精選我的半命題作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的半命題作文8篇，歡迎大家分享。
我的半命題作文 篇1
開始在戰(zhàn)場(chǎng)上的我，是一名普通的士兵，不明白什么是贏，什么是敗。
后來，我經(jīng)過了許多的生死搏斗，終于明白了：贏。就是要經(jīng)過不斷的努力，不斷的克服困難。敗。就是沒有經(jīng)過日積月累的努力，只會(huì)好吃懶做。
學(xué)習(xí)就是這樣，只要在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼搏，那么總有一天會(huì)贏的，會(huì)戰(zhàn)勝以前在戰(zhàn)場(chǎng)上的我。
我的半命題作文 篇2
回首過去，展望未來。在這對(duì)時(shí)間里，我處處都有理想，也可以說理想伴我成長。
我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢(mèng)想中歸夢(mèng)想，如果不下功夫去練，是不可能成功的。于是，我的這一奇妙的夢(mèng)想便破滅了。
少年時(shí)我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高�。∷麄凂{駛者自己心愛的戰(zhàn)機(jī)，在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)與敵人周旋，別提有多刺激了。有時(shí)，我在夢(mèng)中也會(huì)開上自己心愛的戰(zhàn)機(jī)，驕傲的飛行。突然，前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī)，我本來想揮手，卻沒想到，雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是，我便緊閉雙眼，雙手安東開火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過了一會(huì)，我便降落在機(jī)場(chǎng)上，地面控制中心得人立馬向我本來。想我河西。原來我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來，仿佛我是救世主。但是后來一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是，我這個(gè)夢(mèng)想也就不存在了。
現(xiàn)在，我的理想，也就莫過于是成績了，我最大的理想就是把我的成績考到最好，我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的等，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，因你走到黎明。理想是星星之火，理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫罚黄鸪砷L吧！
理想，伴我成長！
我的半命題作文 篇3
【命題展示】
著名作家畢淑敏在《我很重要》中說：對(duì)于父母來說，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，同樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己不同的個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)個(gè)獨(dú)一無二的“我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大干世界。
親愛的同學(xué)們，你是什么樣的“我”呢？請(qǐng)以“一的我”為題寫一篇作文，要求把題目補(bǔ)充完整。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個(gè)半命題作文，也是一個(gè)偏正短語，其主要部分是“我”，要補(bǔ)充的是一個(gè)修飾語——什么樣的我。顯然這是一篇自我介紹的文章，以寫人為豐。人的個(gè)性千差萬別，要想向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過兒件具體的、典型的事例，突出自己某一或某兒方面的性格特點(diǎn)，力求寫出個(gè)立體的、充滿個(gè)性化的自我。
由于每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，是不可重復(fù)的孤本，因此我們寫這篇作文時(shí)切入點(diǎn)甚多。我們可以寫“我”的長相，如漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫“我”的性格和特點(diǎn)，如淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬人哈的我，好動(dòng)的我……還可以寫我的愛好，愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……
“我”的性格必然反映在日常生活中，因此我們寫作時(shí)可以從自己的牛活中直接取材，從日常生活入手，如在校牛活、家庭生活或是朋友交往的'其他場(chǎng)合。要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細(xì)地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評(píng)價(jià)我。要寫出自我的風(fēng)采，自我的與眾不同，但又不可面面俱到。
我們寫這篇作文構(gòu)思時(shí)方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步：還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。
【二類文】
浪漫的我
劉麗紅
無論是古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的，無論是白居易的《長恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在里面，使人讀了深感一股情思直涌心房，這就是人們?yōu)槭裁磹圩x詩的重要原因。
那么，如果一個(gè)人能生活得像詩那樣浪漫，那是十分有意思的。（這一句加的很好，由詩及人，由人們愛讀詩，推得浪漫的人也會(huì)受人們喜歡的。這一個(gè)過渡性的段落既把前后兩段聯(lián)系在一起，又增加了本文的文化深蘊(yùn)。）
我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。
我經(jīng)常憧憬未來世界的美好，又愛緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來的陳跡。我常常獨(dú)自漫步在夕陽西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡說話，但有時(shí)好長一段時(shí)間沉默不語，在孤寂中思考，在沉默中前進(jìn)。（此處語言顯得很單調(diào)，不太符合人物浪漫的色彩。如果在此處巧妙地用上一些修辭手法來表現(xiàn)此時(shí)“我”的特征，這樣會(huì)更好。）我易動(dòng)感情，會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶，為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀，但我更愛讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會(huì)生命的意義與價(jià)值，
一次，爸爸給我買冰棒，烈日當(dāng)空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門他就嚷道：“小紅，快來吃冰棒。”說罷，把冰棒遞給我。誰知，由于經(jīng)過暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。（“倒”在爸爸右腳上之后會(huì)出現(xiàn)一種什么情況呢？“我”是如何來處理這事的呢？到此就結(jié)束，文章結(jié)構(gòu)既顯得不完整，同時(shí)語言上大都是敘述性的語言，也顯得沒有魅力。）
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，我也討厭堆雪人，我甚至十分討厭人在雪上行走。每當(dāng)下雪時(shí)，我很少出門，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽，下雪天少出門為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感，可也無濟(jì)于事。（此處語言也很單調(diào)，缺少表現(xiàn)力。）
有人說，浪謾是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現(xiàn)，可是我說，“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色，是純真無邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫，那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。
浪漫是詩的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【失誤分析】
習(xí)作結(jié)構(gòu)是很好的。但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是文中作者用了太多的敘述性語言，少了一些描寫性的語言，少用了一些修辭，使得語言不是很優(yōu)美。建議升格時(shí)可多使用一些修辭手法，讓語言也美起來。
【一類文】
浪漫的我
劉麗紅
無論是古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的，無論是白居易的《長恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在里面，使人讀了深感一股情思直涌心房，這就是人們?yōu)槭裁磹圩x詩的重要原因。
那么，如果一個(gè)人能生活得像詩那樣浪漫，那該多么美好。
我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。
我經(jīng)常憧憬未來世界的美好，又愛緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來的陳跡。我常常獨(dú)自漫步在夕陽西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡說話，正如汩汩流出的泉水，一旦閘門打開，便滔滔不絕，（這里運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”說話時(shí)的特點(diǎn)，比喻恰當(dāng)，易于人們產(chǎn)生聯(lián)想。）說盡方休，但有時(shí)好長一段時(shí)間沉默不語，在孤寂中思考，在沉默中前進(jìn)。我易動(dòng)感情，會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶，為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀，但我更愛讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會(huì)生命的意義與價(jià)值。
一次，爸爸給我買冰棒，烈日當(dāng)空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門他就嚷道：“小紅，快來吃冰棒�！闭f罷，把冰棒遞給我。誰知，由于經(jīng)過暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。我“噗哧”笑出聲來，說道：“活像漂泊在大洋上的冰山，點(diǎn)綴在玉潭里的寶石島�！保ㄟ@里語言描寫很有個(gè)性。小作者一出口就妙語連珠，既顯示了非凡的文字功力，又恰當(dāng)?shù)乜圩×祟}目，暗合了浪漫的性格特征。）爸爸哭笑不得，只得說我是“不大不小，不知高低的過于浪漫的女孩”。
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，玷污雪的潔白；我也討厭堆雪人，“揮雪如土”，（此處仿擬運(yùn)用恰到好處，既異常形象地展現(xiàn)了堆雪人的特點(diǎn)，又使得語言幽默詼諧，妙趣昂然。）失去雪地本有的特色。我甚至十分討厭人在雪上行走：每當(dāng)下雪時(shí)，我很少出門，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽，下雪天少出門為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感，可也無濟(jì)于事。
有人說，浪漫是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現(xiàn)，可是我說，“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色；是純真無邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫，那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。
浪漫是詩的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【升格啟示】
修改后的文章雖短，卻非常自然真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)“屬于浪漫派的人物”。這個(gè)人，時(shí)而憧憬未來世界的美好，時(shí)而緬懷往事流逝的哀傷；時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而沉默不語。特別是關(guān)于冰棒融化的細(xì)節(jié)描寫極為精彩，妙語連珠，想象豐富，像點(diǎn)晴之筆一樣，使人的的動(dòng)態(tài)與情趣皆妙。作者為自己描繪出一個(gè)頗能傳神的面影，字里行間流露出幾分天真，幾分稚氣，而更多的是展現(xiàn)自己的真誠品格、豐富的情感和活躍的想象。行文流暢，坦誠傾訴，也很能顯示作者的浪漫個(gè)性色彩。
我的半命題作文 篇4
下了公交，我便三步并作兩步學(xué)校跑去�！皥�(bào)告！”老師不屑地瞥了我一眼，責(zé)問到“兩點(diǎn)上課，你怎么兩點(diǎn)零一才到��？”
“因?yàn)椤蔽也恢撛趺聪蚶蠋熃忉屵t到的原因。
“因?yàn)椤卉嚒蔽蚁氚堰t到的原因原本本告訴老師，又覺得這樣似乎有些不妥，因而，說起說來遲遲疑疑，無語倫倫。越是這樣，老師就越反感，我“公交車”三個(gè)字剛說出口，老師就不耐煩地打斷我的話，對(duì)我吼道； “沒趕上公交是吧，你干嘛不早去等車。這能作為遲到的理由嗎？虧你說的出口。如果大家都像你這樣，今天這個(gè)遲到，明天那個(gè)遲到，我課還上不上了啦？況且，我昨天還在強(qiáng)調(diào)上課不能遲到，你今天偏偏遲到，想專門和我作對(duì)是嗎？那就好好在門口站著�！�
說完，老師便只管講課，再也不看我一眼。滿腹委屈的我，只好乖乖地站在
教室門前剛才發(fā)生在公交車的那一幕幕，不停地在我腦海中翻騰
乖坐公交車到學(xué)校的途中，有人要下車我盾聲望去，是一位年逾花甲的老奶奶，一頭白發(fā)如霜染一般，臉上布滿皺紋，兩只眼睛雖深陷眼中，但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅，停車”，邊彎腰去取座位下一包東西，但腰仿佛彎不道似的，半天手也沒有觸到哪包東西。司機(jī)等的有些不耐煩了，催促道；“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
我看不下去了，便起身離開座位，來到老奶奶身邊，說道；“奶奶我?guī)湍�，還沒等老奶奶反應(yīng)過來，我便幫她從座位下把那包東西取了出來，連忙不知裝的是什么，提在手里感覺挺沉的。
就這樣，無計(jì)可施的我只好乘坐下一班的公交車，盡管我竭力挽回耽誤的時(shí)間，但還是遲了一分鐘，落得個(gè)被老師
罰站教室門外的下 場(chǎng)。不過。并不因這些而后悔，如果還有下一次，我寧愿再遲一分鐘。
我的半命題作文 篇5
我要發(fā)明很多東西，比如說：抵擋災(zāi)難的房子、砸不壞的跑車、自動(dòng)收垃圾的垃圾桶等等。 第一個(gè)要發(fā)明的東西是抵擋災(zāi)難的房子。房子？你別看它很常見，實(shí)際上它的用處比你想象的要好得多呢！我發(fā)明的房子將會(huì)用特殊的堅(jiān)固材料，抵擋很多自然災(zāi)害，例如地震、龍卷風(fēng)、海嘯&& 第二個(gè)要發(fā)明的是跑車，這個(gè)跑車可神奇啦！只要按下紅色按鈕，跑車的輪胎就會(huì)消失，變成輪船；按下綠色按鈕，輪船兩邊就會(huì)慢慢伸出一對(duì)飛翼，變成飛機(jī)；再按下黃色按鈕，飛機(jī)就又變回了跑車。最重要的是，這輛跑車比普通的跑車堅(jiān)硬一億倍，就算是千萬噸的東西向這輛跑車砸來，跑車也毫絲無損，也許你會(huì)覺得這樣的花一定很耗油，恰恰相反，這輛跑車是利用太陽能和風(fēng)能發(fā)電的，不僅節(jié)能，還非常環(huán)保。這樣一個(gè)多功能的跑車還能夠防盜，只有用主人的指紋才能夠啟動(dòng)。 接下來我要發(fā)明的是垃圾桶，你聽到這個(gè)名字一定會(huì)覺得很奇怪，垃圾桶有什么好發(fā)明的呢？家家戶戶都有它啊。但是這個(gè)垃圾桶可不一般，它能夠感應(yīng)到距離它五十厘米內(nèi)的垃圾，并且伸出機(jī)器手將垃圾撿起來放進(jìn)自己的肚子里。
我還要發(fā)明一雙筷子，不要以為這是我們平時(shí)用的筷子，只能簡單的用來夾菜。我發(fā)明的筷子上方有一個(gè)指示燈，當(dāng)筷子碰到有毒的食物，就會(huì)亮起紅燈，提醒人們不能吃。如果碰到油炸類或者快餐類的垃圾食品，就會(huì)亮起黃燈，提醒人們要少吃。如果是綠色食品，就會(huì)亮起綠燈，說明食物是有營養(yǎng)的，可以多吃。 我還想發(fā)明一個(gè)會(huì)打人的鬧鐘，可別小看這小小的鬧鐘，到了定時(shí)的時(shí)間，如果你還在賴床的話，小鬧鐘就會(huì)伸出一個(gè)小觸角，這個(gè)觸角會(huì)慢慢變大，開始打你的屁股，直到你起床為止。 最后我要發(fā)明的這個(gè)東西，相信大家都非常想要，因?yàn)檫@是一件可以防止小偷的衣服，怎么樣？是不是覺得很不可思議？如果你在公交車上，遇到小偷把手放到你的口袋里，這件衣服不但會(huì)幫你把口袋里的東西轉(zhuǎn)移到另外的地方，還會(huì)發(fā)出聲音報(bào)警，把小偷嚇走。等安全了之后東西又會(huì)回到原來的口袋。大家說是不是很神奇？ 這些就是我想發(fā)明的，還不錯(cuò)把？我想總有一天它們會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
湖北省鄂州市鄂城區(qū)南塔小學(xué)四（4）班四年級(jí):楊培誠
我的半命題作文 篇6
長大后，我成為一名宇航員。經(jīng)常要到太空去探測(cè)生物，有一次，我和同學(xué)們碰到了，他們問我：“月球上是什么樣子的？”我就把在月球上看到的事情說給他們聽。他們又問我：“你在月球上有什么感覺呢？”我說：“很有意思，我跑起來像飛一樣；力氣也變大了，舉起一塊大石頭，很輕松；跳高我也變厲害了，輕輕一跳，就有一層樓那么高�！�
他們聽了都感到很奇怪，大家都要我以后帶他們一起到太空玩玩呢！
我的半命題作文 篇7
今天，一下課，我就到教室外面去玩了。我看見操場(chǎng)上有一只垃圾袋就走過去把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱。我又看見一個(gè)小朋友在吃東西，他吃了一半，就丟在了操場(chǎng)上。我看見了就跑過去把他叫住，叫他把自己丟的東西撿起來，他就撿起來了。
以后，我要保持文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我的半命題作文 篇8
哈哈，我上一年級(jí)啦！背上漂亮的小書包，唱著歡快的歌曲，我像小鳥一樣向?qū)W校走去，鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)，作為一位中國的小學(xué)生，我多么自豪�。∥艺嫦Ｍ铱禳c(diǎn)上三年級(jí)或者四年級(jí)，因?yàn)槿哪昙?jí)有電腦課，我可以在電腦上學(xué)習(xí)很多有用的東西。
不過，能上一年級(jí)我也知足了，還是慢慢地上學(xué)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，長大后才會(huì)有出息。
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