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我最喜歡的一位老師作文(集錦10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的一位老師作文1
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——于老師。
我們語(yǔ)文老師的'頭發(fā)像細(xì)長(zhǎng)的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對(duì)靈敏的耳朵，我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，我們語(yǔ)文老師都能聽(tīng)見(jiàn)，我們語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天給我們說(shuō)個(gè)不停。
我們的語(yǔ)文老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：她溫柔，字寫(xiě)得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業(yè)，我撒謊說(shuō)我寫(xiě)了作業(yè)，只是沒(méi)帶而已。下課了，我心想：我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子，于是，我來(lái)到了辦公室，對(duì)于老師說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，其實(shí)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！庇诶蠋熣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！蔽覑瀽灢粯�(lè)的說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎么還說(shuō)我是好孩子呢？”于老師說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“嗯，我再也不撒謊了�！�
說(shuō)完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說(shuō)到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子�；氐浇淌液�，我感覺(jué)我有個(gè)這樣的語(yǔ)文老師，真是幸福呀！
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂帲墒菦](méi)有杯，語(yǔ)文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺(jué)有一點(diǎn)暖暖的感覺(jué)。這時(shí)，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問(wèn)我好一點(diǎn)了嗎？我對(duì)老師說(shuō)：好點(diǎn)了。
這時(shí)，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
我最喜歡的一位老師作文2
在我的記憶里，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的還是我剛轉(zhuǎn)入星韻學(xué)校上二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——盛老師。
她中等身材，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎個(gè)馬尾辮，有時(shí)留著披肩發(fā)，看上去很精神很有氣質(zhì)。她時(shí)常愛(ài)穿淺色的衣服，打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，透著光芒，就像在傳授我們知識(shí)，又像個(gè)攝像頭關(guān)注著我們每位同學(xué)，只要哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講總也逃不過(guò)她的眼睛。
盛老師的課總是那么生動(dòng)那么有趣，她時(shí)常想出各種各樣新的學(xué)習(xí)方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說(shuō)著一口流利的普通話，她的閱讀很有特色，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，她時(shí)常在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給我們讀課外書(shū)，有時(shí)還讓我們參與其中和她分角色朗讀，仿佛我們也身臨其境了，她讓我們感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
盛老師不但課上的好，還很關(guān)心我們每一位同學(xué)，不管成績(jī)好壞，在她眼里我們都是她的孩子，她都會(huì)承擔(dān)著做媽媽的`職責(zé)，對(duì)大家噓寒問(wèn)暖。每逢有同學(xué)生日到了，盛老師都會(huì)提前為他送上最溫暖地祝福。
這就是我喜歡的盛老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我會(huì)時(shí)常想起她，她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。
我最喜歡的一位老師作文3
我最喜歡的老師就是我的班主任，她的脾氣難以摸透，不過(guò)，經(jīng)我兩年的觀察，我們的班主任的特點(diǎn)可真多呀！
有一次考試過(guò)后，老師發(fā)下卷子，老師讓徐某人講題，徐某人講到一半，只見(jiàn)老班氣急敗壞地走過(guò)去，把徐某人訓(xùn)了一頓。徐某人的眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。原來(lái)，徐某人的題全是錯(cuò)的。他看見(jiàn)自己那道題錯(cuò)了還念，老師不訓(xùn)他才怪。
不過(guò)，我們的班主任不僅嚴(yán)厲，還很風(fēng)趣呢！
上課時(shí)，老師正在講課，突然，我們班的淘氣包插話道：“老師，這題是‘二十乘以二百五’�！崩蠋煕](méi)好氣地說(shuō)：“對(duì)呀，這道題就說(shuō)的`咱們班，二十個(gè)二百五�！苯又蠋熡终f(shuō)：“你也是一個(gè)2，5，0。”全班哄堂大笑，只剩那淘氣包尷尬的站在那里。
老師她風(fēng)趣、嚴(yán)厲，還對(duì)學(xué)生很關(guān)心、很體貼。
上學(xué)期，我在操場(chǎng)上磕傷了胳膊，我回到教室，老師見(jiàn)了，連忙給我的傷口消毒、上藥、包扎，然后老師連下午的美食節(jié)都沒(méi)讓我去，還特意留下一個(gè)人照顧我，老師對(duì)學(xué)生可真關(guān)心啊！
我愛(ài)我的班主任。
我最喜歡的一位老師作文4
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。
先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)
作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的'一根頭發(fā)絲？
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！
為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！蔽覀円宦�(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
我最喜歡的一位老師作文5
我最喜歡的一位老師是教我們音樂(lè)的“吹�！崩蠋�。別誤會(huì)噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！
“吹�！崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說(shuō)話的時(shí)候很夸張地一開(kāi)一合，好象動(dòng)畫(huà)里的唐老鴨，十分逗樂(lè)。
記得上第一堂音樂(lè)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師，我們都爭(zhēng)先恐后、疑或不解地問(wèn)：“老師，你是教我們音樂(lè)的老師嗎”？只見(jiàn)劉老師壓著嗓音說(shuō)：“我不是你們的音樂(lè)老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒(méi)等劉老師說(shuō)完，我們都開(kāi)心的笑了。
上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是：天為什么會(huì)黒？見(jiàn)同學(xué)們都回答不上來(lái)，他得意洋洋地說(shuō)：因?yàn)樘焐嫌信Ｔ陲w！接著他又問(wèn)：牛為什么會(huì)在天上飛？見(jiàn)同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)，劉老師更加得意地說(shuō)：因?yàn)榈厣嫌形覄⒗蠋熢诖�。�?tīng)完這話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了，我好喜歡他！
劉老師不單單會(huì)“吹�！�，而且他的歌聲特別激昂、動(dòng)聽(tīng)；他還會(huì)演奏很多種樂(lè)器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時(shí)候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽(tīng)著，悠揚(yáng)的薩克斯曲把我們帶入了美妙的'世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??
劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。
劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！
我最喜歡的一位老師作文6
我最喜歡的一位老師是——詹老師。
詹老師是我們班的班主任，同時(shí)，他也是我們班的語(yǔ)文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明伶俐而且有安靜的好孩子。詹老師為了我們能學(xué)的`更好，花了不少的心血在作業(yè)上面。只要有交作業(yè)，字跡工整，不潦草，全部完成的，詹老師都會(huì)在那個(gè)同學(xué)的本子上寫(xiě)上一個(gè)“優(yōu)”字。如果小練筆或作文寫(xiě)得好的，詹老師不但會(huì)讓這位同學(xué)讀自己的作文，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)特有的“少年先鋒卡”。
有一次，詹老師給我們上的是《少年閏土》這課。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答詹老師所提出的問(wèn)題，于是，詹老師問(wèn)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)一個(gè)人會(huì)嗎？”話音剛落，詹老師又補(bǔ)充到，“無(wú)論答案對(duì)或錯(cuò)，只要將你們心里的想法說(shuō)出來(lái)，分享給大家就可以了。不然每個(gè)人都沉默著，不就得不到有效的提升了嗎？”說(shuō)完，幾個(gè)同學(xué)似乎聽(tīng)懂了詹老師這話中的含義，自信地伸出了手來(lái)回答問(wèn)題。
詹老師經(jīng)常還會(huì)用幾個(gè)同學(xué)的“典型實(shí)例”來(lái)講幾個(gè)小笑話，我們聽(tīng)了經(jīng)常哈哈大笑，而犯錯(cuò)的同學(xué)呢？也正津津有味地聽(tīng)著。我認(rèn)為詹老師是全校最善解人意的老師了。
我最喜歡詹老師。他是我們祖國(guó)的花朵共同的“園丁”。��！詹老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
我最喜歡的一位老師作文7
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我就有這么一位嚴(yán)厲的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，看起來(lái)很溫婉很親切，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)課堂上她卻對(duì)我們很?chē)?yán)厲。不過(guò)我們都很喜她，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會(huì)像其他老師那樣一整節(jié)課對(duì)著課文或者投影一字不漏地念；也不會(huì)像有些老師把課堂當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成；也不會(huì)像那些放任差生不理會(huì)的老師那樣，對(duì)成績(jī)比較差的`學(xué)生不理不問(wèn)。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩(shī)詞都是她的魅力所在。她會(huì)跟我們一起討論問(wèn)題，一起專(zhuān)研某個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，她會(huì)把我們當(dāng)做孩子一樣看待無(wú)論我們的成績(jī)是好還是壞。
她的課堂很?chē)?yán)厲。她會(huì)用自己的方式來(lái)管理紀(jì)律，一個(gè)眼神就能讓全班安靜下來(lái)。俗話說(shuō)：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來(lái)將我們管住的一等人�，F(xiàn)在回想一下她在生氣的時(shí)候的眼神，我的手都會(huì)起雞皮疙瘩�；蛟S這就是她的魅力所在吧。
我覺(jué)得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很欽佩她。這讓我的內(nèi)心強(qiáng)烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的一位老師作文8
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)?/p>
孩子們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？
五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的.是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師沒(méi)有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我最喜歡的一位老師作文9
經(jīng)過(guò)了五年與老師的親密接觸，我最喜歡我們的班主任了，因?yàn)樗执认椤⒑吞@可親。
我們的班主任就是鄭老師，說(shuō)我們的鄭老師和藹可親，是因?yàn)樗仲N近我們的心，記得有一次：我們學(xué)校舉行了廣播操比賽，為了奪得好成績(jī)，我們十分刻苦地訓(xùn)練，練到達(dá)到我們認(rèn)為這樣去比賽已經(jīng)能數(shù)一數(shù)二的時(shí)候，我們才減少練習(xí)的時(shí)間，等著比賽那天的到來(lái)。比賽時(shí)，我們每個(gè)人都發(fā)出了我們平時(shí)的最好水平，甚至有的同學(xué)還比練習(xí)時(shí)做的好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)揮不良，但是，三等獎(jiǎng)，一個(gè)最低的獎(jiǎng)項(xiàng)，還是落入了我們的手中�；氐浇淌液�，我們每個(gè)人都憤憤不平，我們做得這么好，憑什么只給我們?nèi)泉?jiǎng)呀？這時(shí)，鄭老師在講臺(tái)上出現(xiàn)了，她親切的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要傷心了，我看你們的表演比以前練習(xí)的'時(shí)候好很多呢，只要下次再努力，冠軍一定是我們的！”聽(tīng)了這句話，我的心情好了很多。在今年的“唱紅歌，誦經(jīng)典”比賽中，我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)氐玫搅艘坏泉?jiǎng)，我們每個(gè)人都感到十分自豪！
看，這就是我們和藹可親的鄭老師，她總是能在關(guān)鍵時(shí)刻向我們伸出援手。我愛(ài)您，老師。
我最喜歡的一位老師作文10
有人喜歡鹿晗帥氣的臉，有人喜歡范冰冰美麗的臉……而我喜歡幼兒園李老師的關(guān)懷，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、濃濃的眉毛、烏黑的大眼睛、高高的鼻梁上還戴著一副酷酷的眼鏡，鼻梁下面還有一張會(huì)說(shuō)話的櫻桃小嘴，她喜歡黑白相間的衣服，看起來(lái)特別干練。
有一次在炎熱的夏天，我們?cè)谏弦惶糜螒蛘n，游戲的名字叫“奔跑吧，小雞！”，我們正玩得滿頭大汗時(shí)，突然一位同學(xué)暈倒了，老師見(jiàn)他滿臉通紅就斷定他中暑了！“什么是中暑？”我們齊聲問(wèn)。老師沒(méi)有解釋?zhuān)е鴷灥沟耐瑢W(xué)到陰涼處休息，給他水喝，給他扇風(fēng)，還是沒(méi)有醒來(lái)，“看來(lái)只能送醫(yī)院了。"老師著急地說(shuō)道。第二天，老師看到暈倒的'同學(xué)又活蹦亂跳地來(lái)上學(xué)，懸著的心也放下了。
還有一次，老師給我們上了一堂吃飯課，老師說(shuō)了吃飯要細(xì)嚼慢咽，并解釋了怎么做，還讓我們做一遍，我的同桌平時(shí)吃飯狼吞虎咽，這下來(lái)了個(gè)細(xì)嚼慢咽，讓他大傷腦筋，瞧著他那滑稽的樣子，大家哄堂大笑，讓他羞愧不已。
有了李老師，我的幼兒園生活增添了許多樂(lè)趣，我一定會(huì)記住她！
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