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關(guān)于充電的作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于充電的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于充電的作文1
步入初三學(xué)年，原本平靜的生活像被按下了快放鍵，繁重的學(xué)業(yè)像鉛塊般沉甸甸壓在心頭，找不到宣泄口的心愈加貧瘠荒蕪，原本活力滿滿的我變得萎靡不振，但在那個(gè)平凡的夜晚邂逅了你，我的腳步更加穩(wěn)健，像充滿了電力的電車(chē)砥礪前行。
深夜，“中考，那就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，被習(xí)題折磨到崩潰的我驀然想起這句話。厚厚的復(fù)習(xí)資料像高大的圍墻把我困在里面，吃飯?jiān)诳磿?shū)，走路在看書(shū)，上廁所在看書(shū)，就連做夢(mèng)也夢(mèng)到在看書(shū)，令人窒息。思緒如麻的我決定到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走走。
屋外新鮮的'空氣令人快活，遠(yuǎn)處多彩的霓虹燈光如此魅惑，無(wú)時(shí)無(wú)刻在給我充滿壓力的心帶來(lái)視覺(jué)上的盛宴，我像餓狼般貪婪地享受著這一切。忽然，我像航行在黑夜里發(fā)現(xiàn)了燈塔一般，發(fā)現(xiàn)了你。你顯得那么格格不入。周?chē)际嵌酥鴷?shū)苦讀莘莘學(xué)子，唯有你在奮力地跑步，臉上洋溢著微笑，每一滴汗水仿佛都在快活地?fù)]散著青春荷爾蒙。我不禁追上你，詢問(wèn)道：“同學(xué)，馬上就考試了，你怎么還有時(shí)間在跑步呢？”你放慢了腳步，最后停下來(lái)，摸了一把汗水說(shuō)道：“你是不是在想，為什么要考試了，還在這兒跑步浪費(fèi)寶貴的時(shí)間？”“額……”我不可否認(rèn)。“像手機(jī)一樣，我們上了一天的課早就耗光了身體里所有的電量。晚上跑步能緩解下心情，釋放壓力，再說(shuō)了，跑步有益身體健康，勞逸結(jié)合，就像手機(jī)一樣是給身體充充電�！痹谖殷@訝的目光注視下，你又繼續(xù)說(shuō)道：“考試就像作戰(zhàn)，“攻心為上”，不僅要有過(guò)硬的知識(shí)基礎(chǔ)和身體素質(zhì)做硬件，更要有良好的心態(tài)做軟件吶……”同齡的你，像長(zhǎng)輩教育晚生一樣，我的心里泛起層層漣漪，久久不能平息。你跑遠(yuǎn)的身影越來(lái)越小，形象在我心中卻越來(lái)越大……
回到教室，我耳邊仍回想著他的話。是啊，人和手機(jī)都要充電，只不過(guò)，人充的電是一種心態(tài)，是迎接困難的自信和勇氣。我也要給自己貧瘠的身體清滿滿地充一次電，“滿血復(fù)活”迎接中考。第二天晚上，我也微笑著踏上了跑步之旅。
關(guān)于充電的作文2
小時(shí)候，我的嗓門(mén)大，講話聲音宏亮，仿佛從那時(shí)起，就注定了與朗誦有緣，我常常充電來(lái)增大能量。
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行慶六一文藝演出，決定讓我朗誦。由于之前沒(méi)參加過(guò)這樣的節(jié)目，一開(kāi)始既感到新奇又怕自己做不好。朗誦的篇目是自己選的，班主任很重視，說(shuō)我這是初次，比較生疏，電量?jī)?chǔ)備不足，要給我充電。他先聽(tīng)我完整地朗誦了一遍，仔細(xì)聆聽(tīng)后，便從頭到尾，一句一句的糾正停頓以及字的發(fā)音。有時(shí)他還會(huì)抽出休息的空當(dāng)和我一同朗誦，我猶如一個(gè)充電寶一樣，將朗誦的情感化作電流，不斷給我充電。我也爭(zhēng)氣，逐漸學(xué)進(jìn)入境界。最終，我在舞臺(tái)上成功地朗誦，贏得了師生的喝彩，我更加自信了。
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)重了�？晌乙琅f不忘朗誦。恰遇全校進(jìn)行朗誦比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，我和其他的三位同學(xué)被老師選為領(lǐng)誦，語(yǔ)文老師選了《黃河頌》這個(gè)篇目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，語(yǔ)文老師經(jīng)常利用課余時(shí)間來(lái)堅(jiān)持和我們一起朗誦，自己體味后，還逐字逐句地糾正我們的.發(fā)音以及停頓，我們錯(cuò)了她也會(huì)耐心講解，直至正確，有了表現(xiàn)力。臨上臺(tái)前，我內(nèi)心電量滿滿，堅(jiān)定地站上舞臺(tái)。背景音樂(lè)響起，我以雄渾的氣勢(shì)開(kāi)始：啊，黃河以它英雄的氣魄我們充滿激情的聲音響徹校園，表達(dá)了對(duì)黃河、對(duì)中華民族的熱愛(ài)與贊美之情。完美地結(jié)束朗誦，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我們班在那次比賽上榮獲朗誦一等獎(jiǎng)。
學(xué)校建了校園電視臺(tái)，錄制《燕中朗讀者》節(jié)目，要在全校選拔一男一女朗誦朱自清的《春》，我有幸被校領(lǐng)導(dǎo)選中，那一刻，我心花怒放，一定要趁機(jī)好好充一次電。我先反復(fù)練習(xí)，語(yǔ)文老師見(jiàn)我如此上心，便投入更多的精力，改正我的不足之處。記得有一句是山朗潤(rùn)起來(lái)了。我中間停頓不好，總將其拆開(kāi)，她說(shuō)：中間停頓要聲斷氣不斷。親自上陣，陪我練習(xí)，讓我很快適應(yīng)。經(jīng)過(guò)幾次排練，我朗誦有感情了，心理素質(zhì)也好了，能從容自如地面對(duì)攝像機(jī)。老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了得體的造型，我們非常成功的錄制了第一期節(jié)目�？粗娨暺聊簧衔覀兙室曨l，我百感交集。老師的細(xì)心與堅(jiān)持為我充進(jìn)了滿滿的電量，使我不停地能放出無(wú)窮的光芒。
老師們，謝謝你們?yōu)槲页潆�，讓我在朗誦的道路上持久釋放無(wú)窮的能量，我會(huì)在朗誦路上走得更遠(yuǎn)。
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