記一次有趣的辯論作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的記一次有趣的辯論作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次有趣的辯論作文1
本周星期五，我們城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)們組織了一場(chǎng)主題辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“看課外書(shū)是否我們有益”，老師剛宣布完，同學(xué)們立刻分成兩隊(duì)，一隊(duì)是正方，一隊(duì)是反方，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的吧！
老師：看課外書(shū)對(duì)我們有益嗎？現(xiàn)在請(qǐng)正反雙方進(jìn)行辯論。
正方：看課外書(shū)當(dāng)然對(duì)我們有益啦！
反方：看課外書(shū)不一定對(duì)我們有益？
正方：看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。
反方：看不健康的課外書(shū)，不僅不能增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
正方：看課外書(shū)可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫(huà)書(shū)，在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，心不能靜下來(lái)。但是，看課外書(shū)并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書(shū)，所以我們不同意看課外書(shū)對(duì)我們一定有益。
老師：反方說(shuō)得對(duì)，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書(shū)一定要有選擇，要看健康的書(shū)，像作文、歷史、科技等方面的書(shū)籍等等。
記一次有趣的辯論作文2
咦？教室里怎么有人在吵架？不對(duì)，你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)！哈哈，這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì)！
這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢(qián)。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會(huì)開(kāi)始之前，我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分，寫(xiě)了很多。
辯論會(huì)開(kāi)始！我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊，先是明確了帶零用錢(qián)的意義，再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢(qián)的事情，我聽(tīng)著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話(huà)音剛落，反方一號(hào)代表就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“帶著零用錢(qián)上學(xué)只會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生之間的攀比，甚至亂買(mǎi)東西，白白浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)�！�
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分，絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢(qián)的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有，萬(wàn)一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰(shuí)知另一位反方代表反駁說(shuō)：“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢(qián)，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語(yǔ)，辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是：可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢(qián)。
記一次有趣的辯論作文3
今天早上，五（3）班的同學(xué)們?nèi)颊R地坐在了各自的座位上，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，就連我也不例外。周?chē)鷱浡o張的氣氛，這究竟是為什么呢？原來(lái)激動(dòng)人心的“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)就要展開(kāi)了！
女同學(xué)作為正方，支持“開(kāi)卷有益”。男同學(xué)作為反方，支持“開(kāi)卷未必有益”。李老師說(shuō)這一次的辯論會(huì)無(wú)論哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。
開(kāi)始！隨著李老師一聲令下，辯論賽便拉開(kāi)了帷幕。正方的曾愉選手先發(fā)制人，站起來(lái)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，也是進(jìn)步的階梯，所以我贊成開(kāi)卷有益。”真不愧為我班上的“鐵齒銅牙”，講得頭頭是道、井井有條，就連我聽(tīng)了也不由自主地點(diǎn)起頭來(lái)，差點(diǎn)被她說(shuō)服了。
緊接著我們反方也不甘示弱，派出了我們強(qiáng)而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此時(shí)正反方的一雙雙眼睛都盯著他，他沉著冷靜地在曾愉的話(huà)中找出了漏洞，并趁機(jī)反駁了她。平時(shí)大大咧咧的武同學(xué)和此時(shí)截然不同，真是令我刮目相看了。
接下來(lái)“第三次世界xx”就爆發(fā)啦！臺(tái)下的同學(xué)你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，辯得難解難分�？墒桥�是略勝一籌，就當(dāng)我方已經(jīng)快被逼入絕境的時(shí)候。我站起來(lái)陳述了我的觀(guān)點(diǎn)，我認(rèn)為開(kāi)卷有益這句話(huà)概括性實(shí)在太大了，我們不能一錘定音，要有選擇地去讀書(shū)，我的發(fā)言使我方局面絕路逢生。伴隨著清脆的下課鈴，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也漸漸平息。
最后，李老師告訴我們想要做到“開(kāi)卷有益”就必須要做到“開(kāi)益之卷”。
通過(guò)這一次精彩的辯論會(huì)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)。我希望以后還能再開(kāi)一次辯論會(huì)，我一定更加認(rèn)真做足充分的準(zhǔn)備讓女生們輸?shù)眯姆诜?/p>
記一次有趣的辯論作文4
主持人：今天，我們來(lái)辯論一下“小學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲”到底是對(duì)還是不對(duì)。覺(jué)得對(duì)的是正方，覺(jué)得不對(duì)的是反方，辯論開(kāi)始！
正方：我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺(jué)得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過(guò)QQ向朋友們說(shuō)出你心里的委屈，所以我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。
反方：正方說(shuō)得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢(qián)去網(wǎng)吧玩，有些學(xué)生還為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開(kāi)放，認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。但是，你們有沒(méi)有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會(huì)變成一個(gè)敗類(lèi)！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)犯的例子，但也有一小部分不會(huì)這樣做。所以只要還有一線(xiàn)希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)判們深思熟慮，決定再開(kāi)一個(gè)話(huà)題辯論過(guò)，如果你們想投票就來(lái)找我們吧！
記一次有趣的辯論作文5
主持人：今天，我們來(lái)辯論一下“小學(xué)生迷戀于人才游戲”到底是對(duì)還是不對(duì)。覺(jué)得對(duì)的是正方，覺(jué)得不對(duì)的是反方，辯論開(kāi)始！
正方：我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺(jué)得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過(guò)QQ向朋友們說(shuō)出你心里的委屈，所以我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。
反方：正方說(shuō)得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢(qián)去人才玩，有些學(xué)生還為了去人才上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開(kāi)放，認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。但是，你們有沒(méi)有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會(huì)變成一個(gè)敗類(lèi)！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外人才。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)犯的例子，但也有一小部分不會(huì)這樣做。所以只要還有一線(xiàn)希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)判們深思熟慮，決定再開(kāi)一個(gè)話(huà)題辯論過(guò)，如果你們想投票就來(lái)找我們吧！
記一次有趣的辯論作文6
一場(chǎng)激烈而緊張的`辯論會(huì)就在我的班級(jí)拉開(kāi)了序幕，它的主題是：“講誠(chéng)信與善意的謊言”，同學(xué)們摩拳擦掌。
第一回合各方派代表陳述觀(guān)點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀(guān)點(diǎn)，陳實(shí)先面對(duì)全班敬了一個(gè)禮，然后開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)。他用高亢~激昂的語(yǔ)調(diào)，很有氣勢(shì)的語(yǔ)言，給了我方一個(gè)好的開(kāi)頭，也迎來(lái)了觀(guān)眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢(shì)，還加上了一些動(dòng)作。
第二回合：自由辯論。我方隊(duì)員用伶俐的口齒說(shuō)道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠(chéng)信的。謊言則何有善意?善意則何為謊言?”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說(shuō)，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì)去尋死，焦慮等�！蔽覀冋降年�(duì)員也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì)不理解，就會(huì)非常氣憤，覺(jué)得就要死了，你們還要騙他，會(huì)想不開(kāi)的。”
爭(zhēng)論了一會(huì)兒，又該我方隊(duì)員了，“我們不反對(duì)善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了‘善意’二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢(qián)，就打著‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱�！边@一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀(guān)眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)回合：各方派代表總結(jié)陳詞�！罢\(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠(chéng)信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì)洗去謊言?xún)勺帧！边@時(shí)，所有的觀(guān)眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，“善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì)的和諧，也能溫暖人心……”
真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的邊路會(huì)啊，希望老師以后能多舉辦幾次。
記一次有趣的辯論作文7
今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來(lái)是在準(zhǔn)備一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，講的是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。
“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“辯論會(huì)，開(kāi)始！”
首先正方先發(fā)制人，博覽群書(shū)的徐諾大聲地說(shuō)：“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’，因?yàn)榭磿?shū)多了，可以增長(zhǎng)智慧，可以開(kāi)擴(kuò)我們的視野，也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力�！�
說(shuō)完后正方得意洋洋，不過(guò)正方未免高興得也太早了吧！
“鐵嘴”王鍇樂(lè)突然站起來(lái)，極力反駁道：“你說(shuō)得不錯(cuò)，但我認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書(shū)‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊，走上了違法犯罪的道路……”
頓時(shí)，正方鴉雀無(wú)聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜！”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)“你們的想法各有各的好處，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，正方的一名同學(xué)說(shuō)：“我宣布!今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分！”
��！這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì)。
記一次有趣的辯論作文8
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，富有詩(shī)書(shū)、氣質(zhì)、華�！钡拇_，好書(shū)能使人一生受益，但看了不健康的書(shū)反而有害。
這一天，第二節(jié)課老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了，我一看我方分?jǐn)?shù)稀少，正方人多勢(shì)眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來(lái)說(shuō)：我方堅(jiān)持認(rèn)為開(kāi)卷一定有益，像：周恩來(lái)、毛澤東等人都是天天讀書(shū)才知識(shí)淵博的。反方的代表當(dāng)然是我嘍，我不甘示弱地說(shuō)：我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡幰灿袃煞N，一是良藥，能行醫(yī)治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為開(kāi)卷認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀兎捶奖沆`機(jī)一動(dòng)：那如果是過(guò)期的營(yíng)養(yǎng)品呢？我們哈哈大笑。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰(zhàn)之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說(shuō)的口水都干了，但還沒(méi)有分出一個(gè)勝負(fù)。老師宣布議論會(huì)結(jié)束，但現(xiàn)在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會(huì)讓我明白了：每個(gè)事物都有一個(gè)道理，不管是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
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