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有趣的書法課作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的有趣的書法課作文（通用17篇），歡迎大家分享。
有趣的書法課作文 1
上個(gè)星期，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第二堂書法課。
如果說(shuō)第一節(jié)課是一堂理論課，那么這節(jié)課就是實(shí)踐課了，這門課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開(kāi)始學(xué)習(xí)，她先寫了一個(gè)觀字，也就是觀，點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。，不一會(huì)兒，一個(gè)鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開(kāi)心的笑容，沒(méi)想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語(yǔ)文課教的那么好，還是一位書法家咧！接著王老師有寫了一個(gè)施字，讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)，再在書法本上寫。白板上的兩個(gè)字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的學(xué)習(xí)熱情，也許是我們不想辜負(fù)王老師的'一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯(cuò)，得到了王老師的好評(píng)，大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習(xí)，可是寫出來(lái)的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，等到王老師來(lái)檢查的時(shí)候，提醒我的執(zhí)筆方式不對(duì)，經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整，寫出來(lái)的字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，字越來(lái)越漂亮了。我按照王老師教我們的執(zhí)筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書法本上寫下了觀、童、施、圓四個(gè)字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了，顯得頁(yè)面不整潔，只得到了一個(gè)甲-，但我還是很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這堂課，終于掌握一些書法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會(huì)有收獲的。
期待著下一次書法課的到來(lái)！
有趣的書法課作文 2
你知道我國(guó)第一副春聯(lián)出自誰(shuí)的手筆嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，寫的是“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。
今天，我一走進(jìn)教室，面前的場(chǎng)景令我大吃一驚。咦？這節(jié)課明明是作文課，為什么桌上擺著文房四寶，同學(xué)們要在宣紙上寫字？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)，這節(jié)是書法體驗(yàn)課。體驗(yàn)完了書法，我們?cè)賹懽魑摹?/p>
不一會(huì)兒，書法老師走了過(guò)來(lái)，他教我們?cè)趺磳懨P字。只見(jiàn)他輕輕地用筆浸滿了墨水，在紅色的紙上留下了一個(gè)蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇，在紙上掠過(guò)，很快，就留下了橫批：歡度春節(jié)。
他再次沾了些墨，屏氣凝神，站穩(wěn)腳跟。這時(shí)，老師手里的筆突然加快了速度，瞬間他仿佛一位剛?cè)岵?jì)的打太極的老者，動(dòng)靜結(jié)合又從容不迫……不一會(huì)兒，老師已行云流水般地寫完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學(xué)們驚訝得嘴巴張得老大，仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。
輪到我們親自上陣了，我讓筆喝足了墨汁，在紙上留下了一個(gè)大大的字“歡”，雖然不如老師寫得有氣勢(shì)，但我個(gè)人覺(jué)得還不錯(cuò)。很快我寫完了上聯(lián)，正當(dāng)我自我滿意之時(shí)。咦？這里怎么多了一個(gè)格？我百思不得其解，于是向老師請(qǐng)教。
老師一看，就樂(lè)了。“你少寫了個(gè)‘里’字！”真的'嗎？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一個(gè)字，我趕緊另拿了一張紅紙，見(jiàn)其它同學(xué)正在紙上揮灑自如，我也加快了書寫的速度。但一寫快，我的字就有些看不清了，真像大人們口中的“鬼畫符”，龍飛鳳舞，我便嘗試放慢了速度，終于，順利完成了對(duì)聯(lián)。這節(jié)書法體驗(yàn)課還真是有意思！
經(jīng)過(guò)這次書法體驗(yàn)課，我不僅了解到我國(guó)的古代文化遺產(chǎn)：寫對(duì)聯(lián)，也明白了一個(gè)人做事要沉穩(wěn)，冷靜，就像練毛筆字一樣，氣定神閑，方成大事。
有趣的書法課作文 3
“傳說(shuō)，有一個(gè)人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來(lái)，咦，這是怎么一回事呢？原來(lái)，我們正在上一節(jié)有趣的書法公開(kāi)課呢！
一走到二樓，我們就聞到了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的獨(dú)特的氣息，這大概就是藝術(shù)的氣息吧！一來(lái)到書法教室，我們就看到了后面有許多聽(tīng)課老師，聽(tīng)課，老師前面的桌子上擺著一盤墨水和兩支毛筆。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)那奇怪的香味就是墨香呀。
開(kāi)始上課了，張老師先給我們帶來(lái)一個(gè)小故事，名字叫做《隸書的.來(lái)歷》，這個(gè)故事講的是：在秦朝時(shí)期，有一個(gè)人因?yàn)榉噶隋e(cuò)，被秦始皇關(guān)進(jìn)了大牢，后來(lái)又覺(jué)得太無(wú)聊了，就發(fā)明了一種隸書。張老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。故事講完了，我們又了解了隸書“ 一”的筆畫要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個(gè)字，比一比誰(shuí)寫得又大又多。我雖然只寫了六個(gè)字，但還是有很多可圈可點(diǎn)的地方，我為之感到自豪。
說(shuō)完這些，我覺(jué)得令我印象最深刻的就是在竹簡(jiǎn)上寫字了�？吹侥菨嵃椎闹窈�(jiǎn)，我不忍心下手了，因?yàn)閺埨蠋煻疾簧岬脤�，而且我的字又不怎么樣，怎么可能�?huì)寫好字呢？但是，看到同學(xué)們都已經(jīng)埋頭開(kāi)始寫了，我也就慢慢的開(kāi)始寫了。我剛寫了一個(gè)字，那個(gè)字就化開(kāi)了，變成了一團(tuán)黑色的墨水，看到同學(xué)們也都愁眉苦臉的，想必他們也有這個(gè)情況吧。突然張老師說(shuō)：“ 大家要把筆上的沒(méi)刮干凈一些，不然墨會(huì)化開(kāi)的。”原來(lái)如此，同學(xué)們緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了，我也聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。啊，我終于寫好了，貼到黑板上去。看著同學(xué)們和我一起完成的作品，心里感到喜滋滋的。
不一會(huì)兒，一節(jié)課就結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我收獲了不少知識(shí)，使我受益匪淺。
有趣的書法課作文 4
今天，我們二（3）班迎來(lái)了一節(jié)期盼已久的書法課。
吉老師先給我們講了正確的`坐姿和握筆姿勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)我寫不好字，是因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確啊�？磥�(lái)，以后我要好好糾正握筆姿勢(shì)啦！我們一定要牢記老師的教導(dǎo)：頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。后來(lái)老師又講了基本筆畫的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽(tīng)呢！原來(lái)老師是通過(guò)小故事告訴同學(xué)們字如其人，這句古話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要。最后，老師讓我們自己寫，我一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，還得了10分呢！我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快！我們?cè)跁ɡ蠋煹摹巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)”聲中樂(lè)呵呵的告別了這堂精彩的書法課。
有趣的書法課作文 5
我拿起毛筆，輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開(kāi)始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習(xí)寫“春”字和“�！弊帧�
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來(lái)。咦？為什么寫出來(lái)的字會(huì)分叉？難道是毛筆沒(méi)有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來(lái)的'字比剛才好看多了，我開(kāi)始靜下心來(lái)練字，準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫字的時(shí)候，大家早就迫不及待了，書法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情，靜下心來(lái)開(kāi)始寫“福字”，蘸墨、運(yùn)筆，一氣呵成，點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒，一個(gè)大大的“�！弊志蛙S然紙上，看，這個(gè)“�！弊謭A潤(rùn)飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來(lái)跟媽媽買的春聯(lián)上寫的一模一樣。
雖然我沒(méi)有練過(guò)毛筆字，但是我對(duì)今天寫的這幾個(gè)福字還是很滿意的，但是書法無(wú)止境，我只有繼續(xù)練習(xí)，才能越寫越好。
有趣的書法課作文 6
今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進(jìn)袋子里，準(zhǔn)備去上書法課。
媽媽提著一袋胡蘿卜對(duì)我說(shuō)：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過(guò)胡蘿卜隨手放進(jìn)我裝書的.布袋里，媽媽推出來(lái)車子，我們就趕緊出發(fā)了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒(méi)回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，我趕緊找個(gè)座位坐好，準(zhǔn)備掏出書來(lái)，結(jié)果這一掏不要緊，掏出來(lái)一袋子胡蘿卜。同學(xué)們看見(jiàn)都哈哈大笑起來(lái)，我的鄰桌問(wèn)我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個(gè)”。還有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
書法老師來(lái)了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙“”的聲音。
有趣的書法課作文 7
今天，趙老師讓我們每個(gè)人報(bào)一個(gè)自己喜愛(ài)的社團(tuán)。哈！我終于聽(tīng)見(jiàn)了我喜歡的一個(gè)社團(tuán)了—書法社團(tuán)，我不假思索地舉起了手，報(bào)了名后，當(dāng)聽(tīng)到不是用鉛筆寫而是用毛筆寫時(shí)，我的心里真是北風(fēng)那個(gè)吹啊……。不過(guò)也好，也是一次全新的經(jīng)歷。
嗚哈！我拿著‘高級(jí)’毛筆來(lái)到了書法教室，這里有一股墨的氣味，我站在我的位置上，我拿起毛筆，開(kāi)始寫時(shí)，我旁邊的那位‘仁兄’哈哈的大笑起來(lái)，咦?什么事情，能逗得他大笑，我看他笑得那么起勁我也跟著笑起來(lái)了，原來(lái)，我還沒(méi)有寫，練就已經(jīng)變成‘小丑’了。我又手一抹，就變更臟了，我見(jiàn)老師來(lái)了，我趕緊用手亂抹，不一會(huì)我就變成‘黑人’了，我一轉(zhuǎn)身，全班大亂，有得在笑，有的人笑得在地上打滾，有的捂著肚子在笑，真是‘笑態(tài)萬(wàn)千’啊，老師看見(jiàn)了叫我馬上出去洗臉，我不好意思的繞了繞了頭，出去洗臉了。
以后的每次書法課，我都特別認(rèn)真，一段時(shí)間下來(lái)，我的字寫得像模像樣了，得到了老師和同學(xué)的'稱贊，我的心里美滋滋的。
這件事情雖然過(guò)去很久了，但我一直記憶猶新，我還有許多這樣的趣事呢，你還要不要聽(tīng)呢？
有趣的書法課作文 8
今天是星期三，所以早上有一節(jié)書法課。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)_向課程表，同學(xué)們有的開(kāi)心，有的非常傷心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了，小部分同學(xué)沒(méi)帶，帶什么呢？當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我?guī)Я恕?/p>
上課鈴響了，有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖，非常緊張，他們?cè)谧ザ鷵先�，老師�?huì)不會(huì)說(shuō)。
上課鈴響了，楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，把書放在了講桌上。說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)寫一寫陳、降，隨這幾個(gè)字，陳這個(gè)字是個(gè)繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是說(shuō)雙耳朵旁時(shí)一定要先寫，再怎么寫�！蓖瑢W(xué)們立刻把水寫布拉開(kāi)，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師說(shuō)：“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確，否則寫出來(lái)的字不美觀�！蔽艺J(rèn)真地仔細(xì)地寫著�？稍倏纯蠢蠋煹淖兓删瓦h(yuǎn)了，我想多寫幾個(gè)，一定會(huì)寫的很好吧，我寫啊寫，終于寫好了一個(gè)“隨字”。
我們一邊寫，老師一邊講。沒(méi)帶筆和工具的同學(xué)，也就只能乖乖地坐著等待著下課。
老師就說(shuō)：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽(tīng)過(guò)一句話了嗎？‘一日讀書一日功，一日不讀十日空�！馑季褪歉鷮憹h字是一樣的，你每天都寫，會(huì)忘不了，一天不寫就白費(fèi)了，十天的.苦工�！�
這就是有趣的書法，還讓我學(xué)會(huì)了做人，一定要堅(jiān)持。
有趣的書法課作文 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，書法課終于告一段落，接下來(lái)又到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——玩游戲，林老師說(shuō)：“今天玩扔飛鏢�！卑�?飛鏢可是男孩子玩的游戲，我可不會(huì)玩，算了，我只好硬著頭皮聽(tīng)老師講解。
林老師說(shuō)：“握飛鏢跟握筆差不多，你們看，就是這樣�！崩蠋燀樖帜闷鹆艘恢эw鏢握在手上，我們也學(xué)著老師的樣子握著一支飛鏢，接著，老師又說(shuō)：“扔飛鏢的時(shí)候一定要注意姿勢(shì)，左腳在前，右腳腳尖著地，重心在左腳。扔的時(shí)候只要前臂用力就行了，注意，飛鏢在飛的過(guò)程中會(huì)往下掉，所以在瞄準(zhǔn)的時(shí)候要瞄準(zhǔn)高一點(diǎn)的.地方，現(xiàn)在開(kāi)始比賽，每人3次機(jī)會(huì)，總分最高的勝利�！�
同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)，我被擠到了后面，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先!”我排到了最前面，我心想：還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎么會(huì)。算了，試一試吧。
我拿了3支飛鏢，左腳朝前，右腳尖點(diǎn)地，瞄準(zhǔn)中心點(diǎn)的上方，扔!悲劇，力氣不夠大，飛鏢居然沒(méi)扔到飛鏢靶上，老師馬上說(shuō)：“先試一次，女生力氣比較小，可以往前一步�！闭媸翘熘乙�!我往前走了一步，接下來(lái)的成績(jī)還不錯(cuò)，總分140，其他同學(xué)都比我低，只有卞祖亮也是140分，老師說(shuō)：“下節(jié)課我給兩個(gè)冠軍發(fā)獎(jiǎng)品!”真高興!
這節(jié)課過(guò)得真快樂(lè)!
有趣的書法課作文 10
今天第一次上書法課。我以為我能學(xué)好，但我擔(dān)心我的老師會(huì)教得好，我對(duì)我們也不嚴(yán)格。
我們開(kāi)始上課，老師讓我學(xué)寫字，學(xué)寫字。同學(xué)20個(gè)左右，家長(zhǎng)不多。我們每個(gè)人寫不同的單詞。剛開(kāi)始不會(huì)寫字，因?yàn)榱?xí)慣了鉛筆寫字，姿勢(shì)不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來(lái)老師讓我挺胸，三個(gè)手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個(gè)大拇指中間。寫字的`時(shí)候要注意筆順和字體風(fēng)格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。
12點(diǎn)，老師給我們布置作業(yè)，回家了。
今天覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)書法要認(rèn)真仔細(xì)才能寫好。它會(huì)讓我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。
有趣的書法課作文 11
今天早上上學(xué)時(shí)，媽媽讓我?guī)弦恢т摴P，我十分不解，拿鋼筆干什么。聽(tīng)完媽媽的一番解釋后，我才知道今天我們要上一節(jié)公開(kāi)書法課。
第三節(jié)課很快到了，一跑完操，謝老師就讓我們?nèi)D書館搬來(lái)了好多椅子，不一會(huì)兒就來(lái)了好多老師，教室后面都坐滿了，真是一堂熱鬧的公開(kāi)課呀。上課鈴打響了，我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺(tái)，面帶微笑跟我們進(jìn)行了一番交流，緩解了一下緊張的氣氛。同學(xué)們一下子活躍起來(lái)，我對(duì)這節(jié)課更加充滿期待。
因?yàn)檫@是第一節(jié)書法課，所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙，讓我們只在其中一張上寫名字，剩下的一張要上完今天的書法課再寫，看誰(shuí)的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個(gè)大大的'“永”字，只是粉筆太細(xì)看不出這個(gè)字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆，在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個(gè)永字像有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，筆筆都是那么有力，那么氣勢(shì)磅礴。
謝老師告訴我們，寫字就應(yīng)該這樣寫，要講究筆畫與筆畫的搭配，字與字的搭配，同時(shí)，行與行也要搭配。謝老師還說(shuō)，寫字一定要有筆勢(shì)，這樣寫出的字才可以蒼勁有力。
接著我們又學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字練好。
有趣的書法課作文 12
“哈哈哈，哈哈哈”一陣陣愉快的笑聲從新思維書法班里傳了出來(lái)。
這是為什么呢？怎么上課時(shí)，同學(xué)們還能發(fā)出如此爽朗、愉悅的笑聲呢？請(qǐng)大家不要著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
這天下午天氣依舊是那么的悶熱，空氣仿佛凝滯了一般，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背的一筆一劃學(xué)習(xí)著硬筆書法，我們親愛(ài)的書法老師孫松老師，他帶來(lái)了一個(gè)小小的`電動(dòng)小風(fēng)扇，同學(xué)別提有多羨慕了，簡(jiǎn)直就是那個(gè)羨慕、忌妒、恨��！只見(jiàn)孫老師插上插頭，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，悠閑自得地吹了起來(lái)，可把我們看的蠢蠢欲動(dòng)，真想把它奪過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)因樂(lè)極生悲，讓人意想不到的事情發(fā)生了，小小的電風(fēng)扇不知是何緣故突然從椅子上掉了下來(lái)，居然連罩子也摔了個(gè)粉碎，哎，產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)啊......
這不，就是這個(gè)緣故，才讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)狂笑不止，可愛(ài)的孫松老師卻還是覺(jué)得無(wú)所謂和和我們一起加入哈哈大笑團(tuán)，他說(shuō)：“這樣才算公平��！我也不能獨(dú)自去‘乘涼’！”這就是我的快樂(lè)書法課，還有我的可愛(ài)的孫老師！有您的陪伴，讓我們的書法學(xué)的簡(jiǎn)單、學(xué)的快樂(lè)，學(xué)出好字體、學(xué)出好成績(jī)！
有趣的書法課作文 13
一天,上書法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問(wèn)我借。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)沒(méi)帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了。老師也發(fā)現(xiàn)了，叫我罰站。這時(shí)我就為難了，如果我要回來(lái)的話他就會(huì)不高興。如果不要回來(lái)的話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說(shuō)，他并沒(méi)有說(shuō)。
我沒(méi)說(shuō)的原因是不想讓好朋友腳酸。我邊想邊罰站，過(guò)了一會(huì)兒下課了。放學(xué)后我把這件事告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽告訴了老師，老師后來(lái)跟我說(shuō)：“下次遇到這種事要告訴我�！�
我從而明白了一個(gè)道理：在學(xué)校里有為難的.事要想想看，想不出再告訴老師。
有趣的書法課作文 14
今天，我們的書法老師病了，但他仍然堅(jiān)持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站著罰站。我不喜歡他們這么散漫，也不知道他們是來(lái)學(xué)書法的還是來(lái)玩的。
第二節(jié)課老師特意讓我們看了500年一遇的.日全食直播，真的很有意思！
看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續(xù)寫。我們都很認(rèn)真。
今天好開(kāi)心！因?yàn)槲矣謧髁艘痪湓挕?/p>
有趣的書法課作文 15
今天，媽媽送我去上趙汝飛書法班。
來(lái)到書法班的教室，老師告訴我們今天要進(jìn)行書法考試，內(nèi)容是偏旁部首過(guò)關(guān)。我們一共要考32個(gè)偏旁部首，這些都是我平時(shí)學(xué)過(guò)的。
開(kāi)始考試了，我心里真是十五個(gè)吊桶打水，七上八下，生怕自己寫不好或是寫錯(cuò)字。我聽(tīng)到老師在說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)注意坐姿要端正，頭擺端正肩放平，腳踏實(shí)地上身正。兩臂張開(kāi)放桌面，上身稍稍向前傾。”我就坐得端端正正的開(kāi)始寫字。
寫的時(shí)候，我很認(rèn)真，一筆一畫，心里面默默地記著老師教給我的練字口訣：眼在筆前，意在筆先。即學(xué)即用，貫穿始終。邊寫邊按照老師說(shuō)的.偏旁部首書寫方法：左側(cè)固定，自右向左；上邊固定，自下向上；下邊固定，自上向下；右側(cè)固定，自左向右。不一會(huì)兒，我就寫完了所有的偏旁部首，老師給我檢查，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了3個(gè)，告訴我：“左右高偏旁上下頂滿格，右矮和稍矮偏旁向下落。字頭字底無(wú)論寬窄一律居中，匡部平行靠邊或傾斜靠格邊。”老師也表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步了，字寫得很認(rèn)真。
以后我要更加勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取提高自己的書寫速度，把字寫得更漂亮，下次考試全對(duì)。
有趣的書法課作文 16
今天第一次上書法課。我以為我能學(xué)好，但我擔(dān)心我的老師會(huì)教得好，我對(duì)我們也不嚴(yán)格。
我們開(kāi)始上課，老師讓我學(xué)寫字，學(xué)寫字。同學(xué)20個(gè)左右，家長(zhǎng)不多。我們每個(gè)人寫不同的單詞。剛開(kāi)始不會(huì)寫字，因?yàn)榱?xí)慣了鉛筆寫字，姿勢(shì)不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來(lái)老師讓我挺胸，三個(gè)手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個(gè)大拇指中間。寫字的.時(shí)候要注意筆順和字體風(fēng)格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。
12點(diǎn)，老師給我們布置作業(yè)，回家了。
今天覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)書法要認(rèn)真仔細(xì)才能寫好。它會(huì)讓我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。
有趣的書法課作文 17
“丁零零”清脆的上課鈴回響在校園里，同學(xué)們立刻回到了座位，今天怎么這么積極呢？哦，原來(lái)是602班這學(xué)期的第一節(jié)書法課要開(kāi)始了。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)小李老師健步走上講臺(tái)，開(kāi)始今天的教學(xué)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘之’字，寫這個(gè)字要注意……”小老師講得繪聲繪色，還不時(shí)做著手勢(shì)，同學(xué)們聽(tīng)得也仔細(xì)認(rèn)真，不一會(huì)兒，“之”字的筆路、筆畫、結(jié)構(gòu)等等，大家都了解得一清二楚。
“現(xiàn)在，我把‘之’字寫一遍。”只見(jiàn)李老師提起筆，沾上水，然后在黑板的米字格上寫上“之”。他的字筆畫有粗有細(xì)，力透紙背，簡(jiǎn)直和書上一模一樣，同學(xué)們見(jiàn)了，也贊嘆不絕！“接下來(lái)，同學(xué)們自己練習(xí)一下�！崩罾蠋熢捯粑绰�，大家便動(dòng)起了筆。
站在講臺(tái)上掃視一周，同學(xué)們的字大小不一：有的筆畫太粗，可以說(shuō)是個(gè)“大胖子”，有的筆畫太細(xì)，把字寫成了“皮包骨”，還有的同學(xué)竟然寫了“殘疾字”。哎，身為助教的我，不得不前去指導(dǎo)指導(dǎo)。
來(lái)到第二組的王同學(xué)身邊，天吶，她竟然把“之”的`最后一捺寫翹起來(lái)了，捺畫變成了提畫，而且前粗后細(xì)，我趕緊把這個(gè)錯(cuò)誤給她指了出來(lái)，又示范了一遍，等王同學(xué)重新再寫時(shí)，果然好看多了。
就這樣，我和小李老師將所有的同學(xué)指導(dǎo)完，大家的字也基本像樣了。教師里靜悄悄地，同學(xué)們都在專心致志地練字，要說(shuō)整個(gè)四樓哪個(gè)班最安靜，那肯定要數(shù)602了。不信？那你過(guò)來(lái)看看吧！
經(jīng)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的字又更上一層樓了。希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，爭(zhēng)取將毛筆字練得越來(lái)越好，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
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