我的啟蒙老師作文【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
從我呀呀學(xué)語，人云亦云，到我不厭倦學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考、有自己的見解，一路上有許多老師的教育和培養(yǎng)。
我印象最深的是學(xué)前班的謝老師，她總是很嚴(yán)格地要求我們認(rèn)識拼音、做數(shù)學(xué)題；當(dāng)我們做錯事的時候，她會很嚴(yán)厲地批評我們，教我們怎樣改正錯誤。我有時覺得她太嚴(yán)了，有點(diǎn)怕她，可發(fā)生在我身上的事改變了我對她的看法。
有一次，我到醫(yī)院看病后來到學(xué)校，同學(xué)們都正在認(rèn)認(rèn)真真地做謝老師布置的作業(yè)。謝老師看見我來了，連忙放下手上的書，急切地說“快過來，我給你補(bǔ)補(bǔ)課，趕上大家”。她親切而真誠的聲音，把我“生病了就不用做作業(yè)”的壞念頭消除的一干二凈。我高興地放下書包，拿出課本，津津有味地聽她為我耐心講解……是謝老師讓我沒有落下功課，和同學(xué)們一起進(jìn)步。
還有一次，我早上不到7：40就高高興興地到了學(xué)校，正得意洋洋想：我今天來的這么早，謝老師一定會表揚(yáng)我的。誰知道我一不留神，被石頭狠狠絆了一跤，膝蓋都摔破了，疼痛難忍。我當(dāng)時很無助，害怕得差點(diǎn)快要哭起來，卻有人急忙把我扶起來，背上我直奔校醫(yī)室，我定眼一看：是我的謝老師！她累得氣喘吁吁，一直陪在我身邊，不停地安慰我，給我打氣，我很感動，我覺得她就像我的媽媽一樣愛我。
我終于明白：老師平時對我們的嚴(yán)厲就是愛，對我們的批評就是教育，都是為了我們好。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對我的期望。
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的是二年級教語文的薛老師。她每天平時總是笑嘻嘻的，但上課時對我們很嚴(yán)格。
有一次上課的時候，薛老師叫我們每個同學(xué)都要讀一段課文。輪到我的時候，因為我膽小害怕，聲音很小。讀完后，薛老師說：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點(diǎn)再讀一遍。好嗎？”說完，鼓起了掌，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。我當(dāng)時覺得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學(xué)們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的很高興！從此，我的自信心多了許多。
在一次活動課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來。張華走過來，剛想扶我起來。薛老師看見了忙說：“張澤林，你應(yīng)該自己站起來，在哪里跌倒的就在哪里爬起來。以后你在學(xué)習(xí)、生活中，會遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對，努力克服！”我聽了薛老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來。心想：“對！以后一定要堅強(qiáng)！不能讓別人小看自己！”
我感激你——敬愛的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……
我的啟蒙老師作文3
小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時地浮現(xiàn)在我的眼前。
語文課上，江老師就像個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關(guān)子呢！說到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時，她是嚴(yán)師，下課時，她更是我們好朋友。江老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉撸形蚯锏某墒�；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。
四年過去了，江老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。
我的啟蒙老師作文4
幫助我的人有許許多多，但是有一位老師卻讓我永遠(yuǎn)難忘，那就是他，打開了我“作文大門”的啟蒙老師徐勝祥。
他的個子很高，看上去1。80 米左右。一身黑色的衣服上，時常會在袖子上發(fā)現(xiàn)許許多多的粉筆抹，他的褲子是深藍(lán)色的，看上去穿著很樸素。一張長方形的國字臉上有一雙快要腫了的眼睛，看上去學(xué)時很廣。一個高高的鼻梁和一個比較大的嘴巴，還有一雙很大的手。
徐老師十分關(guān)照我，每次講課，都要問我聽沒聽明白，有的時候，我不明白，他就會給我將明白。如果還不明白，就會不厭其煩地講了一遍又一偏，直到我明白了才可以。
記得我剛來專業(yè)作文講習(xí)所的時候，那是20xx年春天。我第一天 來到教室，當(dāng)時教室里已經(jīng)有很多人，我感到很可怕。因為人太多了，我有一些陌生，我害怕我寫不好被別人笑話。因此我害怕的不得了。再加上老師將的那些人的什么人的性格，外向、內(nèi)向什么的，我一點(diǎn)也不懂，后來老師鼓勵我，我就寫出來了。
我看老師對我這么好，我就認(rèn)真學(xué)了起來。在我們專業(yè)作文講習(xí)所，徐老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景物描寫、記人作文、記事作文、書信寫作、讀后感、簡單議論文、簡單說明文、想象作文等等。到現(xiàn)在，學(xué)校期中、期末考試時，我的作文經(jīng)常得滿分。
后來我越寫越好，心情也自然越來越高興。
經(jīng)過徐老師的啟蒙，我走上了寫作文的陽光大道。我永遠(yuǎn)感謝我的老師——徐勝祥。
我的啟蒙老師作文5
在我的記憶中印象最深的老師是我的經(jīng)典啟蒙老師——我們的班主任荊老師。她有時和藹可親；她美麗聰明；有時好似孩子，活潑可愛。她為人善良，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)用心。我非常的喜歡她。她教給我許多做人的道理，她教會我許多有用的知識變得越來越多了。
自從我在學(xué)校開始背誦《弟子規(guī)》以來。每天早晨在校本課上由荊老師教我們背誦，在家里，起床后我爸爸和我一起坐在陽臺上把《弟子規(guī)》背一遍。一開始我只是覺得好玩。大人和小孩一起背誦《弟子規(guī)》。真有意思。后來逐漸逐漸才明白了其中的道理。原來《弟子規(guī)》是教人做人做事的道理和規(guī)則。不光是小孩，大人也一樣。但有些時候，就連大人也不能按照書上的去做。
有一天中午，我放學(xué)回家。發(fā)現(xiàn)我媽媽做的午飯不合我的口味。于是就很不高興地說：“這是什么破飯。我不想吃。”這是我爸爸語重心長地對我說：“你能給爸爸背一句《弟子規(guī)》中，對飲食……嗎？”我說行。于是就開始背“對飲食勿揀擇適時可無過則……”恍然大悟，覺得很不好意思。
荊老師在每節(jié)課上總會用繪聲繪色的語調(diào)來給我們講著一個個動聽而意義深遠(yuǎn)的故事�！兜茏右�(guī)》什么都教。其中比如：“讀書法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先��；凡出言信為先詐與妄奚可焉；……”不僅是叫你如何孝順父母，如何讀書，如何懂禮貌，如何做人等等。如果我們在學(xué)校搗亂，荊老師就會用《弟子規(guī)》來為我們樹立榜樣。
總之《弟子規(guī)》教會了我在家如何做好女兒；在學(xué)校如何做好學(xué)生；對父母要孝順；對老師要尊敬；對同學(xué)要友善；對花鳥要愛護(hù)……以后我也會按這些道理去做的，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
我的啟蒙老師作文6
古時候，人們打仗用的武器中，有一種兵器叫矛，還有一種叫盾。矛是用來 刺殺亂人.進(jìn)攻用的長槍，而盾是用來遮擋身子.防御矛刺中身子的武器。有一個楚國人，他既賣矛又賣盾。
有一天，他帶上矛和盾去街上叫賣，他為了大家能買他的這兩種兵器，他向周圍的人夸耀起來。他先舉起了盾向人們說：“我的盾呀，堅固無比，無論怎樣鋒利的矛也不能把它刺破的�！彼f過了幾遍，見沒人反應(yīng)，便放下了手里的盾。
他又拿起了矛向眾人夸口說：“在請看一看我這矛，它是再也鋒利不過了，無論多么堅固的盾，都會被它刺破�！眹^的人聽了，不禁哈哈大笑。那人賣兵器的人十分不理解的說：“你們笑什么��？難道我說的不對嗎？”這時，有個人說：“既然你的矛是什么盾都能刺破它，而你的盾是什么矛也刺不穿的，那么，用你的矛刺你的盾，又該怎么樣呢？”這個人立刻臉紅了，啞口無言。這個故事告訴我們，彼此相互抵觸，說話、辦事前后不一致，相互抵觸在平常生活中，不要像這個楚國人一樣，相互抵觸.說話.辦事前后不一致。
我們寫作業(yè)和回答問題時，不要像這個人一樣�。∷匀藗儎�(chuàng)造了一個詞“自相矛盾”來比喻這一類人。
我的啟蒙老師作文7
從小學(xué)一年級到現(xiàn)的將要畢業(yè)，班里的各科老師都換了不少，但唯有我的啟蒙老師們，給我留下最深刻的記憶。
與我們最親近的，自然是班主任董老師。她從一年級開始教我們語文，到現(xiàn)在整整六年了。她不僅僅是我們尊敬的師長，更如同我們慈愛的母親。她付出全部的心血來栽培我們，把我們這些懵懂的小苗培養(yǎng)成一棵棵健康、茁壯的小樹。她爽朗的笑聲和繪聲繪色的表情常常會浮現(xiàn)在我的腦海。董老師，像一杯香濃的咖啡，沁人心睥。
邢老師是幾位老師中最年輕的一位。她每天來上課的時候都是笑咪咪的，從最初的數(shù)數(shù)字，到加減的運(yùn)算，邢老師讓我們領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)世界的奇妙。她孜孜不倦地帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)王國里穿梭、遨游，不厭其煩地為我們揭開一個個數(shù)學(xué)的謎團(tuán)。讓那些枯燥的數(shù)字在我們眼中變得生動起來。只是她在教了我們一年之后，便去了北京進(jìn)修，從此以后，我們就再也沒有見過邢老師重返校園。
殷老師，這位深受學(xué)生愛戴的英語老師，她帶我們認(rèn)識了一個又一個字母娃娃，并讓我們與這26個字母娃娃成為朝夕共處的好朋友。走進(jìn)教室，你會聽到我們在親熱的叫它們的名字“A、B、C、D……”殷老師仿佛總有一種與眾不同的吸引力，上課時同學(xué)們的目光總是會不由自主地轉(zhuǎn)向她，聽她把那些字母寶寶的故事跟我們娓娓道來……
這就是我記憶深處的啟蒙老師。她們在我的小學(xué)學(xué)習(xí)階段起到了重要的作用，是她們，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的含義。是她們，帶我邁開了人生的第一步。
如今，我就要小學(xué)畢業(yè)，即將踏進(jìn)陌生的初中校園，但是我不會忘記老師們的諄諄教導(dǎo)，我會牢記她們教會我的每一個做人的道理，開始新的學(xué)習(xí)生活。
感謝你們，我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文8
總是聽到人們說：“老師似慈母。”從古到今，老師都是令人倍受尊重的。
也許，你總為老師的左叮右嚀而煩惱；
也許，你總為老師的嚴(yán)厲批評而苦惱；
也許，你總為老師的嚴(yán)格教學(xué)而心煩；
也許，……
有人把教師比作粉筆，有人把教師比作蠟燭，又有人把教師比作園丁……
我，也被一個老師深深地感動著。
她，魏老師，三十二年來一直都在為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她沒有一副年輕的面容，但卻有著一顆對待事業(yè)火炙的心。
那日，班上發(fā)生了一起盜竊事件。有人將一百多元的班費(fèi)偷走了，班上議議紛紛，班費(fèi)管理員急得像熱鍋上的螞蟻，東問問，西問問。后來查清后知道是班級上的人干的。班上的氣氛仿佛又熱鬧了幾分，我的心里便開始嘀咕了起來：“真是的，哪個班級愿遭受這等事��！傳出去就名譽(yù)掃地了。咦，老師怎么還沒有來��？真不知道她會如何處理這件事。”真是說曹操，曹操到。她邁著平穩(wěn)的步伐踏進(jìn)了班級的門坎。我的心隨著她的說話聲而牽動著。
“同學(xué)們，我們班出現(xiàn)了一起盜竊案，我有些傷心，但我所相信的是，那個同學(xué)是一時的失誤，同時我相信他是誠實的�！痹捯魟偮洌甓伍L走了進(jìn)來“魏老師，正好今天有錄像帶，你覺得要不要去看錄相帶？”
“不用了�！崩蠋熮D(zhuǎn)身面對我們：“同學(xué)們，我有一個辦法，你們每個人都交一個信封上來，里面可以裝任何東西，我也希望那名同學(xué)可以把錢放在信封里，不要因為一時失誤而毀掉了名譽(yù)……”
第二天，老師笑容滿面地走了進(jìn)來，還用說明嗎？肯定是班費(fèi)已交上去了。后來我問她，為什么那天不看錄相帶？她回答道，因為我知道你們都是誠實的。
從那以后，老師的那一句話時時回響在我的耳邊。多好的一位老師��！
我的啟蒙老師作文9
二O一八年的金秋時節(jié)，我上學(xué)了，成了一名小學(xué)生。我的班主任老師，也是我們的語文老師，在開學(xué)的第一天就告訴我們：咱們學(xué)校的校本課程是國學(xué)經(jīng)典。
我的經(jīng)典啟蒙老師就是班主任——趙老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布一樣垂落在肩上；一雙大大的眼睛，炯炯有神，既嚴(yán)厲又可親。她帶領(lǐng)我們一步一步地走進(jìn)了經(jīng)典的殿堂。
在一年級的時候，我們誦讀了《弟子規(guī)》和《唐詩80首》；到了二年級，我們背誦《中華字經(jīng)》；現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級學(xué)生了，利用課前十分鐘，我們每天抄寫《中華字經(jīng)》，還在趙老師的領(lǐng)讀和講解下，背誦《毛澤東詩詞》和《論語》。
《弟子規(guī)》中有“父母呼，應(yīng)勿緩”“長者先，幼者后”等朗朗上口的句子，我懂得了尊老愛幼和許多做人做事的`道理；《論語》中有“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆钡冉?jīng)典名句，我漸漸明白了一些學(xué)習(xí)的方法。
三年的經(jīng)典學(xué)習(xí)中，我喜歡上了我們中華民族不朽的文化，對它的體會與日俱增，遨游在經(jīng)典的海洋中，我受益無窮。
我感謝趙老師，正是她帶我讀到了圣人言、名人句，感受到了五千年文明的博大精深。我們不但要會背經(jīng)典名句，而且要繼承和發(fā)揚(yáng)，應(yīng)用到生活中去，讓中華文明源遠(yuǎn)流長。
我的啟蒙老師作文10
啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內(nèi)容，畫成什么樣的就是什么樣的，再也無法抹去。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個念頭：不寫！
第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。
天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒寫作業(yè)，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學(xué)校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業(yè)！”高老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對！”……
下課了，我去辦公廳找高老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了！”高老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”
高老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
書，是我的啟蒙老師，她像一位親密的朋友，伴我度過課余時光；她像一艘揚(yáng)帆的大船，帶我遨游知識的海洋；她像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門。
當(dāng)我還是懵懂的孩子，第一次接過長輩送我的圖書時，只被她色彩艷麗的外表所吸引，那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個美麗的童話世界，讓我愛不釋手。
隨著年齡的增長，我不再看外表了，而是被她豐富的內(nèi)在所吸引。書的內(nèi)容包羅萬象、薈萃精華！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在閱讀中汲取無盡的知識的花蜜。想了解科學(xué)，《十萬個為什么》幫助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解歷史，《上下五千年》帶著我穿越古今。在書中，我替善良的美人魚惋惜，替沒穿衣服的皇帝悲哀，替賣火柴的小女孩痛心，我看到了美，也認(rèn)識了丑；了解到埃及金字塔的出現(xiàn)，中國絲綢之路的開通，空中花園的建立……，我越來越感到書里的世界是那么的豐富多彩，妙趣橫生。她也教會了我去做一個不怕困難，勇于攀登的孩子。這些都應(yīng)該歸功于書，這位無聲的“啟蒙老師”！
隨著年齡的增大，我的閱讀量也慢慢地增大了起來，讀的書也漸漸的變厚了，變難了。而且因為她給予我的影響，我也漸漸愛上了寫作，有了成為一名作家的夢想，夢想著有一天，我寫的書能捧在像我這樣喜歡她的人的手里。
書，我那不會說話的老師，成了我最好的良師益友，你說我能不愛你嗎？
我的啟蒙老師作文12
父母是孩子的第一任老師，也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽，她有著烏黑的頭發(fā)，不高不低的鼻子，大大的眼睛上還架著一副眼鏡，看著真養(yǎng)眼。
學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友，她教我認(rèn)識了第一個字、第一個數(shù)、第一種顏色………上小學(xué)了，媽媽每天晚上陪伴我學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)，每當(dāng)有不會的題時，都會認(rèn)真地給我講解。
有了媽媽的陪伴和教導(dǎo)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，媽媽也是我的指路燈，她教給我很多道理。記得有一次，我隨手把果皮扔在了地上，媽媽問是誰丟的，我沒有承認(rèn)，心想：反正姐姐也在家呢！沒想到，我還是被媽媽的“火眼金睛”看穿了，她為了維護(hù)我的自尊心，沒有揭穿我，而是語重心長地說：“誰不小心扔在地上也沒關(guān)系，只要誠實的承認(rèn)錯誤就還是好孩子�！焙髞�，我就悄悄地說：“媽媽，是我扔的。”
當(dāng)然了，媽媽也有嚴(yán)厲的時候，有一次檢查作業(yè)時，因為一個字少寫了一點(diǎn)，媽媽就大發(fā)雷霆地說：“給你說了多少遍了，怎么就是記不住！”“不就是一個字少了一個點(diǎn)嗎？您老人家何必發(fā)那么大的火？”我嬉皮笑臉地說。這時，媽媽的臉也變得“陰轉(zhuǎn)多云”了：“孩子，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)馬虎，好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的�！苯�(jīng)過了這次“風(fēng)波”，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
這就是我的啟蒙老師，一個溫和中帶著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著誠懇，教給我許多知識和做人的道理的媽媽，當(dāng)我高興時，她和我共同分享；當(dāng)我遇到困難挫折時，她給我鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，她給我投出嚴(yán)厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路，使我充滿自信大踏步的向前邁進(jìn)。
我的啟蒙老師作文13
今天又有音樂課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學(xué)校音樂老師會是什么樣的呢？
上課鈴響了，同學(xué)們排隊來到音樂教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進(jìn)教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節(jié)音樂課充滿了期待。這時，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優(yōu)雅的、是安靜的，人們應(yīng)該在音樂中感受快樂�！彼�告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕松舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚(yáng)的琴聲響徹整個教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時不時抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什么，但她甜潤的聲音，悠揚(yáng)的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂的故事，讓我們共同感受音樂的快樂。
我的啟蒙老師作文14
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過許多形形色色、性格各異的老師，有幽默的、負(fù)責(zé)的，還有嚴(yán)厲的、和藹的。但是，最讓我念念不忘的，是我的啟蒙老師林老師。
林老師上課非常認(rèn)真，為了讓我們上課看清楚，每節(jié)課都會板書一整塊黑板。記得那是一個寒冷的冬天，那一天，她拿粉筆的手緩緩地裂開，血流了下來，一滴、兩滴、三滴，漸漸地，黑板上也沾染上了血的痕跡，手上的血和粉筆灰混合在一起。同學(xué)們都盯著老師的手，一位同學(xué)忍不住了，站了起來，關(guān)心地問：老師，您的手沒事吧？老師楞了一下，微笑著摸了摸那位同學(xué)的頭，用輕柔的聲音說：沒事。說完，用抹布擦了擦自己的手，然后若無其事地繼續(xù)寫板書，好像手從來沒裂開似的。下課后，一位同學(xué)告訴我，老師的手一到冬天就會裂開，可她依然堅持寫整面黑板的板書。我沉默了，老師為了我們的學(xué)習(xí)，不辭辛勞的給我們上課，還得忍受著十指連心的疼痛，我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用最好的成績?nèi)セ貓罅掷蠋煟?/p>
還有一次，我在學(xué)校犯了錯，在課間玩耍時，失手傷到了一位同學(xué)。林老師把我叫去了辦公室，她滿面怒容，眼睛睜得比銅鈴還要大，里面似乎可以噴出火來。她嚴(yán)厲地批評了我，我覺得十分委屈。后來，班長跟我說：林老師替你向被你傷到的同學(xué)道歉了，這件事情才平息下來。此刻，我悔恨的眼淚奪眶而出，我錯怪了她。
這就是林老師，她像慈母一樣對待我們，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，時而嚴(yán)厲，時而溫柔，她讓我們明白了許許多多的道理。她是一位好老師，對這一點(diǎn)，我們堅信不疑，也很慶幸我能遇到這樣一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蔽业膯⒚衫蠋熅褪侨绱河臧銦o聲地催綻了我心中的知識之花；如蠟燭般照亮了我心中的啟明燈；如粉筆般縮短了自己的身軀，鋪長了我的知識之路。
她一頭烏黑的長發(fā)，一雙小小的眼睛時刻匯聚著智慧與光芒，一張能說善道的嘴，這便是我們上四年級時調(diào)來的宮老師了。
我是一個性格內(nèi)向的女生，平時說話都沒有大聲，上課回答問題，剛站起來還沒出聲，臉先紅的像個蘋果似的。記得宮老師剛教我們的時候，面對這位陌生的老師，總是不好意思回答問題，甚至有些膽 怯，就更不愛舉手了。宮老師見狀就鼓勵我：“小燦，回答錯了不要緊，只要你有勇氣站起來大聲說出你心中的想法就是好樣的。你這樣不善于表現(xiàn)自己可不行啊，等你長大了，參加了工作，在單位也 這樣不積極，沒有業(yè)績，老板可是要炒魷魚的呦！老師送給你一句話，你要時刻謹(jǐn)記在心，每次膽小怯懦的時候就在心里默念：‘我是最棒的，我一定行�！�
老師半開玩笑的幾句話至今仍讓我記憶猶新，她的話使我充滿了勇氣。使我有勇氣面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。
光陰似箭，日月如梭。時光來也匆匆，去也匆匆。回頭望望你那已漸漸老去的啟蒙老師吧！這些偉大二又普通的人民教師將自己的知識毫無保留的傳送給我們，她們不正如詩中贊頌的蠟燭、春蠶嗎？
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