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中考語文半命題作文標(biāo)題如何補(bǔ)充
如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。要掌握半命題作文的補(bǔ)題技巧，寫作時(shí)才會做到游刃有余、收放自如。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的相關(guān)內(nèi)容，供參考學(xué)習(xí)，歡迎對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
中考語文半命題作文標(biāo)題如何補(bǔ)充
第一步：仔細(xì)斟酌補(bǔ)好題目
1、準(zhǔn)確理解，辨清題意
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思。如2010年江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來分析，明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。
2、細(xì)處入手，以小見大
如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時(shí)間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。
3、詩意命題，匠心獨(dú)具
在生活中，每個(gè)人都會在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以“曾經(jīng)錯(cuò)過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來，詩意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度。考生要將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補(bǔ)題為：一段友情、一次機(jī)遇、一個(gè)道歉等。如此補(bǔ)題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語中。造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：一輪明月、一米陽光、那個(gè)季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不難看出，半命題作文的立意，實(shí)際上往往與作者的補(bǔ)題構(gòu)思同步進(jìn)行�？紙鲎魑牧⒁馑降母呦聸Q定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時(shí)的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談?wù)劙朊}作文立意的三點(diǎn)要求：
1、準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是前提，立意不準(zhǔn)，全盤皆輸。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。同時(shí)，半命題作文如果有引語，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。
2、新穎。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補(bǔ)充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機(jī)智地補(bǔ)出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時(shí)，所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。
3、深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如作文題“我多想____”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺;你若補(bǔ)“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實(shí)所補(bǔ)寫的內(nèi)容可實(shí)可虛，可近可遠(yuǎn)，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運(yùn)河水當(dāng)年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。
第三步：明確要求寫出特色
有的半命題作文前有引語，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個(gè)“要求”，常對諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。
中考語文半命題作文標(biāo)題如何補(bǔ)充
1. 仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解題意：
半命題作文由文字部分和填空部分組成，需要仔細(xì)斟酌題目中給出的文字部分，理解每個(gè)詞語或句子的意思。
辨清題意，把握題目中的關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語可能是明顯的，也可能是隱蔽的，甚至可能是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。
例如，在題目“我讀____”中，“讀”就是關(guān)鍵詞語，需要重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過程。
2. 確定寫作范圍和中心：
在理解題意的基礎(chǔ)上，確定寫作的范圍和中心。這可以通過分析題目中的限制詞、修飾語等來實(shí)現(xiàn)。
例如，在題目“我愛上了-----------”中，需要確定“愛”的對象，這個(gè)對象就是寫作的中心內(nèi)容。
3. 選好角度，精心構(gòu)思：
在確定寫作范圍和中心后，需要選好角度進(jìn)行構(gòu)思。這要求從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇最熟悉、最有感觸的角度進(jìn)行寫作。
角度的選取要新穎、獨(dú)特，能夠引起讀者的興趣。同時(shí)，構(gòu)思要精心，確保文章結(jié)構(gòu)完整、條理清楚。
4. 注意補(bǔ)充題目的技巧：
盡量小處切入，避免題目過于空泛。題目越具體，寫作范圍就越明確，選材、組材的難度就越小。
挖掘詞語含義，使題目具有深刻度。補(bǔ)填的詞語不同，題目的深刻度也會有所不同。
務(wù)必思想健康，符合健康的價(jià)值觀和審美觀。避免消極、頹廢、暴力和享樂主義等不健康的思想。
務(wù)必合乎身份，選詞補(bǔ)全題目時(shí)要注意詞語之間是否搭配得當(dāng)、合乎邏輯。
5. 參考示例進(jìn)行練習(xí)：
可以參考一些半命題作文的示例進(jìn)行練習(xí)，通過模仿和借鑒來提高自己的寫作能力。
例如，可以參考題目“我愛上了語文”、“我讀四大名著”等示例，思考如何補(bǔ)充類似的題目。
總之，中考語文半命題作文標(biāo)題的補(bǔ)充需要仔細(xì)閱讀、認(rèn)真理解題意，確定寫作范圍和中心，選好角度進(jìn)行構(gòu)思，并注意補(bǔ)充題目的技巧。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，可以提高自己的寫作能力。
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