的米酒就歡迎她，孩子們帶著山中的野花歡迎她，她頓時(shí)被這真情打動(dòng)了，淚流滿面。老人們也哭了：“你是到這來(lái)的第一位女先生啊！
老人們把孩子拜托給了她。于是她把破廟當(dāng)成了教室，把黃泥當(dāng)成了粉筆。于是，在簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)里，她給孩子們講述著大海，藍(lán)天，祖國(guó)，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識(shí)陶醉了，她被愛(ài)陶醉了。每日，在教室里她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺(jué)得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的繁華，只裝有這山，這水，這里的大人和孩子的真情。
一天，放了學(xué)，孩子們都神神秘秘的一笑，繼而前呼后擁的擠出教室。她收拾著書本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂(lè)！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什么時(shí)候把自己的生日說(shuō)出去了。孩子們依次獻(xiàn)上自己的禮物。有的.拿出自制的生日卡，簡(jiǎn)陋粗糙而充滿溫情；有的帶來(lái)一盒五彩粉筆，說(shuō)是在外打工的哥哥寄來(lái)的。有個(gè)小女孩，手捧一口小鍋，里面裝滿雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說(shuō)：“想為老師烤蛋糕，卻沒(méi)有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個(gè)男孩站出來(lái)朗誦：“您是紅燭，你是春蠶……”
她又一次地淚流滿面。
獻(xiàn)給老師的歌作文 12
“沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法，我就是愛(ài)我的學(xué)生”這是一位老師的心聲。然而這句話雖僅有十幾個(gè)字平凡的話語(yǔ)，卻權(quán)釋著老師的靈魂，權(quán)釋著他們?nèi)松囊饬x與內(nèi)在動(dòng)力。
我很遺憾我不是作家；也不是詩(shī)人，我不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言、華麗的詞藻去歌頌?zāi)銈�，但是我心中那份無(wú)名的沖動(dòng)與感動(dòng)，讓我不由自主地提起手中的筆，我要用赤誠(chéng)的心去訴說(shuō)……
老師，你是奉獻(xiàn)的使者，您不遺余力地將您的智慧、愛(ài)心、高尚灌輸近我們的心中，溶入我們沸騰的血液中，讓我們?cè)谌松暮叫兄袚碛辛饲靶械淖鴺?biāo)與沖向勝利彼岸的扶手。
生活是部戲，美丑的角色任你選擇，于是有人選擇舒適溫馨，有人選擇獨(dú)禺江南，也有人選擇富麗堂皇，而您卻選擇了“教書育人”，用自己的青春寫下壯麗的詩(shī)篇，用自己的青春譜寫著我們的未來(lái)和祖國(guó)的.明天與希望。
人非草木，誰(shuí)能無(wú)情？當(dāng)您面對(duì)幼小的孩子和家中年邁的父母時(shí)，何嘗不想去照顧他們，多盡一份責(zé)任�？墒�，你沒(méi)有。因?yàn)槟阈闹杏心隳侨嚎蓯?ài)的學(xué)生，你放不下他們。眾所周知，夏禹在治水十三年中，三過(guò)家門而不入，而您留給家人的也同樣是“我不是歸人，是過(guò)客”
有人說(shuō)，老師的喜怒哀樂(lè)是建立在學(xué)生的基礎(chǔ)上的。是啊！當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑向大地，蔚藍(lán)的空中飄著幾朵輕紗似的白云，繽紛的花兒競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，如果您的學(xué)生犯了錯(cuò)誤或走向誤區(qū)時(shí)，您的心中便是陰霾，而相反地，當(dāng)您的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，即使是烏云密布，大雨滂沱，您的心中也是輕松的、愉悅的。
歲月流沙，時(shí)間卻在您的臉龐劃下痕跡，紅燭映人，卻將您的黑發(fā)染成銀絲，果實(shí)成熟，卻將您的養(yǎng)分耗盡……，然而您卻無(wú)悔地做著綠葉的事業(yè)------永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著。
我無(wú)法用華麗的詞藻去為你譜寫動(dòng)人的篇章，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化作一句最真的話：“老師，您辛苦了”。
獻(xiàn)給老師的歌作文 13
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿書簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是我的老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。我的老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的。
記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫畫。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉我的老師的眼睛。下課了劉我的老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼。”劉我的老師對(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉我的老師停止后肚子的痛就再一次的.犯濫。劉我的老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉我的老師那雙充滿慈祥充滿關(guān)愛(ài)的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給你媽媽�！眲⑽业睦蠋煙o(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉我的老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⑽业睦蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉我的老師呆住了。
劉我的老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好我的老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煟晃揖磁宓奈业睦蠋煛獎(jiǎng)⑽业睦蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 14
獻(xiàn)給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。
如果沒(méi)有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經(jīng)綸？如果沒(méi)有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識(shí)的人也會(huì)誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識(shí)，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們?cè)谂Φ匮b點(diǎn)我們的靈魂，我們?cè)谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說(shuō)，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國(guó)的花朵修剪得亮麗多彩；有人說(shuō)，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约�，為別人帶來(lái)溫暖與明亮。
老師們奉獻(xiàn)了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學(xué)識(shí)，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的`光芒！在地震逃生時(shí)，無(wú)數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無(wú)法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護(hù)著一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強(qiáng)壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。
難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫凱勒，一個(gè)有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開(kāi)啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。
九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母瑁辉谶@天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母�；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 15
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房�！}記
老師，第二十四個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠(chéng)的敬意！
敬愛(ài)的老師，為了祖國(guó)的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業(yè)。
您們是辛勤的園丁，用畢生的`精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識(shí)，培養(yǎng)棟梁。
您們雖然站在三尺講臺(tái)，卻將桃李撒向祖國(guó)的四面八方。
您們的心是公平的，不知拉回了多少只偏離航向的小船。
老師，您們起早貪黑，周二復(fù)始地演繹著潔白的人生，從來(lái)無(wú)悔無(wú)怨：您們?cè)谄D辛的勞動(dòng)中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創(chuàng)作出美妙的樂(lè)章。
在我的記憶中，每一篇課文，每一個(gè)公式，每一個(gè)概念，都蘊(yùn)含著老師親切的話語(yǔ)。在我的心里，語(yǔ)文老師就像一首絕妙無(wú)比的詩(shī)詞，數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)萬(wàn)能公式，物理老師就是一個(gè)巨大的杠桿，英語(yǔ)老師就是一部精美的電子詞典。
當(dāng)我成功時(shí)，你會(huì)策馬揚(yáng)鞭，讓我繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)我失意時(shí)，您會(huì)回首凝望，說(shuō)我有一雙隱形的翅膀。
在我的小天地里，掛著好多張獎(jiǎng)狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時(shí)，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。
就在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的那天，我仔細(xì)回想，老師的工作真的太忙。
那一本本備課筆記，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導(dǎo)，那一張張成績(jī)報(bào)告單，不知道凝結(jié)著老師多少的血汗。
敬愛(ài)的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師�！�
我想，我不要等到來(lái)日，不必等到事業(yè)有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠(chéng)摯的謝意和美好。的祝福獻(xiàn)給老師，讓恩師感受到一位純真學(xué)子的愛(ài)的熱流！
我想說(shuō)：“老師，您們好，祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！笥�
獻(xiàn)給老師的歌作文 16
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。
——題記
當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛(ài)的老師。
不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想，不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向，不會(huì)忘記是您讓這世界有愛(ài)和書聲瑯瑯，不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說(shuō)，您是朝露，在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
而老師您自己卻說(shuō)：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤(rùn)著一株株剛出土的禾苗。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是三尺講臺(tái)的耕耘者，您是人類文明的.傳播者，您是人類靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。
親愛(ài)的老師，我要獻(xiàn)給您一首無(wú)私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。
親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。
獻(xiàn)給老師的歌作文 17
上初三了踏進(jìn)一個(gè)新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。
數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實(shí)的弓箭
數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開(kāi)始大家對(duì)這半路殺出的程咬金感到不知所措一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來(lái)她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無(wú)比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問(wèn)題理解的更加透徹。
科學(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭
科學(xué)老師是個(gè)急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤或未能回答出簡(jiǎn)單的問(wèn)題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會(huì)這怎么行？”一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過(guò)的題目一遍遍的說(shuō)道：“你們?cè)撛趺崔k怎么辦�。 币宦曈忠宦暤脑捤坪踉谥肛�(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責(zé)和內(nèi)疚。
語(yǔ)文老師的“要有信心”——給予自信的良藥
語(yǔ)文老師他是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時(shí)候他總是不惜利用上課的.寶貴時(shí)間讓我們認(rèn)識(shí)和糾正不規(guī)犯的行為而且總是會(huì)說(shuō)：“大家只要不喪失信心相信自己。認(rèn)真的聽(tīng)好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動(dòng)力讓我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
歷史老師的“知道嗎”——獨(dú)成一派的寶劍
由于歷史老師的教學(xué)方式一派獨(dú)成與眾不同就好像一鍋大雜燴里面包含著五花八門方方面面的知識(shí)時(shí)不時(shí)講出一個(gè)笑話來(lái)調(diào)節(jié)一下氣氛使課堂上充滿笑聲也深受同學(xué)們的歡迎他不是像別的老師一樣上課鈴一響就說(shuō)把書翻到第幾頁(yè)而是會(huì)問(wèn)我們最近發(fā)生的事情問(wèn)我們知不知道這個(gè)知不知道那個(gè)談到的話題都引起同學(xué)們的關(guān)注和討論。在同學(xué)們的眼里他也許根本就不是一個(gè)老師而是一個(gè)上知天文下懂地理的新聞播報(bào)員。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛(ài)之意激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。
獻(xiàn)給老師的歌作文 18
我的老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)我的老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳我的老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳我的老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳我的老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳我的老師剛才講了什么，雖然陳我的老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳我的老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳我的老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的'咳嗽著，但是陳我的老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳我的老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳我的老師提高聲音講課，我明顯的感到陳我的老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳我的老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳我的老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間……”啊，我的老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在我的老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)陳我的老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
獻(xiàn)給老師的歌作文 19
小時(shí)候，我以為你很神秘�！}記
就像從古至今貓和老鼠就像一對(duì)仇人一樣的，我的老師和學(xué)生之間也總有那么一種隔閡，不知是為什么。云兒不懂風(fēng)在說(shuō)什么，可是風(fēng)卻依然推著它往前走，我想，我和您應(yīng)該就是這種關(guān)系。初二下學(xué)期了，您又回來(lái)接我們這個(gè)班，您說(shuō)，我們變了，不再和初一的時(shí)候一樣了，我承認(rèn)。我是個(gè)懶人，不愛(ài)背，不愛(ài)寫，每次總是讓“惰性氣體”充滿全身，這一點(diǎn)我自己也很清楚。終于在那天的“七人連環(huán)作弊事件”后，您請(qǐng)了我家長(zhǎng)。我知道家丑不可外揚(yáng)，可說(shuō)到這里，就繼續(xù)說(shuō)吧。我承認(rèn)，我錯(cuò)了，我不努力。您透過(guò)眼鏡看著我的眼神絲毫沒(méi)有原諒的意思，然后深深地扎入我心里。
站在您和父親之間我感到無(wú)地自容�？墒钦�(qǐng)?jiān)徫夷敲葱χ瑢?duì)不起，我其實(shí)只是想把這份羞恥深深埋入心底。放學(xué)后，您把我們留在班中背書。背罷，我起身回家，您將我叫了過(guò)去：“你要是不想學(xué)習(xí)，明天可以不來(lái)了。”您的眼睛瞪得大大的。我搖搖頭，抹了抹額頭上的汗。您對(duì)別人都沒(méi)這么說(shuō)過(guò)，我知道。臨走，您說(shuō)：“其實(shí)我只是對(duì)你恨鐵不成鋼�！边@我都明白，您每次都看著我干著急，您想讓我好，只不過(guò)人和人的表達(dá)方式不一樣，他們只是不理解，我卻懂了。您的'感情，只是在您每次對(duì)我們吼、對(duì)我們發(fā)怒的一剎那，才宣泄了出來(lái)。
您之所以不常表?yè)P(yáng)我們，只是怕我們驕傲，對(duì)不對(duì)?就要結(jié)束初二的生活了，與您相伴的時(shí)間還有一年，請(qǐng)讓我道一聲謝謝吧，感謝您的辛苦教導(dǎo)，之后的您是否還會(huì)在講題的時(shí)候用拇指和食指推眼鏡，是否還用那個(gè)白瓷水杯滋潤(rùn)你嘶啞的嗓子，是否依然“恨鐵不成鋼”?我只想把我所有的感動(dòng)，化作一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給您——我敬愛(ài)的我的老師。
獻(xiàn)給老師的歌作文 20
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的`話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)陳老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
獻(xiàn)給老師的歌作文 21
有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。
有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開(kāi)了大門—那蘊(yùn)涵知識(shí)、智慧的大門有一位園丁，她辛勤的勞動(dòng)，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國(guó)家的`未來(lái)。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無(wú)聞的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了�！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
在屬于老師的日子里，讓我們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！薄袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)�！薄袄蠋�，我們愛(ài)您！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 22
燭因火而燃，弓因箭而彎。
斗轉(zhuǎn)星移，多少個(gè)夜晚，是誰(shuí)燈下埋頭批閱，卻不知半個(gè)苦字？暑去寒來(lái)，多少個(gè)春秋，又是誰(shuí)三尺講臺(tái)上苦口婆心，卻不說(shuō)半個(gè)累字？是他，是她，是我們敬愛(ài)的老師啊！任憑苦累壓彎了脊背，任憑歲月憔悴了容顏，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言。
有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才；有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是悲哀的，即便學(xué)生成為了棟梁，誰(shuí)又能數(shù)的清老師頭上變白的銀絲？而我要說(shuō)，老師，您是幸福的，我們永遠(yuǎn)惦念著您，敬仰您，愛(ài)戴您！
被排斥過(guò)，被誤解過(guò)，甚至被責(zé)罵過(guò)，您也曾在某個(gè)深夜獨(dú)自流淚嘆息過(guò)吧？可當(dāng)您一踏上講臺(tái)，望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一切便煙消云散。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，周而復(fù)始，將所有的怨怒和悲愁埋進(jìn)心底，卻把所有的快樂(lè)和欣喜都奉獻(xiàn)給了孩子們。
忘不了，一個(gè)個(gè)曾教育過(guò)我的恩師，也抹不去，他們一次次奔勞的身影。記得小學(xué)班主任亓老師，一個(gè)年輕的女教師，為了我們，寧肯拋下生病的孩子在家，也絕不給我們耽誤一節(jié)課。只有在大課間，才看見(jiàn)老師滿臉愧疚和焦急地跨上車子，徑直奔向醫(yī)院。臨行前，還不忘囑咐我們好好做操，注意安全。這是一種怎樣的力量，能讓老師為了我們而棄自己的孩子于不顧呢？
忘不了教我們小學(xué)數(shù)學(xué)的馬老師，一個(gè)十分敬業(yè)的好老師，因批改作業(yè)過(guò)度勞累病倒在床。而四十多歲的馬老師，只休息了很短的時(shí)間，還沒(méi)等我們?nèi)タ此�，又硬撐著走上講臺(tái)，出現(xiàn)在我們面前。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她來(lái)的那天，六班的全體同學(xué)都擁進(jìn)了辦公室，擠得水泄不通，好幾個(gè)女生都哽咽了。是啊，幾天不見(jiàn)，老師憔悴了不少，可她還是把最燦爛的笑容給了我們，伸手拭去了學(xué)生臉上的淚水……
我一直認(rèn)為自己是上帝的寵兒，求學(xué)生涯，像這樣的好老師豈止一位兩位呢？每遇到一位老師，我都會(huì)在成長(zhǎng)的路上邁出一大步。
去年，剛升入初中，面對(duì)陌生的環(huán)境，我這個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩，頓時(shí)六神無(wú)主，是班主任和其他各位老師的悉心照顧，讓我坦然地適應(yīng)了新的環(huán)境。期末考試了，我一不小心考了全班第一，這沒(méi)給我增加信心，反而平添了我的心理壓力�！昂⒆�，任何事情想做好很好，但不要太追求完美，只要你一步步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)就行，咱不一定非得做人上人呀！”是班主任老師一番暖心的話語(yǔ)讓我頓時(shí)釋然，我的沉重的心忽而輕松了，那時(shí)的我真想說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！謝謝你們，我所有的恩師！”沒(méi)有你們傾心的付出，就沒(méi)有我們的進(jìn)步；沒(méi)有你們的引領(lǐng)，就沒(méi)有我們前進(jìn)的.動(dòng)力！
時(shí)光荏苒，六年的學(xué)習(xí)生涯漸已退去。不同的老師，相同的笑臉；不同的老師，相同的忙碌，永遠(yuǎn)如畫般定格在我的心中�？赡芤�?yàn)楦改付际抢蠋煹木壒拾桑覀兏荏w會(huì)老師的苦和樂(lè)。早已習(xí)慣了媽媽為了爭(zhēng)取時(shí)間批改作業(yè)，很少過(guò)問(wèn)我的功課；也早已感受到爸爸假期里晚上11:00還在備課的辛苦。我知道，所有的老師都是這樣，寧可苦自己的孩子，也不會(huì)把煩惱帶給學(xué)生。學(xué)生考好了，老師像孩子一樣高興；學(xué)生成績(jī)不理想，老師比家長(zhǎng)還難過(guò)，那是因?yàn)槟缟夏欠莩恋榈榈氖姑?寧可鬢發(fā)早白，寧可容顏早衰，寧可病倒在講臺(tái)……
我相信，每個(gè)老師都是上天派來(lái)的天使，是善良、慈祥、智慧的天使。在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我不想用華麗的辭藻來(lái)贊美老師，我只想把最真摯的祝福送給老師：敬愛(ài)的老師們，工作的時(shí)候別忘了保重自己的身體，我衷心的祝愿你們身體健康，萬(wàn)事吉祥，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
獻(xiàn)給老師的歌作文 23
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊(duì)那個(gè)特殊的.日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊(duì)儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過(guò)了一會(huì)兒，老師親自給我系上了紅領(lǐng)巾，并告訴我說(shuō)，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。
我是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵(lì)我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)中給我一些鼓勵(lì)性留言評(píng)價(jià)，在老師的鼓勵(lì)下我進(jìn)步很快，現(xiàn)在我開(kāi)始積極主動(dòng)和別的同學(xué)講話了。
聽(tīng)著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，在這教師節(jié)來(lái)臨的日子，這首歌獻(xiàn)給您——-我親愛(ài)的老師。……啊，每當(dāng)想起您敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……
獻(xiàn)給老師的歌作文 24
今年，我爸爸不幸患病住進(jìn)了醫(yī)院，因此親戚朋友都來(lái)看望他，給他送來(lái)了許多補(bǔ)品。譬如――木瓜。
在周六的時(shí)候，我抽空去醫(yī)院看望了爸爸。在電梯上的時(shí)候我的心中就莫名的緊張，或許是不忍心看到爸爸痛苦的樣子吧！到了病房后，只見(jiàn)病床周圍為了許多人，有幫忙倒水的，有幫忙切水果的，又安慰父親的。忙的不亦樂(lè)乎。但我無(wú)暇顧及這些。我推開(kāi)圍住病床的一層一層人，從狹小的縫隙中鉆過(guò)去。終于見(jiàn)到了父親。雖然分別的時(shí)間不太長(zhǎng)，但他卻失去了往日的風(fēng)采和神氣，瘦削的臉上顴骨突出，手掌以經(jīng)沒(méi)有了往日細(xì)膩，柔軟的感覺(jué)，腳髁只有一握粗，蜷縮在床上只是小小的一團(tuán)�？吹竭@里我的鼻子不禁一酸。這時(shí)爸爸覺(jué)得我來(lái)到他身邊，勉強(qiáng)抬起頭來(lái)看了我一眼，勉強(qiáng)露出意思微笑，說(shuō)：“爸爸沒(méi)事在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)��！我一直以你為傲！”說(shuō)到這里他頓了一下，指指床邊用毛巾包裹住的幾只木瓜說(shuō)：“這個(gè)拿回去吃點(diǎn)�！闭f(shuō)完又劇烈的咳嗽起來(lái)。我忙用手按住父親說(shuō)：“您好好休息，我不用您擔(dān)心。好好安心養(yǎng)病�！辈￠缴系母赣H只是微微的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著床頭包裹著的幾個(gè)木瓜，我趕緊拿了幾個(gè)，像是完成任務(wù)一般，擠開(kāi)人群逃掉了。我這時(shí)又不禁想起父親的好來(lái)，想起當(dāng)他幫助我放飛風(fēng)箏時(shí)，臉上滿意的樣子，想起在他過(guò)生日的時(shí)候，將最大的一塊蛋糕夾到我盤子里時(shí)的幸福之情，想起他在出席我家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的自豪之情……
其實(shí)父母對(duì)我們的愛(ài)不也像這木瓜一樣，并沒(méi)有什么唯美的裝飾，但當(dāng)你真正打開(kāi)木瓜的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)酸澀嚴(yán)厲的背后其實(shí)是像果肉一樣甜美的愛(ài)。所以我將愛(ài)寄托在父親送我的木瓜中，唱給他們聽(tīng)！
獻(xiàn)給老師的歌作文 25
有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。
有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開(kāi)了大門—那蘊(yùn)涵知識(shí)、智慧的大門有一位園丁，她辛勤的勞動(dòng)，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國(guó)家的未來(lái)。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無(wú)聞的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！在老師的`培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了�！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
在屬于老師的日子里，讓我們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！薄袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)。”“老師，我們愛(ài)您！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 26
這是全世界者動(dòng)聽(tīng)的歌，也是最使人流淚的歌，雖沒(méi)有天籟般的聲音歌唱，但它是最質(zhì)樸的謝詞；
這首歌要獻(xiàn)給敬業(yè)的你，當(dāng)我在夜晚睡覺(jué)時(shí)，你在頂著疲倦備課，你的手以發(fā)紫，當(dāng)我在上課說(shuō)話時(shí)，你在辛勤的講課，你的`喉以干腳以麻，當(dāng)我在與你頂嘴時(shí)，你還在苦口相勸，你的心意破碎；
這首歌要獻(xiàn)給關(guān)愛(ài)學(xué)生的你，當(dāng)我在黑暗的角落哭泣時(shí)，你安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。
當(dāng)我在無(wú)助的街頭徘徊時(shí)，你指引我，點(diǎn)明我，直到光明的世界；
如果我愛(ài)你
不應(yīng)在你因我們而操勞時(shí)，用喧鬧來(lái)報(bào)答你，如果我愛(ài)你
不應(yīng)在你困倦而休息時(shí)，用瑣碎來(lái)打擾你，而你，不止像連綿的流水，不斷送來(lái)鼓勵(lì)，不止像僅有的動(dòng)力，加快我的步伐，知道你的離去，甚至春風(fēng)，甚至陽(yáng)光；
我不知如何感激你，只有用這首歌表達(dá)我的謝意！
獻(xiàn)給老師的歌作文 27
有贊美過(guò)孜孜不倦的老黃牛，有贊美過(guò)勤勞的蜜蜂。
有句話：離你越近的東西你越感覺(jué)不到他的偉大。幾乎每天我們都要踏著橋彎曲的身軀走向我們美好的夢(mèng)想，但從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)向橋投出贊美的目光。但橋還是一如既往的弓著腰讓人和笨重的車輛在自己的背上來(lái)來(lái)往往。
這種無(wú)形無(wú)影的美麗也許沒(méi)有太多的人發(fā)現(xiàn)它的存在，但橋決不會(huì)放棄為人民奉獻(xiàn)的信念。
有把老師比作園丁，有用紅燭贊美老師，還有形容老師是春蠶，我覺(jué)得老師更像那座美麗的橋！
老師是建在學(xué)生與知識(shí)之間的一座橋，他讓學(xué)生從無(wú)知變得聰慧，使無(wú)言的知識(shí)轉(zhuǎn)化為開(kāi)啟文明的鑰匙和建設(shè)文明的`工具。
橋能讓你跨過(guò)前進(jìn)中的河流，而老師能讓你到達(dá)知識(shí)的彼岸；橋能讓你站在水的中央自豪的歌唱，而老師能讓你踏在他的肩膀看得更遠(yuǎn)；橋能讓你在城市的高空自由的馳騁，而老師能讓你在人生的旅途展翅飛翔。
生活中沒(méi)有橋，生活空間就沒(méi)那么寬廣；生活中沒(méi)有教師，世界就會(huì)少了那份精彩！
老師就如橋那樣默默的為我們奉獻(xiàn)著!
獻(xiàn)給老師的歌作文 28
春天靜悄悄地來(lái)了，大地冒出了嫩綠的小草。老師，您就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的生命，我們?cè)谟曷独镒聣训爻砷L(zhǎng)。
夏天熱烈地來(lái)到了人間，毒辣的太陽(yáng)烤著我們。老師您就像一棵蒼天大樹(shù)，撐開(kāi)綠傘，為我們遮出一片清涼的綠蔭，我們?cè)诰G蔭下快樂(lè)地玩耍嬉戲。
秋天穿著金絲衣來(lái)到了大地，人間遍是瓜果飄香，層林盡染，景色宜人。老師，您就是秋天里金色的太陽(yáng)，黃了麥子，紅了高粱，香了瓜果……，在這金秋時(shí)節(jié)里，您在新校園里用您豐富的知識(shí)，讓我們的.金色童年在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
冬天刮著寒風(fēng)來(lái)了，天寒地凍里，我們冷得瑟瑟發(fā)抖。老師，您就是冬天里的火爐，您的愛(ài)心就是一塊塊燃燒的木柴，在冬日里溫暖著我們。
老師，老師，您就像我們的母親。您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，為了我們的未來(lái)，染白了雙鬢，逝去了青春。老師，謝謝您，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
獻(xiàn)給老師的歌作文 29
“親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。
上海音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才啊！當(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎？她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了�！碑�(dāng)她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！
一位科學(xué)家老師，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家；坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖玻瑓s教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗泻芏喑錾膶W(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。
鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字�。�(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍老師和他的.學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)！
最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫下了遺書：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)�！�
28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情！多么高尚的事業(yè)
武漢有一位桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)！你用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們智慧的花朵！您用心靈的甘露，潤(rùn)育我們情操的美果！最后我用我最樸實(shí)的語(yǔ)言獻(xiàn)給老師最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
獻(xiàn)給老師的歌作文 30
在時(shí)光的湖面上，我駕著名叫“回憶”的小船，愈走愈遠(yuǎn)�；秀遍g，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了鈕老師的歌聲，又看見(jiàn)鈕老師跳起了自己編的舞蹈，又想起了她說(shuō)過(guò)的那些話，雖然聲音有些沙啞，語(yǔ)氣卻那么悅耳，像一首歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)……
鈕老師是我一二年級(jí)的舞蹈和音樂(lè)老師。那時(shí)的我，有點(diǎn)內(nèi)向，但自尊心卻很強(qiáng)。記得二年級(jí)第一學(xué)期的第一次舞蹈班的興趣課。鈕老師教了我們一段手絹舞，不知怎么的，我總是慢人一拍，別人都擺好造型，只等鈕老師檢查了，我卻依舊不知所措的站在那里；別人都學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，輕盈得像只天鵝，可我卻依然動(dòng)作蹩腳得像一只滑稽的小狗熊。我心里實(shí)在是又氣又急，只盼望鈕老師可以把我忽略，然后安安穩(wěn)穩(wěn)的下課。可老天不但不依從我，還跟我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。當(dāng)鈕老師請(qǐng)人示范表演的時(shí)候，偏偏抽到了我。在眾目睽睽之下，我紅著臉，低著頭，輕輕地說(shuō)：“鈕老師，我還不會(huì)……”“試一下嘛，每個(gè)人都會(huì)有還不太熟練的地方，你多跳幾次就熟練了。”“我一點(diǎn)也不會(huì)……”“那你把不會(huì)的跟我們說(shuō)一說(shuō)，你哪兒遇到問(wèn)題了？”“鈕老師，我沒(méi)有遇到問(wèn)題，只不過(guò)還沒(méi)有學(xué)會(huì)……”鈕老師終于失去了耐心，板起臉說(shuō)：“下課留下！”我慢慢地抬起頭，看見(jiàn)周圍人的目光，每個(gè)人臉上好像都掛著譏諷的笑，淚水從我的臉龐留下，我真想找個(gè)地縫鉆下去！從那時(shí)起，我學(xué)舞蹈的興趣也減淡了。
二年級(jí)一學(xué)年平平淡淡的過(guò)去，鈕老師沒(méi)有再“為難”我，我自然也沒(méi)能評(píng)上社團(tuán)里的優(yōu)秀學(xué)員。但是，不知不覺(jué)中對(duì)鈕老師的感情卻發(fā)生了變化，因?yàn)橐淮涡⌒〉腵談話，讓我感受到了平淡學(xué)習(xí)中老師一直的關(guān)注和真誠(chéng)的愛(ài)。
學(xué)年末的最后一天，一直倍感別扭的舞蹈訓(xùn)練終于結(jié)束了，哪怕有再多的波折也是過(guò)去的事了，我松了口氣。明年，三年級(jí)了，再和鈕老師見(jiàn)面的時(shí)候，我要以怎樣的一個(gè)我去見(jiàn)鈕老師呢？我不由充滿了希望，正思考著，一抬頭，發(fā)現(xiàn)樓梯口竟站著鈕老師。鈕老師已經(jīng)看見(jiàn)我了，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，迎了上去�！澳阒滥銥槭裁礇](méi)評(píng)上優(yōu)秀學(xué)員嗎？”這話是那么直接，讓我心頭一顫，我抿著嘴，搖了搖頭，“因?yàn)槟悴蛔孕�！”如果說(shuō)上面那句話只不過(guò)是一道閃電，那么這句話就像一道晴空霹靂，直劈傷口，原本已結(jié)痂的傷口又被撕裂了開(kāi)來(lái)，生疼。我想起同學(xué)們的目光，不禁渾身一哆嗦——我害怕被恥笑！“你是一個(gè)功底很好的孩子，先天條件也很好，你為什么不好好發(fā)揮呢？你想想小魏同學(xué)，先天條件沒(méi)你好，和那些四、五年級(jí)的同學(xué)比起來(lái)是沒(méi)那么好看，可她敢表現(xiàn)，自然就放得開(kāi)跳得好，那就是一種美呀。所以，只要你很自信，又認(rèn)真跳了，不管你跳得好不好，都是最棒的！”聽(tīng)了這些話，毫無(wú)防備地，我哭了。淚水從臉頰上流過(guò)，帶走了我的自卑，我告訴自己：從今以后，我都要像鈕老師說(shuō)的，要學(xué)會(huì)認(rèn)真去做每一件事，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，那樣，我就是最棒的！
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，鈕老師卻轉(zhuǎn)去西湖小學(xué)了，鈕老師一定是開(kāi)心的去的吧？現(xiàn)在回想起來(lái)，腦海里都是鈕老師鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我的話，那些不愉快，早被淚水抹去了。在我那記憶的湖里的最深處，永遠(yuǎn)有鈕老師老師和她對(duì)我說(shuō)的話：“只要你很自信，又認(rèn)真跳了，不管你跳得好不好，都是最棒的！”這句話就像鈕老師唱的一首歌，一直回蕩在我的心里，陪伴、鼓勵(lì)著我，有了這句話，哪怕遇到再大的困難，我相信自己都可以慢慢度過(guò)去……
獻(xiàn)給老師的歌作文 31
當(dāng)青絲染成白發(fā)，雛兒將展翅高飛。謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育出花朵；老師是燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是堅(jiān)韌的人梯，讓我們踏著他的肩膀，步步高升……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，您沒(méi)有鮮花的簇?fù)�，也沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，但是，一支粉筆卻成了您傳授知識(shí)的魔棒。您在三尺講臺(tái)上盡情演繹您的才華，我們都是您的忠實(shí)粉絲，我們?cè)敢庥米顭崃业恼坡晛?lái)點(diǎn)綴這個(gè)“舞臺(tái)”，來(lái)感謝您對(duì)我們的教育。
老師，我們知道，您說(shuō)的每一句話，寫的每一個(gè)字都是您在深夜里備課的結(jié)晶。夜深了，但那盞孤燈仍然亮著，此刻，辦公室成了您的舞臺(tái)，您在上面盡情地?fù)]灑汗水，累了，就暫時(shí)放下手中的筆，取下眼鏡，揉一揉太陽(yáng)穴，然后再繼續(xù)工作。
您在春天播下藍(lán)色，因?yàn)樗碇Ｍ�，我們將在秋天收獲黃色，因?yàn)樗碇S收。但是您卻為我們白了青絲，增了皺紋，我們多么希望不要這樣啊。您為了我們的未來(lái)，為了教育的未來(lái)，為了祖國(guó)的'未來(lái)，不得不這樣做，因?yàn)檫@是您的使命，是一個(gè)光榮而沉重的使命。為了這個(gè)使命，您備課到公雞打鳴，早晨還得和我們一起起床鍛煉身體。老師，如果我有一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)，我多想給您放放假，因?yàn)槟鷮?shí)在太累了。
您每天都在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)我們，每一天都重復(fù)著、循環(huán)著這些事。但是，我從沒(méi)聽(tīng)到您抱怨什么，看到您發(fā)泄什么，也許您真的很熱愛(ài)自己的事業(yè)吧，我想，您一定會(huì)在那“舞臺(tái)”上一直表演下去，直到白發(fā)蒼蒼。
因?yàn)橛心�，所以我們充滿信心；因?yàn)橛心�，所以我們少走了很多彎路；還是因?yàn)橛心�，才�?huì)有現(xiàn)在的我們，才會(huì)有深深愛(ài)您的我們。既然您為我們耕了田地，那我們就要自己播種希望；既然您為我們鋪了道路，那我們就要勇敢向前走去；既然您為我們指明了方向，那我們就要矢志不移，奮斗不息。
讀傘，我讀懂了：平凡，是美麗的極致；讀爸爸，我讀懂了：父愛(ài)是子女的懷抱；讀老師，我讀懂了：奉獻(xiàn)是最無(wú)私的愛(ài)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您的愛(ài)，不是虛幻的夢(mèng)境，夢(mèng)醒后會(huì)變得無(wú)影無(wú)蹤。您的愛(ài)，不是水中的虹影，風(fēng)吹浪打一碰就碎。您的愛(ài)，是人生最無(wú)助時(shí)的驅(qū)動(dòng)力；你的愛(ài)，是人生道路上最清晰的指向標(biāo)；您的愛(ài)，就是您為我們付出的一切、一切。
十幾個(gè)春秋，照片褪色了，記憶模糊了，青春逝去了。為了誰(shuí)？為了我們，您把青絲染成白發(fā)，獻(xiàn)出了人生最美的年華。
獻(xiàn)給老師的歌作文 32
用愛(ài)去傾聽(tīng)老師的歌，用心去體會(huì)那奇妙的愛(ài)。
老師的歌是動(dòng)聽(tīng)的歌。
小時(shí)候的我以為老師是無(wú)所不能的，老師的知識(shí)是那么豐富，老師懂得的道理是那么多，我曾經(jīng)不只一次的夢(mèng)想著自己站到講堂上，給我的學(xué)生講解知識(shí)。但這也許只是一個(gè)夢(mèng)想。我現(xiàn)在并沒(méi)有能力教書育人。但如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。關(guān)心我的學(xué)生，教育我的學(xué)生，就像我的老師一樣，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)在自己平凡的崗位上。老師的歌是動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)樗休d著我夢(mèng)想。
老師的歌是分別的歌。
教了我們兩年的老師因?yàn)楣ぷ鞯男枰徽{(diào)走了，我們每一個(gè)同學(xué)都感到特別的傷心，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)不僅僅是我們的老師，她也是我們的朋友和親人，現(xiàn)在朋友要走了，親人要離開(kāi)了，我們的心中不僅僅是傷心，還有那一絲絲的彷徨�！敖窈蠼涛覀兊睦蠋煏�(huì)不會(huì)像這個(gè)老師一樣，她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，她會(huì)不會(huì)不喜歡我們！”我們的心茫然了。但老師告訴我們不管她離不離開(kāi)，我們都要努力學(xué)習(xí)，最后老師傷心的走了，我們沒(méi)有去送她。老師的`歌是分別的歌，因?yàn)樗粝铝颂嗟母袆?dòng)與不舍。
老師的歌是奉獻(xiàn)的歌。
人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！币�?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，沒(méi)有人知道她付出了多少，犧牲了多少，沒(méi)有人知道她走過(guò)的路是什么樣的？惟一肯定的是老師的愛(ài)是無(wú)私的，潔白的，老師像是上帝派遣人間的天使，在人間播撒幸福與希望的種子，讓這顆種子在每個(gè)孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。
老師的歌是感動(dòng)的歌。
還贏得四川省汶川縣大地震中的那一幕幕感人的場(chǎng)景嗎？在教學(xué)樓的廢墟中找到了一名老師，而在他的雙臂下有兩個(gè)學(xué)生，正是老師用生命換取了這兩個(gè)孩子的人生，讓他們活下去，就是老師生前最大的心愿。老師的歌是感動(dòng)的歌，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在講述著老師的故事。
九月十日教師節(jié)，讓我們用最甜美的聲音唱出對(duì)老師的祝福，用最優(yōu)美的舞蹈舞出對(duì)老師的感謝。老師，謝謝您，是您讓我找到了我人生的方向，找到了失去的信心，重拾了自我。老師，謝謝您，能在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我。
用愛(ài)去傾聽(tīng)老師的歌，用心去體會(huì)那奇妙的愛(ài)。
獻(xiàn)給老師的歌作文 33
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”耳邊又響起這悅耳的歌聲，每每此時(shí)，我便不由處主的跟著它一起唱……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，老師就是這么一個(gè)人。多少個(gè)夜晚，別人已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您還在伏案工作�；蛟趯W(xué)生作業(yè)上勾勾圈圈，眉頭時(shí)而皺起時(shí)而舒展；或認(rèn)真讀著教參在教科書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而微笑浮面。清晨，當(dāng)大地灑下第一縷陽(yáng)光，您的身影又出現(xiàn)在教室里。當(dāng)您俯下身子向我們噓寒問(wèn)暖時(shí)，我看到了您布滿血絲的雙眼，我的心為之一顫！昨晚您一定又為了我們深夜才眠，我多想一下子撲向您的懷抱大聲喊出我心中的感言！
在您這里我不光學(xué)會(huì)了“a、o、e、1、2、3……”在您這里我還學(xué)會(huì)了“尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善……”我失敗了，您告訴我不要?dú)怵H，要勇敢面對(duì)困難；我成功了您又常常提醒我不要驕傲，人外有人，天外有天，有更高的山峰等著我去攀！
是啊！老師是多么的偉大呀！您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著一朵朵待放的花兒；您是香甜的.雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的成長(zhǎng)；您是遠(yuǎn)處的燈塔，為行路人指引著方向……有了您我們才能茁壯成長(zhǎng)。
“每當(dāng)我想起您,敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”歌聲依舊回蕩著。老師！您是一首永遠(yuǎn)也唱不厭的最動(dòng)聽(tīng)的歌！
獻(xiàn)給老師的歌作文 34
新學(xué)年我們班來(lái)了個(gè)新班主任，姓陳，因?yàn)橄矚g流行歌曲，我們都管他叫“歌老師”。
“歌老師”高興時(shí)唱，不高興時(shí)也唱；課下喜歡唱，課上喜歡唱。我們班有個(gè)習(xí)慣，課湔一首歌，陳老師每天都按時(shí)到班里來(lái)，親自為我們打拍子。
有時(shí)候在課上，“歌老師”也會(huì)忍不住唱。記得“歌老師”筍第一次給我們上課，講的是《師恩難忘》這篇課文，一上課，“歌老師”就問(wèn)我們哪些歌是寫老師的。“《好大一棵樹(shù)》”我們齊聲回答�！邦^頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”說(shuō)著，他就伸著脖子，手一上一下地動(dòng)唱了起來(lái)，唱完了問(wèn)我們：“這首歌寫的是老師，你們從歌里聽(tīng)出了什么？”“老師很偉大�！薄袄蠋煂�(duì)我們好�！蔽覀兗娂姲l(fā)言�！班�，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下老師的文章……”
結(jié)尾，陳老師還盡發(fā)我們長(zhǎng)大了也去當(dāng)一個(gè)光榮的老師，隨后清了清嗓子，我們就知道他又要唱了，果然不假：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑桕，寫下的是真理，擦去的是功利……”伴隨著這悠揚(yáng)的.旋律，我們下課了。
我很喜歡這樣的課堂，很喜歡我們的“歌老師”，有了“歌老師”，我們班總是充滿了悠揚(yáng)的歌聲和歡快的笑聲。
獻(xiàn)給老師的歌作文 35
教師節(jié)那天，我既沒(méi)有給老師送鮮花，也沒(méi)有送賀卡，那我送什么呢？
我和爸爸、媽媽商量。媽媽先發(fā)言：“老師教你這么多知識(shí)，當(dāng)然要送老師禮物了�！卑职盅a(bǔ)充說(shuō)：“對(duì)，老師一年只有一次屬于他們的節(jié)日，肯定要送禮物�！蔽覜Q定做賀卡給老師�？墒牵^(guò)了一會(huì)兒，送賀卡這事就被我忘到九霄云外了。我這人的記性啊，很不好，特別是送禮物。
眼看著教師節(jié)就要到了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“明天是教師節(jié)，大家回去好好復(fù)習(xí)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌。”教師節(jié)那天，正好是我當(dāng)小班長(zhǎng)，所以，老師說(shuō)，上課前由我領(lǐng)大家唱。這時(shí)，我才記起沒(méi)做賀卡，可我又想：那還不如放棄做賀卡，就來(lái)唱歌呢！于是，我做完作業(yè)，就拼命地復(fù)習(xí)歌曲：“靜靜地……”
教師節(jié)當(dāng)天，到了學(xué)校，同學(xué)們都接二連三地送上了禮物，而我卻只能等著。直到第三節(jié)課，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我神氣十足地上去，領(lǐng)大家唱起了美妙的`歌，那歌聲真好聽(tīng)。唱完了，老師顯得十分高興，臉都笑得紅彤彤的。
我覺(jué)得為老師唱一首歌是最好的禮物。
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