麻辣老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的麻辣老師的作文，希望能夠幫助到大家。
麻辣老師的作文1
鐺、鐺、鐺，走廊上響起了一陣腳步聲，不用說(shuō)，這一定是幽默風(fēng)趣、陰險(xiǎn)狡詐的挖坑高手---覃老師。這個(gè)腳步聲就像個(gè)警報(bào)聲，一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)警報(bào)聲，全班同學(xué)就會(huì)瞬間坐得端端正正。幾秒鐘之后，一個(gè)頭發(fā)微卷，十分可愛(ài)的腦袋出現(xiàn)在了門縫邊兒。緊接著，一個(gè)穿著花裙子的身段出現(xiàn)在了我們的面前，這就是我們親愛(ài)的覃老師。
還記得第一節(jié)課，覃老師一本正經(jīng)地說(shuō)：大家好，我就是那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的傳說(shuō)中的覃老師。哈哈哈同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑起來(lái)�？蛇@時(shí)，覃老師還假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：笑啥呢？有什么好笑的呀？哈哈哈同學(xué)們又笑得前俯后仰。覃老師說(shuō)著說(shuō)著，都把自己給逗樂(lè)了。覃老師也太可愛(ài)了吧！
覃老師自黑也很厲害！比如有一次同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：哎呦，你們有問(wèn)題一定要問(wèn)我啊，我就是天使，是上天派來(lái)幫助你們的還沒(méi)等她說(shuō)完，底下傳來(lái)一陣整齊的聲音：咦只見(jiàn)老覃翻了一個(gè)巨大的白眼，嘟著嘴說(shuō)道：哼！急啥呀，一個(gè)個(gè)的，我還沒(méi)說(shuō)完呢！大家都是同時(shí)一臉懵，她還會(huì)說(shuō)什么？結(jié)果覃老師一臉不情愿地說(shuō)了一句：天上掉下來(lái)滴一坨屎哈哈哈這已經(jīng)不知道是第幾次，覃老師把全班的精神喚醒，把全班都給逗樂(lè)了。老覃可真幽默呀！
覃老師還有一個(gè)外號(hào)，叫挖坑高手，因?yàn)樗龑?shí)在是太會(huì)挖坑了！還記得上次的畫畫游戲，說(shuō)好照著覃老師的畫來(lái)畫，結(jié)果她卻在別人的身上畫，讓挑戰(zhàn)者憑感覺(jué)畫在黑板上，結(jié)果同學(xué)們畫得人不像人，鬼不像鬼，都敗在了覃老師的神筆下。還有一次，那次說(shuō)好的禮物最后變成了驚嚇。還有，還有老覃也太會(huì)挖坑了吧！
這就是我們既幽默又教學(xué)有方的覃老師，她總是能給我們帶來(lái)樂(lè)趣和精彩。我們真是太愛(ài)她了！
麻辣老師的作文2
“麻辣”一詞主要用來(lái)形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺(jué)得用“麻辣”一詞來(lái)形容我們的姚老師是最合適不過(guò)的了。
姚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格：畫等號(hào)要用尺子，而且長(zhǎng)度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標(biāo)清方位、比例尺、尺寸；做應(yīng)用題要寫分析過(guò)程……你稍不注意丟了哪一點(diǎn)要求，耳邊就會(huì)響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步子走進(jìn)教室。只見(jiàn)他陰沉著臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說(shuō)道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請(qǐng)”到臺(tái)上，老師一一訓(xùn)斥他們：“你怎么寫的作業(yè)？夢(mèng)還沒(méi)醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個(gè)人被訓(xùn)了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點(diǎn)兒都不含糊�！�
不過(guò)，當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，姚老師對(duì)你可就稱贊不止了！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個(gè)人做對(duì)了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學(xué)都聽(tīng)懂了。姚老師的臉上頓時(shí)露出了燦爛的微笑，一個(gè)勁兒地夸我呵，我心里那叫一個(gè)美��！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰明！來(lái)，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎(jiǎng)同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛(ài)又怕的“麻辣”老師.
麻辣老師的作文3
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說(shuō)起她的“麻”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�。≌撈鹚摹袄薄蹦强烧媸敲逼鋵�(shí)。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)漂亮的雅號(hào)—-“麻辣燙”。她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。
說(shuō)起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡恕＞湍蒙洗纹渲锌荚噥?lái)說(shuō)吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說(shuō)。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國(guó)都能聽(tīng)見(jiàn)；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國(guó)演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導(dǎo)著我們。瞧，夠“麻”吧！
論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)忘記點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的炸藥包。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說(shuō)你什么好呢？小數(shù)點(diǎn)都能忘記點(diǎn)，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說(shuō)話，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯�再批評(píng)她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因?yàn)橛羞@樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。
麻辣老師的作文4
我的語(yǔ)文張老師是個(gè)“麻辣”老師，到底怎么個(gè)“麻辣”法呢？那請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
張老師有著像瀑布一樣的黑長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透一切，那警犬般的嗅覺(jué)仿佛能聞到任何錯(cuò)誤的氣息，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴隨時(shí)能像火龍一樣“噴火”。看到這張臉，就知道馬上要“打雷”了。
天氣預(yù)報(bào)也有出錯(cuò)的時(shí)候，但張老師的臉色預(yù)報(bào)卻從未出錯(cuò)過(guò)。這不，剛考完聽(tīng)寫，成績(jī)就出來(lái)了，老師氣勢(shì)洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會(huì)兒，她看到我時(shí)春光滿面，毫無(wú)疑問(wèn)我又成功將100分收入囊中。當(dāng)看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不說(shuō)話，人們都知道，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，火山爆發(fā)前的預(yù)兆，果不其然，“老虎”發(fā)威了：“你們幾個(gè)，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學(xué)生無(wú)所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。
還有一次上課時(shí)，有幾個(gè)人在開(kāi)“茶話會(huì)”，張老師神不知鬼不覺(jué)地走到了他們身旁，而那幾個(gè)仍然講得熱火朝天，完全無(wú)視老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，各個(gè)像石雕一樣一動(dòng)不動(dòng)，老師讓他們到墻角罰站，和垃圾桶為伴。下課時(shí)，他們來(lái)到老師那，一言不發(fā)，老師苦口婆心教導(dǎo)，然后，放他們回去了。
“麻辣”老師也有甜蜜的時(shí)候。有一次下課，一些學(xué)生在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，突然一個(gè)人不小心撞上了墻，頓時(shí)頭上腫了一個(gè)特大的包，同學(xué)們一個(gè)勁地往這邊涌，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站著。這時(shí)，張老師撥開(kāi)人群，將他一把抱起，送到醫(yī)務(wù)室，到處打電話叫家長(zhǎng)，溫柔的也十分感人。
這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒(méi)商量。但“辣”中帶甜，我們都愛(ài)她，又怕她。
麻辣老師的作文5
話說(shuō)又麻又辣的老師，在學(xué)校算是“珍稀動(dòng)物”了。令人又喜又悲的是，我們班就有那么一位，她是我的語(yǔ)文老師。
她個(gè)子中等，一雙不大的眼睛里閃爍著狡黠而智慧的光芒，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，憑著她那條三寸不爛之舌，講出來(lái)的道理總能讓我心服口服。
說(shuō)起她的“麻辣”，那可真是名副其實(shí)。記得有一次，我的聽(tīng)寫字跡潦草了一點(diǎn)兒，被“打”回來(lái)了。正巧我“身居高位”——是大組長(zhǎng)，所以被批得更慘。瞧，她眼睛一瞪，鼻孔一張一合，這是要發(fā)火的前奏，接下來(lái)便是一聲“河?xùn)|獅吼”：“怎么回事？身為大組長(zhǎng)，作業(yè)還這般潦草，成何體統(tǒng)？”嚇得我臉色蒼白，腿都有些發(fā)軟。我緊咬嘴唇，臉紅脖子粗，深深地低下頭，一副乖乖認(rèn)錯(cuò)的樣子�？伤嗯聪皢枥餐劾病绷R得我頭暈?zāi)X脹�？偹闩炅耍龑�(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們開(kāi)始上課！”可是我還站著啊，就這樣，我灰頭土臉地罰站了一節(jié)課�？蛇@還沒(méi)結(jié)束�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，她把我?guī)肓宿k公室里，又是一番苦口婆心，讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
午后的時(shí)光，總是那么美好，她也不例外，換上了一副笑臉，讓人不禁想到了川劇的變臉。在講到“形近字”時(shí)，老師給我們講了一個(gè)笑話：一個(gè)老外來(lái)到中國(guó)，看到許多“中國(guó)人民很行”、“中國(guó)農(nóng)業(yè)很行”，難怪現(xiàn)在中國(guó)發(fā)展得這么快。原來(lái)他把“銀”看成了“很”，把銀行的“行”念成了“行走”的“行”。我們聽(tīng)了無(wú)不哈哈大笑，而她眼神溫柔地看著我們微笑著，好像換了一個(gè)人。
這就是我的“麻辣”老師，雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，然而我們都知道，那正是她負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們都愛(ài)她！
麻辣老師的作文6
我的老師姓胡，她個(gè)子中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的兩道眉毛下一雙“火眼金睛”總能明察秋毫，一張不大的嘴更是舌燦蓮花，妙語(yǔ)連珠。偷偷告訴你，她可是一位很有手段的“麻辣老師”哦！
說(shuō)起這位“麻辣老師”，我不得不提起她的一個(gè)外號(hào)“作文狂”。我們的胡老師酷愛(ài)作文，看見(jiàn)什么好玩的就給我們布置什么作文題，兩天一小篇，一周一大篇，把我們“折磨”得苦不堪言。
這不，上課時(shí)，一只馬蜂飛進(jìn)了教室里，本來(lái)安靜得連一只蒼蠅飛過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)的教室被一聲尖叫掀翻，那叫聲如山崩地裂，好像全世界都振動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們有的用書(shū)扇這位“不速之客”，有的躲到了桌子底下，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍，教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)似的。這時(shí)，我們的胡老師并沒(méi)有生氣，而是朝我們微微一笑。同學(xué)們都心中一驚，馬蜂已經(jīng)不可怕了，可怕的是老師臉上意味深長(zhǎng)的笑容！不出我們所料，一篇《一只馬蜂闖的禍》就到手了，還是四百多字呢！
還有一次，下課了，做眼保健操的時(shí)間到了，廣博里響起了優(yōu)美的音樂(lè)，“值日生來(lái)了！值日……”同學(xué)們趕忙閉上了眼睛認(rèn)真做起來(lái)。但是，我們班的小張同學(xué)還是沒(méi)忍住，看了一眼，不得不說(shuō)，值日生的眼睛像是裝了“八倍鏡”一樣，一眼就看見(jiàn)了在衛(wèi)生角中的小張同學(xué)，這眼力真是驚人。就這樣，我們班扣了零點(diǎn)一分，這時(shí)，老師的“魔爪”向我們伸來(lái)，一篇《眼保健操風(fēng)波》請(qǐng)查收，嗚嗚嗚！她還得意非凡地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就叫‘藝術(shù)源于生活’，只要你們跟老師一樣有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處是寫作的素材哦！”全班同學(xué)都把頭點(diǎn)得像小雞啄米似的，誰(shuí)叫她的方法還真的有效呢？
這就是我的“麻辣老師”，個(gè)子不高，但在我心里樹(shù)立下了一個(gè)高大的形象！
麻辣老師的作文7
一提起“麻辣老師”這個(gè)詞，你們一定會(huì)想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當(dāng)然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請(qǐng)看我的“麻辣連環(huán)計(jì)”――
麻辣第一計(jì)：變臉高手
要說(shuō)起我們汪老師��！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘�，汪老師變臉的速度那叫一個(gè)快啊！如果世界級(jí)的變臉大師來(lái)了的話，也只能算是“小巫見(jiàn)大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)，那表情真是豐富。――突然，老師看見(jiàn)一位仁兄在竊竊私語(yǔ)。汪老師立刻拉長(zhǎng)了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么��？”哎！那聲音真是繞梁三日��！真是可惜，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰(shuí)知，又被老師這一聲吼給拉了回來(lái)，哎！
麻辣第二計(jì)：“大小孩”老師
我上四年級(jí)的時(shí)候，就常�？匆�(jiàn)汪老師與四（2）班的同學(xué)打成一片，看的我心里是又羨慕，又嫉妒。終于上了五年級(jí)，我成了汪老師旗下的學(xué)生，終于體會(huì)到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺(jué)，真是太爽了！汪老師真的是個(gè)“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒(méi)有長(zhǎng)大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是我們的“大小孩”老師！
麻辣第三計(jì)：平等共處
汪老師能深得民心，主要是因?yàn)樗芎屯瑢W(xué)們平等共
處。汪老師干任何事情都會(huì)征求我們的意見(jiàn)，從不會(huì)因?yàn)樗抢蠋煻约合敫墒裁淳透墒裁�，常常想我們征求建議。就是以為她能和同學(xué)們平等共處，才贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)和肯定。
怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計(jì)”，是不是對(duì)這位“麻辣”老師有認(rèn)同呢？趕快來(lái)我們六（三）班，體會(huì)一下“麻辣風(fēng)暴”席卷的滋味吧！
麻辣老師的作文8
我們班的麻辣老師是田老師，說(shuō)其“麻辣”啊，那可真是名副其實(shí)。
她有著大波浪的卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，看起來(lái)時(shí)尚又年輕。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她還有一雙靈敏的耳朵，任何風(fēng)吹草動(dòng)都躲不過(guò)的“順風(fēng)耳”。
田老師有一個(gè)制服我們班的“獨(dú)門秘訣”。記得有一次，老師批改作業(yè)之后對(duì)我們說(shuō)：“好好自習(xí)！”就離開(kāi)了班級(jí)。田老師在時(shí)我們還是鴉雀無(wú)聲，可老師一走，我們班就炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，大名鼎鼎的“大嗓門”——?jiǎng)⒋笈诖舐曊f(shuō)：“太好了，終于解放了！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，全班更亂了。有的三五成群地玩游戲，有的傳紙條，還有的下棋、畫畫……好不熱鬧！班長(zhǎng)王煥急得像熱鍋上的螞蟻，她一遍遍地喊：“安靜自習(xí)！”可是班級(jí)仍像一鍋開(kāi)水似的沸騰。就在她愁眉苦臉時(shí)，突然有人大喊：“田老師來(lái)了，田老師來(lái)了！”班里瞬間安靜了。只見(jiàn)田老師臉色鐵青地走了進(jìn)來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“裝啥？別以為我不知道，其實(shí)我就在窗口看你們自不自覺(jué)。”我們都傻眼了，然而，田老師接下來(lái)的話更讓我們呆若木雞：“我把你們搗亂的視頻都發(fā)在家長(zhǎng)群了，你們的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)們都看得到，看你們下次還自不自覺(jué)！”
就這樣，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我們班即使沒(méi)有老師守班，也不敢為所欲為了。
別看田老師平時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)還是很溫柔的。記得有一次，我們語(yǔ)文考試結(jié)果公布了，是全年級(jí)第一，我們都開(kāi)心極了！“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們都安安靜靜地坐在座位上。只見(jiàn)田老師拿出一個(gè)大袋子，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家發(fā)糖了！”她拿出五顏六色的糖，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“別多吃，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙哦！”逗得我們哄堂大笑。我默默地問(wèn)自己：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？田老師今天實(shí)在是太好啦！
這就是我們班的“麻辣老師”，可不可愛(ài)呀？其實(shí)，我們知道她愛(ài)我們，我們也同樣愛(ài)戴她！
麻辣老師的作文9
“什么？什么？麻辣老師？不可能吧？”沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“麻辣”老師，確有其人�！奥槔薄崩蠋煵坏率趾�，而且還是一個(gè)魔鬼。什么，不信？那你就來(lái)瞧瞧吧，不過(guò)，可得作好思想準(zhǔn)備哦！
一雙顏色不同的.鞋，一個(gè)酷酷的短發(fā)，一顆有標(biāo)志性的大黑痣。這些無(wú)論怎么看，也都像 “辣味”十足的潮流達(dá)人，這就是我們的體育老師——俞老師。
一次，我們上體育課�！奥槔薄崩蠋熣f(shuō)：“大家好，我姓俞，你們叫我俞老師好了。我首先聲明：我上課時(shí)，我沒(méi)說(shuō)蹲，你們?nèi)绻琢肆P跑三圈。穿涼鞋上我的課，也跑三圈……“��？什么，跑三圈？”這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)晴天霹靂�？晌覀儏s只能接受這個(gè)“霹靂”。我們開(kāi)始跑起來(lái)了，可才跑兩圈，我的身體就快“罷工”了——酸得再也不想跑了�？晌覅s毫無(wú)辦法。三圈終于跑好了，可我們班有幾位女生堅(jiān)持不住蹲了。這下可好，被老師抓到了，迎接他們的是罰跑三圈的“豐盛午餐”……整節(jié)課，我們都是大汗淋漓，像剛從水里撈出來(lái)似的。
“叮鈴鈴”下課了，我們整個(gè)人都覺(jué)得輕松了很多，烏云退去，天上的太陽(yáng)也出來(lái)了，災(zāi)難過(guò)去了。
我不知道，世界上為何會(huì)有這樣一位“麻辣”老師�？晌覅s知道“麻辣”老師為我們量身定做的“麻辣燙”夠辣，夠味兒！
麻辣老師的作文10
我們班有一位麻辣老師，他是我的英語(yǔ)老師——Sat老師，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹介紹他吧！
麻辣老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，他的口頭禪就是“信不信我把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)！”此話一出，我們都害怕極了。
有時(shí)他很嚴(yán)厲，一次考試，我們考得很不理想，卷面上都是之前上課時(shí)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可是我們左耳朵進(jìn)右耳朵出，全部都忘了。特別是我的同桌，考得差還洋洋得意，上課之前還在嬉皮笑臉，老師一進(jìn)門臉都黑了，嘴抿成一條線，眉毛緊緊地皺在一起，他看著喧鬧的我們，大吼一聲：“給我安靜！”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲，接著老師用比平時(shí)低兩度的聲音講完了整張卷子。我們這才發(fā)現(xiàn)那些題目都是老師講過(guò)的，一個(gè)個(gè)都羞愧難當(dāng)，懊悔不已。看著老師恨鐵不成鋼的模樣，我們暗暗下定決心，再也不讓老師生氣了。
有時(shí)他很幽默，比如一次考試，老師正在講臺(tái)上板書(shū)，全班寂靜無(wú)聲，都在認(rèn)真作答。我有一個(gè)單詞不會(huì)寫，于是“頂風(fēng)作案”——悄悄地對(duì)同桌說(shuō)：“嚴(yán)厲的單詞怎么寫？”同桌對(duì)我擠眉弄眼，將單詞寫在一張紙條丟了過(guò)來(lái)，我們都在下面竊笑，可過(guò)了一會(huì)兒又有一個(gè)紙條丟了過(guò)來(lái)，上面寫著“0分”，再定睛一看，上面寫著老師的名字。頓時(shí)老師的聲音在我耳邊響起：“我們班又有兩只不怕貓的老鼠！”不好，我被發(fā)現(xiàn)了！可老師沒(méi)有在全班說(shuō)出我們倆的名字，我頓時(shí)紅了臉，全班哄堂大笑！
Sat老師就是這樣，一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)卻又幽默貼心的“麻辣”老師，我們都愛(ài)他！
麻辣老師的作文11
“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來(lái)個(gè)火辣火辣……”每當(dāng)哼起這首歌，我就便會(huì)情不自禁的想起三年級(jí)的那位火爆老師----陳老師。
她，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛(ài)。一看就知道是位溫柔的老師。但你絕對(duì)想不到看似美麗溫柔的背后，竟隱藏著一個(gè)火爆爆的性格。
讀題火辣辣
“怎么讀的？你會(huì)不會(huì)讀？能不能不要拖啊！難聽(tīng)死了�！辈恢挥X(jué)陳老師已經(jīng)走到我身邊，展開(kāi)了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇?biāo)廊肆耍∽x個(gè)數(shù)學(xué)題目，有必要那么要求嚴(yán)格嗎？唉------遇上這個(gè)老師，算我倒了八輩子的霉！”
“停！聽(tīng)不出重點(diǎn)。重讀！”陳老師朝全班同學(xué)大吼道。
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們互相望望，有點(diǎn)不知所措。
“小明5元錢……預(yù)備，起！”陳老師用清脆悅耳的聲音為大家起了一個(gè)頭。
你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實(shí)，她是希望我們認(rèn)真讀題，細(xì)心審題，不要掉進(jìn)“陷阱”里去。
上課麻辣辣
“小明同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答問(wèn)題！”
“這題，呃……，應(yīng)該是……”
“超過(guò)5秒鐘回答，就算你沒(méi)聽(tīng)課，罰做10道數(shù)學(xué)題！芳芳同學(xué)，你來(lái)回答吧�！�
同學(xué)們頓時(shí)都坐如鐘，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽(tīng)了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一絲滿意的笑容。
瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學(xué)課上的每一分鐘都認(rèn)真聽(tīng)講。
看，這就是我的麻辣老師MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來(lái)個(gè)火辣火辣……”
麻辣老師的作文12
世界上有千萬(wàn)個(gè)老師，老師又有千萬(wàn)種性格，那么讓我們看看，我們敬愛(ài)的麻辣班主任——單老師，又在我的小學(xué)“生涯”里擦出了怎樣的火花呢？
單老師在我看來(lái)是個(gè)活潑開(kāi)朗的老師，在課上，她總會(huì)讓一些心散的同學(xué)一驚：“中國(guó)人抗美援朝，就像一天胡宸銘去打鮑凱新，我就去幫鮑凱新……”于是全班一起轉(zhuǎn)頭去看胡宸銘，之見(jiàn)他一怔，隨后眉頭一高一低，一邊的嘴角向上扯，做出了一副無(wú)奈而又扭曲的表情。聽(tīng)罷單老師的例子，全班捧腹大笑，唯獨(dú)宸明和凱新尷尬的坐在那。
有時(shí)，遇到好笑的事，單老師會(huì)裝作不好笑的樣子，仰天“哈，哈，哈”的干笑幾聲，然后自己捂著嘴巴偷樂(lè)，引得我們個(gè)個(gè)肚子笑疼。
單老師上課總是眉飛色舞，表情那個(gè)“豐富”的。她笑起來(lái)總是喜歡張大那張“河馬嘴”，本來(lái)就是半圓的眼睛更小了，原來(lái)就“丑”的臉更“丑”了。
這還不算，單老師還很“自戀”，一有人上課不認(rèn)真，她就嚷起來(lái)：“看這兒！看這兒！這有單潔大美女！”
據(jù)說(shuō)人們愛(ài)麻辣味，是因?yàn)榧に卮碳ち四X細(xì)胞，讓大腦十分興奮，所以就算是辣，也還想再吃一口。
瞧，這就是我們可敬，可愛(ài)，又“可怕”而愛(ài)我們的麻辣老師老師！
瞧，這就是越吃越上癮，香辣而祛“寒”的——單老師！
麻辣老師的作文13
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個(gè)“鳥(niǎo)巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。
新學(xué)期的第一天，我們安靜地坐在教室里等待上課�？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí)，我們才終于目睹到了他的“風(fēng)采”。只見(jiàn)他冷不丁地跑了進(jìn)來(lái)，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來(lái)這學(xué)期是沒(méi)有什么‘好果子’吃了�！�
隨著時(shí)間的推移，我們和老師在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。直到后來(lái)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒(méi)有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢(shì)活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，老師也在用他獨(dú)特的“四眼神功”尋找著。老師似乎偏偏在和我作對(duì)，還真喊了我。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。這可是新來(lái)的老師呀！講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，就算你講錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀！放開(kāi)點(diǎn)！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚訝得看了看我。當(dāng)小老師的感覺(jué)真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來(lái)越多的人能勇敢地舉起手。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師鼓勵(lì)我的情景�？磥�(lái)，姜還是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
麻辣老師的作文14
事情出乎我們的意料，春游的一天十分安詳，但……放學(xué)后，潘老師竟然要我們寫一篇游記，字?jǐn)?shù)600字，明天就收，寫得不好的重寫。天啊~
最近，潘老師鬧了一次千古未有的情緒，令我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的……事情是這樣的：
由于第八節(jié)課要開(kāi)教師會(huì)議，所以老師要我管好班上的紀(jì)律。我們班因太吵了，扣了5分，令潘老師大發(fā)雷霆。
“5分，就這樣沒(méi)了5分！我告訴你們，我已經(jīng)忍夠了。從今天起，我要你們每一個(gè)人都來(lái)找我檢討。否則，我永遠(yuǎn)也不會(huì)理睬你們班！”
說(shuō)這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……
這時(shí)，我心想：我也忍夠你了！
為了不讓同學(xué)們受苦，我這個(gè)班長(zhǎng)看來(lái)要發(fā)揮威信了！
第三節(jié)作文課，我早早把作文寫好，拿出一張卡片，用彩色筆寫道：“潘老師，是我們的錯(cuò)，我們知錯(cuò)了，你能原諒我們嗎？”接著全班筆簽名。那張卡片在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，簽名越來(lái)越多，我這時(shí)的心情無(wú)法表達(dá)。
一句話，即興奮，又害怕。
午睡過(guò)后，我找了一位信得過(guò)的同學(xué)，逞潘老師不注意時(shí)，輕輕地放在潘老師的桌上。
不久，那位同學(xué)回來(lái)了，只見(jiàn)她滿臉淚水，手了拿著那張卡片，得見(jiàn)她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了，而受到批評(píng)。
我結(jié)果了卡片，卡片被抓壞了，背面，還有3個(gè)用紅色筆寫的大字……
欲知后事如何，請(qǐng)待下回分解。
麻辣老師的作文15
鮮花愛(ài)雨露，鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，我們愛(ài)老師。讓我來(lái)介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺(jué)得每一個(gè)老師都對(duì)我很好，但我覺(jué)得對(duì)我最好的還是袁老師。袁老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發(fā)，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對(duì)我們有很多學(xué)習(xí)的方法，比如學(xué)生字吧!她就會(huì)告訴我們一些好玩的口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會(huì)讓我們開(kāi)火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書(shū)本、背誦古詩(shī)，她就會(huì)搞一張背誦表。如果背好了她就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，我們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，完成任務(wù)之后特有滿足感。
雖然她上課的進(jìn)度有點(diǎn)滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學(xué)們歡迎。比如當(dāng)天要上課的內(nèi)容很多，而且內(nèi)容全上完了，她就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)!
我們的老師不僅在上課的時(shí)候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會(huì)搞小組評(píng)比的小游戲。怎么評(píng)呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個(gè)組，然后比賽，哪個(gè)組表現(xiàn)好就會(huì)加分，哪個(gè)組表現(xiàn)不好就扣分，五周后，算上總分，分?jǐn)?shù)最高的將會(huì)得到一次秋游的機(jī)會(huì)。我們都非�？释麆俪�，所以每個(gè)大組長(zhǎng)都跟組員商量出一套獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。漸漸地，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)向上。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡袁老師哦!
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